河北省廊坊市霸州市2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期7月期末歷史試題(無答案)

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史部編版注意事項：1．本試卷共6頁，滿分100分，考試時長90分鐘。2．答卷前，將密封線左側(cè)的項目填寫清楚。3．答案用黑色字跡的簽字筆書寫。一、選擇題（本大題共25個小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）1．它雖然只在歷史上存在了不到40年，但它統(tǒng)一全國，結(jié)束了長達三百多年的分裂局面，對中國歷史有著重要貢獻?！八笔牵ǎ〢．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．明朝2．他在位期間，為統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固，進行了積極的努力，如營建東都、開通大運河、修筑長城，修建通往邊疆地區(qū)的馳道等，都貫穿著鞏固統(tǒng)一多民族國家的意識。但是，他的這些緊鑼密鼓的舉措，超出了社會的承受力，導(dǎo)致了國家動蕩、政權(quán)垮臺?！八笔牵ǎ〢．隋文帝 B．隋煬帝 C．唐玄宗 D．明成祖3．能夠初步區(qū)分歷史敘述中的史實與結(jié)論，是初中歷史學(xué)習(xí)的基本素養(yǎng)。如下各項中，屬于結(jié)論的是（）A．626年，李世民即位，次年改年號為“貞觀” B．大臣魏征前后進諫200多次C．武則天的統(tǒng)治為唐朝盛世局面出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ) D．唐玄宗即位以后，重用姚崇、宋璟為相4．下面是小高同學(xué)收集的數(shù)條論據(jù)，他要論證的論點是（）★唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進★唐朝蜀錦以紋飾精美冠于全國★唐朝都城長安是一座國際性的大都會★唐朝時期民族之間的交融進一步發(fā)展★唐朝時期的社會風(fēng)氣充滿活力★唐朝是中國歷史上詩歌創(chuàng)作的黃金時期A．唐朝經(jīng)濟的繁榮 B．唐朝開放的社會風(fēng)氣C．唐朝多彩的文學(xué)藝術(shù) D．唐朝的盛世氣象5．有學(xué)者指出，文化上的盛唐氣象表現(xiàn)出許多特征，如□：既體現(xiàn)在唐三彩、銅鏡、絲綢織物、金銀器、敦煌壁畫等物質(zhì)性文化上，也體現(xiàn)在盛唐詩歌中，如“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。“□”應(yīng)是（）A．博大恢宏的氣勢 B．昂揚進取的精神 C．對外開放的胸懷 D．艷麗明快的色彩6．遣唐使還將中國的風(fēng)俗習(xí)慣傳到日本，如五月初五的“端午（陽）節(jié)”、七月初七的“七夕節(jié)”、七月十五的“中元節(jié)”、九月初九的“重陽節(jié)”等，就是那時從中國傳去的，有些節(jié)日一直流傳至今。對此解釋正確的是（）A．唐朝的制度傳播到日本 B．唐朝時期中日交流密切C．日本仿唐制建立了國家 D．很多日本人定居在中國7．安史之亂在經(jīng)濟格局上產(chǎn)生的影響，首先是北方戶口嚴重減耗，中原人口向南方遷徙，國家登記的人口數(shù)，南方超過了北方；其次，由于北方的財賦重地被與朝廷對抗的藩鎮(zhèn)所割據(jù)，南方成為了朝廷的主要財賦來源。由此可見，安史之亂（）A．對唐朝社會經(jīng)濟造成極大的破壞 B．使南方地區(qū)經(jīng)濟超越了北方地區(qū)C．導(dǎo)致了唐朝的國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰 D．客觀上加速了全國經(jīng)濟重心南移8．通過宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”的故事，有助于我們了解北宋統(tǒng)治者（）A．加強中央集權(quán)的努力 B．完成南北統(tǒng)一的艱辛C．掌控地方稅收的艱難 D．發(fā)展文教事業(yè)的決心9．通過右圖，能夠獲得的信息是（）北宋時期形勢圖（1111年）A．北宋都城開封的人口多達百萬 B．北宋具有重文輕武的政治特點C．遼、西夏與北宋形成對峙局面 D．宋朝版圖是我國歷史上最大的10．下表中的信息，表明遼宋夏金元時期（）契丹族首領(lǐng)耶律阿保機建國后，創(chuàng)制文字黨項族首領(lǐng)元昊仿效唐宋制度，還創(chuàng)制了西夏文字金太祖模仿中原王朝制度，頒行女真文字A．科技不斷創(chuàng)新 B．藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴重 C．民族差距縮小 D．對外貿(mào)易繁榮11．要了解南宋建立偏安政權(quán)的歷史過程，必須研究的史事是（）A．黃巢起義 B．岳飛抗金 C．東廠設(shè)置 D．興文字獄12．下面兩圖反映的史事，可以用來佐證宋代（）宋代《耕獲圖》 秧馬A．農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B．