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文檔簡介
兒童畫蝦教案6篇兒童畫蝦教案篇1
目的要求
1、感受海上日出的壯觀景象,體會贊美大自然的感情,陶冶學(xué)生愛美的情趣。
2、學(xué)習(xí)按一定的順序并適當(dāng)展開想象的觀察方法。
3、學(xué)會本科生自信詞,運用圖文對照的方法理解課文內(nèi)容,練習(xí)用“擴大”、“分辨”造句。
4、朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點:培養(yǎng)觀察能力,圖文對照理解太陽從海上升起的過程。
教學(xué)難點:培養(yǎng)觀察能力,圖文對照理解太陽從海上升起的過程。
教學(xué)過程:
第一課時
談話導(dǎo)入新課:
同學(xué)們:我們住在海邊,大部分同學(xué)都看過日出,水來說說日出的景象是怎樣的?指名說說。
二、指導(dǎo)看圖:
1、投影圖片1和圖片2說說圖商會了怎樣的景象
2、檢查朗讀指名分段讀課文
三、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容
1、講讀第一段
①指名讀課文
思考:“我”在什么時候、什么地方看日出?
②指名回答
2、講讀第2—3自然段
①微機出示圖片(一)說說圖意
順序:(天空—太陽—海面)
②指名讀課文(其他學(xué)生邊聽邊想象)
③討論解答:
日出前天空有什么變化?
重點理解詞語:天水相接范圍目不轉(zhuǎn)睛
太陽是怎樣升起的?說說過程
理解詞語:一縱一縱一剎那奪目
演示日出的過程欣賞壯觀的景象
④指導(dǎo)朗讀句子(日出過程的句子)
體會用詞的準確
3、講讀4—5自然段
①微機出示圖片(二)
指導(dǎo)觀察云—太陽
②指名讀4—5自然段
理解詞語:分辨燦爛重圍光亮
概括段意
指導(dǎo)讀句子“他的光芒給黑云鑲了一道黑邊……把一片片云染成了紫色或紅色?!斌w會“鑲、透、染”等詞好在那里?
4、講讀第6自然段
齊讀課文
“奇觀”指什么?
這偉大的奇觀指什么?
看到這壯觀的景形象,心情怎樣?表達了怎樣的思想感情?這是一個什么句子?這樣寫有什么好處?
5、朗讀課文
四、作業(yè):
1練習(xí)背誦課文
2識記生字
第二課時
一、練習(xí)背誦課文
1、練習(xí)背誦第一段
2、指導(dǎo)背誦第2—3自然段完成思考練習(xí)2
3、指導(dǎo)背誦4—5自然段
4、同桌練習(xí)背誦全文
5、抽查
二、指導(dǎo)書寫練習(xí)用“擴大、分辨”造句
1、指導(dǎo)寫生字
2、理解“擴大、分辨”并造句
3、書寫句子
4、聽寫生字
三、小練筆
寫早晨校園的一處景物
四、作業(yè):
1、熟背課文
2、預(yù)習(xí)第3課
兒童畫蝦教案篇2
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會本課3個生字,能正確讀寫“范圍”“一剎那”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、理解文中重點句的含義。感受海上日出的壯觀景象,領(lǐng)會追求光明的精神,培養(yǎng)熱愛自然的情感。
4、學(xué)習(xí)按照一定順序觀察事物的方法。
二、教學(xué)重點、難點:
重點:理解日出的幾種不同景象。
難點:體會表達的思想感情。
三、使用媒體:課件。
四、教學(xué)課時:兩課時。
五、教學(xué)步驟:
第一課時
一、揭示課題:《海上日出》。
二、啟發(fā)談話:
本文選自中國著名作家巴金的《海行雜記》。這篇《海上日出》是在船上幾次看到海上日出時所得的總的印象的具體記縣,海上景象如何?是怎樣描繪的?大家讀讀課文就會明白了。
三、指導(dǎo)自學(xué)。
1、要求輕聲自由讀課文,把課文讀通。
2、畫出生字和不理解的詞,不理解的聯(lián)系上下文或查字典理解詞義。
3、具體描繪海上日出景象的是哪幾個自然段?觀察到幾種情況下的海上日出的景色?
4、把描寫日出時最美的句子畫下來。
四、交流自學(xué)情況(讀準字音、理解詞義)。
1、生字新詞:紅霞、范圍、分辨、奇觀,剎那
2、指名按自然段朗讀課文。(注意:讀得流利、正確。)
3、討論。
①觀察到幾種情況下海上日出的景象?(天氣晴朗時、有云的情況下)
②課文可以分幾段?(全文分為四段)
五、學(xué)習(xí)課文第一段。
1、指名讀第一段,思考:這一段文章,向我們交代了什么?
2、"為了看日出,我常常早起"中的"常常"說明了什么?
3、這一段與全文關(guān)系怎樣?(結(jié)構(gòu)上有提摯全文的作用——全文總起。)
六、作業(yè)布置:
1、抄寫生字詞,課外聽寫。
2、感情朗讀課文。背誦第一自然段。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查。
聽寫。
二、學(xué)習(xí)課文第二段。
1、默讀課文第二自然段,太陽還沒有露面之前,天空的顏色有些什么變化?
