蘇教版《畫(huà)山繡水》5(部編)課件

畫(huà)山繡水楊朔他的散文題材廣泛，內(nèi)容豐富，具有深入的社會(huì)意義。作品的基調(diào)是歌頌新時(shí)代、新生活和一般的勞作者，代表作品有《荔枝蜜》、《香山紅葉》、《畫(huà)山繡水》、《茶花賦》、等。楊朔繼承了中國(guó)傳統(tǒng)散文的長(zhǎng)處，于托物寄情、物我交融之中達(dá)到詩(shī)的境界。楊朔(1913--1968)中國(guó)名家如詩(shī)如畫(huà)的漓江是桂林山水的重要組成部分，它流經(jīng)桂林、陽(yáng)朔，至平樂(lè)縣恭城河口，全長(zhǎng)170公里。

漓江，像一條青綢綠帶，盤(pán)繞在萬(wàn)點(diǎn)峰巒之間，奇峰夾岸，碧水縈回，削壁垂河，青山浮水，風(fēng)光旖旎，

猶如一幅百里畫(huà)卷。漓江風(fēng)光的美，不僅充分展現(xiàn)了“山青、水秀、洞奇、石美〞的特點(diǎn)，而且還有著“深潭、險(xiǎn)灘、流泉、飛瀑〞的佳景。掌握生字詞：攢聚嶙峋精髓怠慢

泛濫恬靜裊裊圩子褒貶黑黝黝玲瓏剔透桂林山水甲天下以“畫(huà)山繡水〞為題，妙在何處？提示：題目運(yùn)用了互文的修辭手法，意思是畫(huà)出來(lái)、繡出來(lái)的山和水?！爱?huà)〞和“繡〞一般都用來(lái)形容詩(shī)文或景物，“畫(huà)〞指其中蘊(yùn)涵的詩(shī)意，而“繡〞指工巧，有華采。題目顯示了桂林山水的特色，充滿(mǎn)了詩(shī)意，精致優(yōu)美。整體感知：理清文章結(jié)構(gòu)第一部分〔1－3〕：總起，桂林山水的特點(diǎn)。第二部分〔4－15〕：分說(shuō)，漓江上面的景色和傳說(shuō)。第三部分〔16－17〕：總說(shuō)，點(diǎn)明寫(xiě)作意圖。課文開(kāi)篇引詩(shī)的作用是什么？提示：點(diǎn)明桂林山水和天下山水的關(guān)系，說(shuō)明桂林山水的不平凡，體現(xiàn)了作者對(duì)桂林山水的喜愛(ài)、偏愛(ài)。深入課文〔第1自然段〕：深入課文〔第2自然段〕：一、文段的中心句是什么？二、本段寫(xiě)了桂林山水的什么？有什么特點(diǎn)？提示：水和峰石。水綠，而峰石瘦骨嶙峋、玲瓏剔透、千奇百怪。三、本段運(yùn)用了哪些修辭手法？提示：反復(fù)、比喻、反問(wèn)。深入課文〔第4、5自然段〕：讀課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)出江山景色的？提示：作者以?xún)煞?huà)面來(lái)表現(xiàn)：一幅靜態(tài)的，漓江水色圖；另一幅是動(dòng)態(tài)的，魚(yú)鷹捕魚(yú)圖。亦動(dòng)亦靜，如詩(shī)如畫(huà)深入課文〔第6－15自然段〕：一、文章寫(xiě)了哪些傳說(shuō)？有些什么特點(diǎn)？提示：“父子巖〞、“寡婦橋〞、“望夫石〞、“媳婦娘〔新娘〕巖〞?！肮褘D橋〞表現(xiàn)的是勞作人民犧牲自我，樂(lè)于助人的品質(zhì)，而其它的都是寫(xiě)階級(jí)壓迫和階級(jí)斗爭(zhēng)的。深入課文〔第16－17自然段〕：二、為什么作者要把神奇美麗的桂林山水的描寫(xiě)與表現(xiàn)舊時(shí)代“勞作人民困難苦恨的生活〞的傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)？提示：在觀(guān)賞如畫(huà)的風(fēng)光時(shí)，不要忘記階級(jí)壓迫。這些傳說(shuō)都是舊時(shí)代現(xiàn)實(shí)生活的折射，關(guān)于過(guò)去有一定的意義。體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作意圖，銘記過(guò)去，暢想將來(lái)。結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，解釋以下詞的含義：1、到底誰(shuí)又能描述得出那山水的精髓？提示：內(nèi)在精神。2、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一條水，這樣泛濫著勞作人民的智慧的想像。提示：充滿(mǎn)，形容勞作人民想像的豐富。3、……怠慢了眼前的船家。提示：冷淡，忽略。結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，解釋以下詞的含義：4、再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的。提示：突兀堆疊。擬人，形容山峰的峭、險(xiǎn)、秀。5、船到這兒，慢慢接近陽(yáng)朔境界，江上的景色越發(fā)奇麗。提示：奇特美麗，體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔凝練。本文的語(yǔ)言準(zhǔn)