沁園春長沙成品

長沙沁園春毛澤東第一部分基礎(chǔ)知識第二部分作者簡介第三部分整體感知第四部分內(nèi)容賞析第五部分全文總結(jié)目錄一基礎(chǔ)知識詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,句式不齊,又名“長短句”,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂歌唱的，后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩的別體,所以,有人把他稱為“詩余”還有人稱之為“樂府詩”。寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如《沁園春長沙》?；A(chǔ)知識詞的分類

字?jǐn)?shù)：小令：58字以內(nèi)；

中調(diào)：58~90個字；

長調(diào)：91個字以上。

片段：單調(diào)：不分段，往往就是一首小令，篇幅

較短；

雙調(diào)：兩段，也叫片或闋或遍，上片下片，

前闋后闋；

三疊、四疊：即三段或四段，較少見，尤

其四疊極少見?；A(chǔ)知識二作者簡介這首詞寫于1925年。當(dāng)時正值第一次國內(nèi)革命時期，全國各地工農(nóng)運(yùn)動風(fēng)起云涌，如火如荼。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動，先后建立了二十多個農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南第一個支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對如畫的秋色和大好的革命形勢，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詩篇。作者簡介毛澤東詞的特點正如他灑脫的字體一樣，他的詩詞情調(diào)慷慨激揚(yáng)，風(fēng)格豪邁爽朗，大開大闔，吞云吐月，既有壯闊的奇觀，又富有深廣的內(nèi)涵，是壯觀與優(yōu)美的結(jié)合。毛澤東不愧為一代豪放的詩人。他的作品有《沁園春雪》《水調(diào)歌頭游泳》《卜算子詠梅》《憶秦娥婁山關(guān)》等。作者簡介三整體感知聽朗讀，正音沁園春百舸崢嶸廖廓揮斥方遒浪遏飛舟沁園春（qìn）百舸（gě）崢嶸（zhēngróng）廖廓（liáokuò）揮斥方遒（qiú）浪遏飛舟（è）整體感知整體理解、感知本文的內(nèi)容。上片：眼前所見：寒秋圖湘江秋景圖下片：由景及人：崢嶸歲月圖中流擊水圖整體感知四內(nèi)容賞析1、開頭三句有何作用？（1）交代了時間——寒秋（2）交代了地點——橘子洲頭（3）交代了人物—作者（4）作者寒秋，面對了滾滾北去的湘江，描摹了一種先聲奪人、舍我其誰的英雄氣概，為全詩的抒情奠定了大氣磅礴、豪情奔放的感情基調(diào)。整體感知2、在上片描寫了哪些景物？這些景物有何特點？作者是如何描寫的？漫山紅葉、碧透的江水、爭流的百舸、長空的擊鷹、水底的游魚。（1）“萬”“遍”“層”“”漫“百”等詞可見數(shù)量之多，范圍之廣、重重疊疊，表現(xiàn)出景色的壯美。（2）“爭”“擊”“翔”分析，自然景象昂揚(yáng)奮進(jìn)，生機(jī)勃勃、充滿生命活力。(3)紅綠輝映，色彩絢麗、多姿多彩的湘江秋景圖。整體感知2、在上片描寫了哪些景物？這些景物有何特點？作者是如何描寫的？（1）“看”字作為領(lǐng)字，統(tǒng)領(lǐng)景物描寫。（2）色彩絢爛，對比鮮明?！凹t遍”、“碧透”。（3）描寫角度搖曳變化。遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合。（4）使用富有傳神、表現(xiàn)力的詞匯。整體感知3、面對如此景象，詩人想到了什么問題？在文中找出。反映了詩人什么情感？廣闊無垠的大地啊，誰才是主宰你消長興衰命運(yùn)的主人呢？——想到了祖國的命運(yùn)與革命的未來。提出了誰是大地的主宰的問題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題?！@表明了詞人對國家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和凌云壯志。整體感知4、在深秋季節(jié)里，作品為什么沒有充滿蕭殺、傷感的情調(diào)，而是如此的色彩絢麗，生機(jī)勃勃？這與一個人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。作者不是普通的一介書生，而是叱咤風(fēng)云的一代偉人，是胸懷大志的杰出政治家，他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上、永不消沉的樂觀性格，所以他的詩歌充滿豪情壯志。（知人論世）整體感知5、“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”在全詩中的作用？承上啟下，過度自然。上片故地重游，自然引起下文對往昔生活的回憶。并且通過回憶，巧妙的回答了上片的提問，可謂銜接巧妙，渾然天成。整體感知6、“曾記否？到中流擊水，浪遏飛舟？”這是一副怎樣的畫面？有何作用？賞析這幾句話。當(dāng)年曾經(jīng)與同學(xué)在激流中奮臂劃水，掀起層層波浪，甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船只的情形?！暗街辛鲹羲硕麸w舟”的設(shè)問，巧妙地對“誰主沉浮”的問題作了回答，這樣，上下兩闕渾然一體，天衣無縫。