2、"我知道太陽就要從天邊升起來了,便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里"這句話中"知道"是什么意思?
3、個別讀第三自然段。思考:課文5句話是按怎樣的順序具體描寫太陽升起的過程的?
4、文章用了哪些詞句分別寫出了太陽升出海面時的顏色、形狀、光亮、動態(tài)的'?
5、導(dǎo)讀第三自然段。
6、讀"太陽像負著什么重擔(dān)似的,慢慢兒,一縱一縱地使勁兒向上升"。這句話與"太陽向上升"比較哪句好?為什么?好在哪里?
7、齊讀第二段。
三、學(xué)習(xí)第三段。
1、指名讀第4、5自然段。思考:兩個"有時候"各指什么樣的情況下的日出景象?
2、當(dāng)云薄時,海邊的日出是怎樣的景象?
板書:水天一色一片燦爛
3、當(dāng)云很厚時,日出又是怎樣的奇觀?
4、第5自然段中,你覺得哪幾個詞用得特別好?
5、齊讀第三段。
6、小結(jié):課文二、三兩段描寫了不同天氣里海上日出美麗雄奇的景象。
四、讀第四段
1、練讀第三段。
2、這句話與全文有什么關(guān)系?
五、教學(xué)小結(jié):
1、這篇文章主要寫了什么,抒發(fā)了怎樣的感情?
2、你覺得可以從《海上日出》這篇文章中學(xué)習(xí)到怎樣的寫作方法?
第一、觀察得很仔細。
第二,運用比喻、擬人等方法,把太陽升出海面的過程描寫得生動、傳神。
第三,課文用詞非常確切、傳神。
3、練習(xí)有表情地朗讀全文,并通過多種形式練習(xí)背誦全文。
六、作業(yè)布置:
1、背誦課文。
2、有機會自己觀察日出的景象,與課文的描寫作比較,可寫一篇觀察日記。
板書設(shè)計:
1海上日出
晴朗時:紅霞——擴大、亮——小半邊臉——向上升——跳出海面
紅得可愛
奪目的亮光
有云時:躲、透——水天一色
鑲、透、染——人景合??
兒童畫蝦教案篇3
一、活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生畫出海洋里的各種水生動物和植物,發(fā)展幼兒的審美能力,想象力和創(chuàng)造力。
2、培養(yǎng)學(xué)生用多種形式進行繪畫活動的興趣,復(fù)習(xí)用油水分離法制作畫面。
3、培養(yǎng)學(xué)生保護海洋的意識。
4、學(xué)生小組作畫,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,對學(xué)生進行藝術(shù).科學(xué).社會整和教育。
二、活動內(nèi)容:
1、會用蠟筆畫出自己熟悉的海洋魚類以及各種水生物;如海草,海星,墨魚等。
2、會運用鮮艷的顏色作畫。
3、復(fù)習(xí)用油水分離法畫海水的顏色。
三、活動準備:
1、有關(guān)海洋生物方面課件的資料。
2、各種海洋貝殼。
3、畫紙,油畫棒,藍色水粉顏色,排筆。
四、活動過程:
1以“拾貝殼”情景引入,引導(dǎo)幼兒述說海洋里的各種生物。
教師:小朋友,你們?nèi)ミ^海邊嗎?你們聽,什么聲音?(海浪聲)
我們一起去大海邊,找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來?(欣賞美麗的貝殼)。小朋友,大海里面還有什么?它長什么樣子?
2欣賞有關(guān)海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣,有高山,平原,盆地和深谷,有各種各樣的動物.植物,它們色彩非常鮮艷。
3啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動植物外,還有什么?引導(dǎo)幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。
教師:你們喜歡大海里的什么?
你們希望大海里有什么?
小朋友講得真棒,你們喜歡大海是什么顏色的?
小結(jié):大海是藍藍的,老師也喜歡藍藍的大海,那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士,保護我們的環(huán)境,保護海洋環(huán)境,海洋生物才會健康生存,我們的生活會更加美好!
現(xiàn)在,讓我們一起把自己喜歡的海洋動物,植物,以及想象到的東西畫在圖紙上,我們要相互合作,共同繪制一幅“我們的大?!?,最后涂上藍藍的海水!
4在學(xué)生畫好后,學(xué)生共同用油水分離法,繪出大海。(體驗成功的喜悅)
教師:多么可愛的海洋生物,這些海洋生物離不開美麗的大海,讓我們涂上藍藍的海水吧!海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢?(進一步了解油水分離的科學(xué)道理)。我們的大海繪制成功了!讓我們乘上快艇,參觀我們的大海好嗎?
5作品展示。
教師:我們的大海美不美?大家一起將我們的作品豎起來,讓老師們也觀看我們的大海好嗎?
