《導(dǎo)與練》高中語文二輪復(fù)習(xí) 專題跟蹤演練 第1編第2部分第6專題第1節(jié) 2虛詞 新人教版必修5

【創(chuàng)新方案】屆高中化學(xué)教師用書第二章第二節(jié)第二課時(shí)課下30分鐘演練推薦作業(yè)新人教版必修1一、對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練閱讀下面的文言文，翻譯畫線的句子，注意句中加點(diǎn)的虛詞的翻譯。1.宋王出逃齊攻宋，宋王使人候齊寇之所至。后又使人往視。齊寇近矣，國(guó)人恐矣。使者遇其兄，兄曰：“國(guó)危甚矣，若將安適？”其弟曰：“為王視齊寇，不意其近，而國(guó)人恐如此也。”于是報(bào)于王曰：“殊不知齊冠之所在，國(guó)人甚安?！蓖醮笙?，左右皆曰：“鄉(xiāng)之死者宜矣?！蓖醵噘n之金?？苤?，王自投車上馳而走。(選自《呂氏春秋》)(1)國(guó)危甚矣，若將安適？譯文：________________________________________________________________________(2)鄉(xiāng)之死者宜矣。譯文：________________________________________________________________________答案：(1)國(guó)家的形勢(shì)非常危險(xiǎn)，你準(zhǔn)備到哪里去？(2)先前探報(bào)軍情說敵軍來了的人真該死。參考譯文：齊國(guó)攻打宋國(guó)，宋王派人偵察齊國(guó)入侵的軍隊(duì)所到達(dá)的地方。后來又派人去察看。齊國(guó)入侵部隊(duì)真的逼近了，老百姓害怕起來了。去打探的人在回來的途中遇到了他的兄長(zhǎng)，他的兄長(zhǎng)說：“國(guó)家的形勢(shì)非常危險(xiǎn)，你準(zhǔn)備到哪里去？”他的弟弟說：“(我)替大王打探齊兵入侵的情況，沒料到他們已經(jīng)逼近了，而老百姓害怕的就是這種情況?！庇谑?他的弟弟)向宋王報(bào)告說：“完全不知道齊國(guó)入侵的軍隊(duì)在哪里，老百姓(生活)得很安定?！彼瓮?聽了)非常高興，近臣們都說：“先前探報(bào)軍情說敵軍來了的人真該死?！彼瓮踔刭p了(謊報(bào)軍情的人)。敵軍進(jìn)了都城，宋王什么也顧不上跳上車急忙逃跑了。2．陳蕃禮賢陳(蕃)仲舉言為士則，行為士范。登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子所在，欲先看之。主簿曰：君情欲府君先入廨。陳曰：“武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可？”(1)言為士則，行為士范。譯文：________________________________________________________________________(2)武王式商容之閭，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可？譯文：________________________________________________________________________答案：(1)言語是讀書人的榜樣，行為是讀書人的模范。(2)周武王經(jīng)過商容居住的里巷，連席子也來不及坐暖。我禮敬賢者，有什么不可以呢？參考譯文：陳仲舉的言語是讀書人的榜樣，行為是讀書人的模范。他一開始做官，就有革新政治的志向。擔(dān)任豫章太守，一到任，就詢問徐孺子居住的地方，想先去拜訪他。主簿稟報(bào)說：眾人希望太守先進(jìn)官署。陳仲舉說：“周武王經(jīng)過商容居住的里巷，連席子也來不及坐暖。我禮敬賢者，有什么不可以呢？”3．嘉慶元年，余游富陽，知縣惲侯請(qǐng)余修縣志。未及屬稿，而惲侯奉調(diào)，余去富陽。富陽高傅占，為余言周維城事甚具，故為之傳，以遺后之修志者。周豐，字維城，其先紹興人也，有貲。豐事母，起坐行步，嘗先得其所欲；飲食必親視，然后進(jìn)。事雖劇，必時(shí)時(shí)至母所視問輒去。母脫有不當(dāng)意，或端坐不語，豐大懼，皇皇然若無所容。視母顏色怡，乃大喜，又久之然后退。豐于鄉(xiāng)里能行其德，有長(zhǎng)者行。