小學學期工作計劃范文七篇

小學學期工作計劃范文七篇時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的小學學期工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。小學學期工作計劃篇1一、指導思想在教育局“活力課堂”主張引領(lǐng)下，以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，積極打造小學英語活力課堂。踏實推進課堂教學改革，落實國家立德樹人根本任務(wù)，在英語教學中實現(xiàn)學科的育人價值，進一步在課堂中落實英語學科核心素養(yǎng)。圍繞“核心素養(yǎng)的落地”為主題謀出路、探發(fā)展，本學期教研活動將重點圍繞教學中的真問題“小學詞匯有效教學”來開展研究，幫助學生打好英語學習扎實基礎(chǔ)；持續(xù)開展閱讀教學研究，側(cè)重探討學生自主閱讀品格的培養(yǎng)和讀后活動的設(shè)計。二、主要工作目標任務(wù)1.依據(jù)新課程標準要求，以發(fā)展學生的個性、培養(yǎng)學生的學習興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整合學習素養(yǎng)的全面發(fā)展。2.培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3.繼續(xù)堅持“學得愉快、教得幸福、社會滿意”的教學主張，深入課堂，做好研究、指導、服務(wù)工作，進一步做好真科研、真教研，尊重規(guī)律、遵循規(guī)律、以評價改革和新的質(zhì)量觀，促進我校英語教師教學素養(yǎng)的全面提高，促進教師與學生的共同發(fā)展，促進我校小學英語教學質(zhì)量的穩(wěn)步均衡提升。三、工作重點1.團結(jié)合作，提高英語團隊整體水平繼續(xù)發(fā)揮備課組在課改中的基礎(chǔ)性、先導性作用，組織教師經(jīng)常開展業(yè)務(wù)學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)知識，并結(jié)合每月一次的市級學科半日研修活動進行有實效的集體備課，平時要將備課組活動落到實處，要求組內(nèi)教師在“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的理念指導下，依據(jù)教學內(nèi)容和學情，從目標設(shè)定、素材選擇、問題設(shè)計、活動組織、課堂檢測這五個環(huán)節(jié)開展“以學習者為中心”的有效課堂集體備課研究。積累形成可推廣、易操作的成果。2.示范引領(lǐng)，發(fā)揮英語骨干輻射力量英語組是一個年輕的團隊，且富有朝氣和活力，英語組現(xiàn)有教師18名，其中太倉市學科帶頭人3名，太倉市教學能手2名，新教師2名。骨干教師作為教師隊伍中的中堅力量，起著承上啟下的引領(lǐng)、示范作用，因此，組內(nèi)骨干教師要認真上好展示課，每月為徒弟認真上好一節(jié)示范課，幫助組內(nèi)新教師和薄弱教師盡快站穩(wěn)講臺。本學期我們英語組將結(jié)合太倉市教師發(fā)展中心的要求組織青年教師建立閱讀圈，打卡式理論學習、高質(zhì)量觀課評課反思、多輪磨課上課實踐，并鼓勵他們參加各級各類競賽與論文評比活動。在多維度全方面的磨礪下，促進青年教師在“教與學”中成長。3.課例研究，落實核心素養(yǎng)和育人目標課例研究是將理論落地的過程，我們將繼續(xù)優(yōu)化“課堂活動單設(shè)計”和“課堂觀察”，開啟“作業(yè)設(shè)計”和“試題命制”研究。從課堂觀察和作業(yè)反饋來逆推活動設(shè)計的有效性。從命題的科學設(shè)計來提高教師學科素養(yǎng)把握能力。指導教師在集體備課和共同體小組研討活動中都要持續(xù)推行課堂觀察研究和課例研究，從科學制定目標，確定重難點，課堂活動的設(shè)計，活動單的編寫、作業(yè)練習的設(shè)計等方面對課堂進行總—分—總的研究，形成“設(shè)計—研討—上課—議課—改進”的課例研究基本模式。幫助教師在平時的教學中對如何做好“教學準備、教學設(shè)計、教學實施、教學拓展”有更深入的探討和認識。4.教學做合一，培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)在課改的大背景下，英語教師要及時地改變教學方式，實行“教學做”合一，真正提高學生的英語核心素養(yǎng)。在課堂上，要認真組織課堂活動，培養(yǎng)學生的語言能力。除了語言能力的培養(yǎng)，發(fā)展學生的思維能力也應(yīng)是我們的教學目標之一。因此，教師要立足教材文本，善于發(fā)掘教材中的有用素材，深入分析，結(jié)合學生的實際情況，通過多樣的教學手段來引導學生發(fā)展思維，創(chuàng)新思維，促進學生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。