護理藥理學(xué)教案

沈陽醫(yī)學(xué)院教案存檔編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配:

授課題目：藥理學(xué)總論-緒言

教學(xué)目的及要求：

1.掌握護理藥理學(xué)的研究對象和任務(wù);

2.熟悉藥物的基本概念和新藥開發(fā)的基本過程；

3.了解我國本草的貢獻、藥理學(xué)的發(fā)展史及國內(nèi)外藥理學(xué)的新進展。

授課重點、難點：

1.重點：護理藥理學(xué)的研究對象和任務(wù)。

2.難點：藥理學(xué)的準確概念。

教學(xué)法注意事項：

舉例說明藥理學(xué)的研究對象；采用多媒體我國本草學(xué)的貢獻和新藥開發(fā)的基本過程。

主要參考文獻：

1.《本草綱目》；

2.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001;

4.楊世杰主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001;

5.RangHP,DaleMM,RitterJM.Pharmacology.4thed.London:ChurchillLivingston,2001

KartzungBG.BasicandClinicalPharmacology.8thed.NewYork:McGraw-Hi11,2000

課后總結(jié)：

藥理學(xué)的研究對象和任務(wù)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案用當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：藥物效應(yīng)動力學(xué)

教學(xué)目的及要求：

1.掌握藥物的基本作用、受體理論、構(gòu)效關(guān)系、量效關(guān)系、藥物安全范圍、治療指數(shù)、不良反應(yīng)及藥物作用的

影響因素。

2.熟悉不同給藥方法對藥物效應(yīng)的影響。

授課重點、難點：

1.重點：藥物的基本作用，作用的選擇性，量效曲線的概念與實際意義，效能，效價強度，治療指數(shù)和安全范

圍的概念；受體的基本概念，親和力、內(nèi)在活性與藥物作用強度、效能、激動藥、拮抗藥和部分激動藥的關(guān)

系；pD2和pA2的概念;受體的調(diào)節(jié)及第二信使在受體一效應(yīng)之間的作用。

2.難點：藥效學(xué)的基本概念；藥物作用機理。

教學(xué)法注意事項：

采用多媒體把藥物作用機制形象化；結(jié)合具體藥物說明書藥效學(xué)的研究對象；啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾伟阉幬镒饔脵C制分

類。

主要參考文獻：

1.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.

2.楊世杰主編.藥理學(xué)，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001。

3.周宏激主編。藥理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，2003。

4.KenakinTRBondRA,BonnerTI.1992.Definitionofpharmacologicalreceptors.Pharmacol

Rev,44:351-362

5.StephensonRP.1956.Amodificationofreceptortheory.BrJPharmacol,379:393.

課后總結(jié)：

1.藥物的基本作用；

2.藥物作用的主要機制；

3.藥物的分類。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：藥物代謝動力學(xué)

教學(xué)目的及要求：

1,掌握藥物代謝動力學(xué)的研究對象；

2.掌握時效和時量曲線、房室模型、生物利用度、表觀分布容積、清除率、一級和零級動力學(xué)等參數(shù)概念和意

義；

3.掌握藥物的生物轉(zhuǎn)化和血漿半衰期的含義與意義；熟悉藥物代謝動力學(xué)的發(fā)展歷史。

授課重點、難點：

1.重點：藥物的跨膜轉(zhuǎn)運，吸收、分布、生物轉(zhuǎn)化與排泄的概念；各PK參數(shù)概念；肝藥酶誘導(dǎo)劑及抑制劑，首

過消除等基本概念；零級動力學(xué)、一級動力學(xué)的概念與實際意義；穩(wěn)太血藥濃度;首次負荷劑量。

2.難點：PK參數(shù)的意義和應(yīng)用

教學(xué)法注意事項：

利用多媒體展示PK軟件，講解PK數(shù)據(jù)的求算；強調(diào)PK參數(shù)和藥物體內(nèi)四大過程之間的關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)?/p>

會貫通理解PK。

主要參考文獻：

1.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.

2.楊世杰主編.藥理學(xué),第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001。

3.ShargelLzYuABC.1993.Appliedbiopharmacokinetics.3rded.EastNorwalk:Appleton&Lange

4.WilkinsonGR.2001.Pharmacokineticsofdrugabsortion,distributionandelimination.In:Hardm-an

JG,LimbairdLEed.Thepharmacologicalbasisoftherapeutics.NewYork:McGraw-Hill,3~30.

課后總結(jié)：

1,藥物體內(nèi)過程與各PK參數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系；

2.肝藥酶誘導(dǎo)劑及抑制劑,首過消除等基本概念；零級動力學(xué)、一級動力學(xué)的概念與實際意義；穩(wěn)太血藥濃度;

首次負荷劑量。

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教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理學(xué)概述

教學(xué)目的及要求：

1,掌握傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運和轉(zhuǎn)化。

2.熟悉各型受體興奮時的生理效應(yīng)。

授課重點、難點：

1.重點：傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運和轉(zhuǎn)化。

2.難點：乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運和轉(zhuǎn)化。

教學(xué)法注意事項：

采用多媒體把乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運和轉(zhuǎn)化形象化；啟發(fā)同學(xué)根據(jù)傳出神經(jīng)系統(tǒng)遞質(zhì)對傳出

神經(jīng)系統(tǒng)藥物進行分類。

主要參考文獻：

1.JordanD.Theautonomicnervoussystemandbehaviour.ActaNeurol(Napoli).1991;13:539-548.

