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文檔簡介

吉林省松原市(新版)2024小學語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進步)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).看拼音寫詞語。

shǐjìngānjìnghuǒyàoyǔsǎn

cǎisèqiáncáituányuánshénzhōu

2、填空題(每題2分共5題)

1).寫出相應的大小寫字母。

B——(

)D——(

)G——(

)

q——(

)m——(

)t——(

)2).選字填空。

波破披疲

(1)打(

)水(

)(

)上(

)勞

精睛清晴

(2)眼(

)(

)天(

)神(

)明3).(新角展)運用多種方法理解詞語。

(1)結合“泥濘”的部首和圖片可以知道,“泥濘的道路”就是__________的道路。

(2)通過聯(lián)想近義詞可知,“我們四處尋覓”中的“尋覓”一詞是__________的意思。

(3)聯(lián)系生活實際可以知道,課文“背著年邁的大娘”中,大娘的年紀(大?。浴澳赀~”的意思是__________。4).填空。

鄉(xiāng)村四月,雨中的景色美如畫,翁卷寫道:“_________________,_________________。”5).用音序查字法查“語”字,先查大寫字母______,再查音節(jié)_______,組兩個詞(

)(

)。3、選擇題(每題2分共3題)

1).借助形旁推測,“劍”字的意思最可能與什么有關()A.衣服B.心情C.火D.刀2).老師和顏悅色地說:“看的角度不同,楊桃的樣子也就不一樣?!弊x這句話時應該用什么表情比較合適()A.哈哈大笑B.眉開眼笑C.面露微笑3).下面每組詞語中,不是反義詞的一項時()(填序號)A.買——賣B.容易——簡單C.出現(xiàn)——消失D.成功——失敗4、句子訓練(每題10分共1題)

1).按要求寫句子。

(1)至少前后左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。(改成肯定句)

________________________________________________________________________

(2)如果沒有你,主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?(改成陳述句)

________________________________________________________________________

(3)秋天來了,成熟的向日葵在低頭彎腰;秋天來了,_____________________________________________。(續(xù)寫句子)

(4)老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了學生。(仿寫句子)

老師,您就像________,_____________________________________。5、連線題(每題4分共2題)

1).連一連。

哈巴龍采得百花成蜜后無限風光盡被占

變色狗不論平地與山尖為誰辛苦為誰甜

千里羊鐵老虎

領頭馬紙公雞2).選一選。

6、排序題(每題5分共2題)

1).按一定的順序排列下面詞語。

(1)地球銀河系太陽系宇宙

_____________________________

(2)植物果樹楊梅樹樹

_________________________2).給下列句子排序。

(

)一些不知名的小花,長在綠草中,像藍天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊,長八米,寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長滿了青草,好像鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻,由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

(

)花是老師精心栽培的,有的長在地上,有的長在盆里,構成了一個個圖案。

(

)到了夏天,大的、小的、圓的、長的各種形狀的綠葉,托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒,美麗極了!7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。

1.蒲公英靠風傳播種子。(

)

2.《登鸛雀樓》的作者是宋代詩人蘇軾。(

)

3.楓樹秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝。(

)

4.曹沖想到了稱象的辦法。(

)

5.壞事不可能變成好事。(

)

6.黃山風景區(qū)在我國安徽省北部。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀。

絕句

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

1.這首詩的作者是_____代的杜甫,他被人們尊稱為“_____”。

2.結合古詩解釋下列的詞語。

(1)泊:____________________

(2)千秋:__________________

3.這首詩哪兩句寫了近景?哪些是描寫顏色的詞?寫下來。

___________________________________

4.這首詩表達了作者怎樣的心情?

___________________________________9、書面表達(每題10分共1題)

1).習作。

一學期的時光就這樣匆匆逝去,歲月讓我們成長,你有哪些新的收獲,感悟呢?請你以“我懂得了”為題寫一篇作文。橫線上可填“感恩、珍惜、堅持、寬容、父母的愛”等。

要求:1.先把題目補充完整,再完成習作。

2.語句通順,內容具體,感情真實,字數(shù)不少于450字。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).根據(jù)原文,并完成練習

孔子東游,見兩小兒____________,問____________。

一兒曰:“____________,而____________。”

一兒以____________,而____________。

一兒曰:“____________,及日中____________,此不為____________?”

一兒曰:“____________,及其日中____________,此不為____________?”

孔子不能____________。兩小兒笑曰:“____________?”

1.根據(jù)原文填空。

2.兩個小孩各是根據(jù)什么來判斷太陽離人的遠近的?

_____________________________________

3.從兩小兒的辯論中可以看出什么?

_____________________________________

4.“孔子不能決”說明了什么?

____________________________________

5.你感覺下列哪幅圖中的太陽大一些?請動手量一量,看哪一幅大,并說說這是怎么回事?

_______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀只有一個地球①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩的球體,上面藍色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣美麗壯觀,和藹可親。②但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這么大,不會再長大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說,它不是誰的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻的。但是,因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災難,給人類生存帶來了嚴重的威脅。⑤有人會說,宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時候,我們不能移居到別的星球上去嗎?⑥科學家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內,沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。⑦不錯,科學家們提出了許多設想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使這些設想能實現(xiàn),也是遙遠的事情。再說,又有多少人能夠去居住呢?⑧“我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。⑨只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!1.概括文章的主要觀點。

因為__________________,所以__________________

2.寫出下列句子所用的說明方法。

(1)地球是一個半徑約為6400千米的星球。(

)

(2)科學家們提出了許多設想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。(

)

(3)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。(

)12、信息匹配(每題5分共2題)

1).給句中加點的詞語選擇正確的解釋。(只寫序號)

大方:①對于財物不計較;②(言談,舉止)自然;不拘束;③(樣式、顏色等)不俗氣。

(1)她舉止大方,大家都喜歡和她親近。()

(2)這種布的顏色和花樣看著很大方。()

(3)他很大方,不會計較這個小錢。()2).下面每道題有一個字的讀音是錯誤的,將相應的序號填在括號里。

()(1)A.蒙(měng)古B.碩大(shuò)C.渲(xuān)染D.羞澀(sè)

()(2)A.鄂(è)溫克B.參差(cī)C.炊煙(chuī)D.嫵媚(fǔ)

()(3)A.磅礴(bó)B.繃緊(bēng)C.搖曳(yè)D.

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