課后，我們要積極開發(fā)多種資源，滲透文化意識。本學期，我們將在長短課中開設(shè)一、二年級英語大貓分級閱讀，三、四年級校本英語閱讀，五年級國際理解，通過適當?shù)倪M行一些課外延伸，讓學生對英語這門語言能有一個更加深入的理解，學會正確運用。四、教學建議（一）培養(yǎng)良好習慣1.傾聽的習慣。要培養(yǎng)良好的聽課習慣就要教會學生傾聽、捕捉信息、表達不同意見、做課堂筆記、及時歸納、整理筆記、當堂消化、鞏固知識要點等習慣。教師需要在開學初繼續(xù)強調(diào)傾聽的重要性，并培養(yǎng)傾聽的策略—傳授傾聽的方法、做好傾聽的表率、營造傾聽的氛圍、彰顯語言的魅力、激發(fā)傾聽的興趣、加強合作傾聽、強化課堂復述。并在教學過程中對學生督促，使得學生不斷調(diào)整、改進。2.書寫的習慣。從低年級抓起，教師從四線三格板書的指導示范，到學生作業(yè)的批改都應(yīng)體現(xiàn)對書寫的指導，嚴格要求學生做到字跡整潔美觀。3.課外閱讀和積累的習慣。研究課內(nèi)教材和課外教材，尋找結(jié)合點和閱讀教學的生長點。指導學生閱讀過程中要留下閱讀的痕跡。繪本自主閱讀是目前我市小學英語教研的整體方向之一，每校的教研組都必須制定切實有效的課外閱讀指導計劃來幫助小學生開展英語課外閱讀，為學生創(chuàng)設(shè)豐富的語言學習的語言環(huán)境。運用多樣的閱讀記錄卡來幫助學生養(yǎng)成閱讀習慣，錘煉閱讀品格。4.進行語言實踐的習慣。語言實踐包括在真實情境下的使用，包括說、演、寫。在課上和課后教師要有意識創(chuàng)設(shè)真實情境引導學生開口說，動手寫（特別是寫句的習慣）、快樂演。還有使用工具書的習慣等都是需要老師重視和培養(yǎng)的。（二）在各年級實施詞匯達標評價，過程性終結(jié)性相結(jié)合單詞的拼讀，辨認和背誦記憶一直是中小學英語學習的攔路虎，很多學生到了高中依然不會讀不會寫，背默單詞成了很多孩子學習語言的噩夢。原因在于初學時沒有有效的單詞學習方法。有的老師讀音沒教到位，學生意思沒明白到位就直接過渡到默寫階段。因此小學階段的詞匯教學要分層、分階段，教師要研究如何為學生搭建詞匯學習的支架。通過“音形義用”四結(jié)合的方式循序漸進地學習和使用詞匯。在學習過程中按照一下達標評價標準對學生進行及時評價。A能讀出詞語（sound&form）B能明白意思（meaning）C能準確表達（use）表1：詞匯達標ABC表在分階段學會26個字母的前提下，以課標的要求為指導，開展以教材為基礎(chǔ)和以分級拼讀讀物為拓展的自然拼讀法教學，努力在輕松活潑的游戲課堂中把拼讀規(guī)則—特別是元音字母組合發(fā)音規(guī)則介紹給學生，指導學生在不同的情景中創(chuàng)造性地運用規(guī)則，從而達到熟練掌握，見詞會讀，聽詞會寫。中高年級適當滲透音標教學，以便更好地進行小初銜接。推進“主題叢”概念的單元整體教學單元整體教學一直是我市小學英語教學研究的熱點，它是以話題為主線以Storytime為主體，以Mindmap為工具以單元為整體進行PTP閱讀教學（Pre-reading；While-reading；Post-reading），突出思維訓練：感知—理解—分析—運用—綜合。在語法學習中鞏固，強化思維訓練；在funtime實現(xiàn)個性化操練,內(nèi)化語言。在cartoontime中溫習、拓展；在checkouttime中綜合運用?？偠灾龅剑宏P(guān)注內(nèi)容，培養(yǎng)學生的信息處理能力；關(guān)注語言，發(fā)展學生的語言學習能力；關(guān)注情感，提升學生的語言文化素養(yǎng)。本學期推行的“主題叢”是在此基礎(chǔ)上的升級版。它是在“單元整體教學”和“單元主題教學”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。是更大概念的單元整體教學。它的意義在于通過梳理學科育人內(nèi)在向度確立核心主題，以“主題叢”的觀念分析散落在不同單元間的關(guān)聯(lián)性主題的內(nèi)在關(guān)系。通過關(guān)聯(lián)，對幾個單元中與主題關(guān)聯(lián)的文本進行分析與重構(gòu)。例如，教師可以選擇與主題相關(guān)的課外教材，編、排、演與主題相關(guān)的課本劇，通過課程統(tǒng)整，形成合力，彰顯英語學科的育人價值。行事歷九月份：1.統(tǒng)計英語教師基本信息并上報。2.小學英語教研組長備課組長會議。（9.9）3.小學英語“活力課堂”線上集體備課。（9.17）4.蘇州市小學英語繪本教學系列研討活動觀摩。（9.25）5.完成英語組公開課、學科帶頭人展示課申報工作。6.學科素養(yǎng)培訓。7.“六認真”檢查。8.新教師匯報課。十月份：1.準備五年級省測，英語備課組研磨復習資料。2.小學英語“活力課堂”教學研討（中低年級）（10.8）3.組織參加太倉市小學英語三年級學生整班寫字比賽。（10.29）4.