2.YatesBJ,StockerSD.Integrationofsomaticandvisceralinputsbythebrainstem:functional

considerations.ExpBrainRes.1998;119:269-275

課后總結(jié)：

1.傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物分類；

2.乙酰膽堿和去甲腎上腺素的生物合成、轉(zhuǎn)運和轉(zhuǎn)化。

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教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：擬膽堿藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

2.悉乙酰膽堿的藥理作用。

授課重點、難點：

1.重點：掌握毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

2.難點：毛果蕓香堿的縮瞳作用及降低眼內(nèi)壓的機制。

教學(xué)法注意事項：

采用多媒體把毛果蕓香堿的縮瞳作用及降低眼內(nèi)壓的機制形象化；根據(jù)青光眼的分類，講解毛果蕓香堿的藥理作

用、臨床用途，加深學(xué)生對毛果蕓香堿的藥理作用的理解；采用多媒體圖片啟發(fā)毛果蕓香堿的不良反應(yīng)及處理。

主要參考文獻：

1.金有豫主編.藥理學(xué)，第五版，北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.

2.楊世杰主編.藥理學(xué)，北京：人民衛(wèi)生出版社,2001。

3.周宏激主編。藥理學(xué)，北京：科學(xué)出版社，2003。

課后總結(jié)：

毛果蕓香堿的藥理作用、臨床用途、不良反應(yīng)及處理。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗膽堿藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握阿托品的藥理作用、用途、不良反應(yīng)、中毒表現(xiàn)及處理和禁忌癥;山食若堿、東食若堿的區(qū)別,不良反

應(yīng)及禁忌證。

2.掌握琥珀膽堿的作用機制、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

3.掌握合成解痙藥哌侖西平澳丙胺態(tài)林等的作用及臨床應(yīng)用特點。

4.了解合成擴瞳藥的藥代動力學(xué)特點。

授課重點、難點：

1.重點：阿托品的作用與臨床應(yīng)用；

2.難點：阿托品對眼睛調(diào)節(jié)作用的影響；琥珀膽堿、筒箭毒堿兩類藥松弛骨胳肌的機理的作用及特點。

教學(xué)法注意事項：

通過比較調(diào)節(jié)痙攣和調(diào)節(jié)麻痹的易同，加深學(xué)生對阿托品對眼睛調(diào)節(jié)作用的影響的理解和記憶；通過多媒體展示

琥珀膽堿和筒箭毒堿的作用機制的區(qū)別。

主要參考文獻：

1.PitschnerHFZSchlepperM,SchulteB,VolzC,PalmD,WellsteinA.Eelectiveantagonistsreveal

differentfunctionsofMcholinoceptorsubtypesinhumans.TrendsPharmacolSci.1989;Suppl:92-196.

2.TakayanagiI,KoikeKzSatohM,OkayasuA.Drugreceptormechanismsinsmoothmuscle:

beta-chloroethylamine-sensitiveand-resistantreceptormechanisms.JpnJPharmacol.1997;73:1-22.

3.TakayanagiI,KoikeK,SatohM.Transitionofdrugreceptormechanisms.JSmoothMuscleRes.

1992;28:35-54.

課后總結(jié)：

1,給犬靜注阿托品后，再注射大劑量乙酰膽堿，犬的血壓將有何改變？

2.琥珀膽堿中毒時為何不能用新斯的明解救？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：擬腎上腺素藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解該類藥物的構(gòu)效關(guān)系及其分類。

2.掌握腎上腺素受體激動藥對受體的選擇性、體內(nèi)過程、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)；腎上腺受體激動藥在休克治療

中的應(yīng)用原則。

授課重點、難點：

1.重點：各藥物對受體的選擇性及對血流動力學(xué)的影響，臨床應(yīng)用與不良反應(yīng)；擬腎上腺素藥治療低血壓及休

克的機理及臨床應(yīng)用原則與注意事項。

2.難點：擬腎上腺素藥治療低血壓及休克的機理及臨床應(yīng)用原則。

教學(xué)法注意事項：

通過多媒體講清楚休克的本質(zhì)和分類，結(jié)合腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺的藥理作用的區(qū)別，加深學(xué)生對上

述藥物治療休克的機理及臨床應(yīng)用原則的理解。

主要參考文獻：

1.ArchJR.beta(3)-Adrenoceptoragonists:potential,pitfallsandprogress.EurJPharmacol.

2002;12;440:99-107.

2.CivantosCalzadaB,AleixandredeArtinanoA.Alpha-adrenoceptorsubtypes.PharmacolRes.

2001;44:195-208.

3.WaldeckB.Beta-adrenoceptoragonistsandasthma—100yearsofdevelopment.EurJPharmacol.

