2023小升初真題匯編-課內閱讀2

小升初真題匯編-課內閱讀2學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________（一）（2021·湖南郴州）課內閱讀。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；靜默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.這段話選自課文__________，作者是現(xiàn)代著名作家___________，我還讀過他寫的文章____________________________________________________________。2.“我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”這句話表達了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.仿照畫橫線的部分補充句子。________的時候，日子從_______________________________________________。________的時候，日子從_______________________________________________。4.讀了這段話，你想到了哪些格言？寫出一句來。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）（2021·四川廣安）課內閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。1.選文第一句話中加點的“又”字有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了?！闭埬懵?lián)系上下文，說說春節(jié)的三次高潮分別是什么，為什么說元宵節(jié)是“又一個高潮”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.選文中的畫線句運用了______的修辭手法，寫出了燈的______多、______多。4.從選文中可看出正月十五有哪些風俗習慣？__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者喜歡北京的元宵節(jié)嗎？你從哪句話看出來的？讀這句話時要讀出什么感情呢？__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）（2021·湖北宜昌）課內片段閱讀，完成下面小題。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的—一他對于革命事業(yè)的信心?！妒昵暗幕貞洝罚ü?jié)選）1.給上述片段加上一個小標題________________。2.文中畫橫線的句子是對父親的_______和_______描寫，“______________”、“__________________”等描寫說明敵人對李大釗施了重刑；“________”一詞說明李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強；“________”一詞充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。3.父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。這時，他心理也許在想：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.“他的心被一種偉大的力量占據著”中“偉大的力量”是指：___________________________________________________________________________________5.父親在法庭上的表現(xiàn)，讓你想起了哪些形容英雄人物品質的成語？請寫出兩個。________________________________（四）（2021·福建泉州）課內片段閱讀。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.品讀片段中劃橫線的句子，完成練習。（1）“他們”指的是____________________。（2）畫線句子使用了一連串的問句，表達了作者怎樣的內心感受，這樣表達有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.聯(lián)系課文內容說說作者“頭涔涔而淚潸潸”的原因。__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.時間的流逝本是平?，F(xiàn)象，為什么作者能寫得如此感人，請結合第三自然段的描寫談談感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（五）（2021·廣東梅州）課內閱讀，回答問題。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒有戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官司拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。1.寫出下列詞語的反義詞。沉著——（）偉大——（）2.選文主要寫的是____________________________________________________。3.短文中畫“”的句子是對父親的_________和________的描寫，說明了____________________________。畫“”的句子是對法官的__________和_________描寫，說明了______________________________________________。4.選文中破折號的作用是表示（）A.話題轉換B.解釋說明C.語意轉折D.說話中斷（六）（2021·山東菏澤）閱讀。