遼師大版七年級下冊信息技術(shù) 1.8網(wǎng)游大帥府 教案

遼師大版七年級下冊信息技術(shù)1.8網(wǎng)游大帥府教案主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自遼師大版七年級下冊信息技術(shù)第1.8節(jié)《網(wǎng)游大帥府》，主要包括以下內(nèi)容：

1.認識大帥府：了解大帥府的歷史背景和建筑特點，掌握大帥府的地理位置和主要景點分布。

2.網(wǎng)游大帥府：學習使用瀏覽器和搜索引擎，通過網(wǎng)絡(luò)查找大帥府的相關(guān)資料，了解大帥府的歷史文化，欣賞大帥府的圖片和視頻，感受大帥府的歷史魅力。

3.制作大帥府網(wǎng)頁：學習使用網(wǎng)頁制作軟件，設(shè)計并制作一個關(guān)于大帥府的網(wǎng)頁，展示大帥府的歷史文化，分享自己的學習成果。

4.評價與反思：通過本節(jié)課的學習，評價自己在網(wǎng)絡(luò)查找資料、網(wǎng)頁制作等方面的收獲，反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料、獲取信息的意識，提高學生的信息素養(yǎng)，使他們能夠有效地利用信息技術(shù)手段獲取所需信息。

2.信息技術(shù)應(yīng)用能力：通過學習網(wǎng)頁制作軟件，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

3.文化理解與傳承：通過了解大帥府的歷史文化，培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，提高學生的文化素養(yǎng)。

4.團隊合作與交流：在網(wǎng)頁制作過程中，培養(yǎng)學生與他人合作、溝通交流的能力，提高學生的團隊協(xié)作精神。

5.自主學習與探究：鼓勵學生在網(wǎng)絡(luò)查找資料、網(wǎng)頁制作等環(huán)節(jié)中自主學習、主動探究，培養(yǎng)學生的問題意識和探究精神。

6.評價與反思：引導學生對自己的學習過程進行評價和反思，提高學生的自我認知和自我調(diào)整能力。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

（1）認識大帥府：了解大帥府的歷史背景和建筑特點，掌握大帥府的地理位置和主要景點分布。

（2）網(wǎng)游大帥府：學習使用瀏覽器和搜索引擎，通過網(wǎng)絡(luò)查找大帥府的相關(guān)資料，了解大帥府的歷史文化，欣賞大帥府的圖片和視頻，感受大帥府的歷史魅力。

（3）制作大帥府網(wǎng)頁：學習使用網(wǎng)頁制作軟件，設(shè)計并制作一個關(guān)于大帥府的網(wǎng)頁，展示大帥府的歷史文化，分享自己的學習成果。

（4）評價與反思：通過本節(jié)課的學習，評價自己在網(wǎng)絡(luò)查找資料、網(wǎng)頁制作等方面的收獲，反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要包括：

（1）網(wǎng)絡(luò)查找資料：如何使用瀏覽器和搜索引擎查找所需信息，如何篩選和整理找到的資料。

（2）網(wǎng)頁制作：如何使用網(wǎng)頁制作軟件進行設(shè)計，如何將找到的資料整合到網(wǎng)頁中，如何使網(wǎng)頁美觀大方。

（3）評價與反思：如何對自己的學習過程進行客觀評價，如何發(fā)現(xiàn)并改進自己的不足。

舉例說明：

（1）網(wǎng)絡(luò)查找資料：學生在查找大帥府相關(guān)資料時，可能會遇到搜索引擎返回的信息過多，難以篩選出真正有用的信息。此時，教師需要指導學生如何使用關(guān)鍵詞、篩選功能等技巧，快速找到所需信息。

（2）網(wǎng)頁制作：學生在制作大帥府網(wǎng)頁時，可能會遇到設(shè)計思路不清晰、資料整合困難等問題。教師可以提供一些網(wǎng)頁制作的模板和素材，幫助學生進行設(shè)計，并指導學生如何將找到的資料進行整合和排版。

