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文檔簡介
幼兒園交通安全日主題活動策劃方案(通用8篇)為了確?;顒佑行虻剡M行,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的幼兒園交通安全日主題活動策劃方案(通用8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。幼兒園交通安全日主題活動策劃方案1活動目標:1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則?;顒訙蕚洌?、精心布置活動場景。2、收集各種交通標志(照片或圖片)。3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道?;顒舆^程:(一)展開聯(lián)想,揭示活動主題1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)(二)在活動中體會交通規(guī)則的重要性1、孩子們,看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察,看看會發(fā)生什么事情?(1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?(3)(教師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)(三)初步了解常見交通標志的作用(出示交通標志)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,這些交通標志都有什么用呢?(四)現(xiàn)場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!(五)評價幼兒游戲情況,結束。幼兒園交通安全日主題活動策劃方案2一、活動目標1、全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%;2、全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上;3、我園幼兒交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高,交通安全法律法規(guī)遵守率達到90%以上;二、活動內(nèi)容(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料1、將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班,由班主任組織幼兒學習。2、組織幼兒觀看交通安全教育錄像。項目負責人:(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。1.各班根據(jù)交通安全相關內(nèi)容,每月至少開展一次交通安全教育主題課;2.邀請鎮(zhèn)交警隊同志來園講授交通安全知識,不少于1次。項目負責人:(三)全員參與,明確職責,多形式加強交通安全保障。1、由幼兒園負責建立園門口安全門崗制,由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序,安全護送幼兒過馬路。2、值日領導和值日教師放學時一定要帶領幼兒過馬路,提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車,確保車隊安全工作。項目負責人(四)交通安全宣傳工作1、設立交通安全宣傳櫥窗,定期張貼交通安全法制宣傳資料;2、幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。三、組織領導成立園宣傳活動領導小組,具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。幼兒園交通安全日主題活動策劃方案3設計意圖:安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識,它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此,我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣,樹立交通安全意識,切實保護幼兒的交通安全。主題目標:1、認識馬路上的標志,學習安全地過馬路,增強幼兒的交通安全意識。2、體驗游戲樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。活動安排:活動一:我會過馬路目標:1、懂得識別過馬路的標志,安全地過馬路。2、能夠大膽地進行交流,勇于表達自己的想法。3、體驗游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。材料:事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志?;顒舆^程:1、請幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。2、與幼兒一起觀看DV。引入主題,請幼兒觀看關于交通安全的DV。請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應如何遵守交通規(guī)則。師:你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?我們怎樣才能安全地過馬路?3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志,并猜測它的作用,請個別幼兒上來說。告訴幼兒交通標志的真正意義。延伸活動:與幼兒一起玩“交通”游戲。(1)與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管汽車)(3)未遵守交通規(guī)則的司機及行人,交通警察給予罰單。(4)老師與幼兒一起評議游戲情況。(重點放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?(5)行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。(6)與幼兒再次進行評議?;顒佣号中∝i過馬路活動目標:1、認識人行橫道線,知道過馬路走“斑馬線”,同時要按信號燈指示過馬路,初步加強幼兒遵守交通安全意識。2、體驗游戲的樂趣,從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣?;顒訙蕚洌阂魳反艓Аⅰ杜中∝i過馬路》課件、《安全過馬路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)活動過程:1、(音樂起:開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場,配班教師出示紅燈小汽車停止,出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。2、教師出示小豬玩具,通過簡短的談話,激發(fā)幼兒的興趣。今天有位小客人要和我們班小朋友見面,你們知道它是誰嗎?小豬想告訴小朋友它在過馬路時發(fā)生的一個故事,我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的?3、教師邊操作課件邊生動地講述故事。4、講完故事后,師生以問答的方式再看一次課件。①故事的名字叫什么?②小豬走到路口,看見地面上有一條一條的白線叫什麼?在人行橫道旁邊上有一個什麼燈?③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化?人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的?小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事?⑤小豬的腿怎麼了?⑥小豬做得對不對?為什麼?5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方,現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的?請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷??春筇釂枺簞偛判∨笥芽匆妼O悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的?過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路?6、教師小結:馬路上一條一條的白線,就是人行橫道線,是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋,所以又叫它“斑馬線”,行人過馬路一定要走在斑馬線內(nèi)。過馬路時要先看看有沒有車輛,當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過馬路,紅燈亮時行人不可以過馬路。小朋友不要獨自過馬路,要有大人帶領過馬路,過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再認識走過街天橋和地下通道。