參加太倉市“三話”比賽。5.學科素養(yǎng)培訓。6.“六認真”檢查。7.新教師匯報課。十一月份：1.小學英語“活力課堂”線上集體備課（11.5）2.蘇州市小學英語詞匯教學研討活動。（11.18）3.“園丁杯”英語評優(yōu)課。4.期中調(diào)研5.學科素養(yǎng)培訓。6.新教師匯報課。7.“六認真”檢查。十二月份：1.小學英語“活力課堂”教學研討活動（中高年級）（12.3）2.蘇州市小學英語課改觀摩活動3.小學英語“活力課堂”展示活動4.學科素養(yǎng)培訓。5.新教師匯報課。6.“六認真”檢查。一月份：1.各年級學生學科素養(yǎng)競賽。2.組織各年級開展期末階段檢測。3.期末“六認真”檢查。4.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。小學學期工作計劃篇2本學期，學生個別稍有變動，出去一個進來兩個，這兩個學生對班級的班規(guī)制度需要一段適應(yīng)期，而且班級重點也當轉(zhuǎn)移到學習上來。經(jīng)過一年的管理和教學，我班總體情況有所轉(zhuǎn)變，學生都能遵守學校規(guī)章制度，學習態(tài)度端正了，受到任課老師的一致肯定。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班在上學年校各項活動中均有突出表現(xiàn)?，F(xiàn)在已經(jīng)進入畢業(yè)階段，在班級管理上應(yīng)進一步加強和改進。為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，本學期班主任工作重點如下：一、在學生中培養(yǎng)競爭意識，促成“你追我趕”的比學風格。1、通過開展競賽、爭星榜、班級文化布置等各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。2、利用閱讀課和平時的課堂教學，指導學生的課外閱讀，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。3、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調(diào)工作。二、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別學生重點教育。1、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。2、對學困生多關(guān)注，多指導，課上多提問，課余時間多交流，及時輔導。三、抓好班級的各項紀律。1、開展最佳“紀律大組”評比，采用積分制，分周評、月評和學期總評，并給予適當獎勵，促使組員之間互相監(jiān)督、組與組之間互相比賽，以激發(fā)學生自覺遵守紀律。2、嚴格要求班干以身作則，帶頭遵守紀律，并認真、公平值日。3、電燈、電扇的開關(guān)，走廊扶手的清潔、室內(nèi)外環(huán)境的保潔等各項職責安排專人負責，不定期抽查。四、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。五、健全并調(diào)整班干隊伍，明確職責，加強培訓，提高學生的管理能力。小學學期工作計劃篇3指導思想：我校少先隊工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX—20xx年）》和第六次少代會精神為指導，以少年兒童思想道德建設(shè)和行為習慣養(yǎng)成教育為宗旨，結(jié)合我校實際，抓好德育常規(guī)，力創(chuàng)德育特色，推動我校少先隊工作再上新臺階。工作目標：1、以弘揚和培育民族精神教育為主旋律，結(jié)合節(jié)假日開展相應(yīng)活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀。2、以《弟子規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,抓好學生的文明習慣養(yǎng)成教育、誠信教育、遵紀守法教育、安全教育等。3、組織和開展好?？萍脊?jié)、體育節(jié)以及藝術(shù)節(jié)等活動。4、開展安全教育，組織11.9消防演練，杜絕校園安全事故。5、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。6、做好德育課題《了解瑞安歷史，弘揚家鄉(xiāng)文化》的結(jié)題工作。主要內(nèi)容：一、抓好兩支隊伍建設(shè)1、輔導員隊伍建設(shè)（1）大隊部每月召開一次中隊輔導員會議，落實本月工作主題。（2）以師徒結(jié)對的形式加強對新輔導員的培養(yǎng)，讓他們盡快適應(yīng)輔導員崗位。（3）開好主題隊會研討課（本學期開始，班隊公開課落實到年級段進行）（4）鼓勵輔導員撰寫少先隊論文或心得，積極參賽或投稿。（5）成立校德育教研組，指導各年級開展少先隊活動。2、小干部隊伍建設(shè)。