一年級上冊美術教學設計-第9課 我在空中飛-人教新課標

一年級上冊美術教學設計第9課我在空中飛人教新課標教學目標1.知識與技能：使學生能夠通過觀察和想象，創(chuàng)作出自己在空中飛翔的畫作。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學生觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對美術創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和審美情趣。教學內(nèi)容1.飛翔的主題：引導學生觀察和討論飛翔的感覺和場景。2.創(chuàng)作方法：教授學生如何運用想象力和繪畫技巧創(chuàng)作出自己在空中飛翔的畫作。3.作品欣賞：欣賞學生作品，互相學習和評價。教學重點與難點1.重點：培養(yǎng)學生觀察力、想象力和創(chuàng)造力，教授學生繪畫技巧。2.難點：引導學生如何運用想象力和繪畫技巧創(chuàng)作出自己在空中飛翔的畫作。教具與學具準備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆、示范畫紙。2.學具：畫紙、彩色鉛筆、水彩筆、橡皮。教學過程1.導入：通過PPT展示飛翔的圖片，引導學生觀察和討論飛翔的感覺和場景。2.新授：教授學生如何運用想象力和繪畫技巧創(chuàng)作出自己在空中飛翔的畫作。3.實踐：學生根據(jù)所學內(nèi)容，進行繪畫實踐。4.展示與評價：學生展示自己的作品，互相學習和評價。板書設計1.主題：我在空中飛2.重點：觀察力、想象力、創(chuàng)造力、繪畫技巧3.難點：如何運用想象力和繪畫技巧創(chuàng)作出自己在空中飛翔的畫作作業(yè)設計1.必做題：根據(jù)課堂所學，創(chuàng)作一幅自己在空中飛翔的畫作。2.選做題：收集一些有關飛翔的圖片或畫作，進行欣賞和討論。課后反思1.教學效果：學生對飛翔的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，創(chuàng)作出了豐富多樣的作品。2.改進措施：在今后的教學中，可以增加一些關于飛翔的科學知識，使學生在創(chuàng)作過程中有更多的靈感來源。3.學生反饋：學生對課堂活動感到滿意，希望今后能多進行類似的創(chuàng)作活動。重點關注的細節(jié)是教學過程，因為這個部分涵蓋了學生從導入到實踐再到展示與評價的全過程，是整個教學設計的核心部分，直接關系到教學目標能否實現(xiàn)，以及學生的學習效果。教學過程詳細補充和說明1.導入情境創(chuàng)設：利用多媒體展示各種飛翔的圖片或視頻，如小鳥、飛機、超人等，讓學生直觀感受飛翔的情景。問題引導：教師提出引導性問題，如“你們想象過自己在空中飛翔的樣子嗎？”“飛翔的時候，你會有什么感覺？”等，引導學生思考和討論。情感聯(lián)結：教師分享自己飛翔的夢境或想象，與學生建立情感上的聯(lián)系，激發(fā)學生的表達欲望。2.新授新授環(huán)節(jié)是傳授新知識，教授新技能的關鍵環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應注重：技能講解：詳細講解如何在紙上表現(xiàn)飛翔的動態(tài)，包括人體的姿態(tài)、表情以及背景的設置。想象力激發(fā)：鼓勵學生大膽想象，添加自己的創(chuàng)意元素，如穿著特殊的服裝、攜帶小道具等。示范教學：教師現(xiàn)場示范繪畫過程，邊畫邊講解，讓學生清晰地了解整個創(chuàng)作流程。3.實踐個別指導：在學生繪畫過程中，教師巡回指導，針對學生的具體問題提供個性化的解決方案。鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學生嘗試不同的表現(xiàn)手法和材料，如水彩、蠟筆等，以增強作品的多樣性和創(chuàng)意性。4.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是學生展示成果，提升自信，同時也是教師了解學生學習情況的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，教師應做到：多元評價：不僅評價作品的效果，更注重評價學生的創(chuàng)意、努力和進步。學生主體：鼓勵學生主動展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的想法和感受?；ハ鄬W習：組織學生之間的相互評價，讓學生從同伴的作品中學習和借鑒。通過這樣的教學過程設計，可以確保學生在一個充滿探索和創(chuàng)造的環(huán)境中學習，不僅提高了他們的繪畫技能，也培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時，通過展示和評價，學生的自信心和審美情趣也得到了提升。教師在課后反思中，可以根據(jù)學生的反饋和學習效果，進一步優(yōu)化教學設計，以更好地實現(xiàn)教學目標。5.課后反思教學目標的達成：回顧預設的教學目標是否實現(xiàn)，學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀是否得到了提升。教學方法的適用性：分析在教學中采用的方法是否適合學生的年齡特點和認知水平，是否有效地促進了學生的主動學習和參與。學生反饋的收集：通過學生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)和課后交流，收集學生對課程的反饋，了解他們的學習體驗和感受。教學過程的改進：根據(jù)學生的反饋和教學效果，思考如何在下一次教學中改進教學方法，提高教學效率。6.教學延伸為了豐富學生的學習體驗，教師可以設計一些課后延伸活動，如：家庭作業(yè)：設計有趣的繪畫作業(yè)，讓學生在家中繼續(xù)探索飛翔的主題，鼓勵家長參與，增進親子關系?？鐚W科活動：結合科學課程，讓學生了解飛行原理，或者結合語文課程，讓學生創(chuàng)作關于飛翔的詩歌或故事。藝術欣賞：引導學生欣賞不同藝術家關于飛翔主題的作品，提高他們的藝術鑒賞能力。7.教學資源的利用在教學過程中，教師應充分利用各種教育資源，如：多媒體資源：使用視頻、音頻等多媒體資源，為學生提供豐富的視覺和聽覺體驗。圖書資源：推薦相關的繪本或圖書，讓學生在閱讀中獲取靈感，拓展視野。網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線藝術課程、虛擬博物館等，為學生提供更多的學習機會。8.特殊需求學生的關注在教學中，教師應關注特殊需求學生，為他們提供個性化的支持，如：學習困難學生：提供額外的輔導和練習機會，幫助他們掌握繪畫技巧。資優(yōu)學生：設計更具挑戰(zhàn)性的任務，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。