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文檔簡介
內(nèi)蒙古鄂爾多斯市(新版)2024小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).拱gǒng
【部首】扌
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】會意字。從手(扌),篆書之形像手,表示以手行禮;從共,共有合義,表示拱是合兩手向人致敬;共(gong)兼表聲。本義是拱手。
【常用詞組】拱手、拱別、拱開
【課文原句】眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
2、填空題(每題2分共5題)
1).聯(lián)系句子和拼音,在橫線上寫出相應的詞語。
翻開書本,一段神奇之旅就此開啟,在這里我們了解到hūfēnghuànyǔ____________的二十世紀現(xiàn)代科學技術(shù),跟隨科學家一起yánjiū___了蝙蝠和雷達,我們還觀察過不肯suíyùérān______的蟋蟀先生,也曾為普羅米修斯的bēicǎn______遭遇而感傷。2).你看到了畫作中的大自然,不自覺吟誦起了《彩色的夢》這首詩。
詩中蔥郁的森林里有什么?它們各有什么特點?
___________________3).zhuāngjiajiāngyìngkòngxìjīngpílìjié
(
)(
)(
)(
)4).課文中出現(xiàn)了許多次“我喜歡……”,讓我們來讀一讀,看看“我”喜歡的是什么。
(1)我們村的渡口旁有一棵楓樹,我很喜歡它?!拔摇毕矚g_______________。
(2)楓樹上有一個喜鵲的窩,我喜歡極了?!拔摇毕矚g_______________。
(3)是的,我喜歡站在楓樹下,抬頭看喜鵲的窩。“我”喜歡_______________。5).按課文內(nèi)容填空。
(1)(
)一粒粟,(
)。(
)無閑田,(
)尤餓死。
(2)兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺(
)。窗含(
),門泊(
)。
(3)畢竟(
),(
)。接天(
)碧,映日(
)。
(4)《雷雨》按照(
)、(
)、(
)來寫的。滿天的(
),黑沉沉地(
)下來。樹上的葉子(
),蟬一聲也不出。忽然一陣大風,吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上(
)下來,逃走了。閃電越來越(
),雷聲越來越(
)。……雨停了。(
)出來了。一條彩虹(
)在天空。蟬叫了。(
)又(
)在網(wǎng)上。池塘里水(
)了,青蛙也叫起來了。
(5)(
)是個忠實的向?qū)?,它在天空給你(
)。(
)的時候它在南邊,地上的樹影正指著(
)。3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列哪句標語的運用場合不恰當?()A.此時無聲勝有聲——圖書館B.選乘公交,綠色出行——飯店C.留下芳草綠,繞行三五步——公園D.千里之行,“慎”于足下——人行橫道旁2).下面關(guān)于閱讀的說法不正確的一項是()A.在閱讀中,可以把自己想象成文中的人物,這種角色轉(zhuǎn)換可以使我們更好地體會文章所表達的思想感情。B.在閱讀中,如遇到比較難理解的詞,必須先準確地理解詞語的含義,才能接著理解文章的內(nèi)容。C.閱讀時品味印象深刻的場景可以加深對文章內(nèi)容的理解。D.閱讀時可以抓住人物的語言、動作、神態(tài)描寫體會人物的內(nèi)心想法。3).“比喻模仿別人不得法,反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了?!背鲎阅膫€寓言故事()A.東施效顰B.邯鄲學步C.刻舟求劍4、句子訓練(每題10分共1題)
1).縮寫與擴充句子。
1.“村民們”都用前肢推著大過身體兩三倍的食物。(縮寫句子)____________________
2.詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮寫句子)____________________
3.我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意。(縮寫句子)____________________
4.在一片歡笑聲中,我慢慢地了解到這個西瓜不平常的來歷。(縮寫句子)____________________
5.一匹匹棗紅色的駿馬在一望無垠的草原上奔跑。(縮寫句子)____________________
6.守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。(縮寫句子)____________________5、連線題(每題4分共2題)
1).連一連,組成新字寫下來。
禾又云女口人
中力云又乞生
2).三、用線連起來
天上披著銀裝
地上飄著雪毯
樹上鋪著雪花6、排序題(每題5分共2題)
1).把下面錯亂的句子整理成一段通順的話。
(
)可是,有些人自以為才華超群,忽視了勤奮努力,結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去,落得一事無成。
(
)這些事例說明一個共同的道理:“天才”并不可靠,只有勤奮才靠得住。
(
)聰明反被聰明誤。
(
)我在少年時代,曾看見過不少天資聰明、敏銳過人的學生。
(
)這就應驗了中國的一句古話。
(
)而相反的例子也不少見,有的人并無“天才”,但很有自知之明,終日勤奮不懈,遇事尋根究底,終于在攀登科學高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績。2).在排列錯亂的句子前面填上正確的序號。
(
)我從書柜里拿出醫(yī)學書。
(
)我先把小鴿子的腿擦干凈,接著再擦上些紅藥水,然后用紗布和小棍把傷口包扎好。
(
)我高興極了,忙端來一小碗水和一盤小米喂它。
