中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響(二)

分類號G822

2020屆本科生畢業(yè)論文

題目：中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響

作者姓名：

學(xué)號：

系（院）、專業(yè)：

指導(dǎo)老師:

職稱:

2020年4月27日

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）摘要

摘要

為了探究中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響，本文從對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中

學(xué)校的體育教師和學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查出發(fā)，采集到了與本研究有關(guān)的數(shù)據(jù)。結(jié)合采

集到的數(shù)據(jù)和整理的相關(guān)文獻(xiàn)資料，本文從中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與體育教學(xué)

的學(xué)生的影響、中考體育加試對在譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行體育知識教授的體育老師的影響、

中考體育教學(xué)對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)整體方向的影響三個方面深入分析了中考體育

加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響。通過這三個方面的分析，筆者發(fā)現(xiàn)，中考體育加

試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響既有利又有弊，但是整體而言，還是利大于弊的。希

望本研究能為譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的進(jìn)一步完善做出貢獻(xiàn)！

關(guān)鍵詞：譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)；中考體育加試；體育教學(xué)；

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）摘要

ABSTRACT

Inordertoexploretheimpactoftheadditionalphysicalexaminationonthephysical

educationinQiaochengDistrict,thispapercollectsthedatarelatedtothisstudyfromthe

questionnairesurveyofphysicaleducationteachersandstudentsinQiaochengdistrict.

Combinedwiththecollecteddataandtherelevantliterature,thispaperanalyzesthe

influenceoftheadditionalphysicalexaminationonthestudentswhoparticipateinthe

physicaleducationteachinginthetownsofQiaochengDistrict,theinfluenceofthe

additionalphysicalexaminationonthephysicaleducationteacherswhoteachphysical

educationknowledgeinthetownsofQiaochengDistrict,andtheinfluenceofthephysical

educationteachinginthemiddleschoolontheoveralldirectionofphysicaleducation

teachinginthetownsofQiaochengdistrictQiaochengDistrictTownshipphysical

educationteachinginfluence.Throughtheanalysisofthesethreeaspects,theauthorfinds

thattheeffectoftheadditionalphysicalexaminationinthemiddleschoolentrance

examinationonthephysicaleducationinQiaochengdistrictisbothgoodandbad,buton

thewhole,theadvantagesoutweighthedisadvantages.Ihopethisstudycancontributeto

thefurtherimprovementofQiaochengtownsportsteaching!

Keywords:Qiaochengdistricttown;middleschoolentranceexaminationsportstest;

sportsteaching;

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目錄

目錄

1.引言................................................................1

1.1研究背景.......................................................1

1.1.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀..............................................1

1.1.2國外研究現(xiàn)狀..............................................1

1.2研究意義.......................................................1

1.2.1理論意義..................................................1

L2.2實(shí)際意義...................................................1

2.研究對象及研究方法....................................................3

2.1研究對象........................................................3

2.2研究方法.......................................................3

2.2.1文獻(xiàn)資料法................................................3

2.2.2問卷調(diào)查法................................................3

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法................................................3

3.中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響內(nèi)容...........................4

3.1對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生產(chǎn)生的影響...................................4

3.1.1對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉目的的影響..................4

3.1.2對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉頻率的影響..................5

3.1.3對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉時長的影響..................5

3.1.4對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉強(qiáng)度的影響..................6

3.2對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師產(chǎn)生的影響.................................6

3.2.1在譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師的心理壓力上的影響....................7

3.2.2對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師態(tài)度的影響............................7

3.3對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)整體方向產(chǎn)生的影響..........................8

4.結(jié)論..................................................................9

致謝..................................................................10

參考文獻(xiàn)..............................................................11

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目錄

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）引言

1.引言

1.1研究背景

1.1.1國內(nèi)研究現(xiàn)狀

至今，我國各省市中將初中生體育考核成績納入初中生中考總成績的地區(qū)有三十

多個，也就是說，我國大部分省市已經(jīng)將對初中生的體育考核作為評價初中生整體素

質(zhì)的內(nèi)容之一。國內(nèi)，已有很多學(xué)者對中考體育加試做出了研究，具體研究涵蓋的方

面很廣泛，包括中考體育加試對初中生學(xué)習(xí)成績的影響、中考體育加試對初中生身體

素質(zhì)的影響作用和中考體育加試目前存在的缺陷和不足等等。學(xué)者戴恒年和李勇通過

研究后，發(fā)表了《實(shí)施中考體育考試改革的實(shí)踐研究》一文，該文章向我們明確了體

育加試的重要意義，兩位學(xué)者指出，體育中考的實(shí)施，對學(xué)生身體素質(zhì)的提高起著明

顯的積極作用，改善了我國初中生體育鍛煉量不足的情況，而且隨著中考體育加試措

施的進(jìn)一步完善，我國體育教學(xué)一定能取得很大的進(jìn)步。①另外，學(xué)者張磊和曹振宇

發(fā)表的《初三年級學(xué)生體育中考改革后的現(xiàn)狀研究》一文，同樣肯定了中考體育加試

帶來的積極影響，兩位學(xué)者認(rèn)為，進(jìn)行中考體育加試，能夠讓體育鍛煉得到學(xué)校、老

師、學(xué)生和家長的重視，避免了老師和家長因?yàn)檫^分注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而忽視了

