Module 2 Unit 2 第三課時(shí) 教案 2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit2第三課時(shí)教案2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Module2Unit2第三課時(shí)教案2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

本節(jié)課是外研版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Module2Unit2的第三課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句，以及一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的事情。

課本中的對(duì)話內(nèi)容主要圍繞著一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行，通過(guò)日常對(duì)話來(lái)展示一般現(xiàn)在時(shí)的使用場(chǎng)景。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和用法。教學(xué)難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句的構(gòu)成和發(fā)音。

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將設(shè)計(jì)一系列的教學(xué)活動(dòng)，包括聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀練習(xí)和寫作練習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。同時(shí)，我還將利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻等，來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述日常生活中的習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的事情，提高語(yǔ)言能力的運(yùn)用。同時(shí)，通過(guò)接觸不同背景的文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識(shí)，理解和尊重不同文化。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展自己的思維品質(zhì)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、冠詞、介詞等。他們應(yīng)該能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的事情和習(xí)慣。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生活中常見(jiàn)的事物和活動(dòng)比較感興趣，因此我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合他們的興趣進(jìn)行教學(xué)。大部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐和互動(dòng)，他們喜歡通過(guò)參與活動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)疑問(wèn)句的構(gòu)成和發(fā)音感到困惑。此外，他們可能會(huì)對(duì)如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的事情感到困難。為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，我會(huì)提供清晰的講解和示范，并通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句的構(gòu)成和發(fā)音，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：我在課堂上將使用講授法來(lái)傳授一般現(xiàn)在時(shí)的概念和語(yǔ)法規(guī)則，以確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-任務(wù)型教學(xué)法：我將設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，以促進(jìn)學(xué)生積極參與和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

-合作學(xué)習(xí)：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們共同解決問(wèn)題和完成任務(wù)，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-聽(tīng)力練習(xí)：我將會(huì)播放一段聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句，并回答相關(guān)問(wèn)題。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生將進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對(duì)話，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-閱讀練習(xí)：我將提供一些閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并找出其中使用了一般現(xiàn)在時(shí)的句子，以培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

-寫作練習(xí)：學(xué)生將寫一篇小作文，描述自己的日常習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的事情，以提高他們的寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：我將使用PPT來(lái)展示一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)和例句，以清晰地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：我會(huì)播放一些與日常生活相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：我可能會(huì)使用一些在線工具，如在線翻譯器或語(yǔ)法檢查工具，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤并提高他們的自學(xué)能力。

此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每位學(xué)生都能夠有效地學(xué)習(xí)和參與。通過(guò)綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和策略，我期望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和思維能力，并培養(yǎng)他們的合作和溝通能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module2Unit2的第三課時(shí)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼薪?jīng)常做的事情？”（舉例說(shuō)明）比如，有些人每天早上都會(huì)跑步，有些人每天晚上都會(huì)讀書。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索一般現(xiàn)在時(shí)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的事情的時(shí)態(tài)。它的重要性在于能夠幫助我們準(zhǔn)確地表達(dá)日常生活中的習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的事情。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。例如，"Ialwaysgotoschoolbybus."這句話用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)了一個(gè)人每天上學(xué)乘坐公交車的習(xí)慣。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)。對(duì)于疑問(wèn)句部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論他們每天早上、晚上或周末通常做什么。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示一般現(xiàn)在時(shí)的基本原理，例如，通過(guò)記錄一周內(nèi)每天的活動(dòng)來(lái)體會(huì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如，“你們?nèi)绾斡靡话悻F(xiàn)在時(shí)描述自己的習(xí)慣？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影片段：可以讓學(xué)生觀看電影片段，如《瘋狂動(dòng)物城》中的人物日常對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

-繪本閱讀：推薦繪本《小豬佩奇》中關(guān)于日常生活的故事，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)。

-網(wǎng)絡(luò)文章：提供關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則及應(yīng)用的文章，如“英語(yǔ)語(yǔ)法大全”網(wǎng)站上的相關(guān)文章。

-互動(dòng)游戲：推薦學(xué)生玩英語(yǔ)語(yǔ)法相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)”網(wǎng)站上的游戲。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家里觀察家人或朋友的一天的活動(dòng)，并嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，可以以日記形式記錄下來(lái)。

-學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)為自己的日常作息制定一個(gè)計(jì)劃，如“我每天早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺(jué)?！?/p>

-學(xué)生可以嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡的電影、電視劇中的角色習(xí)慣，如“Tomalwaysgoestothegymafterwork.”

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法的書籍，如《EnglishGrammarinUse》，深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如“BBCLearningEnglish”網(wǎng)站，觀看一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)視頻，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流一般現(xiàn)在時(shí)的使用心得，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題講解將圍繞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句進(jìn)行。通過(guò)以下五個(gè)例題的講解，學(xué)生將更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法和語(yǔ)法規(guī)則。

例1：

一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句：Ioftengotothelibraryonweekends.

解析：這個(gè)句子用了一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述一個(gè)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作，即周末去圖書館。

例2：

一般現(xiàn)在時(shí)的否定句：Shedoesn'tlikecoffee,butsheenjoystea.

解析：這個(gè)句子用了一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述一個(gè)人的習(xí)慣，即不喜歡咖啡，但喜歡茶。

例3：

一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句：Doyougotoschoolbybusorbytrain?

解析：這個(gè)句子用了一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)提出一個(gè)關(guān)于習(xí)慣的問(wèn)題。

例4：

一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句中含有否定詞：IrarelywatchTVintheevening.

解析：這個(gè)句子用了一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述一個(gè)很少發(fā)生的動(dòng)作，即晚上很少看電視。

例5：

一般現(xiàn)在時(shí)的否定句中含有肯定詞：Hesometimesplaysbasketball,buthedoesn'toftengotothegym.

解析：這個(gè)句子用了一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述一個(gè)人的習(xí)慣，即有時(shí)打籃球，但不太經(jīng)常去健身房。教學(xué)反思與總結(jié)在教授Module2Unit2第三課時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)的過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的參與度和理解力。首先，我通過(guò)引入日常生活的話題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地將新知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。其次，我組織了分組討論和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的互動(dòng)和合作。最后，我使用了PPT和視頻等教學(xué)媒體，幫助學(xué)生更好地理解和記憶一般現(xiàn)在時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。我發(fā)