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理?？v觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅，那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）司空見慣：______________________________________________________（2）追根求源：______________________________________________________2.選文為了證明觀點，采用___________的方法進行論述。在論述的過程中，先寫波義耳發(fā)現(xiàn)__________________________________，再寫他___________________________________________________，最終制成了_____________________。3.為了證明“成功來自勤奮”的觀點，下列事例不適合選用的—項是（）A.童第周學習基礎差，但他起早貪黑地學習，最終成為著名的生物學家。B.小時候，哥白尼對許多現(xiàn)象充滿了好奇，總是纏著媽媽問這問那。C.齊白石畫筆不輟，到了晚年依然每日堅持作畫三幅，最終他的畫技達到了爐火純青的境界。D.中國女排夏練三伏，冬練三九，多次獲得世界冠軍。（七）（2021·四川內江）閱讀《真理誕生于一百個問號之后》片段，完成練習。波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。1.根據片段內容，選擇正確答案，填入括號內。（1）片段中提到的植物名稱，除紫羅蘭外，還有（）A.花圈B.花瓣C.花草D.石蕊地衣（2）下列哪一項作為片段的主要內容更為貼切（）A.助手的不慎B.試紙的發(fā)明C.奇怪的現(xiàn)象D.反復的實驗（3）片段主要運用了下面的哪種方法來說明觀點（）A.舉例子B.列數字C.作比較D.設問2.研讀細節(jié)，完成填空。“撲鼻而來”，可見花香______________；“這才發(fā)現(xiàn)”，說明波義耳平時忙于______________，而并不十分留意花圃。從“摘下、插入、急忙、沖洗、重新插入”等細節(jié)中可以看出，作為化學家，波義耳還是一個______________的人。3.“事物總有正反兩面”，請你以此為觀點，簡要評價片段中那個“不慎”的助手。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（八）（2021·黑龍江齊齊哈爾）課內閱讀。那個星期天我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起…”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.文章開頭的這句話“那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來”運用了________描寫，像這樣的描寫在這一段還有一處，是：“______________”這句話。這樣描寫的作用是_______________________________________。2.“母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步?！边@句話運用了__________的修辭手法，表現(xiàn)了_____________________________________。3.從畫“﹏﹏”線的句子中能體會到“我”當時怎樣的心情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.這段話通過對母親看見兒子哭時的___________、___________、___________的細節(jié)描寫，體現(xiàn)了母親________________________________________。5.文段中省略號的作用是__________________________________。母親還會對“我”說些什么？請結合課文內容發(fā)揮想象寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（九）（2021·河南開封）閱讀，完成練習。那個星期天我還記得我的第一次盼望。那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那個星期天母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方。總之她很久之前就答應了，就在那個星期天帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨，母親也還是這樣答應的，去，當然去。我想到底是讓我盼來了。起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻著一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事??？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走?。孔甙伞揖瓦@樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽掏。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.課文表達了“我”_________的心情，寫出了其變化。2.讀課文，注意畫線的部分，填右邊的表格。時間“我”的心情早晨_________、_________上午焦急下午焦急_________黃昏_________、_________3.文章是怎樣表達內心情感的？請選擇一處畫線的部分說明。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.回憶課文《匆匆》，寫出與《那個星期天》在表達情感方式上的相同點和不同點。