初中生日常必要的身體鍛煉的情況，進(jìn)而能使體育教學(xué)得到大家的廣泛關(guān)注，并且提

高青少年的身體素質(zhì)。除上述學(xué)者的研究，還有很多學(xué)者從學(xué)生個人、社會整體、文

化課教學(xué)、體育教學(xué)等多個層面做出了關(guān)于體育中考的研究。⑵

但是，通過查閱和整理相關(guān)文獻(xiàn)，筆者發(fā)現(xiàn)，目前在中考體育加試對體育教學(xué)的

影響方面的研究，往往研究層次不夠充分，內(nèi)容不夠詳盡。于是，筆者決定在整理中

考體育加試對體育教學(xué)的影響方面的研究的同時，對這方面做出進(jìn)一步深入的研究,

完善中考體育加試對體育教學(xué)的影響的研究內(nèi)容。

1.1.2國外研究現(xiàn)狀

國外基本上沒有關(guān)于體育中考的研究，因?yàn)閲獾目荚囍贫戎胁话w育中考這

一項(xiàng)。但是，體育考試制度在國外是存在的，國外的大多數(shù)地區(qū)，對學(xué)生體育成績指

標(biāo)的考察會從小學(xué)階段一直持續(xù)到大學(xué)階段，而且考察方式比較嚴(yán)格。這些地區(qū)的學(xué)

生無論是小學(xué)畢業(yè)、中學(xué)畢業(yè)，還是大學(xué)畢業(yè)，都需要完成一定數(shù)量的體育學(xué)分，而

學(xué)校給定學(xué)生體育學(xué)分的方式是通過體育考試的形式。因此，國外對體育老師的要求

比較嚴(yán)格，對體育教學(xué)比較看重，給學(xué)生配置的體育設(shè)施也比較完善，對學(xué)生的身體

素質(zhì)能力要求一直比較高。可見，國外學(xué)校對學(xué)生的體育成績和身體素質(zhì)等也是十分

重視的。卬

1.2研究意義

1.2.1理論意義

首先，學(xué)生在初中階段形成的體育鍛煉意識，影響著其今后一生的體育鍛煉意識

和習(xí)慣，影響著我國"體育強(qiáng)國”這一方針的落實(shí)。‘4】如果這一階段，學(xué)生幾乎沒有形

成體育鍛煉意識，那么今后在沒有老師和家長督促的時候，他們更難自發(fā)地進(jìn)行體育

鍛煉。中考體育加試在提高譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生體育鍛煉意識的同時，也幫助譙城區(qū)鄉(xiāng)

1

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）引言

鎮(zhèn)的初中生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣和方式，避免他們今后在體育鍛煉的時候發(fā)生危

險意外狀況。其次，中學(xué)時期正是學(xué)生身體成長的快速時期，這一時期的學(xué)生需要充

足的體育鍛煉促進(jìn)身體成長。中考體育加試使得學(xué)校安排出更多的時間，讓學(xué)生進(jìn)行

體育鍛煉，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。因此，中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生的身體

成長起著積極的作用。最后，由于老師和家長對學(xué)生文化課成績的高要求，在開展中

考體育加試之前，學(xué)生在學(xué)校和在家可以利用的時間基本都被文化課占據(jù)著，很少有

機(jī)會進(jìn)行體育鍛煉，體育課和體育教學(xué)很容易就被學(xué)校和家長共同忽略了，很不受各

方面重視。但是，開展中考體育加試之后，由于中考評定中對學(xué)生體育成績的硬性要

求，學(xué)生、家長和老師都對學(xué)生的體育鍛煉重視起來了，也促進(jìn)了體育課的順利展開

和體育教學(xué)的良好發(fā)展。中考體育加試提高著譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的水平，對體育教

學(xué)有著十分積極的影響。可見，中考體育加試能夠讓譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中生形成良好的

體育鍛煉意識、正確的體育鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生的身體成長，對譙城區(qū)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的提高意義重大。