（1）繼續(xù)推行小干部隊伍競選、輪換制，為每個學生提供鍛煉的平臺，同時增強學生民主參與意識和管理能力。（2）各中隊每個月要組織召開一次中隊委例會。大隊部定期召開大隊委員、紅領(lǐng)巾監(jiān)督員工作經(jīng)驗交流會和培訓會，不斷提高他們的管理能力，保證五星循環(huán)競賽量分做到公平、公正。二、開展系列隊活動1、弘揚和培育民族精神月活動（具體見活動方案）。2、豐富校園文化內(nèi)涵。我校在原有建設(shè)的基礎(chǔ)上進一步豐富校園文化內(nèi)涵，努力構(gòu)建學校主流文化，強化少先隊隊室的宣傳教育作用，建設(shè)良好的校風、班風、學風。以特色班級創(chuàng)建為契機，促進班級文化建設(shè)。繼續(xù)開展中隊黑板報定期刊出制度（按少先隊行事歷的要求定期刊出）。三至六年級由學生自己組稿、版面設(shè)計、書寫，教師進行必要指導；一、二年級則以展示學生作品為主，內(nèi)容活潑，適合學生年齡特點。3、聘請一批校外輔導員，包括法制副校長（法制輔導員）、有一定特長的家長或關(guān)工委老干部，全面提高學生的法制意識，豐富課外知識，培育多種技能。4、傳統(tǒng)節(jié)日教育一年中有許多傳統(tǒng)節(jié)日，是向?qū)W生教育的絕好機會，如：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等。我校將充分利用這些資源，開展相應(yīng)的少先隊活動，對學生進行思想教育。（在教師節(jié)和重陽節(jié)可開展感恩系列活動；中秋節(jié)可開展“團團圓圓過中秋”的主題教育活動。隊員們以小主人、小幫手、小當家的姿態(tài)，參與家庭的中秋團圓活動，準備好對老人、父母的祝福語，同時聽爺爺奶奶講那過去的事情。各中隊輔導員要引導隊員了解中秋節(jié)的來歷，收集相關(guān)詩詞、圖片等，高年級同學可收集整理成冊。在賞月中體驗合家團圓的濃濃氛圍，感受今天的幸福生活。）小學學期工作計劃篇4一、班級學生情況分析班級學生的基礎(chǔ)較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養(yǎng)動手解決問題的能力。二、教材分析教材主要側(cè)重于以下幾方面的內(nèi)容：電子郵件使用、制作網(wǎng)頁、學科整合內(nèi)容電子郵件使用可以考慮構(gòu)建校園Email服務(wù)器，便于使用和維護；制作網(wǎng)頁也可把學生制作的內(nèi)容發(fā)布到校內(nèi)的服務(wù)器上，“所見即所得”，激發(fā)學生的積極性和成功感。學科整合內(nèi)容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內(nèi)容進行教學。三、教學目標一、學會申請和使用電子郵件，發(fā)送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件outlookexpress的使用。二、初步學會使用FrontPage20xx—20xx來制作簡單的網(wǎng)頁和個人網(wǎng)站。三、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。四、培養(yǎng)學生的信息道德素養(yǎng)。四、教學措施1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。3、運用網(wǎng)絡(luò)教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用。4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展。五、教學進度表周次起訖日期單元及總課時教學內(nèi)容課時安排備注2、9.1—9.7、發(fā)送電子賀卡、23、9.8—9.14、上機：發(fā)送電子賀卡、24、9.15—9.21、制作電子賀卡、2小學學期工作計劃篇5一、學生基本情況分析：一年級(3)班有學生49人，（4）班也是49人。通過師生一學期的共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)的學習習慣，但是也有一部分學生的學習習慣較差，學生上課紀律松懈，精力不集中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時完成，經(jīng)常拖拉作業(yè)，以致學習成績較差，還需要在新學期里多和家長取得聯(lián)系，共同做好這部分學生行為習慣的培養(yǎng)工作。二、教學內(nèi)容及教材分析：一年級數(shù)學下冊教材共六個單元和一個總復習，分別從數(shù)與代數(shù)、空間圖形、實踐活動等方面對學生進行教育。(一)數(shù)與代數(shù)1．第一單元“加與減(一)”。是學習20以內(nèi)的退位減法，降低了一年級上學期孩子們學習數(shù)學的難度。