《遲到》(部編)課件

五年級(jí)語(yǔ)文組作者簡(jiǎn)介

林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世紀(jì)的臺(tái)灣文學(xué)史上，具有舉足輕重的地位，她是臺(tái)灣女性文學(xué)的奠基者。對(duì)于發(fā)展和繁榮臺(tái)灣文學(xué)起到了無(wú)可替代的作用。她的作品影響了一代代讀者。我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件“遲到”的事，對(duì)我卻是刻骨銘心的。如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！1、自學(xué)生字新詞，理解“恐懼”“狼狽”“恥笑”“征求”的意思。

2、劃分文章的層次結(jié)構(gòu)。3、概括父親關(guān)心我的具體事例，從中體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。4、抓住描寫(xiě)人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的詞句來(lái)感受父親既嚴(yán)厲又深沉的愛(ài)，及我對(duì)父親的感激之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)管教恐懼催促挪動(dòng)狼狽遮蓋恥笑不禁征求瞪著夾襖撣子混合紅腫禮貌鼻子烤白薯思考：課文主要講了一件什么事？文中這位父親給你留下了什么印象？自主讀識(shí)（一）父親是怎樣管教我，又是怎樣疼我的？學(xué)習(xí)提示：1、瀏覽課文，找出中心句。2、用“——”畫(huà)出父親管教我的句子，讀一讀，談?wù)勀愕捏w會(huì)。3、用“﹍﹍”畫(huà)出父親疼我的句子，讀一讀，談?wù)勀愕捏w會(huì)。精讀課文（二）課文怎樣真是細(xì)致的描寫(xiě)我的心理變化？

學(xué)習(xí)提示：1、畫(huà)出描寫(xiě)我心理活動(dòng)的句子，抓住關(guān)鍵詞體會(huì)我感情的變化。2、小組討論交流。精讀課文心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門(mén)邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。

爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……閱讀提示：自由讀課文2――13段，用“——”畫(huà)出表現(xiàn)父親“很嚴(yán)”的句子，在感受深的地方寫(xiě)寫(xiě)批注。

爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了。我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚坐車去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車?yán)?，一遍抽抽搭搭地哭著，一遍撩起褲腳來(lái)檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見(jiàn)了要恥笑我。父親為什么那么狠狠地打“我”？閱讀建議：①默讀課文2——10自然段，思考：當(dāng)天早上我有什么表現(xiàn)？父親說(shuō)了什么？勾畫(huà)出相關(guān)的句子和重點(diǎn)詞語(yǔ)。

②同桌交流：抓住父親的語(yǔ)言及描寫(xiě)“我”的表現(xiàn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)父親為什么打得那么狠？

有一天，從早晨起下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿上肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去！想到這么不舒服地上學(xué)，我竟有勇氣賴在床上不起來(lái)了。爸進(jìn)來(lái)了，他瘦瘦高高的，站到床前來(lái)，瞪著我：“怎么不起來(lái)？快起！快起！”

“晚了，爸！”我硬著頭皮說(shuō)?！巴硪驳萌?，怎么可以逃學(xué)？起！”

一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉，扎辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門(mén)邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。

小海音想到，所以，她才有勇氣不挪動(dòng)。一而再，再而三地犯錯(cuò)爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！我的父親我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。很疼閱讀提示：自由讀課文14――18段，用“﹏﹏”畫(huà)出表現(xiàn)父親“很疼我”的句子，在感受深的地方寫(xiě)寫(xiě)批注。

我走出了教室，站在爸面前。爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。你體會(huì)到了什么？

穿上爸送來(lái)的花夾襖，握著爸給我的兩個(gè)銅板，望著爸說(shuō)：“_____________?！卑职帜贸龌▕A襖，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板說(shuō)：“

。”

后來(lái)怎么樣，我已經(jīng)不記得了，只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門(mén)口，等待著校工開(kāi)大鐵柵門(mén)的一個(gè)學(xué)生。冬天的清晨，站在校門(mén)前，戴著露出五個(gè)手指頭的那種手套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門(mén)前，手里舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花，預(yù)備送給親愛(ài)的韓老師，她教我跳舞。父親對(duì)“我”有什么影響呢？林海音在她70多歲的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件‘遲到’的事，對(duì)我應(yīng)當(dāng)是刻骨銘心的，如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的事！”

我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。深沉的愛(ài)爸爸病倒了，他住在醫(yī)院里不能來(lái)。來(lái)的時(shí)候他叮囑我：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到!”“我知道，爸爸。”“沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是?”“是?！蔽疫@么答應(yīng)了，自從六年前的那一次，我何曾再遲到過(guò)?能力提升能不能用比喻的方式說(shuō)說(shuō)你對(duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)？

父愛(ài)如山，父愛(ài)如大海，如陽(yáng)光、月光、春風(fēng)、春雨……1、填空：“爸沒(méi)說(shuō)什么，---開(kāi)手中的包袱，---出來(lái)的是我的花夾襖。他---給我，---著我穿上，又---出兩個(gè)銅板給我?！睆乃畹脑~語(yǔ)中你體會(huì)到了--------------。

2、修改病句：1）今天一整天我們都在觀察日環(huán)食。

2）我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。課堂檢測(cè)父親的愛(ài)是在我犯錯(cuò)時(shí)真心的提醒和嚴(yán)厲的責(zé)罰父親的愛(ài)是關(guān)切的眼神和無(wú)聲的叮嚀父親的愛(ài)是臨睡前與我共讀一本書(shū)父親的愛(ài)是人生路上幫我系鞋帶的那雙手父親的愛(ài)是風(fēng)雪中溫暖的懷抱。父親的愛(ài)是寬厚的肩膀，承載了我的一生父親的愛(ài)，是……可怕的不是錯(cuò)誤，可怕是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)生活中，只要認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。最大的失敗是失敗了不覺(jué)悟?！ㄈR爾錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。