幼兒園個人研修計劃

幼兒園個人研修計劃時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的幼兒園個人研修計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。幼兒園個人研修計劃1為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教育教學工作服務，結合自身的發(fā)展需求，特制定本計劃。一、研修主題自己在思想態(tài)度，教育教學觀念，對于課題研究態(tài)度的轉變等方面認識不到位，通過校本教研，全面認識高效課堂發(fā)展內涵，努力提高我的整體教學水平。二、研修目標1、規(guī)范課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平。3、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。三、研修內容（一）個人讀書1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。2、制訂個人研修計劃。3、根據業(yè)務學習內容整理自己的學習筆記。4、做好學科知識的更新。5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。（二）聽評課積極參加學校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。（三）公開課：學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。（四）課題研究方面：積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究。（五）“專家講座”方面：積極參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。（六）基于網絡平臺的遠程培訓方面：積極參加“20xx國培計劃”，聆聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑，聆聽專家的教誨。優(yōu)質課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結合。四、預期效果1、通過校本研修，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網絡教學教案。3、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求。5、經常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。6、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優(yōu)質課來提高自身的課堂教學水平。7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。五、保障措施1、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的'成功經驗。3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力。4、空余時間利用電腦進行網絡研修。幼兒園個人研修計劃2為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、教研目標1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。三、具體計劃教育研討：1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。2、積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經驗，在反思中進步。課題研修：參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發(fā)”，前期收集相關的資料。專業(yè)寫作：1、每周兩個教學教案及教學反思。2、每周兩個幼兒觀察記錄3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。4、每學期任教領域優(yōu)秀3篇。優(yōu)質教案1篇。5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。交流分享：1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。2、每周園區(qū)周前會的讀書分享3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片。示范引領，傳幫帶：1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示范作用。2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結，一同改進。成果展示：1、撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報。2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。幼兒園個人研修計劃3一、指導思想通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標1、通過培訓，轉變教育觀念，提高認識。2、深化對幼兒園課程的理解。3、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。三、研修措施1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。3、通過專家的引領，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。四、研修內容1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。2、積極