嘗與同賈者歸，豐既資之，已而或檢其裝，有豐肆中物。以告豐，豐急令如故藏，誡勿言，其來待之如初。(1)故為之傳，以遺后之修志者。譯文：________________________________________________________________________(2)起坐行步，嘗先得其所欲。譯文：________________________________________________________________________(3)視母顏色怡，乃大喜，又久之然后退。譯文：________________________________________________________________________答案：(1)所以我為周維城作傳記，留給以后修撰縣志的人。(2)母親起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母親想要怎樣。(3)看到母親的臉色和悅了，才非常歡喜，又呆很長(zhǎng)時(shí)間，然后再退下去。參考譯文：嘉慶元年，我游歷富陽縣，縣令惲君請(qǐng)我撰寫整理富陽的縣志。還沒來得及起草，惲君就奉命調(diào)任，我也離開了富陽。富陽縣的高傅占是個(gè)正派人，他告訴我有關(guān)周維城的事非常全面具體，所以我為周維城作傳記，留給以后修撰縣志的人。周豐，字維城，祖先是紹興人，有錢財(cái)。周豐侍奉母親，母親起身、坐下或走路，他常常事先弄明白母親想要怎樣；母親的飲食他一定要親眼看過，然后才送到母親面前。事務(wù)雖然繁重，他一定會(huì)時(shí)時(shí)到母親房里看望問候才離開。母親倘有不如意，或者坐著不說話，周豐十分害怕，那心神不安的樣子像是無處容身?？吹侥赣H的臉色和悅了，才非常歡喜，又呆很長(zhǎng)時(shí)間，然后再退下去。周豐在鄉(xiāng)里能施行他的恩德，有長(zhǎng)者那謹(jǐn)慎寬厚的風(fēng)度和行為。曾有個(gè)和他一起做生意的人要回家鄉(xiāng)去，周豐已經(jīng)資助了他旅途費(fèi)用，后來有人檢查那人的行李，發(fā)現(xiàn)有周豐店鋪里的貨物。就來告訴周豐，周豐趕緊叮囑讓貨物原封不動(dòng)，告誡不要把這事傳出去，那合伙做生意的人來了，他像以前一樣對(duì)待。二、規(guī)范提升(年高考安徽卷)閱讀下面的文言文，完成1～4題。萬貞文先生傳 [清]全祖望貞文先生萬斯同，字季野，鄞人也，戶部郎泰第八子。少不馴，弗肯帖帖隨諸兄，所過多殘滅，諸兄亦忽之。戶部思寄之僧舍，已而以其頑，閉之空室中。先生竊視架上有明史料數(shù)十冊(cè)，讀之甚喜，數(shù)日而畢；又見有經(jīng)學(xué)諸書，皆盡之。既出，因時(shí)時(shí)隨諸兄后，聽其議論。一日伯兄斯年家課，先生欲豫焉，伯兄笑曰：“汝何知？”先生答曰：“觀諸兄所造，亦易與耳?！辈煮E聞而駭之，曰：“然則吾將試汝?！币螂s出經(jīng)義目試之，汗漫千言，俄頃而就。伯兄大驚，持之而泣，以告戶部曰：“幾失吾弟。”戶部亦愕然曰：“幾失吾子?！笔侨帐紴橄壬乱侣模腿脎幼x書。逾年，建請(qǐng)業(yè)于梨洲先生，則置之絳帳中高坐。先生讀書五行并下，如決海堤，然嘗守先儒之戒，以為無益之書不必觀，無益之文不必為也，故于書無所不讀，而識(shí)其大者?？滴跷煳?，詔征博學(xué)鴻儒，浙江巡道許鴻勛以先生薦，力辭得免。明年，開局修《明史》，昆山徐學(xué)士元文延先生往，時(shí)史局中征士許以七品俸，稱翰林院纂修官，學(xué)士欲援其例以授之，先生請(qǐng)以布衣參史局，不署銜，不受俸，總裁許之。諸纂修官以稿至，皆送先生覆審，先生閱畢，謂侍者曰：取某書某卷某頁有某事，當(dāng)補(bǔ)入；取某書某卷某頁有某事，當(dāng)參校。侍者如言而至，無爽者?！睹魇犯濉肺灏倬斫韵壬侄?，雖其后不盡仍先生之舊，而要其底本，足以自為一書者也。先生之初至京也，時(shí)議意其專長(zhǎng)在史，及昆山徐侍郎乾學(xué)居憂，先生與之語《喪禮》，乃知先生之深于經(jīng)，侍郎因請(qǐng)先生遍成五禮之書二百余卷。當(dāng)時(shí)京師才彥霧會(huì)，各以所長(zhǎng)自見，而先生最閑淡，然自王公以至下士，無不呼曰萬先生，而先生與人還往，其自署只曰“布衣萬斯同”，未嘗有他稱也。