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（十）（2021·河南平頂山）課內閱讀?！静牧弦弧吭诜ㄍド希覀兏赣H見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗　蔽胰滩蛔『俺雎晛?。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。【材料二】人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.材料一出自課文《____________________》，作者是李星華；材料二出自課文《為人民服務》，作者是______________。2.材料一通過對李大釗的外貌、________和________描寫，寫出了他在法庭上與敵人做斗爭的場面，“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明_____________________________；“平靜而慈樣的臉”表現(xiàn)了___________________________________________。3.材料二中畫線句子采用了________手法，將為人民利益而死和替法西斯賣力、替剝削人民及壓迫人民的人去死進行比較。作者對前一種人的態(tài)度是______，對后一種人的態(tài)度是______。4.下面說法有誤的一項是（）A.材料一中加點的“偉大的力量”指的是李大釗堅強不屈的意志和對敵人的憎恨。B.材料二中最后一句話，高度贊揚了張思德為人民服務的精神。C.這兩個材料都表現(xiàn)了革命者崇高的精神品質。5.李大釗最后被敵人殘忍地殺害了，請聯(lián)系“人固有一死，或重于秦山，或輕于鴻毛”這句話，談談李大釗給你留下的印象。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十一）（2021·陜西渭南）課內閱讀。《為人民服務》（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.先解釋字，再說說全句的意思。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”固：_________________________或：____________這句話的意思是：__________________________________________________________________________________________________________2.本段的中心句是：__________________________________________，此句和后面三句是____________關系。3.“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！蹦阍趺蠢斫膺@句話？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________（十二）（2021·青海）閱讀《表里的生物》課文片段，回答問題。越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上?？墒沁^了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1.文中句子①是_______描寫，句子②是________描寫，句子③是_______描寫。2.為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“我”是一個___________的孩子。從文中找出能說明這個觀點的句子抄寫在下面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（十三）（2021·河南信陽）閱讀課文選段，完成后面習題。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.按原文在空白處填空2.解釋下列字的意思。固：______________或：_______________3.劃線句子的意思是：__________________________________________。4.“泰山”比喻：__________；“鴻毛”用來比喻：_______________。5.我還知道________、________（寫人名）的死比泰山還重。6.這段話采用了________、________、_________的表達方法。（十四）（2021·山東濟寧）閱讀短文?！抖∠憬Y》節(jié)選只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解。何以古人發(fā)明了丁香結的說法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞園圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結。丁香結。這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事。一件完了一件又來。所以丁香結年年都有。結。是解不完；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？1.為什么把丁香花比喻為“丁香結”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.丁香結引發(fā)了作者對人生怎樣的思考？__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.請寫一句古人描寫丁香結的詩句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（十五）（2021·貴州遵義）課內閱讀。深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著-望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。