(
)一天,我家的小鴿子受傷了??吹剿驗閭炊l(fā)抖的樣子,我決心給它治傷。
(
)按著書上的方法,我找來紗布、小木棍和紅藥水。
(
)這時,小鴿子不再發(fā)抖了。7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷題,下列說法對的打“√”,錯的打“×”。
1.“片”字共有4筆,第1筆是豎。()
2.小蝌蚪先長出兩條前腿,后長出兩條后腿。()
3.水總是做壞事,給人們帶來災難。()
4.《植物媽媽有辦法》作者是戴巴棣。()
5.和同學交流時,有不明白的地方,要有禮貌地提問。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).讀下面的小詩,回答問題。四季怎么來春天怎么來?柳枝長長,春天從柳枝上滑下來。夏天怎么來?荷花朵朵,夏天從荷花里跳出來。秋天怎么來?落葉紛紛,秋天從葉子里飄下來。冬天怎么來?白雪飄飄,冬天從雪花里飛出來。1.把下列詞語與相應的圖片連起來。
2.用“”畫出句子中表示動作的字詞。
(1)春天從柳枝上滑下來。
(2)秋天從葉子里飄下來。
(3)冬天從雪花里飛出來。
3.這首小詩一共寫了春天、____、____、____四個季節(jié)。9、書面表達(每題10分共1題)
1).情境三:電視劇《覺醒年代》的熱播讓全國的觀眾有機會“重新”發(fā)現(xiàn)了陳延年、陳喬年這對英雄兄弟。但相較于父親陳獨秀,這兩位過早犧牲的兄弟留給世間的史料非常稀少,很多人對他們了解仍然有限。站在歷史縱深處回望建黨百年,“二陳兄弟”為中國共產(chǎn)黨早期革命斗爭的發(fā)展所作出的巨大貢獻,應當被后人重溫銘記。
請同學們查找資料,了解更多的關(guān)于英雄的故事,把你對英雄的崇敬寫下來。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀短文,回答問題。孟母三遷鄒孟軻之母也。號孟母。其舍①近墓。孟子之少也,嬉游為墓間之事,踴躍筑埋。孟母曰:“此非吾所以居處子②?!蹦巳?,舍市傍。其嬉戲為賈人③炫賣④之事。孟母又曰:“此非吾所以居處子也?!睆歪闵釋W宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆⑤,揖讓進退。孟母曰:“真可以居吾子矣?!彼膦蘧?。及孟子長,學六藝,卒⑦成大儒之名。君子謂孟母善以漸化⑧。
【注釋】①舍:住處。②處子:安頓兒子。③賈人:商人。④炫賣:沿街叫賣,夸耀。⑤俎豆:古代條祀用的禮器,這里指祭祀禮儀。⑥遂:于是。⑦卒:終于。③漸化:逐漸清染。
1.結(jié)合注釋,寫出句子的大致意思。
(1)此非吾所以居處子。________________________________
(2)君子謂孟母善以漸化。______________________________
2.用自己的話說說孟母兩次搬家的原因分別是什么。
_________________________________________
3.“君子謂孟母善以漸化”的原因是()A.孟母目光長遠,讓孩子從小接觸上層人物,結(jié)交上層人物的孩子,學習上層人物的禮儀,那么孩子長大后就能成為上層人物。B.孟母瞧不起底層社會的小人物,認為這些人都有不良習氣,孩子跟他們在一起會影響前途。C.孟母用心良苦,努力給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。4.你認同孟母的做法嗎?為什么?
_________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).課外閱讀正午的牡丹①宋朝大文學家歐陽修,曾經(jīng)得到一幅不知名的古畫,畫的是一叢牡丹花,花下有一只貓,正懶洋洋地躺在那里。這幅畫布局得體,畫得栩栩如生,就是不知其意。②有一天。他的朋友吳育來拜訪,歐陽修就拿出這幅畫向吳育請教。吳育仔細地揣摩了這幅畫后,說:“這是正午的牡丹花啊!”③歐陽修十分驚詫,問:“你是怎么知道的?”吳育指著畫說:“你看,牡丹花的花瓣都披散開了,花的色彩繪得干燥,不鮮艷,這正是烈日當空直射造成的結(jié)果呀!如果是清晨的牡丹花,花瓣帶著露水,收斂在一起,就會分外鮮艷?!睔W陽修頻頻點頭,吳育又說:“畫上的貓,黑眼珠好像一條線,這不就是正午的貓眼嗎?貓的眼珠只有在晚間和清晨才會睜得圓圓的。當太陽逐漸向正中移動,就會顯得窄長;到了正午,就跟一條線似的了?!雹軞W陽修聽了吳育的分析,感到合情合理,十分敬佩他。1.根據(jù)提示,聯(lián)系上下文,理解下面詞語的意思。
①“清晨的牡丹花,花瓣帶著露水,收斂在一起“中“斂(liǎn)”的意是“收攏,聚集,詞語“收斂”的意思是指花瓣_________。
②“這幅畫布局得體,畫得相栩如生”中“栩栩(xǔ)”的意思是生動傳神的樣子,詞語“栩栩如生”的意思是指這幅畫_________。
2.按文章先后順序給下面內(nèi)容排列順序,在括號里填寫序號。
①歐陽修對吳育十分敬佩。(
)
②歐陽修得到一幅古畫,卻不知其意。(
)
③吳育通過分析牡丹花瓣和貓眼作出判斷。(
)
④歐陽修向吳育請教,吳育認定是“正午的牡丹”。(
)
3.根據(jù)吳育的分析,完成句子填空,
①因為畫中的牡丹花_______,所以畫的是正午的牡丹。
②因為貓的眼睛______,所以此時正是正午時分。
4.讀了這個故事,我們要向吳育學習什么?
_____________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).給加點字選擇正確的讀音。
①chánɡ②zhǎnɡ
(1)猴子長(
)著一條長(
)長的尾巴。
①shǔ②shù
(2)我可以數(shù)(
)出100以內(nèi)的數(shù)(
)字。
①zhe②zháo
(3)晚上,我聽著(
)音樂睡著(
)了。
①de②dì
(4)小朋友們在草地(
)上快樂地(
)玩兒。2).給加點字選擇正確的讀音,打“”。
(1)土匪(
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