政治期末測(cè)試題

期末測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

1、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句話告訴我們（）

A、做人要自尊B(yǎng)、做人要自信

C、做人要自負(fù)D、做人要自傲

2、尊重他人最基本的表現(xiàn)是（）

A、善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人

B、善于欣賞、接納他人

C、不做有損于他人人格的事情

D、對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格

3、相信自己行是（）

①一種信念②一種力量③自己就可以成功④一定能超越別人

A、①②B、③④C、①③D、①④

4、在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，并不總是一些強(qiáng)壯的人取勝，但最終取勝的人，一定是那

些認(rèn)為自己能取勝的人。對(duì)此，我們可以這樣理解（）

A、人要取勝，只需用心思考，無(wú)需會(huì)出努力

B、要取得成功，身體并不重要

C、取得最終的成功離不開(kāi)堅(jiān)定的自信心

D、身體強(qiáng)壯會(huì)阻礙成功

5、以下哪些行為是自立的表現(xiàn)（）

①自己的衣服自己洗，房間自己整理②自己的作業(yè)獨(dú)立完成

③開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)④我是班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情

A、①③B、①③④C、①②④D、①②③④

6、作為中學(xué)生，培養(yǎng)自己的自立能力就要（）

①?gòu)男∈伦銎稷诎汛罅繒r(shí)間花在社交上

③大膽地投身社會(huì)實(shí)踐④告別自卑，多些自負(fù)

A、①②B、②③C、①④D、①③

7、作為中學(xué)生，要自強(qiáng)，首先要（）

A、樹(shù)立堅(jiān)定的理想B、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

C、盡力發(fā)揚(yáng)自身的潛能D、保持樂(lè)觀，幽默的生活態(tài)度

8、要戰(zhàn)勝挫折，就應(yīng)有正確的態(tài)度,找出正確的方法，一個(gè)人任時(shí)候面對(duì)挫折

都不可缺少的是（）

A、樹(shù)立正確的人生目標(biāo)

B、要正確地認(rèn)識(shí)挫折，冷靜地分析原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法

C、應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情

D、學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)

9、下列說(shuō)法正確的是（）

①為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)

②只有身體殘疾的人才能把自己培養(yǎng)成為自強(qiáng)者

③要自強(qiáng)，就要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好，并確定自己的理想

④揚(yáng)長(zhǎng)避短，是自強(qiáng)的捷徑

A、①③B、②③C、①②D、①③④

10、造成挫折的原因有很多，屬于人為原因是（）

A、發(fā)生洪水導(dǎo)致農(nóng)民顆粒無(wú)收B、交通堵塞導(dǎo)致上學(xué)遲到

C、眼睛近視導(dǎo)致當(dāng)飛行員落選D、與同學(xué)發(fā)生矛盾，整日悶悶不樂(lè)

11、遇到挫折時(shí)，向老師、朋友、同學(xué)傾訴自己心中的痛苦和煩惱，以緩解壓抑

心理，減輕痛苦，這種戰(zhàn)勝挫折的方法是（）

A、目標(biāo)升華B、合理宣泄C、移情D、激發(fā)創(chuàng)新熱情

12、孫中山先生說(shuō)：“我志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。”這說(shuō)明（）

A、挫折使人前進(jìn)的步伐受阻，不利于身心健康

B、挫折會(huì)伴人一生，人永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝挫折

C、挫折有利于磨煉人的意志，使人奮發(fā)向上

D、挫折對(duì)人的成長(zhǎng)起阻礙作用

13、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話揭示的道理是（）

A、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)需要艱難困苦的磨煉

B、所有的人都會(huì)在艱難困苦的環(huán)境中磨煉自己的意志

C、只有偉人、名人才會(huì)在艱苦環(huán)境中磨煉自己的意志

D、寶劍的鋒利和梅花的香來(lái)自艱苦環(huán)境

14、青少年違法犯罪的危害性表現(xiàn)在（）

①前途盡毀，青春失去光澤②家庭從此陰雨連綿，痛苦無(wú)期

③社會(huì)良好秩序受到影響④朋友遠(yuǎn)離，親人離散

A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④

15、下列不屬于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的行為是（）

A、如果愛(ài)睡懶覺(jué)那就從明天開(kāi)始，堅(jiān)持按時(shí)起床

B、如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘，

而且說(shuō)到做到

C、根據(jù)自己的實(shí)際，把學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、休息和飲食等

活動(dòng)安排好

D、做起事來(lái)“虎頭蛇尾”、“忽冷忽熱”

16、法律與道德相比，具有的顯著特征是（）

①由國(guó)家制定或認(rèn)可

②由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

③法律只對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部具有約束力

④法律以規(guī)定和約束公民的行為為最主要特征

A、①②B、①②③C、②③④D、②③

17、中學(xué)生王某到名勝地旅游，在建筑物上刻定“王義到此一游，義年義月X日”

以示紀(jì)念，王某的行為屬于（）

A、一般違法行為B、嚴(yán)重違法行為C、犯罪行為D、違紀(jì)行為

18、國(guó)家制定了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法，對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保