1.這個片段選自六年級上冊課文《少年閏土》，它的作者是___________。2.這段話運用了自然環(huán)境和人物外貌相結合的描寫方法。其中寫自然環(huán)境是按從上到下的順序，寫了天空、圓月、①________、②________四種景物，寫了深藍、③______、④______三種顏色。這樣寫生動形象，具體真實，使人身臨其境。3.選段中“捏”和①________這兩個字寫出了閏土勇敢機智的形象。②______和“逃”這兩個字寫出了猹靈活狡猾的特性。（十六）（2021·內蒙古呼和浩特）課內閱讀。人總是要死的，但死的意又有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。（）張思德同志是為人民利益而死的，（）他的死是比泰山還要重的。1.短文選自《______________》，這五個字是中國共產黨的宗旨。毛澤東為了說明這一觀點，引用了名人名言。司馬遷的這句話是什么意思？引用名人名言有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.除了引用名人名言，毛澤東還用實例說明自己的觀點。請在文中的（）里填上合適的關聯(lián)詞語。像張思德這樣的同志還有___________、_________……3.2021年7月1日，是中國共產黨成立100周年的日子。面對這個即將到來的時刻，請把你想說的話寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（十七）（2021·河南商丘）閱讀短文，回答問題。夏天里的成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經有了媽媽的一半大。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。一過夏天，小學生有的成了中學生，中學生有的成了大學生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農作物到了該長的時候不長，或是長得太慢。就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。1.第2自然段的結構方式是（）A.總→分B.分→總C.總→分→總2.找出全文的中心句，再想一想，短文第2～4自然段是從哪幾個方面來表現(xiàn)中心意思的。填寫下面的思維導圖。3.“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！甭?lián)系第4自然段，談談你對這句話的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.仿照文中畫“______”的句子，再接著寫一句。__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.下面是一位同學圍繞作文題目“母愛”選的寫作材料。哪些材料可以用來表達中心意思，在括號里打“√”，否則打“×”。①我在學校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學校條件太差了，在家休養(yǎng)好了再上學?！保ǎ谖业沽耍赣H沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”（）③母親不顧個人安危抓住一個小偷，把他扭送到派出所。（）④母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經常注意我與什么樣的人來往。（）（十八）（2021·江蘇揚州）課內閱讀。那個星期天（節(jié)選）我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.片段中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？（）A.興奮B.焦急C.驚慌D.失望2.畫“”的句子在文中的作用是（）A.融情于景，將“我”的心情融入到景物描寫中。B.寫出了母親沒帶“我”出去玩，“我”覺得很生氣。C.運用環(huán)境描寫，寫出天色漸晚，“我”仍然期待母親帶“我”出去玩。D.直接運用心理描寫，寫出了我的無奈。3.那個星期天，母親沒有兌現(xiàn)自己的承諾，她還是不是一位好母親呢？結合課文內容，談談你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（十九）（2021·湖北十堰）課內閱讀。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.這段話選自課文《________》，作者是________。2.段落中畫波浪線的句子表現(xiàn)了我________的心情，具體通過________和_______描寫來表現(xiàn)。3.句子“那個星期天。就在那天。”中的句號改成逗號好不好？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________（二十）（2021·山西臨汾）課內閱讀。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。1.“父親”指的是中國共產黨主要創(chuàng)始人之一的______________，“偉大的力量”指的是________________________。2.用“_____”畫出描寫父親神態(tài)的句子，這時候他可能在想：______________。父親在法庭上的表現(xiàn)，讓我想起了，________________、________________等成語。3.無數革命先烈的犧牲才換來了今日的和平與幸福，學校要組織各班觀看黨史題材的電影，以下所列最合適的一部是（）A.《你好，李煥英》B.《懸崖之上》C.《唐人街探案》（二十一）（2021·廣東揭陽）課內閱讀。老師領進門（節(jié)選）那時候，田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事，一、二、三、四年級的課文都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。