《生物的個(gè)體發(fā)育》07模擬

《生物的個(gè)體發(fā)育》07模擬1.（07汕頭模擬）下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述不正確的是：DA.生物的個(gè)體發(fā)育過程是細(xì)胞內(nèi)不同基因有順序表達(dá)的過程B.薺菜的個(gè)體發(fā)育不同階段所需的營養(yǎng)，分別由胚柄、子葉、自身光合作用提供C.動(dòng)物卵細(xì)胞形成過程中，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂可保證受精卵發(fā)育初期足夠的營養(yǎng)供應(yīng)D.動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程是：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→幼體2.（07吉林模擬）在薺菜胚囊中的球狀胚體發(fā)育成為胚的過程中，起主要作用的是A.細(xì)胞生長B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分化D.細(xì)胞調(diào)亡【答案】C解析在薺菜胚囊中的球狀胚體發(fā)育成為胚的過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了很大的變化，因此起主要作用的是細(xì)胞分化。知識(shí)點(diǎn)提示本題考查的知識(shí)點(diǎn)有①細(xì)胞分化；②薺菜的個(gè)體發(fā)育過程3.（07汕頭模擬）果園中同時(shí)種了許多不同品種的桃樹，開花時(shí)蜜蜂相互傳粉，但不同的果樹年年照樣結(jié)各自口味的果實(shí)，不會(huì)因互相傳粉而改變口味。這是因?yàn)镈A.只傳粉而沒有受精B.傳粉受精但沒有改變種子的基因型C.桃子雌蕊不接受其他品種的花粉D.傳粉受精并不改變果肉細(xì)胞的基因型4.（07汕頭模擬）下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和及有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)（橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間），其中正確的是AA.①②B.①③C.②④D.③④5.（07成都模擬）某個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組，對(duì)哈密瓜種子萌發(fā)過程進(jìn)行研究，如圖是他們根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，其中QCO2表示CO2的釋放量，QO2表示O2的吸收量。下列解釋中，不正確的是：BA.在種子萌發(fā)初期，有酒精生成B.在胚根長出之后，細(xì)胞中的ATP濃度會(huì)逐漸上升C.種子在萌發(fā)30h之后，熱量釋放呈上升趨勢(shì)D.在種子萌發(fā)過程中，DNA和RNA的總量都在增加6.（07江蘇模擬）下列關(guān)于個(gè)體發(fā)育過程的敘述正確的是：DA.一切生物的個(gè)體發(fā)育都是受精卵B.蛙的胚胎發(fā)育過程中有機(jī)物總量在增加C.狗的胚胎發(fā)育過程中有機(jī)物總量在減少D.植物胚珠受精后形成種子的過程中有機(jī)物總量在增加7.（07江蘇模擬）下圖表示高等動(dòng)物生殖發(fā)育過程，下列說法中正確的是：CA.有性生殖過程就是指=3\*GB3③=4\*GB3④，不包括個(gè)體發(fā)育①②B.①②體現(xiàn)不同基因在不同的時(shí)間和空間的表達(dá)，過程=3\*GB3③=4\*GB3④則沒有C.①②=3\*GB3③都體現(xiàn)了遺傳物質(zhì)的基本功能：貯存、傳遞和表達(dá)遺傳信息D.基因重組只發(fā)生在=3\*GB3③，①②=3\*GB3③=4\*GB3④都可能發(fā)生基因突變和染色體變異8.（07杭州模擬）一位學(xué)生做出假設(shè)：將蠶豆種子置于土表會(huì)使其萌發(fā)率低于被埋的種子。該學(xué)生將10粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另10粒種子置于土壤表面。所得數(shù)據(jù)見右表。為證明這一結(jié)果的可信度，這位學(xué)生應(yīng)DA.得出結(jié)論，黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是必需的B.修改假設(shè)C.做出結(jié)論：光對(duì)種子的萌發(fā)是必需的D.用大量種子來重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)9.（07杭州模擬）右圖甲為被子植物種子形成過程的某一階段，乙為脊椎動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過程中的某一時(shí)期。下列敘述正確的是C A.甲中2部位的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，發(fā)育成胚 B.被子植物在達(dá)到開花年齡后，其營養(yǎng)器官的生長就一定停止 C.乙中的細(xì)胞繼續(xù)分裂、移動(dòng)和分化，可發(fā)育成原腸胚 D.卵裂期胚的細(xì)胞數(shù)目增多、體積增大10.（07海淀期末）下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，下列說法中正確的是 C A.