先生為人和平大雅，而其中介然。故督師之姻人方居要津，乞史館于督師少為寬假，先生歷數(shù)其罪以告之。有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。錢忠介公嗣子困甚，先生為之營(yíng)一矜者累矣，卒不能得，而先生未嘗倦也。父友馮侍郎躋仲諸子沒入勛衛(wèi)家，先生贖而歸之。不矜意氣，不事聲援，尤喜獎(jiǎng)引后進(jìn)，惟恐失之，于講會(huì)中惓惓三致意焉，蓋躬行君子也。卒后門人私謚曰貞文。(選自錢儀吉纂《碑傳集》，有刪節(jié))1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．先生欲豫焉 豫：參與B．學(xué)士欲援其例以授之 援：引用C．侍者如言而至，無爽者 爽：差錯(cuò)D．先生贖而歸之 歸：歸還解析：選D。本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。歸，使動(dòng)用法，讓(他們)回去。2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以其頑，閉之空室中,臣之壯也，猶不如人))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(因雜出經(jīng)義目試之,因賓客至藺相如門謝罪))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(持之而泣，以告戶部,農(nóng)人告余以春及))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃知先生之深于經(jīng),乃不知有漢，無論魏晉))解析：選C。本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.代詞，代萬斯同；助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B.連詞，于是，就；介詞，通過，經(jīng)由。C.都是介詞，把。D.副詞，才；副詞，竟然。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．萬斯同小時(shí)候十分頑劣，可聰穎異常，過目不忘，常跟兄長(zhǎng)們討論學(xué)問，引起父兄重視，被送入私塾讀書，又經(jīng)名師指點(diǎn)，終成大器。B．萬斯同受邀參加《明史》的編纂工作，不計(jì)名利，擔(dān)當(dāng)修訂審核重任；他學(xué)識(shí)淵博，目光敏銳，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，出色地完成了繁重的工作。C．萬斯同對(duì)經(jīng)學(xué)有精深的研究，應(yīng)邀編纂禮學(xué)之書，貢獻(xiàn)很大；他為人也很低調(diào)，從不像別人那樣炫耀自己，受到當(dāng)時(shí)人們的普遍敬重。D．萬斯同嚴(yán)詞拒絕某些人的不合理要求，不遺余力地為困頓者奔走，對(duì)失去人身自由者竭力相助，表現(xiàn)出剛正不阿、看重情義的君子之風(fēng)。解析：選A。本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。做這樣的題是建立在準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上的，然后從原文中找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)區(qū)間進(jìn)行分析。從第一段看，“常跟兄長(zhǎng)們討論學(xué)問”的表述錯(cuò)誤。4．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)伯兄驟聞而駭之，曰：“然則吾將試汝。”譯文：________________________________________________________________________(2)有運(yùn)餉官以棄運(yùn)走，道死，其孫以賂乞入死事之列，先生斥而退之。