小學體育與健康1～2年級全一冊第一部分課程目標與教學內(nèi)容設計構想小學水平一體育教案省賽獲獎

二年級體育教學設計:

第1課時

教材內(nèi)容：認真上好體育課

教學目標：

1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練

習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

2提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生形成良好的課堂練習秩序。

教學過程：

一、談話：小朋友們從上小學起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么

是體育課呢？(學生討論，依次發(fā)言)上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操

場看看，就會知道一一體育課是由老師指導大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、

投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿

足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，

有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調；他的跑、

跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得

病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？

出示勺燈，邊放幻燈邊講解：

1、畫面

(1)不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。

(21聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、畫面2

學生看幻燈，老師提問，并小結

(1)上課應穿什么服裝和鞋子？

小結：應穿便于運動的服裝和鞋子。

(2)畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？

小結：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，

不穿強料鞋……

3、畫面16

(1)小明練習前滾翻；

(2)怎么突然摔倒了？

(3)原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

小結：體育鍛煉時千萬不能帶……(學生回答)

三、在教室內(nèi)練習排隊(按座位組數(shù))

四、小結：以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后

都要做到

第1課時

1、通過教學使學生了解做早操的好處，知道上好體育課的常規(guī)要求。

學習2、使學生養(yǎng)成認真做操，遵守課堂常規(guī)的習慣，以及坐、立、行正確的身體

目標姿態(tài)。

3、了解上課的隊伍以及自己的位子，培養(yǎng)一定的空間觀念。

教材（室內(nèi)課）引導課、做操的好處、常規(guī)教學、排隊、小游戲

順序教學內(nèi)容教師活動學生活動時強

開一、師生問好，自我介紹1、教師語言清晰、學生坐在教室里按自

始二、宣布本次課的內(nèi)容和任務：有童趣。己的座位坐好。5小

部2、講解課堂要求任

分務。

一、講解本學期體育課的要求和任1、教室講解語言

務內(nèi)容。要清晰。1、學生坐在教室里按

二、講解做早操的好處。2、要求：自己的座位坐好。

1、能夠清醒頭腦，有利于學習。①、學生認真守紀2、參與交流

2、能夠呼吸新空氣，有利于健康。②、養(yǎng)成良好的坐立3、談談認識1

3、能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)行的正確姿態(tài)。5

良好的姿態(tài)。③、能夠自覺做到無

4、能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的故曠課，遲到，有事

習慣要請假。

基重點；了解做早操的好處。小

本難點：具有良好的做早操習慣。

部

排排隊1、教師指揮1,排成兩路走出教室1

分

1,指揮隊伍，二路縱隊；2、指導變化隊伍2、聽清要求變化隊伍0中

2,變成四路縱隊；3、復習3、記住自己的位子

3,解散、集合；

二、小游戲：1、教師講解游戲1、學生認真聽講游

（抓手指）的方法和規(guī)則。戲方法和規(guī)則。3

規(guī)則：2、教師做示范。2、學生練習。/小

1、手放平。3、學生練習和游3、學生進行游戲。6

2、食指尖必須頂著手掌心。戲。

聽到教師口令后才能抓手指。

結一、總結本次課的情況。教師總結本次好的學生找到自己的站

束二、拍手下課。情況。好。4

部小

分

一個籃球場地運動密度教學早操有很大的進步，細節(jié)還要

小

場地回顧改正

器材平均心率

90次

第2課時

1、通過本次課的學習使學生基本掌握整隊的方法和要領。

目標2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展空間體位感覺。

3、培養(yǎng)學生的紀律性，組織性和集體主義精神。

模式游戲競賽式

教材1、立正、稍息、集合、解散；2、游戲；快快集合3、母雞愛小雞

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時強

一、課堂常規(guī)：組織：1、教師帶領學生1、學生站成二路縱

1、排隊入場XX進入上課場地隊。

導XX

入2、師生問好XX2、教師與學生問2、學生和教師問好7中

XX

部二、導入活動：XX好。學生快樂地游戲

分1、小游戲；XX3、師生一同游戲

XX

“抓人”活動。

◎

一、隊列隊形組織：1、教師講解動作1、學生.生認真聽1中

立正、稍息、XXXX和要領。看動作方法和要領。3

XXXX

重點；挺胸抬頭。XXXX2、教師做完整正2、學生練一練。

難點：腿要伸直，體XXXX

XXXX確示范。3、學生練習時精神

要正動作迅速。XXXX3、教師個別導。飽滿整齊一致。

XXXX

、分組比一比。

◎4

二、游戲組織：1、教師組織集1、學生試一試15強

基集合、解散、快快集同上隊列合、解散練習2、認真聽游戲方法

本合四路縱隊。2、講解游戲規(guī)和規(guī)則。

部規(guī)則：貝人3、學生練習比賽。

分1、必須按信號散開，3、教師提要求。4、分組比賽。

集合站隊時要迅速。4、學生進行游戲

2、分散和集合隊伍活動。

時不導堆人，拉人，沖

撞他人。

母雞愛小雞組織成四支小1、指導方法1、學習方法10強

分組游戲隊2、示范明確安全2、看示范

要求3、組織分組游戲

3、師生共樂

一、放松；組織：1、教師帶領學生1、放松走成一個圓4小

結

二、小結；走成一個圓2、深呼吸放松

束

三、下課2、指導深呼吸3、自我評價、互評

部

3、總結本次課的學習情況

分O

情況。

運動密度教學學生玩的很開心，可課堂紀律

回顧不是很好，要加強

場地

器材平均心率

第3課時

1.通過本次課的學習，使學生初步掌握規(guī)定的徒手操，(第八套廣播操)。

目的2.培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏，發(fā)展學生的良好的姿勢。

3.培養(yǎng)學生行動迅速和聽從指揮的精神。

內(nèi)容1、原地踏步2、學習第八套廣播操1一3節(jié)；3、游戲往返跳

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時強

一、課堂常規(guī)：組織：1、觀察學生情況1、學生站四路縱隊

1、師生問好。OOOO2、表揚站立。

2、表揚排隊情況OOOO

導二、導入活動：OOOO3、講解隊列練習的2、學生認真聽講，小

入1、隊列：立正、OOOO要求。注意觀察。

部稍息、集合、解散。OOOO4、聽從指揮注意10

分OOOO4、師生一同練習。力集中。中

?