圖中①過程表示胚胎發(fā)育。②過程表示胚后發(fā)育 B.受精卵到囊胚形成的過程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大 C.爬行類、鳥類和哺乳類動(dòng)物在胚胎發(fā)育過程中出現(xiàn)羊膜 D.囊胚期開始出現(xiàn)三胚層的分化11.（07江西模擬）下圖為豌豆種子發(fā)育成植株的過程中，淀粉與葡萄糖含量的變化情況。下列分析正確的是DA.AB段種子主要通過滲透作用吸收水分B.AB段上升是由于光合作用合成了葡萄糖C.BC段上升是由于淀粉分解且呼吸作用增強(qiáng)D.AB段與淀粉水解酶合成有關(guān)的基因表達(dá)活躍12.（07鹽城模擬）下列過程中，成年男性體內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)基本不發(fā)生變化的BA.細(xì)胞分化B.有絲分裂C.減數(shù)分裂D.細(xì)胞衰老13.（07西城區(qū)抽樣）下列關(guān)于果實(shí)形成的表述中，正確的是C A.用較低濃度的脫落酸噴灑，能防止落花落果 B.用秋水仙素處理番茄幼苗，促使結(jié)出無籽果實(shí) C.雙受精作用后胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實(shí)D.用細(xì)胞分裂素處理未受粉的雌蕊，能形成無籽果實(shí)14.（東城區(qū)期末）高等植物的個(gè)體發(fā)育是指B A.種子萌發(fā)長成成熟的植株B.受精卵發(fā)育成成熟的植株 C.胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育D.受精卵和受精極核同時(shí)發(fā)育形成種子15.（07杭州聯(lián)考）下圖中Ⅰ、Ⅱ兩圖都表示被子植物個(gè)體發(fā)育中胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育情況，下列回答正確的是C A.圖ⅠB表示胚的發(fā)育，圖Ⅰ表示有胚乳種子的形成 B.圖ⅠA表示胚乳的發(fā)育，圖Ⅰ表示無胚乳種子的形成 C.圖ⅡB表示胚乳的發(fā)育，圖Ⅱ表示無胚乳種子的形成 D.圖ⅡA表示胚乳的發(fā)育，圖Ⅱ表示無胚乳種子的形成16.（07杭州聯(lián)考）動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育是從受精卵開始的，它在卵裂過程中，下列曲線不正確的是B17.（07黃岡月考）與兩棲動(dòng)物相比，爬行動(dòng)物個(gè)體發(fā)育過程中特有的階段和構(gòu)造是DA.膜B.膜C.腸膜D.羊膜18.（07黃岡月考）某研究性學(xué)習(xí)小組研究哈蜜瓜果實(shí)種子萌發(fā)時(shí)的代謝，得到如下圖的曲線圖QCO2表示CO2釋放量，QO2表示O2吸收量。相關(guān)敘述中，不正確的是D A.胚根長出前，種子以吸脹吸水為主，且吸水總量不如含蛋白質(zhì)較多的大豆種子 B.18～30h內(nèi)，呼吸作用的主要方式是無氧呼吸，但也能進(jìn)行有氧呼吸 C.剛開始萌發(fā)的種子進(jìn)行異養(yǎng)代謝，但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加 D.胚根長出后，有氧呼吸顯著增加，此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸19.（07濰坊統(tǒng)考）大豆種子萌發(fā)初期，一定會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有D①細(xì)胞分化②呼吸作用③光合作用④蛋白質(zhì)的水解和合成A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④20.（07黃岡模擬）下圖為一正常生長的植物，下面是經(jīng)過觀察思考得出的一些結(jié)論，請(qǐng)指出其中正確的一項(xiàng)是AA.該植物體在生長發(fā)育初期，①中的還原糖先增后減B.②光合作用制造的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)舰佗壑泄┥顒?dòng)需要C.共生固氮微生物只有侵入③中才能存活D.若②的基因型是AaBb，則①和③基因型依次是AABB、AaBb【解析】從植物體整體出發(fā)，全面認(rèn)識(shí)各方面問題。A選項(xiàng)的關(guān)鍵是種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在種子發(fā)育過程中、植物體發(fā)育過程中的變化規(guī)律。在形成種子時(shí)，營養(yǎng)物質(zhì)不斷向種子（胚和胚乳）中運(yùn)輸，使種子中積累大量的有機(jī)物如淀粉等。當(dāng)種子萌發(fā)，胚發(fā)育成幼苗時(shí)，種子中儲(chǔ)存的非還原性糖如淀粉等轉(zhuǎn)化為還原性糖，隨著發(fā)育過程中養(yǎng)料的消耗，種子中的還原性糖逐步減少，而圖示的植物體已經(jīng)長出幼葉，能夠獨(dú)立生活。B選項(xiàng)②中光合作用制造的有機(jī)物可以運(yùn)輸?shù)舰壑泄┥顒?dòng)需要，而不能運(yùn)輸?shù)舰?，因?yàn)棰僦械酿B(yǎng)料來自上一代。C中共生固氮微生物不必侵入③中才能存活，可以獨(dú)立生活，但一般在獨(dú)立生活時(shí)，不能固氮。D中②的基因型是AaBb，③基因型應(yīng)該是AaBb，①的基因型不能確定是AABB。21.