1.2.2實(shí)際意義

雖然中考體育加試的開展的確有著很多積極的意義，但是在實(shí)際實(shí)施的過程中卻

存在著弊端。具體體現(xiàn)在，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的很多學(xué)校和家長，看待中考體育加試的方式

過于功利化，讓學(xué)生體育鍛煉的目的只是為了中考中學(xué)生體育這一項(xiàng)的成績，而完全

忽視了中考體育加試這一措施提出的初衷。很多體育教師在教學(xué)過程中，并不注重讓

學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉對學(xué)生身體素質(zhì)的意義，而只是為了完成學(xué)校給定的任務(wù)，讓學(xué)生

盡可能地在中考體育考試中達(dá)到規(guī)定的要求，沒有對學(xué)生的體育鍛煉意識和體育鍛煉

方式進(jìn)行有效的引導(dǎo)和糾正。因此，本文將從研究中考體育加試對體育教學(xué)的影響出

發(fā)，向大家闡述中考體育教學(xué)在諸多方面的意義，促進(jìn)譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的發(fā)展。

2

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）研究對象及研究方法

2.研究對象及研究方法

2.1研究對象

本研究是針對中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響，因此，本文的研究對

象范圍在譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)。本文選取的調(diào)查對象主要來自譙城區(qū)華佗中心中學(xué)、古井中

心中學(xué)、王樓中心中學(xué)、十八里中心中學(xué)、觀堂中心中學(xué)、大楊中心中學(xué)的學(xué)生和體

育教師。

2.2研究方法

作為一項(xiàng)社會性研究，本文主要采取的研究方法是問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)資料法，并

以數(shù)理統(tǒng)計(jì)法作為輔助。結(jié)合這些方法，筆者在做了一系列工作后，最終得以順利開

展研究并撰寫研究報告。

2.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究的主題，在獲取相關(guān)文獻(xiàn)資料時，筆者除了查閱和中考體育加試相關(guān)的

書籍、教學(xué)資料等，知道了中考體育加試的主要內(nèi)容和教學(xué)方向外，還在萬方數(shù)據(jù)庫

和維普數(shù)據(jù)庫中通過搜索關(guān)鍵詞一一"中考體育"、"體育教學(xué)"，查到了以往學(xué)者在這

方面做的研究記錄。得到了上述文獻(xiàn)資料后，筆者在對這些文獻(xiàn)資料進(jìn)行了認(rèn)真閱讀

的基礎(chǔ)上，詳細(xì)整理、歸納并梳理了這些文獻(xiàn)。這一步驟的進(jìn)行，為本次研究的順利

進(jìn)行做了很好的鋪墊，為筆者的繼續(xù)研究指明了方向。

2.2.2問卷調(diào)查法

因?yàn)楸狙芯渴轻槍ψS城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，研究的方向比較具體和切實(shí)，所以筆者做了兩

個調(diào)查問卷，分別是針對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校的學(xué)生和體育教師的。明確了本研究的

研究方向后，筆者科學(xué)合理地設(shè)計(jì)出這兩份調(diào)查問卷，在調(diào)查問卷上提出了一些清晰

的、對本研究有很大幫助意義的問題，并將調(diào)查問卷分別發(fā)放給譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)接受調(diào)研

的初中學(xué)校的體育教師和學(xué)生。其中，筆者向體育老師發(fā)放了40份調(diào)查問卷，回收

到39份；向?qū)W生發(fā)放450份調(diào)查問卷，回收到441份。這一步驟的進(jìn)行，為本次研

究的順利進(jìn)行提供了數(shù)據(jù)依據(jù)，讓筆者的研究結(jié)果有根據(jù)可尋。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

閱讀和整理了大量與中考體育加試對體育教學(xué)的影響的相關(guān)文獻(xiàn)，并對譙城區(qū)鄉(xiāng)

鎮(zhèn)接受調(diào)研的初中學(xué)校的體育教師和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查之后，為了能更好地利用獲

得的文獻(xiàn)資內(nèi)容，和調(diào)查問卷得到的體育教師和學(xué)生對中考體育加試的反饋情況，筆

者進(jìn)一步利用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，統(tǒng)計(jì)了體育教師和學(xué)生的反饋情況，從數(shù)據(jù)的角度進(jìn)行問

題分析，并和得到的文獻(xiàn)資料結(jié)論進(jìn)行對比，幫助筆者更深入地探討和探究中考體育

加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響這一問題。這一步驟看似簡單，可實(shí)際上工作量很

大，需要統(tǒng)計(jì)和記錄很多數(shù)據(jù)，并且需要找出最合適的數(shù)學(xué)形式，分析和整理數(shù)據(jù)。

雖然這數(shù)理統(tǒng)計(jì)法是為了輔助前兩者研究方法，但是這一步驟對前兩種研究方法有著

關(guān)鍵意義，只有做好這一個過程，才能順利完成本次研究。

3

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中考體育教學(xué)對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響內(nèi)容