7、游戲:過馬路(請幾名中班幼兒扮司機,開著汽車在馬路上行駛,并播放汽車行駛聲、剎車聲)活動總結:以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育,效果是明顯的,通過活動,幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記,知道要遵守交通規(guī)則,避免發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為,收到了很好的效果。幼兒園交通安全日主題活動策劃方案4一、指導思想為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力,特制定本方案。二、活動時間:3月30日上午9:30三、活動地點:園內(nèi)四、活動人員:全體中班幼兒五、活動準備:1.交通安全故事短片的碟片。2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。3.認識交通標記:(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志,知道交通標志與我們生活的關系。(2)學會看交通標志,遵守交通規(guī)則。(3)鼓勵幼兒畫交通標志。4.與交警隊聯(lián)系,請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。5.中班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片,學會判斷對與錯。(2)學習安全過馬路學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。六、組織實施1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。2.請幼兒觀看交通安全知識短片。3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。5.參觀交通安全知識圖片展。6.組織幼兒進行交通安全游戲。7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況,并再次教育幼兒注意各項交通安全。幼兒園交通安全日主題活動策劃方案5活動目標:1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強幼兒的安全意識?;顒又攸c難點:活動重點:形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。活動難點:日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則?;顒訙蕚洌杭t綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程:1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。2、教師出示十字路口的圖片提問:①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?②上面的白線叫什么?有什么作用?3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到:一站二看三通過。5、教師小結:小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。6、游戲:紅燈停、綠燈行玩法:請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。幼兒園交通安全日主題活動策劃方案6一、指導思想為深入貫徹《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》和關于深入開展“12.2全國交通安全日”活動的指示精神,打造安全、法制、文明交通的文化品牌,維護廣大人民群眾,特別是廣大幼兒的生命安全,筑牢交通安全體系建設。二、活動時間20xx年12月三、活動主題我與文明交通四、活動目的通過多種渠道,開展對幼兒的交通安全知識的教育,加強幼兒的良好的交通行為習慣的養(yǎng)成教育,使學生懂得如何去參與道路交通活動,自覺遵守交通法規(guī),維護交通秩序,增強交通法制意識和安全意識、提高自我保護能力,切實避免交通傷害事故的發(fā)生,促進幼兒的健康成長。五、活動組織機構組長:畢秀春副組長:姚家芮組員:湯本艷、姚傳珍、黃海濤、潘蔚蔚六、活動內(nèi)容及安排:1、在園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅,圍繞“遵紀守法、文明出行”營造氛圍。2、利用園內(nèi)櫥窗、宣傳欄等開辟專欄進行宣傳“交通安全法規(guī)知識”。3、各班出一期黑板報、主題是:“爭當遵紀守法之星、爭當文明交通之星”。4、12月2日舉行國旗下講話:安全起步,文明出行。5、12月2日下午園內(nèi)集體班會:摒棄交通陋習,安全文明出行。6、開展“我與文明交通””主題角色表演。7、組織文明交通家長行。8、和有關部門開展“文明交通校園行”活動。幼兒園交通安全日主題活動策劃方案7活動目標:1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學習兒歌的基礎上,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?;顒訙蕚洌盒∑噲D片、紅、綠、黃信號燈活動過程:一、小汽車出門小朋友,今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)二、認識紅綠燈1、師說:“你在哪里見過它?它有什么用?老師總結:對,一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的',都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發(fā)生危險。2、師說:“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)3、認識紅燈——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。4、認識綠燈——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進了。5、認識黃燈——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)——原來呀,黃燈亮時,要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說:“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”2、小汽車不認識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”4、師說:“老師想到了一個辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”——教師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)四、出示信號牌,學念兒歌1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。教師先示范?!獛熣f:“老師這兒呢,有三塊信號牌,因為我怕小汽車搞不清楚,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,好嗎?”——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)幼兒操作——師說:“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌,教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,以幫助幼兒記憶。五、游戲《紅綠燈》。1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,小汽車們就要做出相應的動作,好嗎!”3、教師帶領幼兒在教室開汽車,幼兒根據(jù)教師出示的信號,做出相應的動作。4、游戲進行1—2次結束。六、結束活動小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開著小汽車出去旅行吧!幼兒園交通安全日主題活動策劃方案8交通安全是孩子們?nèi)粘I钪械囊患^等大事??墒俏覀兊暮⒆邮欠穸寄車栏褡袷亟煌ǚㄒ?guī)呢面對青少年嚴重的交通安全問題,所以我認為有必要就交通法規(guī)教育進行探索,幫助幼兒提高交通法規(guī)的認知水平。一、指導思想(一)使幼兒牢固樹立珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處的意識,具備自救自護的素養(yǎng)和能力。(二)通過開展交通安全教育,培養(yǎng)幼兒的社會安全責任感,使幼兒逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能。(三)交通安全教育要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,把握幼兒認知特點,注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。二、活動準備小調(diào)查(1)你身邊的違反交通規(guī)則的行為有哪些(2)你知道的交通標志符號有哪些三、活動過程1、
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