（07邯鄲模擬）下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，下列說法中正確的是B A.圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育 B.囊胚形成的過程中，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷減小 C.兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類動(dòng)物在個(gè)體發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)羊膜 D.囊胚期開始出現(xiàn)三胚層的分化22.（07邯鄲模擬）分析發(fā)育著的胚珠結(jié)構(gòu)示意圖，下列結(jié)論不正確的是D A.①將發(fā)育成種皮 B.②和③的發(fā)育起點(diǎn)相同 C.④處細(xì)胞中的染色體有2/3來自母本 D.在正常情況下，若①的基因型為aa，②的基因型為Aa，則④的基因型為AAa或Aaa23.（07南京期末）下列有關(guān)個(gè)體發(fā)育的敘述中不正確的是A A.植物個(gè)體發(fā)育過程中離不開生長素等植物激素的作用 B.個(gè)體發(fā)育中出現(xiàn)羊膜的動(dòng)物有兩棲類、鳥類和哺乳類 C.玉米的個(gè)體發(fā)育分為胚的形成和胚乳的形成兩個(gè)階段 D.薺菜受精卵形成具八個(gè)細(xì)胞的胚體需要三次有絲分裂二、多選題1.（07南京質(zhì)檢）“大豆”是我國重要的油料作物，下列關(guān)于該植物的敘述，不科學(xué)的是BCA.大豆屬于被子植物，其種子由果皮包被B.個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是種子，種子由子房發(fā)育而來C.花蕾期連續(xù)陰雨，噴灑一定濃度的生長素可防止減產(chǎn)D.收獲的果實(shí)有時(shí)出現(xiàn)“空癟粒”99.9%可能是沒有完成雙受精2.（07南通模擬）青蛙在個(gè)體發(fā)育過程中，會(huì)出現(xiàn)ABCA.卵裂B.囊胚C.原腸胚D.羊膜3.（07珠海模擬）在人的個(gè)體發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)ACDA.細(xì)胞數(shù)目增加B.細(xì)胞全能性增加C.細(xì)胞種類增加D.細(xì)胞分裂方式增加三、非選擇題1.（07成都模擬）下圖中圖1表示測(cè)量種子萌發(fā)必需條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有10粒種子，結(jié)果只有A、D兩燒杯的種子在7天以后發(fā)芽。據(jù)圖回答：（1）每個(gè)燒杯放入的種子是10粒而不是1粒，其目的是________________________，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將C燒杯中的水先燒開，等冷卻后再放種子，目的是_______________________。（2）根據(jù)圖_______________得出結(jié)論：光是種子萌發(fā)的必要條件。哪一個(gè)燒杯可說明此結(jié)論是錯(cuò)誤的?為什么?________________________________________________。（3）請(qǐng)寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式：__________________________________________________________________（4）假若圖1中的A為花生種子，圖2為其萌發(fā)過程中呼吸作用CO2的釋放量與O2的吸收量的變化。從圖2中可以看出40小時(shí)后花生種子的單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值小于1，其原因很可能是____________?！敬鸢浮浚?）如果數(shù)目太少，其意外死亡會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果（其它合理答案也給分）將水燒開，可以排出水中的氧氣，冷卻可以防止高溫殺死種子（2）AED在暗處也能萌發(fā)（3）見教材（3分，錯(cuò)一處扣1分，錯(cuò)二處不得分）（4）分解了脂肪2.（07黃岡月考）下圖為薺菜胚發(fā)育的某個(gè)時(shí)期示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）若薺菜的生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為N，則圖中[5]是由發(fā)育而來，其染色體數(shù)是；[6]是由發(fā)育而來，其染色體。（2）若該植物基因型為AA，提供花粉的植物基因型為aa，那么圖中[6]的基因型為，[8]的基因型為。（3）圖中編號(hào)的結(jié)構(gòu)中，在成熟種子中找不到相應(yīng)結(jié)構(gòu)的是[]?！敬鸢浮浚?）受精卵2N受精極核3N（2）AAaAA（3）[6]胚乳3.（07鹽城調(diào)研）花粉粒通道法是指將毒素蛋白基因利用植物受精后花粉萌發(fā)形成的花粉管通道，導(dǎo)入胚囊，轉(zhuǎn)化尚不具備細(xì)胞壁的卵細(xì)胞、合子或早期胚細(xì)胞，借助天然的種胚系統(tǒng)，形成含有目的基因的種胚。（1）利用花粉粒通道法將毒素蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞，此過程相當(dāng)于基因工程操作過程中的