從事文學創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面田老師培育了我，給我開了竅。1.把寫田老師講課方法的句子找出來畫上橫線。2.“我”在田老師門下受業(yè)四年，聽了______個故事，播下了________________。3.文中把________________比作______________，表達了老師“潤物細無聲”的教學藝術在自己心里產生的影響。4.在你的學習生涯中，哪位老師對你的影響最大，請你談一談。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二十二）（2021·湖北十堰）課內閱讀。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.這段話選自課文《________》，作者是________。2.段落中畫波浪線的句子表現(xiàn)了我________的心情，具體通過________和_______描寫來表現(xiàn)。3.句子“那個星期天。就在那天?！敝械木涮柛某啥禾柡貌缓?？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________（二十三）（2021·四川廣安）課內閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。1.選文第一句話中加點的“又”字有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了?！闭埬懵?lián)系上下文，說說春節(jié)的三次高潮分別是什么，為什么說元宵節(jié)是“又一個高潮”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.選文中的畫線句運用了________的修辭手法，寫出了燈的________多、________多。4.從選文中可看出正月十五有哪些風俗習慣？___________________________________________________________________________________5.作者喜歡北京的元宵節(jié)嗎？你從哪句話看出來的？讀這句話時要讀出什么感情呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二十四）（2021·福建泉州）課內片段閱讀。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.品讀片段中劃橫線的句子，完成練習。（1）“他們”指的是____________________。（2）畫線句子使用了一連串的問句，表達了作者怎樣的內心感受，這樣表達有什么好處？____________________________________________________________________________________________________________________________2.聯(lián)系課文內容說說作者“頭涔涔而淚潸潸”的原因。____________________________________________________________________________________________________________________________3.時間的流逝本是平常現(xiàn)象，為什么作者能寫得如此感人，請結合第三自然段的描寫談談感受。____________________________________________________________________________________________________________________________（五十）（2022·山東泰安）課內片段閱讀。船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1.“操縱自如”在文中指_______________________________________________。2.找出選段的中心句：_________________________________________________。3.選段中作者從哪些方面展示了船夫高超的駕駛技術？__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.選段中作者運用了（）描寫，再現(xiàn)了小艇往來河道間的情景。A.靜態(tài)B.動態(tài)

參考答案（一）答案：1.《匆匆》朱自清《背影》《荷塘月色》等2.表達了作者對時間飛速流逝，無法挽留的無奈和感慨。3.睡覺睡夢中過去玩耍歡笑中過去4.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。解析：1.本題考查學生對選段內容的出自其作者等相關常識的了解。閱讀所給語段，結合所學課文可知，這段話選自現(xiàn)代著名作家的文章《匆匆》，我還讀過他寫的文章《背影》《荷塘月色》《綠》等。2.本題考查學生對句子的理解?！拔已谥鎳@息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”這句話中，“新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了”說明了時間流逝之快。這句話表達了作者對時間飛速流逝，無法挽留的無奈和感慨。3.本題考查補充句子。結合畫橫線的句子“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；靜默時，便從凝然的雙眼前過去?！笨芍绢}作答時遵循“……的時候，……從……里過去”這一句是，且一句話的前后內容緊密聯(lián)系即可。如：寫作的時候，日子從筆尖下過去；休息的時候，日子從睡夢里過去。本題答案不唯一，符合要求即可。4.本題考查學生對文章內容的理解及名言的積累。該選段主要描寫了時光飛逝，無法挽留，應該珍惜時光。與珍惜時間相關的名言有：明日復明日，明日何其多。