口語交際：趣味故事會教案-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版

口語交際：趣味故事會教案-2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為口語交際中的趣味故事會，對應(yīng)2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版教材中的口語交際章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生在三年級上冊的語文學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的漢字、詞匯和句型，具備了一定的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的口語交流。

2.在本學(xué)期的前幾個(gè)單元，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何聽故事、講故事，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了角色扮演和故事表演，為趣味故事會的開展奠定了基礎(chǔ)。

3.學(xué)生在日常生活中喜歡聽故事、講故事，對故事有一定的興趣和積累，這有利于他們在趣味故事會中積極參與、主動表達(dá)。

4.通過趣味故事會的形式，學(xué)生可以將課本中學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際交流中，提高自己的口語表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。

本節(jié)課旨在通過趣味故事會，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鍛煉口語表達(dá)能力，提高交際能力，同時(shí)加深對課本知識的理解和運(yùn)用。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，符合學(xué)生的認(rèn)知水平，具有實(shí)用性和趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力：通過趣味故事會，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中鍛煉口語表達(dá)能力，提高交際能力。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型進(jìn)行故事講述，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神：趣味故事會需要學(xué)生分組合作，共同完成故事講述。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要學(xué)會傾聽、交流、協(xié)商，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在故事講述中進(jìn)行創(chuàng)新，如改編故事情節(jié)、設(shè)計(jì)角色對話等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高創(chuàng)新思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感：通過講述中國傳統(tǒng)文化故事，讓學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

5.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)：故事會中的故事往往蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵，如道德觀念、人生哲理等。學(xué)生在聆聽和講述故事的過程中，可以感受到人文關(guān)懷，提升人文素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣：故事中的美好畫面、生動形象等元素，可以讓學(xué)生在欣賞故事的同時(shí)，培養(yǎng)審美情趣。

7.培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)：趣味故事會涉及語文、歷史、地理等多個(gè)學(xué)科，學(xué)生在參與過程中，可以跨學(xué)科學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合教材，符合新教程要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)難點(diǎn)來源及解決辦法：

-重點(diǎn)難點(diǎn)一：故事情節(jié)的連貫性和邏輯性。學(xué)生可能難以將故事情節(jié)講述得連貫、邏輯清晰。

解決辦法：教師可以提供故事提綱，指導(dǎo)學(xué)生按照提綱進(jìn)行故事講述，同時(shí)進(jìn)行示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建邏輯清晰的故事情節(jié)。

-重點(diǎn)難點(diǎn)二：學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)不自然的問題。

解決辦法：教師可以提前準(zhǔn)備一些語音、語調(diào)的訓(xùn)練材料，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)，同時(shí)提供及時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

2.解決方法及突破策略：

-解決方法一：采用分組合作的形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行故事講述和角色扮演，相互傾聽、交流和改進(jìn)。

突破策略：教師可以設(shè)置一些討論和互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，提高他們的口語表達(dá)能力。

-解決方法二：利用多媒體教學(xué)資源，如故事動畫、圖片等，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和表達(dá)故事內(nèi)容。

突破策略：教師可以結(jié)合多媒體資源，設(shè)計(jì)一些互動活動，如故事續(xù)編、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高口語表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-課本：2023-2024學(xué)年三年級下冊語文統(tǒng)編版

-教學(xué)PPT：包含故事情節(jié)提綱、關(guān)鍵詞匯、角色扮演指導(dǎo)等

-故事音頻：用于學(xué)生聽故事、模仿發(fā)音和語調(diào)

-角色扮演道具：如頭飾、服裝等，增強(qiáng)角色扮演的真實(shí)感

2.課程平臺：

-課堂討論區(qū)：用于學(xué)生分組討論和合作

-角色扮演舞臺：設(shè)置一個(gè)專門的小區(qū)域作為角色扮演的舞臺，激發(fā)學(xué)生的參與熱情

3.信息化資源：

-故事動畫：與課本故事相關(guān)的動畫片段，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容

-語音訓(xùn)練軟件：用于輔助學(xué)生進(jìn)行語音、語調(diào)訓(xùn)練

4.教學(xué)手段：

-示范教學(xué)法：教師進(jìn)行故事講述示范，引導(dǎo)學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)