2002;7;445:1-12.

課后總結(jié)：

1?說明腎上腺素治療過敏性休克的優(yōu)點？

2.氯丙嗪引起的低血壓用什麼藥物治療，為什么不宜用腎上腺素？

3.腎上腺素、異丙腎上腺素、麻黃堿治療支氣管哮喘的臨床特點？

4.腎上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺治療休克的臨床特點？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗腎上腺素藥

教學(xué)目的及要求：

1.熟悉a受體阻斷藥及B受體阻斷藥的分類、及藥動學(xué)特點。

2.掌握a受體阻斷藥、P受體阻斷藥對血流動力學(xué)的影響、作用機制、臨床用途與不良反應(yīng)。

授課重點、難點：

1.重點：a受體阻斷藥特點，藥理作用、對血流動力學(xué)的影響、臨床用途與不良反應(yīng)；B受體阻斷藥的特點，

臨床用途與不良反應(yīng)。

2.難點：a受體阻斷藥特點。

教學(xué)法注意事項：

通過本類藥物的臨床應(yīng)用實例，結(jié)合多媒體展示a受體阻斷藥特點。通過起效快慢和作用持續(xù)時間的長短，啟

發(fā)學(xué)生理解受體阻斷藥特點。

主要參考文獻：

1.HaeuslerG.Pharmacologyofbeta-blockers:classicalaspectsandrecentdevelopments.J

CardiovascPharmacol.1990;16Suppl5:S1-S9.

2.WallukatG.Thebeta-adrenergicreceptors.Herz.2002;27:683-690.

課后總結(jié)：

1?解釋給酚妥拉明后再給同樣劑量的腎上腺素為什么犬血壓會降低？

2.請從受體的角度證明某一未知升血壓藥可能與興奮腎上腺素受體有關(guān)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：局部麻醉藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握常用局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點；

2.掌握局麻藥的給藥方法；

3.熟悉局麻藥物的研究進展。

授課重點、難點：

1重點：局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點；局麻藥的給藥方法。

2難點：對中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)作用，中毒的處理原則。

教學(xué)法注意事項：

1.用局部麻醉藥物的臨床藥物代謝動力學(xué)特點和作用機制，啟發(fā)同學(xué)們理解局部麻醉藥對中樞和心血管系統(tǒng)的

作用；

2.利用多媒體展示局部麻醉藥物中毒處理原則。

主要參考文獻：

1.Goodman&Gilman,《Thepharmacologicalbasisoftherapeutics》

10thedition,2001

2.LaurenceDR,etal.^ClinicalPharmacology》,1999

3.陳汝筑主編，《治療藥理學(xué)》人民衛(wèi)生出版社，2002年第一版

4.顏光美主編，《藥理學(xué)》高等教育出版社，2004年第一版

課后總結(jié)：

1?常用局部麻醉藥的藥理作用和臨床應(yīng)用優(yōu)缺點；

2.局麻藥的給藥方法；

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：鎮(zhèn)靜催眠抗驚厥藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握苯二氮卓類和巴比妥類的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)；

2.了解水合氯醛等其它鎮(zhèn)靜催眠藥的作用。

3.了解抗驚厥藥。

授課重點、難點：

1.重點：苯二氮卓藥理作用機制及臨床應(yīng)用；

2.難點：苯二氮卓和巴比妥類的藥理作用機制。

教學(xué)法注意事項：

通過苯二氮卓藥理作用機制啟發(fā)同學(xué)們理解本類藥物的臨床應(yīng)用；通過比較兩者的區(qū)別，啟發(fā)同學(xué)們理解本類藥

物之作用機制。

主要參考文獻：

1.CasellasRGaliegueS,BasileAS.Peripheralbenzodiazepinereceptorsandmitochondrialfunction.

NeurochemInt,2002;40:475~486.

2.MasonPE,KernsWP.Gammahydroxybutyricacid(GHB)intoxication.AcadEmergMed,2002;9:

730-739.

3.StahlSM.SelectiveactionsonsleeporanxietybyexploitingGABA-A/benzodiazepinereceptor

subtypes.JClinPsychiatry,2002;63:179-180.

課后總結(jié)：

1.苯二氮卓類和巴比妥類的藥理作用、臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.硫酸鎂抗驚厥的機制是什么？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主造字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗帕金森病藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握左旋多巴和苯海索治療帕金森病作用原理、特點及主要不良反應(yīng)；

分類和可能機制；

2.了解比多巴、金剛烷胺、澳隱亭、司來吉蘭、他克林等的作用特點。

授課重點、難點：

1.重點左旋多巴治療帕金森病作用原理，抗癡呆藥的分類；

2.難點：抗癡呆藥的可能機制和震顫麻痹癥的發(fā)病機制。

教學(xué)法注意事項：

通過左旋多巴的PK特點，啟發(fā)同學(xué)們理解復(fù)方左旋多巴治療帕金森病的作用機制。

主要參考文獻：

1.FactorSA,FriedmanJH.Theemergingroleofclozapineinthetreatmentofmovementdisorders.MovDisord,1997;12:

483~496.