本題答案不唯一，符合要求即可。（二）答案：1.“又”字在結構上起承上啟下的過渡作用，引出春節(jié)的另一個高潮—元宵節(jié)。2.春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、大年初一、元宵節(jié)。因為元宵節(jié)時處處懸燈結彩，小孩子們放花炮，家家戶戶吃元宵，非常熱鬧，所以說元宵節(jié)是“又一個高潮”。3.排比數量種類4.賞花燈、放花炮、吃元宵。5.喜歡。從“這的確是美好快樂的日子”一句中可以看出來。讀這句話時要讀出高興、幸福的感情。解析：1.這到此考查學生對句中加點字的理解和掌握能力，學生要在理解句子含義的前提下去理解加點字的作用。選文的第一句是“元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了”，意思是元宵節(jié)一到，春節(jié)又迎來一個高潮，元宵節(jié)起著承上啟下的作用。2.這道題考查學生對選文內容的理解和掌握能力，要求學生在日常的學習中認真聽講，做好筆記，掌握課文內容。在通讀全文的基礎上，再結合所學知識可知，春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、大年初一、元宵節(jié)。到了元宵節(jié)，處處懸燈結彩，小孩子們放花炮，家家戶戶吃元宵，非常熱鬧，所以說元宵節(jié)是“又一個高潮”。3.這道題考查學生對修辭手法的理解和掌握能力。學生要根據所給出的句子，判斷修辭手法，并根據所學知識進行解答。選文中的畫線句“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣”可知，運用的是排比的修辭手法，寫出了燈籠的數量多和種類多。4.這道題考查學生對選文內容的理解和掌握能力，學生要在通讀全文的基礎上進行解答。在通讀全文的基礎上可知，正月十五有賞花燈、放花炮、吃元宵的風俗。5.這道題考查學生對選文思想感情的理解和掌握能力，學生要在通讀全文的基礎上進行解答。在通讀全文的基礎上可知，選文描繪了一個熱鬧非凡的元宵節(jié)，從“這的確是美好快樂的日子”這句話中可以得知，作者喜歡北京的元宵節(jié)。讀這句話中，要讀出喜悅、開心、愉悅的感情。（三）答案：1.受審時2.外貌神態(tài)沒戴眼鏡亂蓬蓬的長頭發(fā)平靜慈祥3.這可能是我們最后一次見面了，再見了親人！你們一定要堅強地活下去，堅信革命事業(yè)必定會勝利，也希望你們化悲憤為力量！4.對于革命事業(yè)的信心。5.鎮(zhèn)定從容英勇無畏解析：1.考查了如何加標題。本段主要寫了李大釗一家在法庭上的表現(xiàn)。故題目可以為：在法庭上或者受審時。2.考查學生對描寫手法的理解。閱讀句子“在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”可知，這句話是對父親的神態(tài)描寫和外貌描寫?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人施了重刑；“平靜”一詞說明李大釗經歷殘酷的折磨后依舊堅強；“慈祥”體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。3.考查了學生的想象力。結合文段內容，言之有理即可。如：孩子對不起了，為了革命的勝利這是我應該做的，不久的將來勝利一定會來的。4.考查學生對文章內容的理解。閱讀文章可知，選文第4段中“偉大的力量”指的是對于革命事業(yè)的信心。從“安定”“沉著”這兩個詞可以體會到這份力量的強大。5.考查成語的理解和運用。通過課文的學習可知，李大釗在敵人面前的泰然處之，是一個鎮(zhèn)靜，無畏的人。這一類的成語有：堅強不屈、堅韌不拔、鎮(zhèn)定從容、堅毅頑強等等。（四）答案：1.（1）時間（2）表達了對時光匆匆悵然若失的情感。這樣一連串的問句表達的好處：暢快、直接，能緊緊吸引讀者的目光，具有撼動人心的力量。2.相對于萬古長存的宇宙，人的生命是十分渺小的，“針尖上一滴水”和“大?！边@兩個鮮明的喻語，把二者的差距形容透了。因為稍一輕忽，便要消失在無垠的時間里渺無蹤影，所以作者“不禁頭涔涔而淚潸潸”。3.因為作者借助擬人、排比等修辭手法，把光陰的象征——太陽，寫得活靈活現(xiàn)，將不可感的抽象事物變得具體可感，甚至富有人情味，其描寫自然真切感人。解析：1.（1）考查理解詞語含義，文段內容出自課文《匆匆》，整篇文章敘述的對象是“時間”，結合前文內容“我們的日子為什么一去不復返呢”也可知，這里的“他們”指“時間”。（2）考查對人物情感的分析。首先我們要掌握問句的作用，即除了能引起注意外，還能啟發(fā)讀者思考，也可以加強作者想表達的思想。而這里運用了多處問句，所表達的效果更加明顯。其中“不復返”“藏在何處”“又到了哪里呢”等都是作者對“時間”發(fā)出的疑問，表明了強烈的內心感受，即對時光匆匆悵然若失的情感。2.考查理解句子含義。“涔涔”形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子?！颁毙稳萘鳒I不止。文章說作者“頭涔涔而淚潸潸”則要聯(lián)系上文內容，作者對時光的流逝所發(fā)出的感慨進行敘述。3.考查理解句子、賞析句子?？梢詮男揶o手法的角度進行分析。先選取關鍵內容，分析其所運用的修辭手法，接著再判斷修辭手法的作用，最后再寫出自己的感受和體會。（五）答案：1.慌亂平凡2.“我們”和父親在法庭上見面3.外貌神態(tài)他在經受了殘酷的折磨后依然堅強和對親人的愛語言動作法官的殘暴和兇狠。4.B解析：1.這道題考查學生對反義詞的掌握和運用能力。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對比關系。要確定反義詞，可以抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。“沉著”的反義詞還有：激動、震悚、驚慌、慌忙、緊張、慌張、浮躁、急躁、倉皇?！皞ゴ蟆钡姆戳x詞還有：平凡、普通、渺小、平庸。2.本題考查了對選文主要內容的理解與概括。閱讀全文，抓住主要內容和事件寫出即可，所以是“我們”和父親在法庭上見面。3.