退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在。所以在介紹的：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器……這些方法中，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹這些方法。2．第三單元“生活中的數(shù)”。通過數(shù)鉛筆等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程，會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。3．第五單元“加與減(二)”，第六單元“加與減(三)”在“加與減”的學習中，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。(二)空間與圖形1．第二單元“觀察物體”。學生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念，2．第四單元“有趣的圖形”。學生將經(jīng)歷從上學期立體圖形到現(xiàn)在平面圖形的過程，認識長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，通過動手做的活動，進一步認識平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動手拼，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案。(三)實踐活動本冊教材在第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即“分扣子”和“填數(shù)游戲”。旨在綜合運用所學的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時，安排學生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練，感受數(shù)學的樂趣!三、教學重難點：(一)教學重點1．熟練計算20以內(nèi)的退位減法。2．會數(shù)，會讀，會寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。3、學習并掌握100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。(二)教學難點1．20以內(nèi)退位減法。2．100以內(nèi)的進位加法和退位減法。四、教學目標：(一)情感與態(tài)度：1．在現(xiàn)實的情境中理解數(shù)學內(nèi)容，利用學到的數(shù)學知識解決自己身邊的實際問題，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。2．在教師的組織和指導下，通過自己的主動探索獲得數(shù)學知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。3．通過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學的知識，體會數(shù)學是人類在長期生活和勞動中逐漸形成的方法、理論，是人類文明的結(jié)晶，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。4．在教師的具體指導和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己、評價他人。(二)知識與技能：1．會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2．探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法(包括不進位、不退位與進位、退位)計算方法，并能正確計算;能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果;初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。3．觀察身邊的'簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，學生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上，進一步發(fā)展空間觀念。4．初步學會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,同時獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力。五、教學措施：1．認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質(zhì)量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。