部編版語文六年級上冊語文園地八教案

語文園地一、學(xué)情分析本單元語文園地安排了4個(gè)板塊的內(nèi)容，分別是“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”。旨在讓學(xué)生掌握把握文章的主要內(nèi)容，掌握擬題的方法，認(rèn)識柳公權(quán)的楷書特點(diǎn)，了解我國古代的書法藝術(shù)，積累魯迅的名言，熟讀成誦。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系所學(xué)的課文，通過討論、交流、多媒體課件等形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，放手讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，交流討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.完成交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累的內(nèi)容訓(xùn)練。2.交流把握主要內(nèi)容的方法。了解擬題的方法，能根據(jù)詞語寫一段話。了解柳公權(quán)楷書的特點(diǎn)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】掌握給文章擬題的方法；從詞語展開想象，寫一段話。積累魯迅名言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解命題的作用；欣賞柳公權(quán)的書法作品，了解特點(diǎn)；背誦名句，感受魯迅的精神品質(zhì)。四、教學(xué)過程（一）交流平臺(tái)1.小組合作：教師：交流探討讀懂課文的方法。明確：找準(zhǔn)寫作對象、理清寫作順序、抓住課文事件、把握主要內(nèi)容、理解思想感情。教師：學(xué)習(xí)本單元課文的經(jīng)驗(yàn)是什么？明確：借助相關(guān)資料，理解課文內(nèi)容。教師：思考還有哪些理解課文內(nèi)容的方法？2.交流梳理：把握主要內(nèi)容的方法：（1）關(guān)注課文題目；（2）抓關(guān)鍵句；（3）理清起因、經(jīng)過、結(jié)果；（4）將各部分內(nèi)容連起來。3.文題揭示：教師：回顧《開國大典》的題目解析和主要內(nèi)容，探究把握主要內(nèi)容的方法。明確：“開國”指新中國成立，“大典”即盛大典禮，主要內(nèi)容是記敘了1949.10.1新中國成立，在北京舉行開國大典的盛況。教師點(diǎn)撥：把握主要內(nèi)容的方法可以借助課文題目。4.篩讀句子：教師：回顧《宇宙生命之謎》這篇課文是圍繞哪句話展開來寫的？明確：地球之外是否有生命存在。教師點(diǎn)撥：把握課文主要內(nèi)容的方法可以抓住關(guān)鍵句，而關(guān)鍵句可以是總起句、過渡句或者總結(jié)句等。5.故事全貌：教師：課文《狼牙山五壯士》是按事情發(fā)展順序?qū)懙?，請回顧起因、?jīng)過、結(jié)果分別是怎樣的？主要內(nèi)容是什么？明確：起因是抗日戰(zhàn)爭，五位戰(zhàn)士接受任務(wù)；經(jīng)過是五位戰(zhàn)士誘敵上狼牙山，頑強(qiáng)殲敵；結(jié)果是五位戰(zhàn)士英勇跳崖。主要內(nèi)容是記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，五位戰(zhàn)士接受了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。教師點(diǎn)撥：把握課文主要內(nèi)容的方法是理清起因、經(jīng)過和結(jié)果。6.內(nèi)容串聯(lián)：教師：回顧課文《只有一個(gè)地球》講了哪幾部分的內(nèi)容，請把各部分內(nèi)容連起來概括主要內(nèi)容。明確：講了四部分內(nèi)容，主要內(nèi)容是地球雖然美麗，但擁有的自然資源有限，人類也無法移居到別的星球，所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。7.方法總結(jié)：閱讀課文，把握主要內(nèi)容的方法有四種，而不同的文章有不同的方法。8.鞏固練習(xí)：教師：可以用什么方法把握這幾篇課文（《夏天里的成長》《我的伯父魯迅先生》《伯牙鼓琴》）的主要內(nèi)容？小組合作完成。（二）詞句段運(yùn)用1.觀察發(fā)現(xiàn)：出示課文內(nèi)容，讓學(xué)生自由讀各組題目，并思考各組題目的命題方法和作用。2.整理提示：明確：第一組題目是以人物命題，交代了課文的主人公；第二組題目是以事件命題，概括了課文的主要內(nèi)容；第三組題目是以物品命題，提示了寫作線索，以小見大；第四組題目……（引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)）3.鞏固練習(xí)：教師：出示一篇短文，讓學(xué)生閱讀，嘗試擬一個(gè)題目。4.不同角度：出示圖片及對應(yīng)的詞語解說，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，展開想象。5.詞語釋義：出示課文的詞語及意思，讓學(xué)生讀一讀，連一連，理解每個(gè)詞語的意思。6.選詞寫話：出示原文詞語，讓學(xué)生選一個(gè)詞語，展開想象說一段話。7.想象寫話，交流評價(jià)：點(diǎn)撥：先讓學(xué)生自己讀一讀，改一改；接著，在小組內(nèi)交流；然后，讓學(xué)生提供幾條評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如選擇“飽經(jīng)風(fēng)霜”展開來寫的話，要考慮是否和這個(gè)詞語有關(guān)，是否突出了事物的“飽經(jīng)風(fēng)霜”，如選擇“深處”，記敘的事情是否體現(xiàn)“深處”，描繪的景象是否體現(xiàn)“深處”。（三）書寫提示1.欣賞作品：出示歐體、顏體和柳體的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生說說自己喜歡哪幅作品，讓學(xué)生說說理由。2.走近作者：介紹柳公權(quán)。3.作品特點(diǎn)：出示課本上選取的柳公權(quán)的作品，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)，邊讀課文內(nèi)容，邊畫關(guān)鍵字詞。柳體特點(diǎn)：用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙；書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。《玄秘塔碑》是其代表作之一。4.欣賞作品：出示柳公權(quán)其他作品給學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)