譯文：________________________________________________________________________解析：本題考查理解并翻譯文中句子的能力。要做到直譯，根據(jù)語境，做到實(shí)詞、虛詞翻譯到位，不忽略句式。(1)驟，突然。駭，詫異，吃驚。然則，既然這樣，那么。(2)第一個(gè)“以”，因?yàn)?。走，逃跑。第二個(gè)“以”，介詞，通過。死事，因公事而死。答案：(1)長(zhǎng)兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你?！?2)有個(gè)押運(yùn)糧餉的官員因?yàn)榉艞壯哼\(yùn)逃跑，在路上死了，這個(gè)官員的孫子通過行賄請(qǐng)求把祖父列在因公事而死的人物中，萬先生訓(xùn)斥并且趕走了他。參考譯文：貞文先生萬斯同，字季野，是鄞地人，戶部郎萬泰的第八個(gè)孩子。小的時(shí)候桀驁不馴，不肯服帖順從地追隨他的兄長(zhǎng)們，所做過的事也沒給人留下什么印象，他的兄長(zhǎng)們也不注意他。他的父親想把他寄居在寺廟里，不久因?yàn)樗B劣，把他關(guān)在一所空房子里。萬先生偷偷看見書架上有幾十冊(cè)明史史料，讀后非常高興，幾天就讀完了；他又看見有幾本經(jīng)學(xué)書籍，也都讀完了。出來后，就時(shí)時(shí)跟在各位兄長(zhǎng)的身后，聽他們的議論。一天，他的長(zhǎng)兄萬斯年在家中講課，萬先生想?yún)⑴c進(jìn)去，他的長(zhǎng)兄笑著說：“你知道什么？”萬先生回答說：“看各位哥哥的學(xué)業(yè)造詣，我還是很容易參與進(jìn)去的?！遍L(zhǎng)兄突然聽到他這樣說，感到很吃驚，說：“既然這樣，那么我要考考你。”于是從各種經(jīng)義中給他出題目，又親眼看著他寫文章，洋洋灑灑的千言文章，一會(huì)兒就寫成了。他的長(zhǎng)兄非常吃驚，拿著他寫的文章哭了，又把這件事告訴了他們的父親，說：“差一點(diǎn)貽誤了我弟弟的才華?！彼麄兊母赣H也驚愕地說：“差一點(diǎn)貽誤了我兒子的才華。”這一天開始為萬先生制作新的衣服和鞋子，送他進(jìn)入私塾讀書。過了一年，提出請(qǐng)求讓他跟著梨洲先生學(xué)習(xí)，就請(qǐng)他坐在講堂的高座上。萬先生讀書時(shí)一目數(shù)行，速度非?？?，像決堤的海水，但曾經(jīng)恪守有大學(xué)問的先輩的戒律，認(rèn)為沒有益處的書不必看，沒有益處的文章不必寫，所以對(duì)書沒有不讀的，而重在把握要義?？滴跷煳缒?，皇帝下詔征召知識(shí)淵博的學(xué)者，萬先生得到浙江巡道許鴻勛先生的推薦，他極力推辭才獲免。第二年，朝廷開設(shè)史局修寫《明史》，昆山的徐元文學(xué)士請(qǐng)萬先生去，當(dāng)時(shí)史局征召士子許給七品官的俸祿，讓他們成為翰林院纂修官，徐元文學(xué)士想援引這個(gè)舊例把這些授予萬先生，萬先生卻請(qǐng)求以布衣的身份加入史局，不擔(dān)任官職，不領(lǐng)受俸祿，史局的主管官答應(yīng)了他。各位纂修官拿到稿子，都送到萬先生這里審核查證，萬先生看完，對(duì)侍從說：拿某書的某卷來，在某頁上記錄了某事，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)進(jìn)去；再拿某書的某卷來，在某頁上記錄了某事，應(yīng)當(dāng)參照比較。侍從按他的話去找來，沒有任何差錯(cuò)?！睹魇犯濉肺灏倬矶际侨f先生親手定稿的，雖然后來定稿的內(nèi)容不都是依循萬先生的舊作，但審查核實(shí)那底本，足夠自成一部書的。萬先生初到京城時(shí)，當(dāng)時(shí)人們議論認(rèn)為他的專長(zhǎng)在于史學(xué)，等到昆山徐乾學(xué)侍郎遭遇父母之喪，萬先生和他談?wù)摗秵识Y》，才知道萬先生對(duì)經(jīng)學(xué)有深厚的造詣，侍郎于是請(qǐng)萬先生寫成二百多卷有關(guān)五禮的書。在那個(gè)時(shí)候，京師的眾多才子們集會(huì)，各自表現(xiàn)自己的專長(zhǎng)，而萬先生最安閑淡定，但從王公貴族到下面的士子，沒有不稱呼他為萬先生的，而萬先生與別人交往，他自己署名只說“布衣萬斯同”，不曾有其他的稱呼。萬先生為人平和，才德高尚，但他心中