（3）評價與反思：學生在評價自己的學習過程時，可能會過于主觀，難以發(fā)現(xiàn)自己的不足。教師可以提供一些評價標準和反思方法，幫助學生進行客觀評價和深入反思。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解、示范等方式，向?qū)W生傳授關(guān)于大帥府的歷史背景、建筑特點、地理位置等相關(guān)知識，幫助學生建立對大帥府的整體認識。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己通過網(wǎng)絡(luò)查找的大帥府相關(guān)資料，激發(fā)學生之間的交流和思考，提高學生的參與度和學習效果。

（3）實驗法：讓學生親自動手制作大帥府網(wǎng)頁，通過實踐操作來培養(yǎng)學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力，同時加深對大帥府歷史文化的理解和感受。

2.教學手段

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機等設(shè)備展示大帥府的圖片、視頻等資料，幫助學生更直觀地了解大帥府的歷史風貌和文化內(nèi)涵，增強學生的學習興趣和體驗感。

（2）教學軟件：使用網(wǎng)頁制作軟件，如WPSOffice、AdobeDreamweaver等，為學生提供網(wǎng)頁設(shè)計的基礎(chǔ)工具和素材，方便學生進行網(wǎng)頁制作，提高學生的學習效果和創(chuàng)造力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多關(guān)于大帥府的資料和案例，讓學生在查找和篩選信息的過程中，拓寬知識面，提高信息素養(yǎng)和自主學習能力。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解大帥府的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習大帥府內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確大帥府教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保大帥府教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習大帥府的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入大帥府學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的信息技術(shù)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為大帥府新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解大帥府知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出大帥府重點，強調(diào)大帥府難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞大帥府問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗大帥府知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在大帥府新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對大帥府知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)大帥府的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對大帥府知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決大帥府問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與大帥府內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合大帥府內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習大帥府的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的大帥府內(nèi)容，強調(diào)大帥府重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的大帥府內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源

為了拓寬學生的知識視野，豐富課堂學習內(nèi)容，教師可以向?qū)W生推薦以下與“網(wǎng)游大帥府”相關(guān)的拓展資源：

-大帥府的歷史故事：通過講述大帥府的歷史故事，讓學生了解大帥府的歷史背景和重要歷史人物，增加對大帥府歷史文化的了解。

-大帥府的建筑特色：介紹大帥府的建筑風格和特色，包括建筑布局、建筑材料、建筑裝飾等，讓學生對大帥府的建筑藝術(shù)有更深入的認識。

-大帥府的文化內(nèi)涵：探討大帥府所蘊含的文化內(nèi)涵，如歷史事件、文化傳統(tǒng)、民俗風情等，提升學生對大帥府文化的理解和鑒賞能力。

-網(wǎng)游大帥府的設(shè)計與制作：介紹網(wǎng)游大帥府的設(shè)計與制作過程，包括游戲策劃、角色設(shè)計、場景搭建等，讓學生了解游戲制作的基本流程和技術(shù)要求。

2.拓展建議

為了幫助學生更好地進行拓展學習，教師可以提供以下具體的拓展學習建議：

-閱讀相關(guān)書籍：鼓勵學生閱讀與大帥府相關(guān)的歷史書籍、建筑書籍或文化書籍，增加對大帥府知識的深入了解。

-參觀大帥府：組織學生參觀大帥府，讓學生親身體驗大帥府的歷史氛圍和文化魅力，增強學習體驗。

-研究網(wǎng)游大帥府：引導學生研究網(wǎng)游大帥府的游戲設(shè)計、角色設(shè)定、劇情發(fā)展等方面，培養(yǎng)學生的游戲鑒賞能力和游戲設(shè)計思維。

-創(chuàng)作大帥府相關(guān)作品：鼓勵學生創(chuàng)作與大帥府相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、寫作、音樂等，展現(xiàn)對大帥府文化的理解和創(chuàng)造力。

