小小鞋店 （教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

小小鞋店（教案）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版中的“小小鞋店”。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識和運用貨幣，學(xué)會計算找零，以及通過實際操作理解折扣的概念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.認(rèn)識和運用貨幣：學(xué)生在上一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了認(rèn)識人民幣，初步了解了貨幣的面值和用途。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)生對貨幣的認(rèn)識，使其能夠熟練運用貨幣進(jìn)行交易。

2.學(xué)會計算找零：學(xué)生在二年級時學(xué)習(xí)了簡單的加減法，能夠進(jìn)行基本的計算。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用加減法計算找零，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。

3.理解折扣的概念：學(xué)生在生活中可能已經(jīng)接觸到折扣的概念，但對其具體含義可能不太清楚。本節(jié)課將通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗折扣的計算過程，從而加深對折扣概念的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力：通過實際操作和計算找零，使學(xué)生掌握加減法在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的計算能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的貨幣認(rèn)知能力：通過認(rèn)識和運用貨幣，使學(xué)生了解貨幣的面值、用途和交易過程中的注意事項，提高學(xué)生的貨幣認(rèn)知能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力：通過模擬鞋店交易，使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識：通過分組進(jìn)行交易活動，使學(xué)生在合作中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和分工，提高學(xué)生的合作意識。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在交易過程中嘗試不同的支付方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法1.重點：計算找零。

-難點來源：學(xué)生對找零的計算不熟練，容易出錯。

-解決方法：通過多次實際操作和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉找零的計算過程。

-突破策略：設(shè)計一系列找零練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中逐漸掌握找零的技巧。

2.重點：理解折扣的概念。

-難點來源：學(xué)生對折扣的計算方法和實際應(yīng)用不熟悉。

-解決方法：通過實際案例和操作，讓學(xué)生親身體驗折扣的計算過程。

-突破策略：設(shè)計折扣計算的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對折扣概念的理解。

3.重點：貨幣的認(rèn)知和運用。

-難點來源：學(xué)生對貨幣的面值和用途不夠熟悉，容易混淆。

-解決方法：通過實物展示和實際操作，讓學(xué)生直觀地了解貨幣的面值和用途。

-突破策略：設(shè)計貨幣認(rèn)知的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中加強(qiáng)對貨幣的認(rèn)知。

4.重點：實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

-難點來源：學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中的能力不足。

-解決方法：通過模擬交易活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際操作中。

-突破策略：設(shè)計實際應(yīng)用的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中提高實際應(yīng)用能力。

5.重點：合作意識的培養(yǎng)。

-難點來源：學(xué)生合作過程中溝通、協(xié)調(diào)和分工能力不足。

-解決方法：通過分組合作完成任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會合作。

-突破策略：設(shè)計合作任務(wù)的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中培養(yǎng)合作意識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在本節(jié)課中，教師將運用講授法，為學(xué)生講解貨幣的認(rèn)知、找零的計算以及折扣的概念等基礎(chǔ)知識。通過講授法，學(xué)生能夠快速掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中分享對貨幣、找零和折扣的理解，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通技巧。

（3）實際操作法：教師將設(shè)計一系列實際操作活動，如模擬鞋店交易、找零計算等，讓學(xué)生在實際操作中掌握找零的計算方法和折扣的運用。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：教師將利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示貨幣的實物圖片、找零的計算過程以及折扣的案例等，幫助學(xué)生直觀地理解知識。

（2）教學(xué)軟件：教師將運用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、計算器等，輔助學(xué)生進(jìn)行找零的計算和折扣的計算，提高學(xué)生的計算能力。

（3）實物展示：教師將準(zhǔn)備一些貨幣的實物，如紙幣、硬幣等，讓學(xué)生通過實物展示，直觀地了解貨幣的面值和用途，加深對貨幣的認(rèn)知。

（4）小組合作：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行實際操作，如模擬交易、找零計算等，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實際應(yīng)用能力。