2、項導入活動：圓形走4、學生充分活動各

模仿動物動作關節(jié)。

象、鴨、袋鼠

原地踏步同上指導原地的預備動1,聽指揮練一練5中

學習預備動作作2,比一比

分一分左右腳指導踏步動作，講

解左右腳的要求

基一、第八套廣播操組織：1、教師講解動作1、學生認真聽講

本(1—3)節(jié)：方法和要求。動作方法和要

部第一節(jié)伸展運動。同上隊列2、教師做完整正領

分第二節(jié)闊胸運動。四列橫隊，體操確的示范。2、學生集體練習。4X8中

第三節(jié)體側運動。隊形。3、教師個別指3、學生分組練習。

導。15

分小組4、找學生表演。

二、往返跳躍組織：1、教師講站隊的1、隊伍排好

雙腳并跳OOOO要求。2、學生認真聽講

OOOO

單腳跳躍OOOO2、教師指導。要求。7

OOOO中

OOOO3、教師鼓勵指導3、學生練習。

OOOO不同動作。4、分組對抗練習。

口4、評價

結束一、放松；組織四路縱隊1、教師總結本次1、互相評價。

部分二、小結；課的情況。2、下課。3小

2、下課。

運動密度教學模仿的動作比較象，徒手

場地回顧出操做的不到位

器材平均心率

第4課時

1、初步學習廣播操4-6節(jié)，掌握一定的要領及動作。

目標2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感，提高走的能力。

3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和不怕困難的品質。

內(nèi)容1、模仿操4—6節(jié)2、各種姿勢走

模式小組表演

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動強

一、課堂常規(guī)準組織：1、教師語言要清1、學生站四列橫

備：XXXX晰。隊。

導二、導入活動：XXXX2、教師講解課堂2、學生認真聽講，1

入1、隊列：立正、XXXX要求和任務。注意關查。

部稍息、集合、解散。XXXX3、講解隊列練習3、聽從指揮注意6

分2、復習廣播操1XXXX的要求。力集中。

-3oXXXX4、師生一同練習。4、學生充分活動小

◎各關節(jié)。

一、學習廣播操4同上隊列，1、教師講解動1學生認真聽講8

-6節(jié)。體操隊形。作方法和要領。動作方法和要領

2、教師做分解2學生集體練習。5

基和完整動作示范。3學生分組練習。中

本3、教師給學生4神飽滿動作輕

部個別指導。松整齊一致

分4、找學生表演。

四、游戲：組織：1、教師講解走1、學生積極想

1、各種姿勢走的方法。像嘗試動作。

鴨、熊、大象等2、教師指導2、學生練習。12中

O3、及時表揚3,分組交流/I

4、引導想像練4、表演其它的5

習其它動物動物動作

的走法。5、集體表演。

結--、放松；組織：1、總結本次課的1、認真聽講，精

束二、小結；情況。神飽滿。

部三、下課自由散開2、下課。2、下課。1小

分

運動密度教走的姿勢千奇百怪，有待改

場地學正，氣氛很好

平均心率

器材回

顧

第五課時

1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

目標2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生快速反應和集體行動的能力。

內(nèi)容1、廣播操7—8節(jié)；2、拍球5課時

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動強

時

一、課堂常規(guī)：組織：1、教師與學生1、學生站四路縱隊

二、導入活動：++++問好2、學生認真聽講，2

++++

導、講解隊列練注意關查。

1、隊列：立正、++++2

入稍息、集合、解++++習的要求。3、聽從指揮注意力5小

部散。++++3、師生一同練集中。

++++

分2、復習前面學習。4、學生充分活動各

◎

過的廣播操。關節(jié)。

一、廣播操(7組織：同上一課1學生認真聽講動

-8)節(jié)1、指導學習廣作方法和要領4

同上，體操隊播操。2學生集體練習。

形。3學生分組練習。8中

4神飽滿動作輕松

基整齊一致

本

部游戲：拍球組織：1、教師講解1、學生認真聽講

分四人一組.活動要求觀察明確方法。

和方法。2、學生分組練習。

2、指導學生3、互相比賽。1中

練習4、集體表演8

3、教師做正

確激勵性

評定。

結束,、放松；組織：1、總結本次課1、認真聽講，精神

部分二、小結；的情況。飽滿。3小

自由散開2、下課。2、下課。

運動密度教學第三節(jié)和跑跳步老是

場地回顧做不好

平均心率

器材

體育潮煤

第6課時

1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

目的2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、發(fā)展學生奔跑能力，培養(yǎng)學生機智、果斷和誠實的品質。

內(nèi)容1、基本體操：第八套廣播操(1-8)節(jié)；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)；

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強

一、課堂常規(guī)：組織：1、教師響亮、1、學生站四

++++清晰。路縱隊。1

++++

二、導入活動：++++2、教師講解課2、學生認真

1、隊列：立正、++++堂要求和任聽講，注意關

稍息、集合、解++++務。查。1

導

散。++++10小

入

2、廣播操。◎3、講解隊列練3,聽從指揮

部

3、專項導入活習的要求。注意力集中。

分

動。

4、師生一同練4、學生充分2

同上隊列習?；顒痈麝P節(jié)。

一、第八套廣播組織：1、教師講解1學生認真聽

操(1-8)節(jié);動作方法和要講動作方法

同上隊列四領。和要領

重點：各節(jié)的動列橫隊，體操隊2、教師做分2學生集體練418中

作要領及要求。形。解和完整動作習?X

基

難點：動作的導示范。3學生分組練8

本

確性和優(yōu)美大3、教師給學習?

