Module 8Unit 2 Writing-教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module8Unit2Writing-教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module8Unit2Writing部分，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了如何描述日?；顒?dòng)、計(jì)劃和安排，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的通知。教材中的課文提供了關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的通知作為范文，學(xué)生通過(guò)分析課文，可以學(xué)習(xí)到通知的格式和寫(xiě)作技巧。同時(shí)，學(xué)生還需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校英語(yǔ)角活動(dòng)的通知，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module8Unit2Writing部分，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言能力，掌握描述日?；顒?dòng)、計(jì)劃和安排的表達(dá)方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的通知。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)分析課文中的范文，了解通知的格式和寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的文化元素，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的表達(dá)方式和習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面得到全面的提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握描述日?；顒?dòng)、計(jì)劃和安排的表達(dá)方法，以及撰寫(xiě)通知的格式和寫(xiě)作技巧。具體重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）掌握關(guān)鍵詞和短語(yǔ)：例如"schoolactivities"、"notice"、"important"、"time"、"place"等，以便于表達(dá)學(xué)校活動(dòng)和相關(guān)通知。

（2）句子結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和計(jì)劃，如"WehaveEnglishclasseverymorning."；以及一般過(guò)去時(shí)描述已經(jīng)完成的活動(dòng)，如"Wefinishedourhomeworkyesterday."。

（3）通知格式：了解通知的標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾和落款等部分，并掌握各部分的寫(xiě)作技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于通知格式的掌握以及如何將所學(xué)生動(dòng)地運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。具體難點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）通知格式：學(xué)生對(duì)于通知的各個(gè)部分的書(shū)寫(xiě)順序和格式容易混淆，例如標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)、稱(chēng)呼的禮貌用語(yǔ)、正文的段落劃分、結(jié)尾的禮貌表達(dá)以及落款的書(shū)寫(xiě)等。

（2）寫(xiě)作技巧：學(xué)生對(duì)于如何將學(xué)到的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，以及如何組織句子和段落，表達(dá)清晰、連貫的思想存在困難。

為了解決以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

針對(duì)通知格式的掌握，教師可以利用示例進(jìn)行講解，并讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。同時(shí)，教師可以提供一份格式清晰的通知模板，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行填充和修改。

針對(duì)寫(xiě)作技巧的掌握，教師可以通過(guò)小組討論、互助學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生互相交流和分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師可以提供一些寫(xiě)作提示和常用句型，幫助學(xué)生豐富表達(dá)和拓展思路。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module8Unit2Writing部分相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的圖片，展示不同類(lèi)型的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演、學(xué)術(shù)競(jìng)賽等，以便于學(xué)生更好地理解和描述這些活動(dòng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供一些桌椅供學(xué)生分組進(jìn)行討論和合作寫(xiě)作。同時(shí)，可以布置一些與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的裝飾，如掛一些學(xué)校的標(biāo)志、圖片等，營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。

5.寫(xiě)作模板：準(zhǔn)備一份關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的通知模板，包含通知的各個(gè)部分，如標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾和落款等。學(xué)生可以依據(jù)模板進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，確保寫(xiě)作的格式和結(jié)構(gòu)正確。

6.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備一份學(xué)生反饋表格，用于收集學(xué)生對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的意見(jiàn)和建議。表格中可以包含一些問(wèn)題，如活動(dòng)的吸引力、時(shí)間的安排、活動(dòng)的組織等，以便于學(xué)生表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。

7.寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備一份寫(xiě)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，用于對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的學(xué)?；顒?dòng)通知進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以包括內(nèi)容的完整性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、組織結(jié)構(gòu)的合理性等方面，以便于學(xué)生了解自己的寫(xiě)作水平和需要改進(jìn)的地方。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module8Unit2Writing部分。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要寫(xiě)通知的情況？”例如，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、英語(yǔ)角活動(dòng)等，都需要提前通知大家。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何撰寫(xiě)通知的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解通知的基本概念。通知是一種正式的書(shū)面表達(dá)，用于向特定人群傳達(dá)信息。它通常包含活動(dòng)的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等要素。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知。通過(guò)分析這個(gè)案例，我們可以學(xué)習(xí)到通知的格式和寫(xiě)作技巧。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)通知的格式和寫(xiě)作技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何組織一次英語(yǔ)角活動(dòng)、如何撰寫(xiě)活動(dòng)通知等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示撰寫(xiě)通知的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“通知在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們認(rèn)為通知的重要性是什么？”“在撰寫(xiě)通知時(shí)，你們認(rèn)為哪些因素需要特別注意？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了通知的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)撰寫(xiě)通知的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸為了幫助學(xué)生更好地掌握Module8Unit2Writing的內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，我建議進(jìn)行以下拓展與延伸活動(dòng)：

1.拓展閱讀材料：

-文章：選擇一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的報(bào)道，如校運(yùn)會(huì)、文化節(jié)等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解活動(dòng)的組織和進(jìn)行情況。