3.中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響內(nèi)容

體育教學(xué)是參與體育教學(xué)的學(xué)生和進(jìn)行體育知識教授的老師共同完成的，因此,

中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)產(chǎn)生的影響涵蓋三個方面的內(nèi)容，一是中考體育

加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與體育教學(xué)的學(xué)生的影響，二是中考體育加試對在譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)

行體育知識教授的體育老師的影響，三是中考體育教學(xué)對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)整體方

向的影響。分析到中考體育加試會在這三個方面產(chǎn)生影響之后，接下來本文將逐層對

這三個方面分別展開分析和討論。

3.1對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生產(chǎn)生的影響

作為參與教學(xué)的主體一一學(xué)生來說，中考體育加試對其影響是很大的。在實(shí)施中

考體育加試之前，迫于老師和家長對自己施加的學(xué)業(yè)壓力，學(xué)生不得不把自己的大部

分時間都投入到學(xué)習(xí)上，余下用于娛樂的時間都比較少，更別提參加體育鍛煉的時間

了。尤其是對正處于初三年級的學(xué)生來說，他們需要盡全力為中招考試作準(zhǔn)備，能夠

參加體育鍛煉的機(jī)會少之又少。這樣一來，存在的問題是顯而易見的，完全不利于初

中生的茁壯成長。而在實(shí)施中考體育加試之后，學(xué)生的體育成績納入了考察學(xué)生整體

素質(zhì)的一部分，學(xué)校和家長在重視學(xué)生文化課成績的同時，也開始重視學(xué)生的體育成

績，將體育鍛煉需要花費(fèi)的時間安排進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間里，讓學(xué)生有更多的機(jī)會和時

間接觸體育鍛煉，強(qiáng)化身體素質(zhì)。在實(shí)施中考體育加試前后，學(xué)生在體育鍛煉上產(chǎn)生

了多個方面的影響，主要體現(xiàn)在：學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的、學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的頻

率、學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的時間、學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的強(qiáng)度和學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極

性這幾個方面。

3.1.1對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉目的的影響

在中招考試的范圍加入了對學(xué)生的體育考察之后，一方面，讓學(xué)校重視起了安排

學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉這項(xiàng)工作，另一方面，中考體育加試成為了學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)行體育

鍛煉的主要動力，中考體育加試所考察的體育項(xiàng)目也成為了學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)行的體育

鍛煉的主要內(nèi)容?！啊坑谑?，學(xué)生相應(yīng)地有了更多的機(jī)會和時間參加體育鍛煉，那么學(xué)

生在此情況下參加體育鍛煉的目的是什么呢？在進(jìn)行了調(diào)查和分析后，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生

在中考體育加試實(shí)施后，參加體育鍛煉的目的主要為：提高自身身體素質(zhì)、進(jìn)行消遣

娛樂、對體育項(xiàng)目感興趣、緩解學(xué)習(xí)壓力、想要減肥塑形、提高體育考試成績、出于

家長和老師的要求。

通過分析學(xué)生在調(diào)查問卷上的填寫情況和對學(xué)生們反饋的情況整理出的數(shù)據(jù)，我

們可以看到，有112名學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的是提高自身身體素質(zhì)，占總體人數(shù)的

25.4%；19名學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的是進(jìn)行消遣娛樂，占總體人數(shù)的4.3%；17名

學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的是出于自身對體育項(xiàng)目感興趣，占總體人數(shù)的3.9%；20名

學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的是緩解學(xué)習(xí)壓力，占總體人數(shù)的4.5%；52名學(xué)生進(jìn)行體育

鍛煉的目的是想要減肥塑形，占總體人數(shù)的11.8%；205名學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的

是想要提高體育成績，占總體人數(shù)的46.5%；16名學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的目的是出于家

4

宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中考體育教學(xué)對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響內(nèi)容

長和老師的要求，占總體人數(shù)的3.6%o

表1譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生體育鍛煉的目的統(tǒng)計(jì)

目的提高自進(jìn)行消自身對緩解學(xué)想要減想要提出于家

身身體遣娛樂體育項(xiàng)習(xí)壓力肥塑形高體育長和老

素質(zhì)目感興成績師的要

趣求

人數(shù)1121917205220516

（人）

占比25.44.33.94.511.846.53.6

(%)

從調(diào)查問卷的分析結(jié)果上，我們可以得知，實(shí)施中考體育加試后，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初

中生進(jìn)行體育鍛煉目的主要是提高自身身體素質(zhì)和提高體育成績兩利J其中，提高體

育成績?yōu)樽S城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉更為主要的目的，持有提高體育成績這一目