部

方有節(jié)奏感。生個別指導。4神飽滿動作

分

4、學生表演。輕松整齊

二、游戲：1、教師講解游1學生認真聽

挑戰(zhàn)應戰(zhàn)組織：戲要求和規(guī)講游戲規(guī)則。

規(guī)則：則。2學生練習比

1、應戰(zhàn)人在學生練習賽。

對方拍到自己◎◎◎◎◎◎比賽。3分組比賽。29

手之前不得踏教師做正/中

過起跑線。確評定勝負。3

追拍時不得用◎◎◎◎◎◎

力堆人。

結束一、放松；組織：1、總結本次課1、認真聽講，

部分二、小結；的情況。精神飽滿。

三、下課自由散開2、下課。2、下課。13小

運動密度教學學生跑的能力很差，

場地回顧要多多跑跑

平均心率

器材

第7課時

內(nèi)容復習廣播操、縱橫隊看齊、不同姿勢走

1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的隊列方法。

目的2、培養(yǎng)學生身體的良好的姿態(tài)，學習模仿不同的姿勢及動物走。

3、培養(yǎng)學生對工作認真負責的精神，發(fā)展良好的身體姿態(tài)。

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動數(shù)時強

一、課堂常組織：

規(guī)：1、教師語言親1、學生站四

切。路縱隊。1

XXXX

二、導入活XX義X2、教師講解課2、學生認真

動：XXXX堂要求和任務。聽講，注意關

導1、隊列：立XXXX查。11小

入正、稍息、集3、講解隊列練3、聽從指揮0

部合?習的要求。注意力集中。

分2、廣播操。

4、師生一同練4、聽音樂做，

同上隊列四習。學生充分活2

列橫隊。動各關節(jié)。

一、隊列：組織：1、教師講解1學生認真聽

左右看齊動作方法和要講動作方法

領。和要領

基

同上隊2、教師做分2學生集體練41中

本

列四列、體操解和完整動作習。X8

部

隊形。示范。學生分組練8

分3

3、教師給學習。

生個別指導。

二、不同姿勢1,引導學生自1、自我、小11中

走散點主嘗試組模仿20

2,組織展示2、分角色練

往返圖3,比一比一練

3>試一試、

比一比

結

一、放松；組織：1、總結本次課1、認真聽講，

束

的情況。精神飽滿。

部

二、小結；四列橫隊2、下課。、下課。小

分212

三、下課

運動密度教學需要加強隊列練習

場地回顧

平均心率

器材

第8課時

體驗勞動、活動的辛苦；

目標

熟悉球類活動，學習拍、搬、滾等方法；

模式小群體合作式

教材搬運球、左右手拍球、滾球過線

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時強

一、課堂常規(guī)：組織：1.教師帶領學1、學生站成四路縱

1、排隊入場XX生進入上課隊。

導XX

2、師生問好XX場地3、學生和教師問好4中

入XX

二、導入活動：2.教師與學生學生快樂地游戲

部XX

2、小游戲；XX問好。

分XX