護(hù)，其原因（）

①未成年人是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望

②未成年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任

③未成年人心理生理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力

④現(xiàn)實(shí)生活中侵犯未成人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④

19、違法犯罪分子往往是兇殘、狡猾的，中學(xué)生與其斗爭(zhēng)的時(shí)候既要勇敢，又要

機(jī)智。面對(duì)歹徒行兇，行之有效的方法是（）

①勇敢地與歹徒拼到底②記住歹徒相貌，了解歹徒去向

③及時(shí)撥打“110”報(bào)警④盡量回避，保全自身⑤設(shè)法穩(wěn)住歹徒

A、①②③④B、②③⑤C、③④⑤D、①③④⑤

20、人在復(fù)雜的社會(huì)中生活，必然受社會(huì)環(huán)境的影響。為了遠(yuǎn)離那些不良誘惑，

遠(yuǎn)離違法犯罪，我們要（）

①加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，提高法律意識(shí)

②要學(xué)法懂法，嚴(yán)格依法自律

③要預(yù)防和減少違法犯罪行為，就要防微杜漸

④要克服那種認(rèn)為年齡還小，與犯罪無(wú)關(guān)的錯(cuò)誤想法

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

二、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）

21、在全校的演講比賽中，七年級(jí)的三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著.....

小剛想：前面的幾個(gè)不是忘詞就是死記硬背，我們班的其他兩位也不如我，冠軍一

定是我了！.....

小名雖有點(diǎn)緊張，他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)

的！....

小亮緊張得手都涼了，心想我膽小、聲音也小，肯定不行，可大家非要我來(lái)鍛煉，

看別人多優(yōu)秀，我一定會(huì)咂了.....

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)他們?nèi)齻€(gè)人的心理活動(dòng)。

（2）三個(gè)人當(dāng)中，誰(shuí)會(huì)成為勝利者呢？為什么？

22、鄭板橋老來(lái)得子，在他臨終前，要求兒子親手為他做饅頭吃?？蓛鹤硬粫?huì)做，只好請(qǐng)

教廚師。最終，費(fèi)盡九牛二虎之力做好饅頭之后，鄭板橋已經(jīng)去世。他留下一張字條：“滴

自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢！“鄭板橋的兒

子是這樣，那我們呢？也許你父親是眾所周知的名人，也許是個(gè)億萬(wàn)富翁，也許他是金印大

如斗的大官，或者他平平凡凡，這都無(wú)所謂。因?yàn)槟阋粤⒆詮?qiáng)。我們要像小鳥(niǎo)，不要在父

母翅膀下受庇護(hù)，而要展翅高飛，飛向自己的天空。這翅膀就是自立自強(qiáng)的精神！別忘了，

自立自強(qiáng)才是最重要的！

讀完材料，結(jié)合自身實(shí)際情況，圍繞自立自強(qiáng)的話題，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

23、我們常常抱怨生活中總有那么多煩惱，其實(shí)有些煩惱來(lái)自對(duì)挫折的誤解，因

此全面解釋挫折的意義非常重要。請(qǐng)你根據(jù)自己的體驗(yàn)，寫出你對(duì)挫折的解讀。

解讀提綱如下：

（1）當(dāng)你身處困境，遇到挫折時(shí)，你首先想到的是：。（填寫兩個(gè)詞

語(yǔ)）

（2）你為什么會(huì)把這些詞語(yǔ)同挫折聯(lián)系在一起？

（3）在戰(zhàn)勝挫折方面你有哪些好的建議?

二、材料分析題(每小題15分，共30分)

24、當(dāng)選第十屆“全國(guó)十佳少先隊(duì)員”的譚海美，童年時(shí)父親因工傷致殘，母親出走，她

長(zhǎng)年和爺爺奶奶一起生活?，F(xiàn)父親和奶奶在外打工，隨爺爺留守農(nóng)村。她勤奮好學(xué)，敢于質(zhì)

疑，被同學(xué)們稱為“小書(shū)癡”；她團(tuán)結(jié)友善，熱愛(ài)集體，組織成立了“留守孩子小隊(duì)”，大家

互幫互學(xué)；她還關(guān)注環(huán)保，倡議成立了“環(huán)境保護(hù)小組”。譚海美用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了生

活的艱辛和學(xué)習(xí)的勞苦，更感染和影響了周圍許多同齡孩子，寫就了一段不失艱澀卻又五彩

繽紛的花樣童年！

閱讀材料回答下列問(wèn)題：

(1)譚海美同學(xué)具有怎樣的意志品質(zhì)？這一意志品質(zhì)表現(xiàn)在哪里？

(2)學(xué)習(xí)譚海美同學(xué)的事跡后，你有何感悟?

25、讀八年級(jí)的徐某跟幾個(gè)同學(xué)第一次走進(jìn)網(wǎng)吧。她玩電腦上手還真快，不到兩天就學(xué)會(huì)

了打“傳奇”，慢慢地，徐某泡網(wǎng)吧上了癮。開(kāi)始每天一兩個(gè)小時(shí)，到后來(lái)四五個(gè)小時(shí)，再

后來(lái)發(fā)展到“包宿二現(xiàn)在徐某干脆逃學(xué)，她天天吃住在網(wǎng)吧，在