-參加相關(guān)活動：組織學生參加與大帥府相關(guān)的文化活動、講座或研討會，讓學生與專家學者交流，拓寬知識視野。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新教學方法：本節(jié)課采用了講授法、討論法、實驗法等多種教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的參與度和實踐能力。通過設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學生在小組討論中深入思考，拓展思維，培養(yǎng)了學生的合作精神和溝通能力。

2.利用多媒體資源：通過展示圖片、視頻等資料，增強了學生的學習體驗和興趣，提高了教學效果。同時，利用網(wǎng)頁制作軟件等教學軟件，為學生提供了實踐操作的平臺，提高了學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理方面：在課堂管理方面，存在一些學生分心、注意力不集中的問題，需要加強課堂紀律管理，確保教學秩序。

2.教學方法方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生的參與度不高，需要進一步激發(fā)學生的積極性和主動性，提高小組討論的效果。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：為了提高教學效果，將加強課堂管理，確保教學秩序，創(chuàng)造良好的學習氛圍。將采取點名、表揚優(yōu)秀學生等措施，激勵學生的學習積極性。

2.提高小組討論效果：為了提高小組討論的效果，將采取以下改進措施：明確小組討論的主題和目標，確保學生明確討論的方向；分組時要考慮到學生的性格、能力等因素，合理分配任務(wù)，讓每個學生都有機會參與討論；在討論過程中，教師將巡回指導，及時給予學生指導和幫助，提高討論的質(zhì)量和效果。板書設(shè)計1.條理清楚、重點突出：

①大帥府的歷史背景

②大帥府的建筑特點

③大帥府的地理位置和主要景點分布

④網(wǎng)絡(luò)查找資料的技巧

⑤網(wǎng)頁制作的基本步驟

⑥評價與反思的方法

2.簡潔明了：

①使用關(guān)鍵詞和簡短句子表達知識點，避免冗長復(fù)雜的描述。

②使用圖表、流程圖等視覺元素，幫助學生直觀理解知識結(jié)構(gòu)。

③使用符號、顏色等標注重點和難點，突出關(guān)鍵信息。

3.藝術(shù)性和趣味性：

①設(shè)計獨特的標題和副標題，使用有趣的字體和顏色，吸引學生的注意力。

②使用插圖、漫畫等視覺元素，增加趣味性和生動性，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

③創(chuàng)造互動環(huán)節(jié)，如讓學生在黑板上參與填寫關(guān)鍵詞、繪制圖表等，增強學生的參與感和主動性。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上的表現(xiàn)是評價學生學習情況的重要指標。教師可以通過觀察學生在課堂上的參與度、積極性和互動情況，了解學生對大帥府知識點的掌握程度。同時，教師還可以通過提問和回答問題的方式，評估學生對大帥府歷史背景、建筑特點等知識的理解和記憶情況。

2.小組討論成果展示：小組討論是培養(yǎng)學生合作精神和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，評價學生的合作能力、溝通技巧和問題解決能力。同時，教師還可以評價學生在小組討論中所展示的創(chuàng)意和思維深度。

3.隨堂測試：隨堂測試是檢驗學生對大帥府知識點掌握程度的重要手段。教師可以通過設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題目，評估學生對大帥府歷史背景、建筑特點等知識的理解和應(yīng)用能力。同時，教師還可以根據(jù)學生的測試成績，及時調(diào)整教學策略和方法，幫助學生鞏固和提升知識點。

4.網(wǎng)頁制作成果展示：網(wǎng)頁制作是培養(yǎng)學生信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力的重要活動。教師可以通過評價學生制作的網(wǎng)頁，了解學生對大帥府知識點的理解和應(yīng)用能力。同時，教師還可以評價學生在網(wǎng)頁制作中所展示的創(chuàng)意和審美能力。

5.教師評價與反饋：教師對學生的學習情況進行評價和反饋是幫助學生改進和提高的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過與學生進行一對一的交流和反饋，了解學生的學習需求和困難，并提供有針對性的指導和建議。同時，教師還可以通過給予學生積極的評價和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力和自信心。課后拓展-閱讀材料：