“模范動物動作”師生一同游

◎3.

戲活動。

一、隊列隊形組織：1、教師講解動作1、學生生認真聽看

立正、稍息、看齊XXXX和要領。動作方法和要

XXXX

XXXX2、教師做完整正領。

XXXX

XXXX確示范。2、學生練一練。

XXXX3、教師個別導。3、學生練習時精神

XXXX

飽滿整齊一致。

◎

4、分組比一比。

二、搬運球組織：1、教師組織場地1、聽仔細13強

四路縱隊往返及講解方法2、嘗試活動

基2、請學生試一次3、學生合作練習比

本3、教師提要求。賽。

部4、學生進行游戲4、增到二個球

分5、分組比賽。

三、滾球過線1、教師組織講解1、認真聽8中

方法2、嘗試活動

2、請學生試一次3、兩人面對面合作

3、教師提要求。練習

、「4、學生進行游戲4、分析用手方法

5、分組比一比。

四、左右手拍球兩人一組1、觀察1、兩人一球練習6強

2、指導2、比——比.

3、師生活動4、分組游戲

一、放松；且織：1、教師帶領學生1、放好球，輕松走3小

結

二、小結；走成一個圓成一個圓

束

三、下課2、指導深呼吸2、深呼吸放松

部

3、總結本次課的3、自我評價、互評

分O

情況。學習情況

籃球18個運動密度教學男同學球的基礎較好，女同學

場地回顧就不行了，球都拿不好

器材平均心率

第9課時

體驗不同的投擲方法，注意活動安全

目標學習行進間走法，培養(yǎng)嚴格的組織紀律。

喜歡游戲，能積極主動地參與活動，體驗樂趣，心情輕松娛樂。

模式小群體合作式

教材原地踏步一一齊步走擲輕物游戲一一投進筐

順序教學內(nèi)容場地教師活動學生活動時強

一、課堂常規(guī)：組織：1、教師帶領學生1、學生二路縱隊。

1、排隊入場XX進入上課場地2、學生和教師問好

導XX

入2、師生問好XX2、教師與學生問4中

XX

部二、導入活動：XX好。

分1、小游戲---XX3、師生一同游戲3、學生快樂地游戲

XX

誰是帶頭人活動。

?

一、隊列隊形組織：1、教師讓學生回1、學生生認真聽、看、8中

原地踏步走—齊步XXXX顧要領。回答要領。

XXXX

走XXXX2、教師做完整正2、學生認真看試一試、

XXXX確示范。練一練。

XXXX

XXXX3、指揮練習3、學生練習時精神飽

XXXX

、教師個別指滿整齊一致。

◎4

導。4、分組比一比。

5、過渡到齊步5、嘗試走，

走

基

二、擲輕物組織：1、教師組織隊伍、1、聽仔細1強

本

橫隊四排講解方法安全2、嘗試投擲羽毛球2

部

2、請學生試一試3、學生合作對投。

分

散開3、教師提要求。4、提高高度

4、學生進行組內(nèi)5、交流如何投得遠

比賽6、分組比賽。

三、游戲1、教師組織講解1、認真聽1中

——投進筐OPCC方法2、嘗試活動2

2、請學生試一次3、小組合作練習

)

3、教師提要求。4、分析用手方法

4、學生進行游戲5、分組比一比。

結一、放松；組織：1、教師帶領學生1、放好球，輕松飛起4小

束二、下課學小鳥飛動作來

部2、組織評價2、評價

分