Module8 Unit1 Once upon a time（第1課時）教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊

Module8Unit1Onceuponatime（第1課時）教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年外研版七年級英語下冊主備人備課成員教材分析本課時為人教版初中英語七年級下冊Module8Unit1Onceuponatime。本節(jié)課主要通過講述一個關(guān)于三只小豬的故事，讓學(xué)生掌握一般過去時態(tài)的運用，并能夠運用本課核心句型描述過去發(fā)生的事情。同時，通過故事情境，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際緊密結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)三只小豬的故事，學(xué)生能夠運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，提高語言運用能力。同時，通過了解和分析故事中的人物性格和文化背景，增強文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展批判性和創(chuàng)新性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作交流和探究實踐，提高英語學(xué)習(xí)的能力和效果。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.能夠運用核心句型描述過去發(fā)生的事情。

3.理解并講述三只小豬的故事情節(jié)。

難點：

1.一般過去時態(tài)的運用，特別是在實際語境中正確使用。

2.理解并運用本課中的關(guān)鍵詞匯和表達方式。

3.對故事情節(jié)的深入理解和創(chuàng)編。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，確保學(xué)生在不同情境下能夠正確運用。

2.提供豐富的語境和實踐機會，如角色扮演、故事復(fù)述等，讓學(xué)生在實際運用中掌握核心句型。

3.利用圖片、視頻等教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，鼓勵學(xué)生用英語講述故事，提升語言表達能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)定故事情境，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高語言實踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

3.交際式教學(xué)法：通過師生互動、生生互動，營造輕松愉快的課堂氛圍，提高學(xué)生的語言表達能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，生動展示故事情節(jié)，增強學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運用在線教學(xué)平臺和教學(xué)軟件，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.電子白板教學(xué)：利用電子白板技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的實時展示和交互，提高課堂的教學(xué)效果和效率。

4.移動學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用手機、平板等移動設(shè)備進行學(xué)習(xí)，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.實物教學(xué)：借助于圖片、實物等教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型，提高學(xué)習(xí)效果。

6.游戲教學(xué)：設(shè)計各種英語游戲，如單詞接龍、猜謎語等，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Onceuponatime內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module8Unit1教學(xué)目標和Onceuponatime重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Onceuponatime教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Onceuponatime的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入Onceuponatime學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Onceuponatime新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Module8Unit1知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Onceuponatime重點，強調(diào)Onceuponatime重難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Onceuponatime問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Module8Unit1知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Onceuponatime問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Module8Unit1錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Module8Unit1內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module8Unit1內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module8Unit1的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，強調(diào)Onceuponatime重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用一般過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，提高英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)三只小豬的故事，學(xué)生能夠了解和分析故事中的人物性格和文化背景，增強文化意識。

3.思維品質(zhì)：在解決問題的過程中，學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維將得到發(fā)展，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作交流和探究實踐，提高英語學(xué)習(xí)的能力和效果。

5.合作能力：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力將得到鍛煉和提升。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8.社會責(zé)任感：通過思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，學(xué)生將培養(yǎng)對社會的責(zé)任感，意識到學(xué)習(xí)英語的重要性。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的創(chuàng)新應(yīng)用：在教學(xué)過程中，通過設(shè)置多樣化的故事情境，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高語言實踐能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法的創(chuàng)新實踐：引導(dǎo)學(xué)生圍繞故事情節(jié)展開討論，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：課堂紀律有待加強，部分學(xué)生在討論活動中注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面：課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于冗長，影響了教學(xué)進度。

3.教學(xué)方法方面：在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度不高，部分學(xué)生過于依賴教師，自主學(xué)習(xí)能力沒有得到充分培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：加強課堂紀律管理，通過設(shè)置小組積分制度等方式，提高學(xué)生的參與度和注意力。

2.調(diào)整教學(xué)時間分配：合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進行，同時給予學(xué)生充分的練習(xí)和思考時間。

3.改革教學(xué)方法：在互動探究環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動參與，提供更多的機會讓學(xué)生自主表達和思考。引入游戲教學(xué)、角色扮演等多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事背景與情節(jié)：教師首先通過多媒體展示三只小豬的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生了解故事情節(jié)，然后講述故事，讓學(xué)生聽懂并復(fù)述故事內(nèi)容。

②詞匯與句型：教師挑選故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，如“Onceuponatime”，“Therewerethreelittlepigs”，“Theybuiltahouseof...”，并進行講解和示范，讓學(xué)生模仿和運用。

③時態(tài)運用：教師講解一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過故事中的情節(jié)讓學(xué)生理解一般過去時態(tài)的概念，最后進行相關(guān)的練習(xí)，鞏固學(xué)生對一般過去時態(tài)的掌握。

板書設(shè)計：

1.故事情節(jié)：

-Onceuponatime

-Therewerethreelittlepigs

-Theybuiltahouseof...

2.詞匯與句型：

-Vocabulary:...

-Sentencestructure:...

3.時態(tài)運用：

-Pastsimpletense:...

-Practiceexercises:...課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，強調(diào)Onceuponatime重點和難點。

2.肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module8Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

當堂檢測：

1.詞匯檢測：通過填寫單詞、選擇題等方式，檢測學(xué)生對Module8U