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第3頁共3頁籃球友誼賽活動方案范文一、活動目的1、愉悅心情,緩解工作壓力,增強教職工體質(zhì)。2、增加教職工之間的溝通和交流,增強工會的凝聚力、向心力。二、活動要求每個工會小組組選出十人參加活動三、活動地點學(xué)校操場四、活動內(nèi)容奔騰列車、二龍頂珠、千足側(cè)行、接力滾輪胎、身手敏捷五、參加人員學(xué)校全體教職工六、活動時間____月____日下午七、活動形式1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。2、以工會小組為單位參加趣味活動。八、攝影攝像后勤服務(wù):____,____裁判:____,____記錄:____九、獎勵辦法設(shè)團體獎一等獎____個,二等獎____個。(如遇得分相同,抽簽決定)每個項目分別按名次計分:第一名____分,第二名____分,第三名____分,第四名____分,第五名____分,第六名____分,第七名____分,第八名____分,第九名____分。五個項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名獲獎等第。十、比賽方法和規(guī)則1、奔騰列車(1)每隊由____名隊員參賽,____人左腳向后抬起,用左手扶住,右手搭在前方同伴肩上,排成一排,形成鏈接。(2)裁判員口哨一響,由起點向終點跳,行進(jìn)中要求保持鏈接完整,以最后一名隊員的撞線時間為準(zhǔn)。完成比賽用時最短者勝出。2、二龍頂珠每隊____人,男女不限。比賽距離為____米,比賽開始前,每隊兩名隊員面對面站立,并用額頭相互頂托一球,兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后,橫向移動至終點,并將球交給本隊第二對隊員,用同樣的方式移動至起點,將球交給本隊第三對隊員,同樣用額頭頂托球移動至終點。用時最少的隊為優(yōu)勝對,并以此排列名次。如中途掉球,應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后,再行前移。如不在原處將球頂托好就前移,則加罰____秒鐘。在整個行進(jìn)過程中,都不得用手扶球、頂球,否則每次加罰____秒鐘。3、千足側(cè)行比賽方法參賽隊每隊____人,分____排每排____人,兩排背靠背站立,每排隊員上臂與相鄰人員互相緊扣,兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣,聽令聲側(cè)向從起點開始移動____米,最后一個到達(dá)終點時記時決定勝負(fù)。4、接力滾輪胎每隊參賽隊員為____人,比賽開始時一人先將輪胎向前滾出,繞過五個障礙物后直線返回出發(fā)點交給同伴繼續(xù)進(jìn)行,假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地后從失誤地點繼續(xù)進(jìn)行,當(dāng)最后一名隊員將輪胎滾回出發(fā)點時比賽結(jié)束。最后以所需時間最短者為勝,時間相等名次并列。5、身手敏捷跳、踢、扭接力____人分成兩組,____人一路迎面站立。比賽開始,第一人從起點出發(fā)至跳短繩區(qū)跳____個繩,完成規(guī)定個數(shù)后,跑至踢毽區(qū),踢_(dá)___個毽子,完成規(guī)定個數(shù)后,跑至呼啦圈處,扭動____次,跑至對面擊對面第一人的手掌,對面第一人按相反順序完成規(guī)定動作,以此類推,先完成的組為勝。____工會____月____日?;@球友誼賽活動方案范文(二)一、宗旨:為豐富校園生活,促進(jìn)各班之間的交流,滿足同學(xué)在球類方面的競爭要求并為大家提供一個展示和交流的平臺,能動學(xué)生會特舉辦此次院籃球賽。二、面向?qū)ο螅捍舜伪荣惷嫦蚰軇哟蠖⒋笕昙?,以班級間組隊的形式參與。三、比賽時間及場地____年____月____日—____年____月____日西籃球場四、獎勵辦法獎勵前____名五、比賽辦法1、每場比賽共____分鐘,分為兩節(jié)各____分鐘。第二節(jié)最后____分鐘記錄凈時間,其余均執(zhí)行最新籃球競賽規(guī)則;2、第一階段分____組采用單循環(huán)制,第二階段采用交叉淘汰制;3、循環(huán)賽名次決定:勝一場積____分,負(fù)一場積____分,棄權(quán)積____分,以總積分排列名次;如有積分相同的情況,則根據(jù)兩隊間的勝負(fù)關(guān)系以及凈勝分情況決定排名。六、其他1、____月____日晚10:00由各參賽隊代表在院學(xué)生會辦公室(東一120)參加抽簽。分a、b、c、d組,其中a,b,c,組有____只隊伍,分別為a1—a5、b1—b5、c1—c5,d組有____只隊伍,為d1—d4。2、參賽隊員請攜帶學(xué)生證或相關(guān)證件以做身份證明。3、各參賽隊請根據(jù)日程表安排準(zhǔn)時到場比賽,遲到____分鐘以棄權(quán)記錄。4、比賽中必須服從裁判的判罰,如有不服,賽后可向能動學(xué)生會方提出異議。5、必須尊重裁判和對方球員,如有毆打辱罵裁
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