運(yùn)用了象征手法，大膽的夸張和神奇的想象表達(dá)了作者立誓振興中華的壯志豪情，表現(xiàn)了作者的英雄氣概，充滿浪漫主義色彩。整體感知五全文總結(jié)全文總結(jié)沁園春長沙上闋下闋獨立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖獨立寒秋橘子洲頭遠(yuǎn)眺萬山紅遍層林盡染近觀漫江碧透百舸爭流仰視俯瞰鷹擊長空魚翔淺底靜景動景（群山）（江中）（江中）（群山）（天空）（水底）書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）指點江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）戰(zhàn)斗風(fēng)貌中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）浪遏飛舟（不怕艱險堅持到底）問——誰主沉?。看稹瑢W(xué)少年！英雄氣概景中寓情情中顯志———整首詞表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛，對家國命運(yùn)的關(guān)懷，表現(xiàn)了他藐視困難、敢于斗爭、堅信革命必定勝利的革命樂觀主義精神。全文總結(jié)寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？全文總結(jié)謝謝梁甫行尚可曹植(192—232)三國魏詩人。字子建,沛國譙縣(今安徽亳州)人。曹操的兒子。因富于才學(xué),早年曾被曹操寵愛,一度欲立為太子。及曹丕、曹叡相繼為帝,備受猜忌,郁郁而死。他的詩歌多為五言,前期之作多抒寫人生抱負(fù)及宴游之樂,也有少部分反映了社會。后期諸作集中反映其受壓迫的苦悶和對人生悲觀失望的心情。其詩善用比興手法,語言精練而辭采華茂,對五言詩的發(fā)展有顯著影響。也善辭賦、散文,《洛神賦》尤著名。宋人輯有《曹子建集》。知識備查作者簡介梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。整體感知詞語解釋【異氣】氣候不同?！緞　科D難?！拘兄埂啃袆又瓜?這里

泛指生活?！玖肿琛可搅蛛U阻之地?！鞠琛窟@里指自在地行走?！居睢糠课?。/整體感知譯文八方的氣候各不相同,千里之內(nèi),這里有雨那里刮風(fēng)。海邊的人民生活艱難啊,他們寄身在荒野之中。妻子兒女像禽獸一樣,奔走止息在山林險境。柴門內(nèi)外多么蕭條啊,狐貍、兔子在我屋里自在地行走?！安耖T何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩的精華所在。逃民們每日出沒在山林之中，與狐兔爭食爭住，而自己原來的家園卻因為無人居住，反而變成狐兔們自由跳踉、縱情嬉戲的王國，非?？杀默F(xiàn)實。如何理解“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”兩句？精讀細(xì)研第一、二句的言外之意是，海邊氣候潮濕，風(fēng)雨狂暴，海嘯、龍卷風(fēng)時有發(fā)生，是不適合人生存的地方，突出了