手工業(yè)的興盛 C．商貿(mào)的繁榮 D．海外貿(mào)易的規(guī)模13．中國古代商貿(mào)的繁榮促進了貨幣交易量的增長，但長期以來市場上流通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。這一困境在北宋前期得到一定程度的緩解，因為世界上最早的紙幣“交子”出現(xiàn)了?！敖蛔印弊钤绯霈F(xiàn)于（）A．河北 B．四川 C．山西 D．廣東14．在內(nèi)蒙古，人們用一種特殊的方式紀念成吉思汗。在興安盟烏蘭浩特市區(qū)的罕山之巔，坐落著一座成吉思汗廟。成吉思汗被后人紀念，是因為他（）A．完成了蒙古草原的統(tǒng)一 B．建立了元朝C．創(chuàng)立了行省制度 D．建立了全國性的統(tǒng)一王朝15．厘清史實之間的因果關(guān)系，是歷史學(xué)習(xí)的基本要求。下列各組史實之間具有因果關(guān)系的是（）選項因果A安祿山和部將史思明一起發(fā)動叛亂北宋滅亡B宋神宗任用王安石主持變法女真族的力量不斷增強C元朝創(chuàng)建“行省制度”元朝統(tǒng)治得到鞏固D朱元璋設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)禁錮了知識分子的思想16．元朝建立后，對□□地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管□□的軍民各項事務(wù)。朝廷還在當?shù)卦O(shè)置地方機構(gòu)，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊，實行充分和有效的管理。從此，中央政府對□□正式行使行政管轄。材料中的三處“□□”都應(yīng)是（）A．新疆 B．西藏 C．臺灣 D．南海17．右圖的名稱應(yīng)是（）A．玄奘西行與回國路線圖 B．宋代海上絲綢之路示意圖C．元朝交通路線示意圖 D．鄭和下西洋路線示意圖18．據(jù)史書記載，鄭和船隊（最多時有船200多艘，最少的一次也有60余艘）為保證航行時的協(xié)調(diào)一致，采用了多種通信手段。白天升旗為號，夜間懸燈為號，遇到天氣惡劣視野不良時，則用吹喇叭、敲鑼打鼓的方式。整支船隊的進退、集合、升帆、拋泊等行動，都在統(tǒng)一號令下進行。據(jù)此推斷，鄭和船隊（）A．擊敗沿海倭寇 B．踐行和平理念 C．糧食儲備充足 D．航海技術(shù)先進19．“看電影，學(xué)歷史”。電影是近代產(chǎn)生的一種人們喜聞樂見的文藝形式，電影作品是不同時代的產(chǎn)物，反映不同時代的內(nèi)容。右圖這部影片反映的主題是（）A．文明互鑒 B．民族交融 C．階級斗爭 D．殖民入侵20．乾隆時，英國殖民者遣使入藏，試圖與西藏地方建立直接聯(lián)系。六世班禪不為所動，并明確表示：整個西藏都是在中國主權(quán)管轄范圍內(nèi)的地方，西藏的一切無不聽命于朝廷。乾隆皇帝70歲壽辰時，六世班禪長途跋涉到達承德避暑山莊，參加祝壽慶典。對此解讀正確的是（）A．西藏地方民眾擁護祖國統(tǒng)一 B．六世班禪執(zhí)行閉關(guān)鎖國政策C．清廷對西藏地方的管轄失效 D．清廷對南海地區(qū)的治理加強21．右圖信息，表明（）A．君主專制不斷強化 B．清朝疆域幅員遼闊 C．社會矛盾不斷加劇 D．手工業(yè)出現(xiàn)新面貌22．小明同學(xué)以“明清時期的全球性經(jīng)濟互動”為主題進行研究性學(xué)習(xí)，收集的以下資料中，最有研究價值的是（）A．觀看戲劇已成為城鄉(xiāng)民眾的一種主要的文化活動。清朝時期的戲劇，劇種不斷增多，表演藝術(shù)推陳出新，流派風(fēng)格爭奇斗艷。其中，最有影響的是昆曲和京劇。B．一些農(nóng)村地區(qū)發(fā)展為工商業(yè)市鎮(zhèn)，有的地方居民超過萬戶，比縣城的規(guī)模還大。如吳江縣的盛澤鎮(zhèn)，出現(xiàn)了“舟楫塞港，街道肩摩”的景象。C．江寧著名的機戶李扁擔(dān)、李東陽等，都各自擁有織機五六百張；佛山鎮(zhèn)經(jīng)營棉織業(yè)的手工工場達2500家，織工超過50000人。D．原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯等高產(chǎn)作物，明代引入中國后，到了清代得到大面積的推廣。此外，馬鈴薯、花生和向日葵、甘蔗、煙草的種植面積不斷擴大。23．下圖中數(shù)據(jù)的變化，表明清朝前期（）A．各地商品貿(mào)易興盛 B．農(nóng)產(chǎn)品品種增加 C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展 D．耕地水土流失嚴重24．清朝對出海貿(mào)易的商船裝載貨物重量有嚴格的限制，甚至規(guī)定只準帶鐵鍋一口，每人只許帶鐵斧一把；船上所有人員必須詳細登記姓名、年齡、面貌、履歷、籍貫等；船只預(yù)先規(guī)定往返日期，每人每日只許帶米兩升。據(jù)此推斷，清朝施行的是（）A．閉關(guān)鎖國政策 B．土地兼并政策 C．文化專制政策 D．貿(mào)易特許政策25．隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和市民文化的繁榮，清代小說創(chuàng)作大放異彩。如下史事中，能夠佐證這一觀點的是（）A．《三國演義》 B．《水滸傳》 C．《西游記》 D．《紅樓夢》二、非選擇題（本大題共4個小題：26題9分，27題12分，28題14分，29題15分，共50分）26．閱讀材料，回答問題。（9分）材料一：隋朝統(tǒng)一全國后，急需大批人才，創(chuàng)立了以分科考試、擇優(yōu)錄用為基本特征的科舉制度。唐朝時期經(jīng)過反復(fù)試驗和不斷探索，科舉逐步走向制度化和規(guī)范化。當時，科舉分?？坪椭瓶苾纱箢?。?？圃O(shè)明經(jīng)、進士等科目。制科即特科，是皇帝為選拔“非常之人”而設(shè)置。材料二：明清時，仍采用科舉考試的辦法選拔官員，但發(fā)生了重要變化。題目選自四書五經(jīng)的文句，考生答卷行文格式必須由八個部分組成，所論述的內(nèi)容須遵循朱熹《四書章句集注》的觀點，不能有自己的見解。這就是所謂的八股文?！陨喜牧暇幾运拇ń逃霭嫔纭吨袊鴼v史》下冊教科書（1）據(jù)材料一，分別指出隋、唐兩朝在人才選拔方面的歷史貢獻。（4分）（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出明清時期科舉考試發(fā)生改變的消極影響。（2分）（3）據(jù)材料、問題和所學(xué)知識，概括科舉制度前后沿用約1300年的原因。（3分）27．閱讀材料，回答問題。（12分）材料明朝末期，荷蘭殖民者趁明朝國勢衰敗之機，出兵侵占了我國寶島臺灣，在臺灣實行殖民統(tǒng)治。清初，在福建沿海堅持抗清的鄭成功，決心從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣。1661年，鄭成功率領(lǐng)25000名將士，乘著數(shù)百艘戰(zhàn)艦，從金門出發(fā)，橫渡臺灣海峽，抵達臺灣島南部，登陸后受到數(shù)千當?shù)鼐用竦臒崃覛g迎。荷蘭軍隊分水陸兩路反攻。鄭成功指揮軍隊迎擊，在海上擊沉荷蘭戰(zhàn)艦，在陸路迅速占據(jù)重要渡口，把敵人包圍在赤崁城和臺灣城兩個孤立的據(jù)點中。赤崁城的荷軍看到堅守?zé)o望，向鄭成功投降。隨后，鄭成功對臺灣城采取長期圍困的戰(zhàn)略，并多次打敗荷蘭的海上援軍。1662年2月，經(jīng)過8個月的圍攻，鄭成功發(fā)動總攻，荷蘭殖民長官被迫投降。至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺灣，重新回到祖國的懷抱。鄭成功是我國歷史上的民族英雄。1683年，清軍兩萬人進攻臺灣，鄭氏軍隊戰(zhàn)敗，臺灣歸入清朝的版圖。次年，清朝設(shè)置臺灣府，隸屬福建省?！云吣昙墶吨袊鴼v史》下冊教科書（1）據(jù)材料，指出荷蘭殖民者侵占我國臺灣的背景。（2分）（2）據(jù)材料，歸納鄭成功能夠成功收復(fù)臺灣的原因。（4分）（3）據(jù)材料，計算清朝設(shè)置臺灣府距今已有多少年。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，指出該設(shè)置的歷史意義。（4分）28．閱讀材料，綜合運用所學(xué)知識探究問題。（14分）材料①鑒真②戚繼光③李時珍④曹雪芹（1）請按下表中的人物分類標準，將以上人物的序號填寫在表格中。（4分）類別文學(xué)家民族英雄和平使者科學(xué)家序號（2）在上表“類別”欄目中，任選一類，結(jié)合所學(xué)知識重新選擇一位相符的歷史人物，自擬標題，加以介紹。（要求：①人物介紹至少包括“生活背景”“主要成績”“歷史影響”三方面；②人物介紹的標題正確，文字表述條理清楚；③不可選擇材料中的人物。）（8分）（3）據(jù)以上材料、問題和所學(xué)知識，概括上述歷史人物的共同貢獻。（2分）29．閱讀材料，綜合運用所學(xué)知識探究問題。（15分）七年級（1）班同學(xué)開展探究學(xué)習(xí)，收集了以下資料，請你參與其中。材料一：元朝建立后，□□□在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權(quán)制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務(wù)，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務(wù)；設(shè)樞密院負責(zé)全國的軍事事務(wù)，調(diào)度全國的軍隊；設(shè)御史負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。材料二：明朝建立后，在中央，他為進一步集中權(quán)力，廢除了以往長期存在的丞相制度和中書省，提升吏、戶、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負責(zé)。為分散兵權(quán)，他把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部，這樣皇帝就直接掌握了軍事大權(quán)。材料三：該機構(gòu)設(shè)立后，議政王大臣會議名存實亡，到乾隆時期索性被撤銷。這一特殊機構(gòu)便于皇