2.JankovicJ..ComplicationsandlimitationsofdrugtherapyforParkinson*sdisease.Neurology,2000;55(Suppl6):

S2~S6

3.SternMB.ContemporaryapproachestothepharmacotherapeuticmanagementofPakinson/sdisease:an

overview.Neurology,1997;49(Suppl1):S2~S9

4.TintnerandJackovic.TreatmentoptionforParkinson1sdisease.CurrentOpinioninNeurology,2002;15:467-476.

課后總結(jié)：

1.簡述抗癡呆藥物分類及可能機制。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗精神失常藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握氯丙嗪作用、機制、應(yīng)用、不良反應(yīng)、中毒及防治。

2.了解抗躁狂藥碳酸鋰的特點及應(yīng)用。

3.了解抗抑郁藥丙咪嗪的特點及應(yīng)用。

授課重點、難點：

1.氯丙嗪對CNS、植物神經(jīng)及內(nèi)分泌的作用。

2.氯丙嗪阻斷中樞DA通路后產(chǎn)生幾方面的作用。

3.氯丙嗪應(yīng)用幾方面的原因。

4.氯丙嗪典型不良反應(yīng)、表現(xiàn)、原因及防治。

教學(xué)法注意事項：

1.氯丙嗪阻中樞DA而作用，但不同通路DA作用不同。

氯丙嗪抗精神病同時產(chǎn)生不良反應(yīng)原因與DA阻斷有關(guān)。

2.氯丙嗪應(yīng)用與產(chǎn)生作用有關(guān)講明。

主要參考文獻：

1.《藥理學(xué)》第5版主編張丹參

2.《藥理學(xué)》第6版主編楊寶峰

課后總結(jié)：

氯丙嗪對CNS的作用是治病的基礎(chǔ)，對植物神經(jīng)及內(nèi)分泌影響是產(chǎn)生不良反應(yīng)的原因。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：鎮(zhèn)痛藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握嗎啡、哌替定的藥理作用，用途及不良反應(yīng)。

2.掌握噴他佐辛的作用特點及臨床用途。熟悉其他鎮(zhèn)痛藥的應(yīng)用。

3.理解阿片受體拮抗藥的臨床意義。

4.了解阿片受體分型及意義。

授課重點、難點：

1.重點：嗎啡的作用及原理，阿片受體分型及意義，臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，中毒搶救及禁忌證；人工合成鎮(zhèn)痛

藥哌替定、安那度、芬太尼、美沙酮、噴他佐辛的作用特點、臨床應(yīng)用及成癮性；曲馬朵、布桂嗪、二氫埃

托啡、布托啡諾的特點及應(yīng)用；阿片受體拮抗藥：納洛酮、納屈酮的作用。

2.難點：阿片受體分型及意義，嗎啡的作用、原理，臨床應(yīng)用。

教學(xué)法注意事項：

以降低嗎啡的成癮性為線索，講解各類藥物。通過具體的吸毒犯罪實例，來加深同學(xué)們對各類藥物的理解。

主要參考文獻：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.嗎啡成癮性原理及治療

2.人工合成鎮(zhèn)痛藥的藥理作用、臨床應(yīng)用是什么？

3.阿片受體拮抗藥納洛酮有什么臨床意義？

4.嗎啡或哌替咤治療心源性哮喘的原理？

5.嗎啡鎮(zhèn)痛的原理與阿司匹林有何不同？

6.嗎啡、強心甘、利尿藥、氯化鉀合用治療心源性哮喘各起什么作用？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及原理。

2.掌握阿司匹林的作用特點、用途及常見不良反應(yīng)。

3.了解其他類別的解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用特點、用途及不良反應(yīng)。

授課重點、難點：

1.重點：解熱、鎮(zhèn)痛、抗炎的作用原理；水楊酸類、對乙酰氨基酚、保泰松的代謝、作用特點及適應(yīng)證，不良

反應(yīng)與禁忌證；叫味美辛的適應(yīng)證及禁忌證；布洛芬、蔡普生及叱羅昔康的特點及適應(yīng)證。

2.難點：解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同作用及原理；環(huán)氧酶同工酶C0X2的發(fā)現(xiàn)與作用；乙酰水楊酸的吸收與代謝特

點。

教學(xué)法注意事項：

通過各種解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的作用機制和PK特點的比較，啟發(fā)同學(xué)們理解解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的共同點和特點。

主要參考文獻：

1.Pharmacology:drugactionsandreactions.RuthR.LevineSixthedition.PathenonPublishing2000

2.藥理學(xué)（七年制教材）楊世杰主編人民衛(wèi)生出版社2001

課后總結(jié)：

1、簡述解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本作用機制。

2、試述解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的基本藥理作用。

3、試述阿司匹林的體內(nèi)代謝特點。

4、阿司匹林的主要不良反應(yīng)有哪些？

5、組胺H1受體和H2受體拮抗劑的作用有什么不同？

6、名詞解釋：水楊酸反應(yīng)阿司匹林哮喘C0X2TXA2和PGI2

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案帶當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗高血壓藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解各類抗高血壓藥的降壓機理及體內(nèi)過程特點。