提倡學法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。2．加強基礎(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。特別是加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。3．認真做好培優(yōu)補差工作。開展一幫一活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。4．加強口算練習，逐步提高學生計算的能力。5．能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解答應(yīng)用題的能力。6．增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。7．每學完一個單元的內(nèi)容，做到及時復習，及時考核，這樣可以及時了解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。8．從作業(yè)上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業(yè)老師要及時批改，并讓學生養(yǎng)成改錯的好習慣。9．向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。10．做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學及格率，力爭使及格率達95%。六、學困生輔導和轉(zhuǎn)化措施1．開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。2．加強家校聯(lián)系，共同教育。3．思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度。4．根據(jù)學生的知識缺漏，有目的、有計劃地進行補缺補漏。5．多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。6．因材施教，重視基礎(chǔ)知識的掌握。7．課堂上多設(shè)計一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。8．加強作業(yè)指導、抓質(zhì)量。小學學期工作計劃篇6一、指導思想：本學期以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以提高教師隊伍的專業(yè)水平為手段，力求在德育實效性和機制建設(shè)方面有所突破，以文明禮儀教育、心理健康教育、互幫互助教育為抓手，努力提高學校德育工作的水平，鍛煉師資隊伍的能力，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目標及措施：(一)、深化安全校園創(chuàng)建，提高防范意識1、學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。將邀請校外法制專家進行法制講座。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期。充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。2、加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護導工作，對早到校、晚離校的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。(二)、抓好德育隊伍建設(shè)，強化德育意識1、抓好教師職業(yè)道德教育。加強教師自身和職業(yè)道德修養(yǎng)，組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種法規(guī)，提高教師教書育人的責任感和職業(yè)道德水平。2、抓好班主任隊伍建設(shè)。班主任是學校德育的最直接的實施者，要增加班主任的德育責任心，提高班主任的工作能力和水平。加強班主任培訓機制，本學期開展學校教師的經(jīng)驗交流會、小片區(qū)班主任工作交流會等，將理論培訓與實踐相結(jié)合，增強班主任工作能力，不斷改進工作藝術(shù)，學期末評選出各年段的優(yōu)秀班主任。3、每周組織中隊輔導員開例會，進行交流學習，本學期舉行2次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。4、抓隊干部的隊伍建設(shè)。加強對隊干部的培訓工作，由各中隊輔導員組織一周一次例會，充分發(fā)揮大隊部在少先隊員中自我教育、自我管理、自我服務(wù)、培養(yǎng)隊員全面素質(zhì)方面的作用。