2024-2025學(xué)年高中語文 第三章 認(rèn)識的深化與成篇 第二節(jié) 理性思維的深化說課稿 新人教版選修《文章寫作與修改》

2024-2025學(xué)年高中語文第三章認(rèn)識的深化與成篇第二節(jié)理性思維的深化說課稿新人教版選修《文章寫作與修改》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版選修《文章寫作與修改》第三章第二節(jié)“理性思維的深化”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解理性思維在文章寫作中的重要性，并通過具體案例分析，提升學(xué)生的邏輯思維和寫作能力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過課堂討論、寫作練習(xí)等方式，讓學(xué)生在掌握理性思維方法的同時(shí)，提高寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下語文核心素養(yǎng)：一是提升邏輯思維能力，通過分析文章結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用理性思維進(jìn)行寫作；二是強(qiáng)化批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生從多角度審視文章，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力；三是增強(qiáng)語言表達(dá)能力，通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語言組織能力和文采；四是培養(yǎng)審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀文章，提升文學(xué)鑒賞水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠識別基本的文章結(jié)構(gòu)，了解常見的寫作手法。在邏輯思維方面，學(xué)生可能對簡單的因果分析、并列關(guān)系有所了解，但對于更復(fù)雜的邏輯推理和辯證思維可能掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對寫作普遍有一定興趣，但寫作過程中可能表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。部分學(xué)生善于通過閱讀積累素材，寫作時(shí)能靈活運(yùn)用；而另一些學(xué)生可能更傾向于直接表達(dá)，寫作時(shí)邏輯性相對較弱。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在差異，部分學(xué)生能夠快速掌握新知識，而部分學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在深化理性思維的過程中，可能會遇到以下困難：一是難以將邏輯思維與寫作實(shí)踐相結(jié)合，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)松散；二是面對復(fù)雜的問題時(shí)，難以進(jìn)行有效的分析和論證；三是寫作時(shí)缺乏批判性思維，難以提出獨(dú)到見解。此外，學(xué)生在面對不同風(fēng)格的文章時(shí)，可能難以準(zhǔn)確把握文章的主旨和邏輯脈絡(luò)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、在線寫作輔導(dǎo)資料、邏輯思維訓(xùn)練軟件。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、寫作練習(xí)、思維導(dǎo)圖。教學(xué)過程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段優(yōu)秀的議論文寫作片段，引導(dǎo)學(xué)生思考議論文的特點(diǎn)和寫作技巧。

用時(shí)：5分鐘

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將理性思維應(yīng)用于議論文寫作中，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣。

用時(shí)：2分鐘

【講授新課】

3.理性思維概述：介紹理性思維的概念、特點(diǎn)及其在議論文寫作中的重要性。

用時(shí)：5分鐘

4.議論文結(jié)構(gòu)分析：講解議論文常見的結(jié)構(gòu)模式，如總分總、總分等，并舉例說明。

用時(shí)：5分鐘

5.邏輯推理訓(xùn)練：介紹幾種常見的邏輯推理方法，如演繹推理、歸納推理等，并結(jié)合實(shí)例講解。

用時(shí)：10分鐘

6.寫作技巧指導(dǎo)：講解如何運(yùn)用理性思維進(jìn)行議論文寫作，包括論點(diǎn)提煉、論據(jù)支撐、論證過程等。

用時(shí)：10分鐘

【鞏固練習(xí)】

7.小組討論：將學(xué)生分成小組，圍繞某一話題進(jìn)行討論，要求運(yùn)用理性思維進(jìn)行論證。

用時(shí)：10分鐘

8.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，撰寫一篇議論文，教師巡視指導(dǎo)。

用時(shí)：15分鐘

【課堂提問】

9.提問環(huán)節(jié)：教師針對學(xué)生寫作中的問題進(jìn)行提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和改進(jìn)。