的的學(xué)生幾乎占總體學(xué)生人數(shù)的一半之多。可見，受到中考體育加試的影響，譙城區(qū)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生為應(yīng)付體育考試而進(jìn)行體育鍛煉的現(xiàn)象明顯。

3.1.2對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉頻率的影響

在中招考試的范圍加入了對學(xué)生的體育考察之后，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校安排學(xué)生

進(jìn)行的體育鍛煉增加，加上學(xué)生自主進(jìn)行的體育鍛煉，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛

煉的頻率有所增加。

通過分析學(xué)生在調(diào)查問卷上的填寫情況和對學(xué)生們反饋的情況整理出的數(shù)據(jù)，我

們可以看到，

有2名學(xué)生參加體育鍛煉的頻率為每周一次或者零次，占總體學(xué)生的0.5%；有

163名學(xué)生參加體育鍛煉的頻率為每周兩次或者三次，占總體學(xué)生的37.0%；有242

名學(xué)生參加體育鍛煉的頻率為每周四次或者五次，占總體學(xué)生的54.9%；有34名學(xué)

生參加體育鍛煉的頻率為每周五次以上，占總體學(xué)生的7.7%。

表2譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生參加體育鍛煉的頻次統(tǒng)計(jì)

頻次（次）每周一次或者每周兩次或者每周四次或者每周五次以上

零次三次五次

人數(shù)（人）216324234

占比（%）0.537.054.97.7

從總體情況上看，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生每周進(jìn)行體育鍛煉的次數(shù)符合大家的期待,

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宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中考體育教學(xué)對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響內(nèi)容

有一半多的學(xué)生每周能進(jìn)行四到五次，甚至五次以上的體育鍛煉，每周進(jìn)行體育鍛煉

次數(shù)少一些的學(xué)生也達(dá)到了每周兩到三次?？梢?，受到中考體育加試的影響，譙城區(qū)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生在各方面積極因素的作用下，參加體育鍛煉的頻次增多，參加體育鍛煉的

頻次基本符合初中生在這一年齡階段身體成長的需要。

3.1.3對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉時長的影響

通過分析學(xué)生在調(diào)查問卷上的填寫情況和對學(xué)生們反饋的情況整理出的數(shù)據(jù)，我

們可以看到，有103名學(xué)生每次進(jìn)行體育鍛煉的時間在30分鐘以內(nèi)，占總?cè)藬?shù)的

23.4%；有107名學(xué)生每次進(jìn)行體育鍛煉的時間在30分鐘到45分鐘之間，占總?cè)藬?shù)

的24.3%；有225名學(xué)生每次進(jìn)行體育鍛煉的時間在45分鐘到60分鐘之間，占總?cè)?/p>

數(shù)的51.0%；有6名學(xué)生每次進(jìn)行體育鍛煉的時間在60分鐘以上，占總?cè)藬?shù)的1.4%；

其中，有93%的學(xué)生認(rèn)為由于中考體育加試的影響，自己進(jìn)行體育鍛煉的時間增加了，

另外7%的學(xué)生出于文化課成績跟不上而需要加強(qiáng)文化課學(xué)習(xí)、覺得自己體育水平難

以提高進(jìn)而放棄中考體育成績等原因沒有因?yàn)橹锌俭w育加試增減自己體育鍛煉的時

長。

表3譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生每次參加體育鍛煉時長統(tǒng)計(jì)

時長（分鐘）小于3030到4545到60大于60

人數(shù)（人）1031072256

占比（%）23.424.351.01.4

整體上看，譙城區(qū)絕大多數(shù)初中生每次都能進(jìn)行30分鐘以上的體育鍛煉，占總

體人數(shù)的77%,結(jié)合上面分析的譙城區(qū)初中生每周進(jìn)行的體育鍛煉的頻次，我們可以

知道，受到中考體育加試的影響，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉的頻率和時長都有

所增加，以此提高自己在中招考試中的體育成績。

3.1.4對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中生進(jìn)行體育鍛煉強(qiáng)度的影響

運(yùn)動強(qiáng)度對整個體育鍛煉的過程都至關(guān)重要。如果運(yùn)動強(qiáng)度太小，則很難達(dá)到體

育鍛煉的目的；如果運(yùn)動強(qiáng)度太大，則很可能讓學(xué)生的身體手上。因此，安排合理的

運(yùn)動強(qiáng)度意義重大。但是，對于不同的學(xué)生，其能適應(yīng)的運(yùn)動強(qiáng)度不同。對于同一個

學(xué)生，在訓(xùn)練了一定時間后，其能適應(yīng)的運(yùn)動強(qiáng)度也會有所變化。然而，體育老師是

很難把握每個學(xué)生能適應(yīng)的運(yùn)動強(qiáng)度，初中生在鍛煉的時候一定要對自己能接受的運(yùn)