學期舉行2次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)。(三)、加強養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)良好品行1、發(fā)揮班集體的主觀能動性，為學生搭建一個良好的學習氛圍，努力營造一個積極向上的生活環(huán)境。2、加強少先隊隊干部的基本素質(zhì)和工作能力鍛煉，讓隊干部自主策劃、參加學?；顒樱源箨爭е嘘?，中隊帶小隊，提高全體學生綜合素質(zhì)。3、抓好《小學生日常行為規(guī)范》的落實與檢查，作為學生及班主任考核的一項重要內(nèi)容，并有效指導學生的言行，做好文明班評比工作，。4、以各月紀念日和學校特色活動為契機，積極開展各類行為習慣養(yǎng)成教育。教育活動從點滴開展，從細微入手，力求使學生逐漸掌握并養(yǎng)成各方面良好的行為習慣，促進學生健康發(fā)展。(四)、充分發(fā)揮社會、學校、家庭的三結(jié)合教育，發(fā)揮德育合力1、認真開展好家長學校工作，及時召開學校家長委員會會議、家長座談會，形成家校聯(lián)合教育網(wǎng)絡(luò)，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班級家長會，進一步與家長進行溝通，形成教育合力。2、進一步完善校園文化。并結(jié)合學校在“學雷鋒”、“五一”、“六一”、“清明節(jié)”等節(jié)日或紀念日，開展相應(yīng)的教育活動。3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好各年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。深入了解學生喜聞樂見的興趣，發(fā)揮少先隊陣地堡壘作用，如本學期的對黑板報、宣傳欄、閱覽室的宣傳和使用更有目的性和針對性，開闊學生的視野，為學生的課外生活增添的教育途徑。(五)、深化少先隊主題教育活動，實踐鍛煉出成效1、開展校園“誦讀經(jīng)典，傳承中華文化”讀書競賽活動。讀書使人高尚，文化是校園的靈魂。以“書香校園”建設(shè)為大環(huán)境，學校在推進課外閱讀教學中，要求學生能不斷積累課外知識，學生古詩文的積累也是其中的一個組成部分。學校的校本課程《古詩賞讀》已經(jīng)試行近十年，為了檢驗孩子的誦讀水平，三、六年級本期舉行“誦讀經(jīng)典，傳承中華文化”詩歌朗誦會，學生進行經(jīng)典古詩文誦讀對校園文化氛圍的形成，無疑是錦上添花。2、開展廣播操隊列比賽活動。為提高學生體質(zhì)，加強學校體育工作。本學期將舉行廣播操隊列比賽，旨在通過訓練、比賽，培養(yǎng)學生良好的精神狀態(tài)和行為習慣，主要是體育老師利用體育課集中指導，各班主任老師利用課間和文體活動時間組織學生反復進行鞏固訓練。培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣和良好的團隊協(xié)作意識，提高集體的凝聚力，樹立良好校風和班風。小學學期工作計劃篇7一、指導思想本學期我?？倓?wù)處堅持以十八屆六中全會思想為指導，以教學工作為中心，以服務(wù)教育、服務(wù)教科研、服務(wù)師生為宗旨，以提高后勤隊伍素質(zhì)為抓手，全面落實學校工作計劃，強化后勤工作的規(guī)范管理，確保后勤工作保障有力、服務(wù)到位，為師生創(chuàng)造一個良好的工作、學習和生活環(huán)境而努力。二、工作目標在校長室領(lǐng)導下，通過學校后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發(fā)展近年來取得的工作成果，不斷健全和完善后勤工作的各項規(guī)章制度，強化各項工作的過程管理，同時加大檢查力度，積極探索后勤服務(wù)、后勤管理的新路子，圍繞學校工作的中心，不斷改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境，積極努力開源節(jié)流，力求后勤管理再上新臺階。三、主要工作及措施（一）強化后勤管理，努力提高自身素質(zhì)。借鑒先進的后勤管理工作經(jīng)驗，統(tǒng)一思想認識，強化崗位職責，真正以主人翁的姿態(tài)投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，堅持管理育人、服務(wù)育人，繼續(xù)發(fā)揚勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)的工作作風，勤奮踏實工作，關(guān)心愛護學生，做到無私奉獻。（二）切實抓好后勤常規(guī)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產(chǎn)管理。進一步完善購物、保管、使用等財產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責明確，帳