三年級上冊數(shù)學(xué)教案-第三單元加與減第1課時　捐書活動 北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元加與減第1課時捐書活動北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：理解加法、減法的意義和實際應(yīng)用，掌握100以內(nèi)加減法的基本運算方法，能夠正確進行計算。2.過程與方法：通過觀察、操作、探索等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和思維能力，提高學(xué)生解決問題的能力。3.情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的態(tài)度，使學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)內(nèi)容2.減法的意義：減法是表示已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。3.100以內(nèi)加減法的計算方法：包括豎式計算、口算等。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：理解加法、減法的意義，掌握100以內(nèi)加減法的計算方法。2.教學(xué)難點：正確進行100以內(nèi)加減法的計算，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、掛圖、實物等。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、計算器等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示捐書活動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解加法、減法的意義，通過實例演示100以內(nèi)加減法的計算方法。3.活動設(shè)計：分組進行計算比賽，鞏固100以內(nèi)加減法的計算方法。4.應(yīng)用拓展：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計2.減法的意義：表示已知兩個加數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。3.100以內(nèi)加減法的計算方法：豎式計算、口算等。七、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。2.拓展練習(xí)：解決實際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。八、課后反思1.教學(xué)效果：通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠理解加法、減法的意義，掌握100以內(nèi)加減法的計算方法，并能解決實際問題。2.教學(xué)方法：采用PPT、實物等教具，結(jié)合講解、演示、練習(xí)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。3.教學(xué)改進：在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力和思維能力，提高學(xué)生解決問題的能力。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引起學(xué)生注意的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，可以通過PPT展示捐書活動的圖片，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)信息。例如，可以展示一些書的圖片，并標(biāo)注上書的數(shù)量，然后提出問題，如“如果我們把這些書都捐出去，一共有多少本書？”這樣的問題能夠引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。二、新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細講解加法、減法的意義，并通過實例演示100以內(nèi)加減法的計算方法。例如，可以舉出一些生活中的實例，如“小明有3本書，他又買了2本書，那么他現(xiàn)在有多少本書？”通過這樣的實例，讓學(xué)生理解加法的意義。同樣地，也可以舉出減法的實例，如“小明原來有5本書，他捐出去了2本書，那么他還剩下多少本書？”通過實例的講解，讓學(xué)生明白減法的意義。三、活動設(shè)計環(huán)節(jié)的設(shè)計活動設(shè)計環(huán)節(jié)是鞏固學(xué)生知識、提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，可以設(shè)計一些計算比賽的活動，讓學(xué)生分組進行。例如，可以設(shè)計一些100以內(nèi)加減法的題目，讓學(xué)生分組進行計算，看哪個組計算得最快、最準(zhǔn)確。這樣的活動既能鞏固學(xué)生的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和競爭意識。四、應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。這些練習(xí)題可以是書上的題目，也可以是教師自己設(shè)計的題目。例如，可以設(shè)計一些實際問題，如“小明有50本書，他捐出去了20本書，那么他還剩下多少本書？”通過解決這樣的實際問題，讓學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生解決問題的能力。六、板書設(shè)計環(huán)節(jié)的補充和說明板書設(shè)計是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生整理和歸納知識點，形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。在本節(jié)課中，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路和復(fù)習(xí)回顧。1.加法的意義：在黑板上列出加法的定義，并通過具體的例子（如捐書活動中的書本數(shù)量相加）來展示加法的實際應(yīng)用。2.減法的意義：在黑板上列出減法的定義，并通過具體的例子（如捐書活動中的書本數(shù)量減少）來展示減法的實際應(yīng)用。3.100以內(nèi)加減法的計算方法：在黑板上展示100以內(nèi)加減法的豎式計算方法，并通過幾個例題來演示計算過程。同時，可以介紹口算的技巧和方法，幫助學(xué)生提高計算速度和準(zhǔn)確性。七、作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的補充和說明作業(yè)設(shè)計是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課中，作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的鞏固和實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。1.基礎(chǔ)練習(xí)：設(shè)計一些100以內(nèi)加減法的計算題，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固計算方法。這些題目應(yīng)包括進位加法和退位減法，以及一些簡單的連加連減題目。2.拓展練習(xí)：設(shè)計一些與實際生活緊密相關(guān)的題目，讓學(xué)生將所學(xué)的加減法知識應(yīng)用到解決問題中。例如，可以設(shè)計一些購物找零、物品分配等實際問題，讓學(xué)生通過計算解決。八、課后反思環(huán)節(jié)的補充和說明1.教學(xué)效果：在本節(jié)課后，教師應(yīng)反思學(xué)生是否能夠理解加法、減法的意義，是否掌握了100以內(nèi)加減法的計算方法，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。如果發(fā)現(xiàn)存在問題，教師應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。3.教學(xué)改進