動強(qiáng)度有所了解的基礎(chǔ)上，逐步通過鍛煉，提高自己能適應(yīng)的運(yùn)動強(qiáng)度和身體素質(zhì)。

⑺本次研究，筆者在調(diào)查問卷中設(shè)計(jì)了一系列問題通過學(xué)生回答的體育鍛煉時的自

我感覺，來了解學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時個人的運(yùn)動強(qiáng)度情況。

在體育課上進(jìn)行體育老師安排的集體鍛煉時，有37.2%的學(xué)生感覺“比較累"，有

24.0%的學(xué)生感覺"特別累"，也就是說有超過一半的同學(xué)都覺得體育老師在課堂上安

排的集體訓(xùn)練強(qiáng)度比較大，在一定程度上超過了自身能承受的剛好合適的運(yùn)動強(qiáng)度。

而當(dāng)超過一半的同學(xué)感到很累時，體育老師是能看出大部分同學(xué)都處于疲憊的狀態(tài),

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可是體育老師降低學(xué)生的運(yùn)動強(qiáng)度，進(jìn)而使得24.0%的學(xué)生出現(xiàn)感覺"特別累”的情況。

并沒有可見，受到中考體育加試的影響，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育老師不得不在課堂上加大了

對學(xué)生的訓(xùn)練程度。

3.2對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師產(chǎn)生的影響

體育教師直接承擔(dān)著安排學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的任務(wù)，在一定程度上，直接對學(xué)生

的中考體育成績負(fù)責(zé)。因此，中考體育加試，對譙城區(qū)體育教師有著直接的影響，具

體表現(xiàn)在：對體育教師心理壓力上和教學(xué)態(tài)度上的影響。

3.2.1在譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師的心理壓力上的影響

在實(shí)施中考體育加試之前，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師只需要按照學(xué)校安排的課程進(jìn)度

進(jìn)行體育知識授課，在課堂上授予學(xué)生體育知識并保證學(xué)生在體育課上的安全就是體

育教師的全部任務(wù)了，課后就基本沒有什么需要做的工作了。但是，在實(shí)施中考體育

加試之后，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的體育教師不僅要做到以上的基礎(chǔ)工作，還要對學(xué)校安排的讓

學(xué)生在體育課外進(jìn)行的體育鍛煉負(fù)責(zé)教導(dǎo)，并且有著確保學(xué)生在中考體育加試中取得

優(yōu)異成績的重大責(zé)任。

根據(jù)體育教師填寫的調(diào)查問卷，我們統(tǒng)計(jì)并計(jì)算后得到，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有87.6%的

初中學(xué)校的體育教師都覺得自己的教學(xué)在實(shí)施中考體育加試措施后，壓力增大，只是

不同的體育教師感受到的增大的壓力程度不同。僅有12.4%的譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校的

體育教師覺得在實(shí)施中考體育加試措施后，自己感受到的壓力和以前一樣。毫無疑問，

由于中考體育加試的影響，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師的教學(xué)壓力情況整體增大。

3.2.2對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教師態(tài)度的影響

在實(shí)施中考體育加試之前，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生家長的普遍觀念里，體育是一門不太

重要的學(xué)科，學(xué)生學(xué)不學(xué)都無所謂，重要的是學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)情況「8】同樣，學(xué)校

為了抓學(xué)生在文化課上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對體育課程的安排也比較少，甚至不給學(xué)生安排

體育課。而且，當(dāng)時譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育老師的教學(xué)情況好壞沒有考核標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)

真與否體現(xiàn)出來的結(jié)果都是一樣的。因此，在這三種因素的作用下，在實(shí)施中考體育

加試之前，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校的體育老師的教學(xué)態(tài)度往往不夠認(rèn)真，身為教師，卻

缺乏教師應(yīng)有的責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度，教學(xué)積極性較差。

根據(jù)問卷調(diào)查顯示，在實(shí)施中考體育加試之后，有97%的譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中生認(rèn)

為體育老師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了好的變化，只有3%的學(xué)生認(rèn)為體育老師的教學(xué)態(tài)度與

之前相比無明顯變化。在認(rèn)為體育老師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了好的變化的學(xué)生當(dāng)中，72%

的學(xué)生認(rèn)為體育教師的教學(xué)態(tài)度變得更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，有28%的學(xué)生認(rèn)為體育老師變得