2.掌握抗高血壓藥的臨床應(yīng)用特點、主要不良反應(yīng)及選藥和應(yīng)用原則。

3.了解高血壓藥物治療的新概念。

授課重點、難點：

1.重點：抗高血壓藥物的分類；各類降壓藥的降壓機理及臨床應(yīng)用特點，臨床應(yīng)用時的注意事項；高血壓藥物

治療的新概念；抗高血壓藥的合理應(yīng)用。

2.難點：血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及ATI受體阻斷藥的抗高血壓機理，抑制心肌肥厚的作用機理。

教學(xué)法注意事項：

通過講解高血壓的各種發(fā)病機制，啟發(fā)同學(xué)們理解抗高血壓藥物的分類和各類降壓藥的降壓機理及臨床應(yīng)用特

點。

主要參考文獻：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

3.FisherND,HollenbergNK.2001.Isthereafutureforrennininhibitors?ExpertOpinInvestigDrugs,

10:417-426

課后總結(jié)：

1.鉀通道開放藥抗高血壓原理？

2.可樂定的降壓機理？

3.血管緊張素轉(zhuǎn)化酶抑制藥及ATI受體阻斷藥的抗高血壓機理，抑制心肌肥厚的作用機理。

4.為什么應(yīng)用曝嗪類利尿藥要注意補鉀？

5.硝普鈉的降壓作用特點、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)

6..抗高血壓藥物分那幾類？各舉一藥說明。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗心律失常藥

教學(xué)目的及要求：

1.熟悉心律失常的心肌電生理機制

2.掌握抗心律失常藥物的基本電生理機制

3.掌握抗心律失常藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)

授課重點、難點：

1.重點：心律失常產(chǎn)生機制；抗心律失常藥物作用機制。

2.難點：抗心律失常藥物的分類和作用機制的比較。

教學(xué)法注意事項：

通過心律失常產(chǎn)生機制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解抗心律失常藥物的作用機制以及作用機制的異同點。

主要參考文獻：

l.Brembilla-PerrotB.2002.Antiarrhythmicdrugsinatrialfibrillation.RevPrat,52:1317-1323

2.SicilianGambit.1998.Thesearchfornovelantiarrhythmicstrategies.JpnCircJ,62:633-648

課后總結(jié)：

1.簡述心律失常發(fā)生機制和抗心律失常藥物作用機制。

2.簡述維拉帕米的抗心律失常作用機制和不良反應(yīng)。

3.試述利多卡因的抗心律失常作用特點及臨床應(yīng)用。

4.胺碘酮的藥動學(xué)有何特點，臨床應(yīng)用如何？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字:

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗充血性心力衰竭藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解慢性心功能不全時心臟的病理生理改變。

2.掌握強心苗的藥理作用及其機制，臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及防治；掌握ACEI及ATI拮抗藥治療CHF的作用機

理及防治作用。

3.熟悉利尿藥、血管擴張藥、B受體阻斷藥的抗CHF的藥理作甩

授課重點、難點：

1.重點：強心苗的治療作用及中毒機制，給藥方案，心臟毒性及神經(jīng)系統(tǒng)的不良反應(yīng)，中毒救治；ACEI及ATI

拮抗藥治療CHF的藥理作用；8受體阻斷藥治療心衰的作用機制。

2.難點：強心昔治療作用機制。

教學(xué)法注意事項：

采用多媒體展示強心昔治療作用機制；通過比較各種抗CHF藥物的作用機制的比較，加深同學(xué)們對強心昔治療作

用機制的認識。

主要參考文獻：

1.HaasS.2002.Futurepotentialindicationsforanoralthrombininhibitor.Hamostaseologie.2002

Aug;22(3):36-43.

2.HermannDD.2002.Beta-adrenergicblockade2002:apharmacologicodysseyinchronicheartfailure.

CongestHeartFail.2002Sep-Oct;8(5):262-9;283.KohnoM,MatsuzakiM.1994.Drugsfortheheart

failure.NipponRinsho.1994Jul;52Suppl(Pt1):1072-9.

課后總結(jié)：

1.CHF時體內(nèi)有哪些調(diào)節(jié)機制發(fā)生變化？

2.論述強心昔正性肌力作用與心臟毒性均為抑制Na+-K+-ATP酶的機制。

3.治療慢性心功能不全的藥物分幾類？主要代表藥有哪些？

4.簡述ACEI治療CHF的機理。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗心肌缺血藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握硝酸酯類、6-受體阻斷藥、鈣通道阻斷藥抗心肌缺血機理。