五、結(jié)束部分:
將“我們的大?!闭故镜阶呃壬?,并講給其他小朋友們聽有關(guān)大海的故事。
兒童畫蝦教案篇4
活動目標(biāo)
1、了解撕紙畫的創(chuàng)作方法,嘗試用紙進行撕、拼、貼等活動,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和造型表現(xiàn)能力。
2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動中的合作樂趣,享受成功的快樂。
活動準備
1、白報紙3張、鉛筆、(彩色紙、報紙)若干張、固體膠若干
2、范畫一張、小朋友的人物照片若干張
活動過程
一、導(dǎo)入
1、教師出示小朋友照片若干張,引導(dǎo)幼兒觀察
你們看到了什么?他們的發(fā)型是怎么樣的?衣服是什么顏色的?是長的還是短的?衣服上有什么?他們做了什么動作呢?
二、欣賞作品,了解撕紙畫的制作過程
1、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察:今天老師帶來了一幅畫,請小朋友們仔細看一看這幅畫,畫中有什么?這些畫和我們平常見到的畫有什么不一樣?它們是用什么材料做成的?
2、引導(dǎo)幼兒猜一猜,這張畫是用什么方法做出來的
3、教師示范撕貼人物的基本外形
引導(dǎo)幼兒觀察教師是用什么方法制作這幅作品的(撕,拼,貼等)
三、分工合作,大膽嘗試制作撕紙畫
1、分成3組,每組5人作畫。
2、幼兒自由討論,誰來當(dāng)模特?誰來當(dāng)服裝設(shè)計師?誰來裝飾手,誰來裝飾腳?
3、教師強調(diào)先在畫紙上勾畫出人物的形狀,然后報紙、彩色紙撕成均勻的小碎塊,接著按照畫稿上的線將碎紙塊粘貼上去。
4、幼兒撕貼作畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師觀察幼兒在操作過程中的困難,引導(dǎo)幼兒掌握撕的方法,指導(dǎo)不敢撕的孩子大膽地撕,引導(dǎo)有困難的幼兒先畫后撕。
四、展示分享
展示作品,幼兒欣賞,說說自己的撕紙貼畫,體驗成功的快樂。
兒童畫蝦教案篇5
活動對象:幼兒、老師、家長
活動目的:
1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。
活動內(nèi)容:掃墓
活動目的:
1、讓學(xué)生理解掃墓的意義,培養(yǎng)學(xué)生尊重烈士的情感。
2、教育學(xué)生更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
活動過程:
1、讓學(xué)生知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的'掃墓日子。
教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
討論:人們是怎樣過清明節(jié)的?
2、小結(jié):掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
3、集體制作花圈。教師:無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現(xiàn)在,先請小朋友和老師一起制作一個花圈。
4、掃墓。知道掃墓活動應(yīng)注意的事項(要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重)。
活動效果:(附照片)
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,也是一年二十四節(jié)氣之一,清明來到,表示萬物凋零的寒冬就過去了,風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。為了讓幼兒更加了解清明節(jié),在本次的活動中,通過解析古詩《清明》《寒食》、談話活動、觀察圖片讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗,介紹清明節(jié)又稱“寒食節(jié)”,是人們紀念先祖的節(jié)日。
在活動中幼兒還觀看了祭拜革命烈士的視頻,讓幼兒懂得我們除了要給我們的逝去的親人掃墓之外,還要到那些為了建設(shè)我們新中國而犧牲的革命烈士墓去祭拜,因為現(xiàn)在我們幸福的生活是他們給的,所以每年的這個時候都有一些叔叔阿姨、哥哥姐姐、解放軍到烈士陵園去掃墓、祭拜,人們用各種方式緬懷革命烈士。在活動中有些小朋友問:“什么是烈士?”為了讓幼兒明白是什么是烈士,通過聽革命事跡(地道戰(zhàn)的故事等),讓幼兒明白什么是烈士,激發(fā)幼兒樹立繼承先烈遺志、認真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想,使幼兒的愛國主義情感得以萌芽。
另外,掃墓活動,有效地把學(xué)到的知識與日常生活實際相結(jié)合,使幼兒有更深刻的感受。
兒童畫蝦教案篇6
?活動設(shè)計】
日常生活中,孩子們特別喜歡生動有趣的動畫片,對那些可愛的動物形象,很樂意用肢體語言去模仿、去創(chuàng)造,有較強的表演欲望。有說我們班的孩子,無論是南孩還是女孩,總喜歡把一些粘貼紙貼在頭上、手上、脖子上。針對幼兒的這些心理特征,我想何不讓孩子來嘗試,通過手臂繪畫來表現(xiàn)動物的可愛特征。
平時的繪畫教學(xué),我們通常采用紙上或墻上進行的,作畫范圍有一定的局限性,雖然畫面也很漂亮,但都是一副靜靜的畫。而手繪帶給孩子的感覺就不同,生動鮮明的作品形象,不僅給孩子帶來直接情感體驗和視覺享受,也增強了孩子活動的趣味性,同時也帶給了孩子極大的自信心。
因此,我所設(shè)計的手繪活動,不僅為了培養(yǎng)孩子的繪畫興趣和多種作畫技能,也滿足幼兒的情感與要求出發(fā),讓孩子在看看、說說、畫畫的過程中體現(xiàn)活動的游戲性和自主性。
?活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)動物的外形特征在手臂上進行描繪。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,提高作畫技能。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)新能力,體驗成功的自性。
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