（5）練習(xí)題：教師將設(shè)計一系列練習(xí)題，如找零計算題、折扣計算題等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“小小鞋店”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解貨幣的認(rèn)知、找零的計算以及折扣的概念等基礎(chǔ)知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“小小鞋店”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“小小鞋店”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解貨幣的認(rèn)知、找零的計算以及折扣的概念等基礎(chǔ)知識，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、模擬交易等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握找零的計算方法和折扣的運用。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬交易等活動，體驗貨幣的認(rèn)知、找零的計算以及折扣的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解貨幣的認(rèn)知、找零的計算以及折扣的概念等基礎(chǔ)知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握找零的計算方法和折扣的運用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解貨幣的認(rèn)知、找零的計算以及折扣的概念等基礎(chǔ)知識，掌握找零的計算方法和折扣的運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“小小鞋店”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“小小鞋店”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的貨幣的認(rèn)知、找零的計算以及折扣的概念等基礎(chǔ)知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生將在以下方面取得明顯的學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別和區(qū)分各種貨幣的面值，并能夠熟練運用貨幣進(jìn)行交易。

2.學(xué)生能夠理解找零的概念，并能夠運用加減法進(jìn)行找零計算，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。

3.學(xué)生能夠理解折扣的概念，并能夠運用加減法進(jìn)行折扣計算，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。

4.學(xué)生能夠通過實際操作，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

5.學(xué)生能夠在小組合作中，學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)和分工，提高學(xué)生的合作意識。

6.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

7.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

8.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

9.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

10.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

11.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

12.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

13.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

14.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

15.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

16.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

17.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

18.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

19.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

20.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

21.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

22.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

23.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

24.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

25.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

26.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

27.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

28.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

29.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

30.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

31.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

32.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

33.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

34.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

35.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

36.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

37.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

38.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

39.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

40.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

41.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

42.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

43.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

44.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

45.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

46.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

47.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

48.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

49.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

50.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

51.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

52.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

53.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

54.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

55.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

56.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

57.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

58.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

59.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

60.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

61.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

62.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

63.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

64.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

65.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

66.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

67.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

68.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

69.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

70.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

71.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

72.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

73.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

74.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

75.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

76.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

77.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

78.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

79.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

80.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

81.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

82.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

83.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

84.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

85.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

86.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

87.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

88.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

89.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

90.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

91.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

92.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

93.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

94.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

95.學(xué)生能夠通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識視野和思維方式。

96.學(xué)生能夠通過反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

97.學(xué)生能夠在課后作業(yè)中，鞏固課堂所學(xué)知識，提高實際應(yīng)用能力。

98.學(xué)生能夠通過課后拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對貨幣、找零和折扣的理解，拓寬知識視野。

99.學(xué)生能夠通過課后反思總結(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高實際應(yīng)用能力。

100.學(xué)生能夠在課堂活動中，積極參與，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動

為了評估本節(jié)課的教學(xué)效果，我計劃在課后安排一次反思活動?；顒又?，我將邀請學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)體驗和收獲，并邀請他們提出對本節(jié)課的意見和建議。此外，我還將與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，以便更深入地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和建議，我將制定以下改進(jìn)措施：

（1）調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋，我將在未來的教學(xué)中更加注重實踐操作和小組合作。通過讓學(xué)生親身體驗，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）提供更多實例和案例：為了幫助學(xué)生更好地理解貨幣、找零和折扣的概念，我將提供更多的實例和案例。通過實際案例的講解，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

（3）增加互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度和積極性，我將在未來的教學(xué)中增加更多的互動環(huán)節(jié)。通過提問、討論等方式，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點。

（4）提供個性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的反饋，我將提供更多的個性化輔導(dǎo)。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，給予他們個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）強(qiáng)化評估和反饋：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將強(qiáng)化評估和反饋。通過定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)情況，及時給予他們反饋和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點：人民幣的面值、用途和特點

-詞：面值、貨幣、人民幣

-句：人民幣是我國的法定貨幣，有紙幣和硬幣兩種形式。

2.找零的計算

-知識點：找零的概念、找零的計算方法

-詞：找