更加關(guān)心學(xué)生的體育素質(zhì)水平?？梢?，中考體育加試的實(shí)施，影響著譙城區(qū)初中體育

教師的教學(xué)態(tài)度，使得體育教師的教學(xué)態(tài)度從整體上變得更加嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

3.3對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)整體方向產(chǎn)生的影響

譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施中考體育加試這一舉措，對體育教學(xué)產(chǎn)生了方方面面的影響，除

了上述分析的對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校的學(xué)生和老師的影響，同時也對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育

教學(xué)的整體方向上產(chǎn)生著影響。中考體育加試在譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的整體方向上的

影響主要體現(xiàn)在對體育教學(xué)內(nèi)容和體育教學(xué)方式上的影響。

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宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中考體育教學(xué)對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學(xué)的影響內(nèi)容

首先，中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上產(chǎn)生了影響。在體

育成績成為中考成績的參考項(xiàng)之一前，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育老師往往根據(jù)學(xué)生的興趣

所在選擇性地向?qū)W生教授體育項(xiàng)目的有關(guān)知識，學(xué)生也可以根據(jù)自己的愛好自由在體

育課上進(jìn)行體育活動。⑹但是，在中考把體育項(xiàng)目計(jì)入考試成績之后，老師和學(xué)生迫

于升學(xué)壓力，為了確保在中考體育加試中取得好成績，不得不將中考體育加試中考察

的體育項(xiàng)目作為體育課上學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容。如此一來，中考體育加試影響了譙城區(qū)鄉(xiāng)

鎮(zhèn)初中學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容，而教學(xué)內(nèi)容的變化限制了學(xué)生對體育項(xiàng)目的興趣，甚

至抑制了學(xué)生個性的發(fā)展，讓學(xué)生難以形成終身體育鍛煉的意識。

其次，中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教學(xué)的教學(xué)方式產(chǎn)生了影響。在體育

成績作為中考成績的參考項(xiàng)之一前，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育教師教授學(xué)生體育鍛煉知識

的主要目的是：讓學(xué)生知道基本的體育鍛煉常識和體育鍛煉技巧、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對

體育鍛煉的興趣、讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，能夠放松?！皹E因此，體育教師采取的

教學(xué)方法是，將自己的教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生的興趣要求想結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的興趣內(nèi)容靈活

改變自己的教學(xué)方式。但是，在在中考把體育項(xiàng)目計(jì)入考試成績之后，學(xué)生在體育課

上練習(xí)的體育項(xiàng)目基本變成固定的了，基本上都圍繞中考體育加試要求的體育項(xiàng)目展

開。相應(yīng)地，譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育老師的教學(xué)方式變成固定的，難以再有創(chuàng)新性的變

化。

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宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）結(jié)論

4.結(jié)論

通過對中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與體育教學(xué)的學(xué)生的影響、中考體育加試對

在譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行體育知識教授的體育老師的影響、中考體育教學(xué)對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育

教學(xué)整體方向的影響三個方面的分析，我們可以看到，中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)體

育教學(xué)的影響既有利又有弊。有利的一面體現(xiàn)在：中考體育加試提高了譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初

中生體育鍛煉的積極性，使得初中生進(jìn)行體育鍛煉的時長和頻次都相較于實(shí)施中考體

育加試前有所增加；端正了譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中體育老師的教學(xué)態(tài)度，統(tǒng)一了體育老師們

的教學(xué)內(nèi)容。有弊的一面體現(xiàn)在：學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉變得有功利性；體育教學(xué)的內(nèi)容

和方式固化，難以有所創(chuàng)新。但是從整體而言上看，中考體育加試對譙城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與

體育教學(xué)的學(xué)生的影響，還是利大于弊的。

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宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）致謝

致謝

本次調(diào)研得以順利進(jìn)行，離不開我的指導(dǎo)老師的悉心幫助。指導(dǎo)老師給予了我很多幫助，提

出了很多中肯的建議，使得我們順利完成此次研究任務(wù)?

此外，我們還要感謝愿意配合我們參與調(diào)查的華佗中心中學(xué)、古井中心中學(xué)、王樓中心中學(xué)、

十八里中心中學(xué)、觀堂中心中學(xué)、大楊中心中學(xué)的學(xué)生和體育教師，感謝他們那么積極配合我的

工作。沒有他們的理解與支持，我不可能順利完成此次研究任務(wù)。

最后，我還要感謝默默支持我們的父母，感謝他們的理解與幫助。在以后的研究活動中，我

會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)堅(jiān)持不懈、求真務(wù)實(shí)的精神，完成好每一項(xiàng)任務(wù)，不斷奮進(jìn)。

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宿州學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))附錄

參考文獻(xiàn)

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大學(xué),2019.