-通知樣本：提供不同類(lèi)型的通知樣本，如會(huì)議通知、活動(dòng)變更通知等，讓學(xué)生分析其格式和寫(xiě)作特點(diǎn)。

-寫(xiě)作指導(dǎo)：推薦一篇關(guān)于如何撰寫(xiě)通知的指導(dǎo)文章，幫助學(xué)生掌握撰寫(xiě)通知的技巧和注意事項(xiàng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)：要求學(xué)生課后觀(guān)察身邊的學(xué)校通知，如班級(jí)通知、學(xué)校公告等，分析其寫(xiě)作風(fēng)格和格式，并選取一個(gè)感興趣的通知進(jìn)行模仿寫(xiě)作。

-項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生策劃一個(gè)學(xué)?；顒?dòng)，如英語(yǔ)角、講座等，并撰寫(xiě)一份通知邀請(qǐng)同學(xué)參加。學(xué)生可以自主選擇活動(dòng)的主題、時(shí)間、地點(diǎn)等，充分發(fā)揮創(chuàng)造力。

-研究：學(xué)生可以針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的活動(dòng)通知進(jìn)行調(diào)研，了解通知的發(fā)送方式、接收效果等，并撰寫(xiě)一份調(diào)研報(bào)告。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課的評(píng)價(jià)主要通過(guò)以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)通知的基本概念、格式和寫(xiě)作技巧的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于通知的組成部分、撰寫(xiě)通知時(shí)需要注意的事項(xiàng)等。

-觀(guān)察：在學(xué)生撰寫(xiě)通知的過(guò)程中，觀(guān)察他們的寫(xiě)作風(fēng)格、表達(dá)清晰度等方面，了解學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

-測(cè)試：可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，如填空、選擇題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)通知相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生課后完成的作業(yè)，我將進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。在評(píng)價(jià)時(shí)，我將關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-內(nèi)容完整性：檢查學(xué)生是否完整地填寫(xiě)了通知的各個(gè)部分，如活動(dòng)名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)等。

-語(yǔ)言準(zhǔn)確性：評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)法、詞匯使用是否準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)是否清晰。

-組織結(jié)構(gòu)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)是否條理清晰，各個(gè)部分是否有序排列。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作中發(fā)揮創(chuàng)造力，使用不同的表達(dá)方式和句型。

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我將給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我將給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我將提供具體的改進(jìn)建議，并幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)方式，我希望能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高他們的寫(xiě)作能力和其他學(xué)科素養(yǎng)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我計(jì)劃采取的反思活動(dòng)和改進(jìn)措施：

1.反思活動(dòng)：

-學(xué)生反饋：通過(guò)收集學(xué)生對(duì)這節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受。這將幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)和困惑。

-自我評(píng)估：回顧教學(xué)過(guò)程，思考自己在教學(xué)中的表現(xiàn)，包括講解的清晰度、互動(dòng)的頻率和深度、對(duì)學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)等。

-同行評(píng)價(jià)：與同事交流，聽(tīng)取他們對(duì)這節(jié)課的看法和建議。這將為我提供不同的視角和觀(guān)點(diǎn)，幫助我更好地理解教學(xué)效果。

2.改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生的反饋和自我評(píng)估的結(jié)果，我將調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解通知的格式和寫(xiě)作技巧方面存在困難，我將在未來(lái)的教學(xué)中提供更詳細(xì)的解釋和更多的例子，以幫助他們更好地理解和掌握這些概念。

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和寫(xiě)作練習(xí)中缺乏動(dòng)力和參與度，我將鼓勵(lì)更多的互動(dòng)和合作，以提高學(xué)生的積極性和參與度。

-如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解通知的重要性方面存在困惑，我將在未來(lái)的教學(xué)中提供更具體的例子和情境，以幫助他們更好地理解通知在日常生活中的應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握描述日?；顒?dòng)、計(jì)劃和安排的表達(dá)方法，以及撰寫(xiě)通知的格式和寫(xiě)作技巧。具體重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

-掌握關(guān)鍵詞和短語(yǔ)：例如"schoolactivities"、"notice"、"important"、"time"、"place"等，以便于表達(dá)學(xué)校活動(dòng)和相關(guān)通知。

-句子結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和計(jì)劃，如"WehaveEnglishclasseverymorning."；以及一般過(guò)去時(shí)描述已經(jīng)完成的活動(dòng)，如"Wefinishedourhomeworkyesterday."。

-通知格式：了解通知的標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾和落款等部分，并掌握各部分的寫(xiě)作技巧。

②教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于通知格式的掌握以及如何將所學(xué)生動(dòng)地運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中。具體難點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

-通知格式：學(xué)生對(duì)于通知的各個(gè)部分的書(shū)寫(xiě)順序和格式容易混淆，例如標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)、稱(chēng)呼的禮貌用語(yǔ)、正文的段落劃分、結(jié)尾的禮貌表達(dá)以及落款的書(shū)寫(xiě)等。

-寫(xiě)作技巧：學(xué)生對(duì)于如何將學(xué)到的關(guān)鍵詞和短語(yǔ)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，