2.掌握各類抗心肌缺血藥的臨床用途。

授課重點、難點：

1.重點：硝酸酯類抗心肌缺血機理、臨床用途、藥動學(xué)特點及主要不良反應(yīng)；B-受體阻斷藥的抗心肌缺血機

理及臨床用途、以及與硝酸酯類合用能相互增效機理；鈣通道阻滯藥維拉帕米、地爾硫卓的抗心肌缺血機理、

作用特點及臨床用途。

2.B-受體阻斷藥與硝酸酯類合用能相互增效的原理。

教學(xué)法注意事項：

通過比較B-受體阻斷藥與硝酸酯類藥理作用的異同點，啟發(fā)同學(xué)們理解B-受體阻斷藥與硝酸酯類合用能相互

增效的原理；通過多媒體展示硝酸酯類抗心肌缺血機理、臨床用途、藥動學(xué)特點及主要不良反應(yīng)。

主要參考文獻：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.硝酸酯類藥物產(chǎn)生耐藥性機理是什么？

2.為什么臨床B受體阻斷藥與硝酸酯類合用治療心肌缺血？

3.硝酸酯類抗心肌缺血的藥理機制？

4.B受體阻斷藥的主要不良反應(yīng)是什么？

5.6受體阻斷藥為什么不宜用于變異型心絞痛？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：血液與造血系統(tǒng)用藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、抗貧血藥及止血藥、造血細胞因子作用

機制臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.熟悉血容量擴張劑。

授課重點、難點：

1.重點：抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、抗貧血藥及止血藥、造血細胞因子作

用機制臨床應(yīng)用和不良反應(yīng)。

2.難點：抗凝血藥和纖維蛋白溶解藥的作用機制。

教學(xué)法注意事項：

通過講血液凝固機制，啟發(fā)同學(xué)們理解抗凝血藥的藥理作用；采用多媒體展示纖維蛋白溶解機制，啟發(fā)同學(xué)們理

解纖維蛋白溶解藥的作用機制。

主要參考文獻：

1.Goodman&Gilman,《Thepharmacologicalbasisoftherapeutics》

10thedition,2001

2.《心血管藥理學(xué)》陳修2002年第三版

課后總結(jié)：

抗凝血藥、抗血小板藥、纖維蛋白溶解藥、促凝血藥和止血藥、抗貧血藥及止血藥、造血細胞因子作用機制臨床

應(yīng)用和不良反應(yīng)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：利尿藥與脫水藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握各類利尿藥的藥理作用及作用機制。

2.掌握利尿藥臨床應(yīng)用及應(yīng)用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項。

2.了解脫水藥的作用機制，熟悉其臨床用途。

授課重點、難點：

1.重點：尿液產(chǎn)生的生理過程，利尿藥作用的生理學(xué)基礎(chǔ)；各類利尿藥的藥理作用及作用機制、臨床應(yīng)用及應(yīng)

用原則、主要不良反應(yīng)及用藥注意事項。

2.難點：高效利尿藥、中效利尿藥、低效利尿藥的作用部位與機制。

教學(xué)法注意事項：

通過心律失常產(chǎn)生機制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解抗心律失常藥物的作用機制以及作用機制的異同點。

主要參考文獻：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.高效利尿藥、中效利尿藥、低效利尿藥的作用部位與機制。

2.高效利尿藥的主要不良反應(yīng)是什么？

3.嚷嗪類利尿藥的藥理作用、作用機制、臨床用途和不良反應(yīng)。

4.脫水藥的共同特點是什么，有什么臨床用途和禁忌癥。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：擬組胺藥與抗組胺藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解組胺也壓、員受體興奮產(chǎn)生的效應(yīng)及其阻斷藥的作用。

2.掌握組胺用受體激動藥，乩和壓阻斷藥的臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

授課重點、難點：

1.重點：比和壓阻斷藥的臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

2.難點：組胺的受體分型；第一代和第二代抗組胺藥的特點。

教學(xué)法注意事項：

通過講解組胺小、眼凡受體興奮產(chǎn)生的作用，啟發(fā)同學(xué)們對本類藥物作用和作用機制的理解。

主要參考文獻：

1.Pharmacology:drugactionsandreactions.RuthR.LevineSixthedition.PathenonPublishing2000.

2.藥理學(xué)（七年制教材）楊世杰主編人民衛(wèi)生出版社2001。

課后總結(jié):

組胺Hi受體激動藥、Hi和壓阻斷藥的臨床應(yīng)用及主要不良反應(yīng)。

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：消化系統(tǒng)用藥

教學(xué)目的及要求：

1,掌握治療消化性潰瘍各類藥物的藥理作用及臨床應(yīng)用。

2.了解助消化藥、止吐藥與胃腸推動藥、瀉藥、止瀉藥和利膽藥的應(yīng)用。

授課重點、難點：

1.重點：治療消化性潰瘍各類常用藥物的藥理作用、特點、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。

2.難點：消化性潰瘍發(fā)病因素與藥物治療的關(guān)系及作用環(huán)節(jié)。

教學(xué)法注意事項：

通過消化性潰瘍發(fā)病因素的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解治療消化性潰瘍各類常用藥物的藥理作用、特點、臨床應(yīng)用及

不良反應(yīng)；通過多媒體展示治療消化性潰瘍各類常用藥物的藥理作用。

主要參考文獻：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1、論述胃粘膜保護藥和Ml膽堿受體阻斷藥的作用與用途。

2、氫氧化鋁有何作用特點？如何克服該藥缺點？

3、奧美拉嚶的作用及臨床應(yīng)用有哪些？

4、對幽門螺旋桿菌病怎樣合理選藥治療?