⑵林鷺濱.廈門市體育中考改革對初中體育教學(xué)的影響研究［D］.福建師范大學(xué),2018.

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技,2018,8(15):75+77.

⑷馮詩瀚.四平市中考體育加試對初中體育教學(xué)的影響研究［D］.延邊大學(xué),2018.

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［10］陳振明，王晶.論中考體育加試與社會信息反饋——認(rèn)真改革中考體育加試方法提

高體育教學(xué)質(zhì)量UL江西教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)),1999(06):74-76.

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宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）附錄

附錄一

學(xué)生問卷

親愛的同學(xué)：你好！

我是一名高校在讀大學(xué)生。首先，感謝你抽出寶貴時間對本項(xiàng)調(diào)查給予支持，本

調(diào)查問卷目的在于更為客觀、全面地了解中考體育加試視野下新鄉(xiāng)市初中體育教學(xué)的

相關(guān)情況，以便能夠更好地促進(jìn)新鄉(xiāng)市初中體育教學(xué)工作的開展。

填寫說明：

一、請你在所選答案前打“J”，如果你的答案不在選項(xiàng)中，請?jiān)陬}后作補(bǔ)充準(zhǔn)確填

寫。

二、為了保證本次調(diào)查工作的客觀性、全面性和科學(xué)性，請您如實(shí)填寫本次問卷。本

次調(diào)查全部用于學(xué)術(shù)研究，不會為你的個人隱私問題造成困擾，請你放心填寫。

1.你的性別？A男B女

2.你的年級？A一年級B二年級C三年級

3.你對體育課是什么態(tài)度？

A非常喜歡B喜歡C一般D討厭

4.你選擇體育鍛煉的目的是什么？

A增強(qiáng)體質(zhì)B消遣娛樂C自身熱愛D釋放壓力

E健身減肥F塑造形體J提升考試成績H學(xué)校家長的壓力

5.中考體育實(shí)施改革以來，你參與體育鍛煉的積極性是否增加？

A是B否

6.中考體育實(shí)施改革以來，你的體育活動時間是否增加？

A是B否

7.請回憶，你每天參加體育活動的時間大約多長時間？

A30分鐘以內(nèi)B30—45分鐘C46—60分鐘D60分鐘以上

8.你所在班級每周上幾節(jié)體育課程？

A0—1節(jié)B2—3節(jié)C4—5節(jié)D其他：

9.你每天參加課外體育活動的頻次是多少？

A0—1次B2—3次C4—5次D5次以上

10.中考體育加試實(shí)施后，體育課的授課內(nèi)容（項(xiàng)目）有變化嗎？

A有很大變化，上課內(nèi)容全部是針對中考體育加試

B有些變化，定期針對中考體育加試內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)

C沒有變化，和之前的上課內(nèi)容一樣

11.在體育課程中，你最喜歡什么運(yùn)動項(xiàng)目？（多選題）

A跑步B輪滑C武術(shù)D跳繩

E籃球F排球G足球H羽毛球

I健美操M(fèi)實(shí)心球K踢毯子L乒乓球

N仰臥起坐0體育舞蹈P立定跳遠(yuǎn)J引體向上

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宿州學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）附錄

12.你經(jīng)常選擇哪些場地進(jìn)行體育鍛煉？

A學(xué)校B社區(qū)C培訓(xùn)班D健身房

13.你認(rèn)為中考體育改革后，老師上課的內(nèi)容主要依據(jù)？

A學(xué)生興趣B考試內(nèi)容C教材內(nèi)容D其他

14.在體育課結(jié)束后，你的感覺如何？

A感覺很累B感覺比較累C感覺一般D感覺不太累E感覺相對輕松

15.在課外體育鍛煉時，你的感覺如何？

A感覺很累B感覺比較累C感覺一般D感覺不太累E感覺相對輕松

16.你認(rèn)為中考體育改革后，體育教師教學(xué)態(tài)度有哪些變化？

A嚴(yán)肅認(rèn)真B全面輔導(dǎo)C提高要求

D改變方法E關(guān)心學(xué)生F沒有變化

7.你認(rèn)為中考體育改革后，教師教學(xué)主要目標(biāo)是什么？

A培養(yǎng)運(yùn)動技能B養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣C促進(jìn)身體健康

D促進(jìn)心理健康E促進(jìn)社會適應(yīng)G提高體育成績

18.面對中考體育，你是否感覺有壓力？

A壓力增大B感覺一般C沒有壓力D毫無壓力

19.你認(rèn)為學(xué)校體育器材是否能滿足中考體育加試需要？

A能B不能

20.如果把體育課的出勤率、課堂技能納入中考體育成績，你認(rèn)為合理嗎？

A非常合理B比較合理C說不清D不合理