本題考查對人物描寫方法的判斷和對文章內容的理解。“灰布舊棉袍”“沒有戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”屬于外貌描寫，“平靜而慈祥的臉”屬于神態(tài)描寫?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明父親此時的形象很糟糕，反映出他曾經受到過折磨?！捌届o”說明父親并沒有被酷刑打垮，他內心依然堅定。慈祥”表明他作為一個父親對孩子的愛。“不許亂喊”屬于語言描寫，“拿起”和“拍了一下”屬于動作描寫，體現(xiàn)了法官的殘暴和兇狠。4.本題考查了對破折號作用的理解。要理解破折號的作用，就要判斷破折號前后句子的關系。文中的“他對于革命事業(yè)的信心”是對前面“這個力量”的解釋說明，破折號的作用是表示解釋說明，選B。（六）答案：1.（1）指看慣了就不覺得奇怪。（2）追索事物的根源。2.舉例論證濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色石器試紙3.B解析：1.本題考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。司空見慣：指某事常見，不足為奇。在文中是指平時常見的事。追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源。在文中是指追根究底，弄個明白。2.本題考查說明方法的掌握和課文的理解能力。舉例論證是指運用典型事例來證明論點的方法。通過列舉典型事例，具體有力地證明了中心論點，增強了說服力。文中列舉了“波義耳”的事例，運用了舉例論證的方法進行論述。先寫波義耳發(fā)現(xiàn)濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅；然后，進行多次實驗，發(fā)現(xiàn)大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色；最后，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。3.本題考查了對選段觀點“成功來自勤奮”的理解和據此辨析材料的能力。A、C、D選項都是經過不斷的努力最后實現(xiàn)了成功，而B選項是因為“好奇心”纏著媽媽問這問那。（七）答案：1.（1）D（2）B（3）A2.濃郁實驗或工作愛花愛生活3.事物總有正反兩面，助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，卻因禍得福，讓善于追根求源的波義爾由此研制出了試紙。解析：1.（1）本題考查提取關鍵信息。結合“由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色?！薄？芍锏匾率俏闹刑岬降牧硪环N植物。（2）本題考查給片斷加標題。結合文中講到的主要內容：因助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，卻因禍得福，讓善于追根求源的波義爾由此研制出了試紙。（3）本題考查說明方法的理解。結合片段講的是發(fā)明“石蕊試紙”的事件，通過事情的起因、經過、結果來說明人們只有不斷的探索與發(fā)現(xiàn)，才能獲得真理，就是要敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，深入地思考解決問題。只有“打破砂鍋問到底”，鍥而不舍地追根求源，找到答案，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理。2.本題考查文章內容的理解。撲鼻而來說明花香濃重，從自己的知識儲備中找出一個詞來形容這濃重的花香。“摘下、插入、急忙、沖洗、重新插入”等都是動作描寫，當助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭時，波義耳當時的行動。體現(xiàn)了波義耳愛花。3.本題考查理解能力。“事物總有正反兩面”講的是一件事從不同的角度看，會有不一樣的觀點為。結合文中的那個“不慎”的助手所做的那件事“把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上”，分析這件事不好的一面是什么，好的一面是什么。（八）答案：1.環(huán)境光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。表現(xiàn)出“我”希望落空后內心的失落和悲傷2.比喻“我”等待時的寂寞與難捱3.傷心和委屈4.驚惶甩水拉進懷里一邊親吻一邊不停地說“對不起”因不能滿足孩子出去玩的心愿而感到愧疚5.語言的省略都怪媽媽顧著忙事情，沒法帶你出去玩，以后一定找時間帶你去。解析：1.本題考查描寫方法及其作用。聯(lián)系上下文體會人物的內心，感知人物情緒，從語句的關鍵詞中理解人物的心情。語句中對光線的描述屬于環(huán)境描寫，仔細觀察找出文中另一處環(huán)境的語句，即是該段末尾“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”?！肮陋毝皭澋狞S昏的到來”是作者用融情于景的寫作手法，將自己內心的“孤獨而惆悵”通過光線表現(xiàn)了出來，“我”當時看到黃昏已至，暮色染上天空，明白出去玩的希望越來越渺茫，幾乎不可能實現(xiàn)，心情是失落而悲傷的。2.本題考查修辭手法及其作用。聯(lián)系上下文地體會人物的內心，可想象當時情景，設身處地地感知人物情緒，體會人物的心情。母親搓衣服的聲音就像時光的腳步，用了比喻的修辭手法，將“母親搓衣服的聲音”比作“時光的腳步”，生動形象表現(xiàn)出時光的流逝，“我”期盼能夠馬上出去玩，卻在這里一直漫長等待母親搓衣服，每一分每一秒都是難度過的，表現(xiàn)出“我”等待時的寂寞與難捱。3.本題考查對文章內容的理解。從文中畫線句中反復品讀，體會人物當時的心情?！拔摇倍字粍硬粍?，不出聲地流淚，是因為我看到母親一拖再拖，感知到母親沒能兌現(xiàn)帶我出去“玩”的承諾，是“我”情緒郁積到極點的表現(xiàn)，是“我”情感爆發(fā)時的傷心和委屈。