課外現(xiàn)代文閱讀

關(guān)于課外現(xiàn)代文閱讀篩選、整合有效信息：1.梳理文章行文的脈絡(luò)、結(jié)構(gòu)2.深入理解作者的觀點、情感3.提取概括事物的形象、特點第2頁,共16頁，星期六，2024年，5月梳理文章脈絡(luò)

主要題型:觀照全文，作者如何由物及理，從自然之花聯(lián)想到“世界上一切美好的事物”？請簡要分析。（《花開的聲音》

2011年天津中考）

作者先寫曇花開放時聲音的動聽和開放瞬間瞬間的美麗，然后寫茶花開放時聲音的迷人，得出花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟?；▋哼@樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。引出下文世界上一切美好的事物突然出現(xiàn)時會給人帶來無限的驚喜。要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。參考答案發(fā)現(xiàn)規(guī)律第3頁,共16頁，星期六，2024年，5月第一段（段首句/點題句）一個夏季的晚上，我在住家的陽上，就捕捉到曇花開放的聲音。第二段（段首句/點題句）除了曇花，我還真切地聽到茶花開放的聲音。由此我認(rèn)定：花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟吧?。ǘ挝簿?議論句）第三段（段首句/過渡句）花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。第四段我始終認(rèn)為，在人世間，傾訴是一種方式，諦聽也是一種方式，一個人能聽到花開的聲音是十分幸福的。因為花開的那一剎那，會最充分地展開事物的內(nèi)秀和外美，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。（段尾句/議論句）第4頁,共16頁，星期六，2024年，5月我發(fā)現(xiàn)：1.提取文中的點題句、過渡句、議論句和抒情句，尤其需要注意文中單獨成段的句子；2.過渡句所在的位置一般在段首或段尾，有時也在文章中間單獨成段；3.議論、抒情句一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾部分（后三段），在文章的開頭和中間有時也會出現(xiàn)。注意：上述是大多數(shù)情況，議論抒情句可能出現(xiàn)在文章的任何位置，同學(xué)們細(xì)心尋找才是王道！第5頁,共16頁，星期六，2024年，5月花兒這樣，世界上一切美好的事物何嘗不是如此。承接上文作者先寫曇花開放時聲音的動聽和開放瞬間瞬間的美麗,然后寫茶花開放時聲音的迷人引出下文世界上一切美好的事物突然出現(xiàn)時會給人帶來無限的驚喜。要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。得出花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者說是一種天籟的觀點。點題句議論句過渡句議論句

答題方法：1.提取文中的點題句、過渡句、議論句、抒情句

2.整合信息，梳理文章思路過渡句：承接上文的…內(nèi)容，引出下文的…內(nèi)容。議論、抒情句：得出作者…觀點（直接引用文中原話即可），抒發(fā)了作者…情感。第6頁,共16頁，星期六，2024年，5月理解作者的觀點、情感主要題型：1.從全文看，作者為什么“迷戀于諦聽各種花開的聲音”？（2011天津中考）2.為什么說“冰燈的生命是永恒的”？冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？（2010天津中考）參考答案發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.花開的聲音是自然界一種最美妙的樂曲，或者可以說是一種天籟。能聽到花開的聲音是十分幸福的，會給你帶來一種審美的愉悅和情感的滿足。2.冰燈雖然生命短暫，但它的美麗姿影留在人們的心里。第7頁,共16頁，星期六，2024年，5月答題思路:1.定位——找到問題所在的段落語句；2.提取——先看句中是否含有表因果的詞語或具有指代作用的詞語，結(jié)合上下文，提取有效信息；如果沒有則提取議論、抒情句；3.概括——合并同類項，疑問否定變肯定。我發(fā)現(xiàn)：1.提取文中表明作者觀點和情感的議論句、抒情句，如“據(jù)我所知、我認(rèn)定、我覺得、我始終認(rèn)為、我相信”等語句。2.利用表示結(jié)果的詞語，可以更加直接的找到答案。例如“因而、因此、所以、于是、那么、由此可見、由此觀之、綜上所述”等。出現(xiàn)這些詞語，原因應(yīng)從上文找。3.出現(xiàn)“如此、這樣、如是、這般、若此、那樣”等具有指代作用的詞語，答案就在附近，一般往下文找，也有可能出現(xiàn)在上文。

第8頁,共16頁，星期六，2024年，5月提取概括事物的形象、特點主要題型：文章第二段表現(xiàn)了冰燈的哪三個特點”？請簡要概括（《冬天的芭蕾》

2010天津中考）參考答案發(fā)現(xiàn)規(guī)律溫暖心靈、姿態(tài)優(yōu)美、光彩迷人第9頁,共16頁，星期六，2024年，5月我發(fā)現(xiàn)：1.提取給定范圍內(nèi)的描寫句；2.多為事物的本質(zhì)特征，如“形態(tài)、色彩、質(zhì)感、氣味、味道、用途、環(huán)境”等方面。

答題思路:1.定位審清題干，認(rèn)準(zhǔn)對象；2.提取劃出描寫給定事物特點的詞句，從事物本質(zhì)特點

的幾個方面著手思考，對運用了修辭等表達(dá)技巧

的語句要還原本意；3.概括合并同類項，分點列寫。第10頁,共16頁，星期六，2024年，5月學(xué)以致用

閱讀宗璞的《丁香結(jié)》，完成下列試題。1.分析作者是怎樣由物及理，由丁香花聯(lián)想到丁香結(jié)的。2.作者為什么覺得“丁香確實該和微雨連在一起”？作者得出了怎樣的人生哲理？3.閱讀文章第1-3段，分析作者寫了丁香花的哪些特點？第11頁,共16頁，星期六，2024年，5月梳理行文思路答題思路：

1.提取文中的點題句、過渡句、議論句、抒情句

2.整合信息，梳理文章思路過渡句：承接上文的…內(nèi)容，引出下文的…內(nèi)容。議論、抒情句：得出作者…觀點（直接引用文中原話即可），抒發(fā)了作者…情感。理解作者的觀點、情感答題思路:1.定位——找到問題所在的段落語句；2.提取——先看句中是否含有表因果的詞語或具有指代作用的詞語，結(jié)合上下文，提取有效信息；如果沒有則提取議論、抒情句；3.概括——合并同類項，疑問否定變肯定。提取概括事物的形象、特點答題思路:1.定位審清題干，認(rèn)準(zhǔn)對象；2.提取劃出描寫給定事物特點的詞句，從事物本質(zhì)特點的幾個方面著手思考，對運用了修辭等表達(dá)技巧的語句要還原本意；3.概括合并同類項，分點列寫。第12頁,共16頁，星期六，2024年，5月明確：1.分析作者是怎樣由物及理，由丁香花聯(lián)想到丁香結(jié)的。只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。承接上文引出下文作者描寫城里城外以及我的住處丁香花的美麗迷人并得出丁香確實該和微雨連在一起的觀點。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然就太平淡無味了的觀點。丁香結(jié)這一說法產(chǎn)生的原因點題句議論句過渡句議論句第13頁,共16頁，星期六，2024年，5月2.作者為什么覺得“丁香確實該和微雨連在一起”？作者得出了怎樣的人生哲理？花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。這不禁讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然就太平淡無味了的觀點。議論句第14頁,共16頁，星期六，2024年，5月定位審清題干認(rèn)準(zhǔn)對象

丁香花特點提取劃關(guān)鍵詞句還原本意概括合并同類項分點列寫有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（花色潔白花形較小）月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。（顏色有白有紫香味幽雅甜香）最先映入眼簾的，也