2024學(xué)年小學(xué)嚴(yán)防死守保衛(wèi)校園班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年小學(xué)嚴(yán)防死守保衛(wèi)校園班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)班會主題是“2024學(xué)年小學(xué)嚴(yán)防死守保衛(wèi)校園”，主要內(nèi)容是教育學(xué)生提高安全意識，保護自己和同學(xué)的生命安全。課程內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解校園安全隱患：通過討論和案例分析，讓學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，如火災(zāi)、地震、校園欺凌等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何預(yù)防和應(yīng)對這些隱患。

2.學(xué)習(xí)安全知識：通過講解和示范，讓學(xué)生掌握一些基本的安全知識和技能，如滅火器使用、地震逃生、急救措施等，以便在緊急情況下能夠自救和救助他人。

3.培養(yǎng)安全意識：通過故事講述、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注安全的意識，讓他們明白安全的重要性，自覺遵守安全規(guī)定，維護校園安全。

本節(jié)課旨在通過實踐活動，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識，學(xué)會保護自己和他人。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本次班會課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：通過讓學(xué)生主動參與課堂討論和實踐活動，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在遇到問題時能夠獨立思考并尋找解決方案。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和溝通，提高他們的團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：通過講解校園安全的重要性，讓學(xué)生明白自己有責(zé)任維護校園安全，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力：通過案例分析和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生面對問題時能夠積極思考并找到解決方案的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力：通過講解安全知識和技能，使學(xué)生能夠自我管理，自覺遵守安全規(guī)定，保護自己和他人。

本次班會課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力、社會責(zé)任感、問題解決能力和自我管理能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會和學(xué)校環(huán)境，提高自身素質(zhì)。重點難點及解決辦法1.重點：

（1）掌握校園安全隱患的識別和預(yù)防措施；

（2）學(xué)習(xí)安全知識和技能，提高自我保護能力；

（3）培養(yǎng)安全意識，自覺遵守安全規(guī)定。

2.難點：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論和實踐活動；

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力；

（3）如何使學(xué)生真正理解和體會到安全的重要性。

解決辦法：

（1）采用案例分析、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實踐活動；

（2）通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力；

（3）通過故事講述、案例分析等形式，使學(xué)生真正理解和體會到安全的重要性，從而培養(yǎng)他們的安全意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室黑板

-投影儀

-電腦

-安全知識PPT或視頻

2.課程平臺：

-校園安全教育平臺

-班級微信群

3.信息化資源：

-在線安全教育視頻

-安全教育應(yīng)用程序

-校園安全知識問答互動游戲

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-故事講述

-安全教育演練教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括校園安全隱患識別和預(yù)防措施的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你能列舉出校園中的安全隱患嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點，如校園安全知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如安全知識PPT、視頻等，確保教學(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示校園安全相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，如“如果你遇到火災(zāi)，你會怎么做？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解校園安全知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出重點，如火災(zāi)逃生、地震自救等，強調(diào)難點，如滅火器的使用方法。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過校園安全演練或模擬實驗，讓學(xué)生在實踐中體驗安全知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對校園安全知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對校園安全知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹校園安全相關(guān)的拓展知識，如校園欺凌的預(yù)防措施，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合校園安全知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全知識，強調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《校園安全知識手冊》

-《學(xué)生自我保護手冊》

-《消防安全知識普及》

-《地震逃生自救指南》

-《校園欺凌防范與應(yīng)對》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究校園安全相關(guān)法律法規(guī)，了解學(xué)校在保障學(xué)生安全方面的責(zé)任和義務(wù)。

-調(diào)查和分析校園安全隱患，提出改進建議，促進校園安全環(huán)境的改善。

-學(xué)習(xí)急救知識，如心肺復(fù)蘇術(shù)、止血包扎等，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

-探索校園安全科技創(chuàng)新，如智能監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報警系統(tǒng)等，了解其應(yīng)用和優(yōu)勢。

-開展校園安全主題活動，如安全知識競賽、安全教育展覽等，提高學(xué)生安全意識。

-研究校園欺凌的成因和預(yù)防措施，提出解決方案，促進校園和諧。

-探討校園安全的國際合作，了解其他國家在校園安全管理方面的經(jīng)驗和做法。

-學(xué)習(xí)校園火災(zāi)逃生、地震自救等應(yīng)急演練，提高實際操作能力。

-開展校園安全志愿服務(wù)，如組織安全巡查、宣傳安全知識等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。典型例題講解例題1：請列舉出校園中的安全隱患，并提出相應(yīng)的預(yù)防措施。

答案：校園中的安全隱患包括但不限于火災(zāi)、地震、校園欺凌等。預(yù)防措施包括加強消防設(shè)施的檢查和維護，定期進行地震逃生演練，加強對校園欺凌的預(yù)防和干預(yù)等。

例題2：如果你遇到了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么做？

答案：如果遇到火災(zāi)，首先要保持冷靜，迅速找到安全出口，避免使用電梯，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿前進，盡量避免吸入煙霧。如果被困在室內(nèi)，要及時報警并嘗試使用滅火器進行滅火。

例題3：如果你在地震中受傷，你應(yīng)該怎么做？

答案：如果你在地震中受傷，首先要盡量保持冷靜，不要慌亂，盡快找到安全的地方躲避，如桌子下、墻角等。如果受傷，要盡量保持傷口干凈，避免感染，等待救援人員的到來。

例題4：如果你遇到了校園欺凌，你應(yīng)該怎么做？

答案：如果你遇到了校園欺凌，首先要保持冷靜，盡量避免與欺凌者發(fā)生沖突，及時向老師、家長或?qū)W校反映情況，尋求幫助。同時，可以尋求其他同學(xué)的支持，共同維護校園安全。

例題5：如果你在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)有人不遵守安全規(guī)定，你應(yīng)該怎么做？

答案：如果你在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)有人不遵守安全規(guī)定，首先要及時制止他們的行為，提醒他們遵守安全規(guī)定，避免發(fā)生安全事故。如果他們不聽勸告，可以向老師或?qū)W校管理人員報告，尋求幫助，共同維護校園安全。教學(xué)反思在教授《嚴(yán)防死守保衛(wèi)校園》這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得思考和改進的地方。首先，我在課前準(zhǔn)備中，發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，設(shè)計了預(yù)習(xí)問題，這有助于學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，對課堂學(xué)習(xí)有所準(zhǔn)備。但是，我在備課過程中，對教材的研究還不夠深入，對教學(xué)目標(biāo)和重難點的把握不夠準(zhǔn)確，這可能會影響到課堂的教學(xué)效果。

其次，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示圖片、視頻和故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。但在回顧舊知環(huán)節(jié)，我提出的問題過于簡單，沒有真正檢查到學(xué)生對舊知識的掌握情況。這提示我在今后的教學(xué)中，需要設(shè)計更有挑戰(zhàn)性的問題，以提高學(xué)生的思考和理解能力。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我講解了校園安全知識，并通過實例幫助學(xué)生理解。我設(shè)計了小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生的參與度。但是，我在講解技能訓(xùn)練時，由于時間關(guān)系，未能讓學(xué)生進