用時(shí)：5分鐘

【師生互動環(huán)節(jié)】

10.案例分析：展示一篇優(yōu)秀議論文，引導(dǎo)學(xué)生分析其理性思維運(yùn)用情況。

用時(shí)：5分鐘

11.學(xué)生展示：請學(xué)生展示自己的議論文，教師和其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。

用時(shí)：5分鐘

【創(chuàng)新教學(xué)】

12.思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫作前的構(gòu)思，提高寫作效率。

用時(shí)：5分鐘

13.審美鑒賞：通過賞析優(yōu)秀議論文，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。

用時(shí)：5分鐘

【總結(jié)】

14.總結(jié)歸納：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理性思維在議論文寫作中的重要性。

用時(shí)：2分鐘

【作業(yè)布置】

15.課后作業(yè)：布置一篇議論文寫作作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行寫作。

用時(shí)：2分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.理性思維的概念與特點(diǎn)：

-理性思維是指以事實(shí)和邏輯為基礎(chǔ)，通過分析和推理來形成觀點(diǎn)和結(jié)論的思維方式。

-特點(diǎn)包括客觀性、邏輯性、批判性和系統(tǒng)性。

2.議論文的結(jié)構(gòu)與寫作技巧：

-結(jié)構(gòu)模式：總分總結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)等。

-開頭：引出話題，提出中心論點(diǎn)。

-主體：展開論證，闡述論據(jù)，支持中心論點(diǎn)。

-結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，給出結(jié)論。

3.邏輯推理方法：

-演繹推理：從一般到特殊，如三段論。

-歸納推理：從特殊到一般，如歸納總結(jié)。

-類比推理：通過比較找出相似點(diǎn)，進(jìn)行推理。

4.論點(diǎn)提煉與論證過程：

-論點(diǎn)提煉：準(zhǔn)確、鮮明地表達(dá)文章的中心思想。

-論證過程：邏輯嚴(yán)密地闡述論點(diǎn)，運(yùn)用論據(jù)進(jìn)行支撐。

5.論據(jù)支撐與選擇：

-論據(jù)種類：事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)、權(quán)威論據(jù)等。

-論據(jù)選擇：選擇與論點(diǎn)相關(guān)、真實(shí)可靠、具有說服力的論據(jù)。

6.批判性思維在議論文中的應(yīng)用：

-分析問題：對論題進(jìn)行多角度、多層次的分析。

-辯證思考：對問題進(jìn)行全面、客觀的評價(jià)。

-獨(dú)立見解：提出具有獨(dú)到見解的觀點(diǎn)。

7.文章修改與潤色：

-語言表達(dá)：簡潔、準(zhǔn)確、生動。

-結(jié)構(gòu)調(diào)整：優(yōu)化段落層次，使文章邏輯清晰。

-格式規(guī)范：符合文章格式要求，排版美觀。

8.優(yōu)秀議論文鑒賞：

-學(xué)習(xí)優(yōu)秀議論文的寫作技巧和邏輯思維。

-欣賞文章的文采和審美價(jià)值。

9.思維導(dǎo)圖在寫作中的應(yīng)用：

-通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行寫作前的構(gòu)思，提高寫作效率。

-將思維導(dǎo)圖作為寫作過程中的輔助工具，幫助理清思路。板書設(shè)計(jì)①理性思維概述

-理性思維定義

-客觀性

-邏輯性

-批判性

-系統(tǒng)性

②議論文結(jié)構(gòu)分析

-總分總結(jié)構(gòu)

-總分結(jié)構(gòu)

-開頭

-主體

-結(jié)尾

③邏輯推理方法

-演繹推理

-歸納推理

-類比推理

④論點(diǎn)提煉與論證過程

-論點(diǎn)提煉

-論證過程

-論據(jù)支撐

⑤論據(jù)支撐與選擇

-事實(shí)論據(jù)

-理論論據(jù)

-權(quán)威論據(jù)

-論據(jù)