4.本題考查細節(jié)描寫及其作用，從文中語句出發(fā)，摘取關鍵信息，體會文中人物的內心。母親看見兒子哭后反應的句子是“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：‘噢，對不起，噢，對不起…’”這里的三處描寫，簡要概括就是驚惶甩水、拉進懷里、一邊親吻一邊不停地說“對不起”。文中母親為了生活操勞，疏忽了孩子的感受，答應了帶孩子出去玩，卻又被生活瑣事牽絆，看見兒子傷心地哭泣，心情是十分愧疚的。5.本題考查標點符號的作用以及口頭表達能力，轉換角色，想象當時情景，情感真摯地表述出人物的話語。省略號的作用有列舉、說話斷斷續(xù)續(xù)、語言中斷、表示沉默等，文中是母親對“我”不停地道歉，該句中省略號的作用是語言的省略。母親還會對“我”說些什么？想象當時的情景，如果你是那位母親，你沒能兌現(xiàn)對于兒子出去玩的承諾，你有什么想說的話，你是會向他解釋失約的理由，還是許下下次承諾，要求語句通順，情感真摯，答案不唯一。（九）答案：1.盼望2.興奮焦急沉郁惆悵失望3.我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，通過光線的變化，黃昏的到來這樣的景物表達了內心的孤獨、惆悵與失望的情感。4.不同點：《匆匆》用一連串的問句把情感直接表達出來。相同點：兩篇都用了融情于景的表達方法。解析：1.本題考查了從理解文章的能力。課文《那個星期天》。本文是史鐵生寫的回憶性的散文。課文記敘了母親答應帶孩子出去玩，但由于家務繁忙而一次次爽約的事。文章從孩子的角度，刻畫了母親的形象，讓我們感受到母親對孩子的愛。2.本題考查了從文中提取信息的能力。早晨：“那是個春天的早晨，陽光明媚”，“陽光明媚”可以看出“我”很興奮，“我看著天看著云彩走”可以看出“我”很焦急。下午：“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲”可以看出“我”的心隨著光線漸漸沉郁下去。黃昏：“我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來”，可以看出“我”的心情很惆悵?！肮饩€正無可挽回地消逝，一派荒涼”，可以看出“我”看著光線消逝，非常失望。3.本題考查對句子的賞析。聯(lián)系上下文可以看出“我”的內心情感，也可以看出用景物描寫表達內心情感。4.本題考查了文章的表達手法，表現(xiàn)手法有托物言志、側面描寫、正面描寫、借景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑等。結合課文《匆匆》和《那個星期天》可知，這兩篇文章都是作者真情實感的流露?！洞掖摇芬晃谋磉_了作者對時光流逝的無奈和惋惜?！赌莻€星期天》是以一段銘刻心頭的記憶緬懷逝去的母親，詮釋母愛的至純至真。不同的是《匆匆》一文作者運用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫，來抒發(fā)作者的情感；《那個星期天》一文作者則是通過多處的心理描寫，運用反襯的表現(xiàn)手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術的無奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細膩的心理刻畫中讓我們感同身受。（十）答案：1.十六年前的回憶毛澤東2.神態(tài)動作李大釗遭到了敵人殘酷的迫害李大釗的堅定和對親人的愛3.對比頌揚憎惡4.A5.李大釗雖然犧牲了，但是他和張思德一樣都是為人民的利益而死的，他全心全意為人民貢獻了自己的力量和心血。因此他的死是比泰山還重的，他值得我們永遠尊敬和懷念。解析：1.本題考查作家作品的識記。材料一出自課文《十六年前的回憶》，是革命先驅李大釗的女兒、中國現(xiàn)代作家李星華創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，寫了作為父親的李大釗對家人的關懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。材料二出自課文《為人民服務》，是毛澤東1944年9月8日在中央警備團追悼張思德會上的講演。講演首先指出，中國共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。2.本題考查描寫手法的運用。材料一中“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。”是對李大釗的外貌與神態(tài)描寫；“他臉上的表情非常安定，非常沉著?！笔菍畲筢摰纳駪B(tài)描寫；“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話?！笔菍畲筢摰膭幼髅鑼懀@些描寫寫出了他在法庭上與敵人做斗爭的場面，“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明李大釗遭到了敵人殘酷的迫害；“平靜而慈樣的臉”表現(xiàn)了李大釗的堅定和對親人的愛。神態(tài)描寫：指臉部表情，描寫時要用表示表情、神態(tài)的詞語。動作描寫：是通過描寫人物特有的動作行為，以表現(xiàn)人物的性格、品質、身份、地位等。外貌描寫：從人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫。3.本題考查修辭手法的運用。“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！边@句話運用了對比的修辭手法，將為人民利益而死和替法西斯賣力、替剝削人民及壓迫人民的人去死進行比較。作者對為人民利益而死的人的態(tài)度是頌揚；對替剝削人民和壓迫人民的人去死的人的態(tài)度是憎惡。對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。4.本題考查材料內容的理解與分析。A項理解錯誤。由“這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事