-互動教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流

-角色扮演教學(xué)法：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，提高口語表達(dá)能力

-反饋與糾正：教師提供及時(shí)的反饋和糾正，幫助學(xué)生改進(jìn)口語表達(dá)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《趣味故事會》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否喜歡聽故事、講故事？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索故事講述的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解趣味故事會的基本概念。趣味故事會是一種通過講述故事來進(jìn)行口語交際的活動。它是培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力、合作精神和創(chuàng)新思維的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了趣味故事會在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)故事情節(jié)的連貫性和邏輯性，以及口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和自然性。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與趣味故事會相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示趣味故事會的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“趣味故事會在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了趣味故事會的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對趣味故事會的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國古代寓言故事》：選擇一些經(jīng)典的寓言故事，如《守株待兔》、《畫蛇添足》等，讓學(xué)生了解寓言故事的特點(diǎn)和寓意。

-《童話故事大全》：挑選一些經(jīng)典的童話故事，如《白雪公主》、《小紅帽》等，讓學(xué)生欣賞童話故事的魅力和想象力。

-《民間故事精選》：選取一些有趣的民間故事，如《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女哭長城》等，讓學(xué)生感受民間故事的獨(dú)特魅力和智慧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀拓展材料：學(xué)生可以選擇閱讀以上提供的拓展閱讀材料，通過閱讀不同類型的故事，了解故事的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

-創(chuàng)作自己的故事：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事?？梢允菍φn本故事的改編，也可以是全新的創(chuàng)作。通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

-講述故事：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中講述自己喜歡的故事。通過講述，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和自信心。

-探究故事背景：對于一些經(jīng)典故事，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行背景探究，了解故事的歷史背景、文化內(nèi)涵等。通過探究，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)反思在這次《趣味故事會》的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于故事講述非常感興趣，他們在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題需要改進(jìn)。

首先，有些學(xué)生在講述故事時(shí)，情節(jié)不夠連貫，邏輯性不強(qiáng)。這可能是因?yàn)樗麄冊跍?zhǔn)備過程中沒有充分理解和組織故事情節(jié)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下節(jié)課前提供一些故事提綱和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生更好地組織故事內(nèi)容。

其次，有些學(xué)生在口語表達(dá)時(shí)存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)不自然的問題。為了提高他們的口語表達(dá)能力，我計(jì)劃在課堂中加入一些語音和語調(diào)的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，并提供及時(shí)的反饋和糾正。

此外，我還注意到有些學(xué)生在小組討論中不夠積極參與。為了鼓勵(lì)他們更加主動地參與討論，我計(jì)劃在下節(jié)課中設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)他們的積極性。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度和積極性很高，大多數(shù)學(xué)生能夠主動參與故事講述和角色扮演，表現(xiàn)出良好的口語表達(dá)能力和合作精神。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)出了較好的團(tuán)隊(duì)合作能力，每個(gè)小組都能夠完成討論任務(wù)并展示出有趣的討論成果，如故事改編、角色扮演等。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們的表現(xiàn)良好，大多數(shù)學(xué)生能夠回答出與故事情節(jié)相關(guān)的問題，顯示出他們對故事內(nèi)容的理解和掌握程度。

4.學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究：學(xué)生們在課后自主學(xué)習(xí)和探究方面表現(xiàn)出較高的積極性，他們主動閱讀拓展閱讀材料，并創(chuàng)作了自己的故事，提高了閱讀理解能力和創(chuàng)新思維。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評價(jià)和反饋。我肯定了他們在故事講述和小組討論中的積極參與和合作精神，同時(shí)指出了一些需要改進(jìn)的地方，如故事情節(jié)的連貫性和口語表達(dá)的準(zhǔn)確性。我還鼓勵(lì)學(xué)生們在課后繼續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，提高自己的口語表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-趣味故事會概念

-故事情節(jié)的連貫性和邏輯性

-口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和自然性

-合作精神和創(chuàng)新思維

②重點(diǎn)詞：

-趣味

-故事

-口語交際

-合作

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