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：呼吸系統(tǒng)藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握各類平喘藥的作用原理。

2.掌握平喘藥茶堿類、腎上腺素受體激動藥、腎上腺皮質(zhì)激素類和肥大細胞膜穩(wěn)定藥的臨床應(yīng)用及其不良反應(yīng)。

3.了解鎮(zhèn)咳藥、祛痰藥的臨床用途。

授課重點、難點：

1.重點：各類平喘藥的作用原理、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)。

2.難點：糖皮質(zhì)激素的作用特點及不良反應(yīng)。

教學(xué)法注意事項：

通過哮喘發(fā)病機制的講解，啟發(fā)同學(xué)們理解各類平喘藥的作用原理、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)；利用多媒體復(fù)習(xí)糖皮

質(zhì)激素的藥理作用，通過比較，啟發(fā)同學(xué)們掌握呼吸系統(tǒng)疾病用的糖皮質(zhì)激素類藥物的作用特點和不良反應(yīng)。

主要參考文獻：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1、氨茶堿的作用機制及臨床應(yīng)用有哪些？

2、試述各類平喘藥的作用機理。

3、倍氯米松的抗哮喘的作用機理及優(yōu)缺點。

4、色甘酸鈉的作用機理和臨床應(yīng)用有哪些？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：子宮平滑肌收縮藥與舒張藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握各子宮興奮藥的藥理作用特點、臨床適應(yīng)證和禁忌證。

2.了解子宮平滑肌抑制藥。

授課重點、難點：

1.重點：子宮興奮藥的藥理作用、特點、臨床適應(yīng)證、禁忌證、不良反應(yīng)與注意事項。

2.難點：縮宮素與麥角制劑對子宮平滑肌的作用特點、適應(yīng)證及注意事項。

教學(xué)法注意事項：

通過子宮興奮藥的藥理作用的劑量依賴性講解，啟發(fā)同學(xué)們理解子宮興奮藥的藥理作用、特點、臨床適應(yīng)證、禁

忌證、不良反應(yīng)與注意事項。

主要參考文獻：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1.縮宮素的作用特點及臨床適應(yīng)證有哪些？

2.麥角制劑的作用特點及臨床適應(yīng)證有哪些？

3.縮宮素與麥角制劑的臨床應(yīng)用有何區(qū)別？為什么？

4.縮宮素的不良反應(yīng)及注意事項有哪些？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：腎上腺皮質(zhì)激素類藥物

教學(xué)目的及要求：

1.正確掌握腎上腺糖皮質(zhì)激素的生理效用及藥理作用、作用特點、分類、臨床用藥原則及指征，用法與用量，

不良反應(yīng)與濫用藥危害。

2.了解皮質(zhì)激素的構(gòu)效關(guān)系和作用原理。

授課重點、難點：

1.重點：糖皮質(zhì)激素的生理效應(yīng)及構(gòu)效關(guān)系，藥理作用及特點、體內(nèi)過程、臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及其防治

措施、重要禁忌癥、濫用藥危害。

2.難點：糖皮質(zhì)激素的作用機制。

教學(xué)法注意事項：

通過多媒體展示糖皮質(zhì)激素的作用機制；通過講解糖皮質(zhì)激素的各種藥理作用的內(nèi)在聯(lián)系，加深同學(xué)們對本類藥

物作用和作用機制的理解。

主要參考文獻：

1.藥理學(xué)金有豫主編

2.心血管藥理學(xué)陳修、陳維洲曾貴云主編

課后總結(jié)：

1、糖皮質(zhì)激素的抗炎作用機理和阿司匹林的抗炎作用機理有何區(qū)別？

2、糖皮質(zhì)激素的主要作用機理是什么？藥理作用有哪些？有何聯(lián)系？

3、糖皮質(zhì)激素有哪些不良反應(yīng)？如何防治？濫用藥對機體有何危害？

4、糖皮質(zhì)激素的主要用法及指征有哪些？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：甲狀腺激素類藥和抗甲狀腺藥

教學(xué)目的及要求：

1.了解甲狀腺激素的生物合成及其分泌與調(diào)節(jié)。

2.掌握甲狀腺激素和抗甲狀腺藥物的作用原理、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)與用藥注意事項。

授課重點、難點：

1.重點：甲狀腺素的合成、分泌與調(diào)節(jié)、藥理作用和臨床應(yīng)用；抗甲狀腺藥的作用機制、臨床應(yīng)用及主要不良

反應(yīng)。

2.難點：抗甲狀腺藥的作用機制與甲狀腺素合成的關(guān)系

教學(xué)法注意事項：

通過多媒體展示抗甲狀腺藥的作用機制與甲狀腺素合成的關(guān)系；通過講解甲狀腺素的合成、分泌與調(diào)節(jié)，啟發(fā)同

學(xué)們對本類藥物作用和作用機制的理解。

主要參考文獻：

1,芮耀誠主編現(xiàn)代藥物學(xué)第一版北京人民軍醫(yī)出版社1999.6

2.葉維高主編內(nèi)科學(xué)第五版北京人民衛(wèi)生出版2001

課后總結(jié)：

1,硫版類藥物為什么起效慢，療效持久，用藥后基礎(chǔ)代謝逐漸降低，而甲狀腺腺體則逐漸增大？

2.大劑量碘劑為什么起效快而強，而療效不持久且不能長時間使用？

3.甲亢病人作甲狀腺次全切除術(shù)時，用硫眠類和大劑量碘劑的目的是什么？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字:

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：降血糖藥

教學(xué)目的及要求：

掌握胰島素及口服降血糖藥的作用原理，臨床應(yīng)用、主要不良反應(yīng)及防治。

授課重點、難點：

1.重點：胰島素的藥理作用及作用機制，體內(nèi)過程與臨床應(yīng)用，不良反應(yīng)及其防治；口服降血糖藥的藥理作用

特點、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)。

2.難點：胰島素降低血糖的作用機制；口服降血糖藥的作用機制。

教學(xué)法注意事項：

通過講解口服降血糖藥與胰島素的作用機制有何不同及內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)同學(xué)們對本類藥物作用和作用機制的理

解。

主要參考文獻：

1,芮耀誠主編現(xiàn)代藥物學(xué)第一版北京人民軍醫(yī)出版社1999.6

2.葉維高主編內(nèi)科學(xué)第五版北京人民衛(wèi)生出版2001

課后總結(jié)：

1、胰島素與口服降糖藥作用機理的異同點有哪些？

2、胰島素的作用和用途有哪些？

3、根據(jù)胰島素的不良制劑，臨床如何選用？

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：抗生素

教學(xué)目的及要求：

1.掌握各類抗生素的抗菌機制，抗菌譜、適應(yīng)證、不良反應(yīng)及其防治；

3.了解頭抱菌素的發(fā)展概況及各代特點；

4.了解非典型酰胺類抗生素的特點。。

授課重點、難點：

1.重點：各類抗生素的抗菌機制，抗菌譜、適應(yīng)證、不良反應(yīng)及其防治。

2.難點：各類抗生素的抗菌機制。

教學(xué)法注意事項：

通過各類抗生素的抗菌機制的比較，加深同學(xué)們對各種抗生素的作用及其機制的理解；通過多媒體把各種抗菌機

制形象化。

主要參考文獻：

1.Pharmacology:drugactionsandreactions.RuthR.LevineSixthedition.PathenonPublishing2000.

2.藥理學(xué)（七年制教材）楊世杰主編人民衛(wèi)生出版社2001。

課后總結(jié)：

1、如何從青霉素的抗菌作用機制理解青霉素的三個作用特點？

2、細菌對?-內(nèi)酰胺類抗生素的耐藥機制？

3、如何防治青霉素的過敏性休克？

4、與天然青霉素比較，半合成青霉素有那些優(yōu)、缺點？

5、半合成青霉素分哪幾類？并簡單描述各類的主要特點。

6、敘述各代頭抱菌素類發(fā)展的基本規(guī)律。

7、非典型?-內(nèi)酰胺類抗生素包括哪幾類？

8、如何理解氨基糖苗類抗生素抑制菌體蛋白的合成可產(chǎn)生殺菌作用，而大環(huán)內(nèi)酯類、四環(huán)素類和氯霉素抑制菌

體蛋白合成卻只產(chǎn)生抑菌作用？

9、細菌對氨基糖苗類抗生素的耐藥機制？

10、如何防治氨基苗類抗生素的主要不良反應(yīng)?

11、試比較鏈霉素、慶大霉素、阿米卡星、妥布霉素、奈替米星、新霉素和大觀霉素的作用及應(yīng)用特點。

12、紅霉素的抗菌作用及臨床應(yīng)用特點？

13、與紅霉素比較，第二代大環(huán)內(nèi)酯類有哪些特點？

14、林可霉素類為什么不宜與大環(huán)內(nèi)酯類合用？

15、萬古霉素類的抗菌作用、抗菌機制及臨床應(yīng)用特點

16、多粘菌素類的抗菌作用、抗菌機制及臨床應(yīng)用特點

17、試述天然四環(huán)素與半合成四環(huán)素的藥動學(xué)特點。

18、氯霉素對骨髓的毒性有哪兩類，如何預(yù)防？

19、試述四環(huán)素的不良反應(yīng)，如何避免對兒童骨和牙齒生長的影響？

20、氯霉素的主要臨床用途

本教案授課后歸教研室存檔。授課教師簽字：

教研室主任簽字：

沈陽醫(yī)學(xué)院教案的當(dāng)編號

學(xué)科：護理藥理學(xué)授課時間：

授課班級：高護學(xué)時分配：

授課題目：人工合成抗菌藥

教學(xué)目的及要求：

1.掌握唾諾酮類和磺胺類藥物的抗菌譜、抗菌作用機制和臨床應(yīng)用

2.掌握磺胺類藥SD和SMZ合用TMP增效機理

3.了解硝基吠喃類和硝基咪喋類的臨床應(yīng)用

授課重點、難