6 飛向藍(lán)天的恐龍（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

6飛向藍(lán)天的恐龍（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《飛向藍(lán)天的恐龍》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)閱讀《飛向藍(lán)天的恐龍》，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，掌握相關(guān)的詞匯和句式，提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的科學(xué)知識(shí)和恐龍的特點(diǎn)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)欣賞課文中美麗的描寫(xiě)和恐龍的形象，學(xué)生能夠提高審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的恐龍知識(shí)，學(xué)生能夠了解中國(guó)古代的恐龍文化，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。三、學(xué)情分析

本班學(xué)生處于四年級(jí)階段，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)恐龍有一定的了解，但可能對(duì)恐龍飛向藍(lán)天的概念感到陌生。在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀課文并理解基本內(nèi)容，但可能在分析課文中的科學(xué)知識(shí)和恐龍?zhí)攸c(diǎn)方面存在困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，但也可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們大部分能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在拖延、懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致他們對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，影響課堂效果的發(fā)揮。

針對(duì)以上學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中需要注重以下幾點(diǎn)：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平，通過(guò)圖片、視頻等直觀教具引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)恐龍的相關(guān)知識(shí)，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。

2.在課堂上，應(yīng)以提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們分析課文中的科學(xué)知識(shí)和恐龍?zhí)攸c(diǎn)，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和互動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)恐龍飛向藍(lán)天的興趣，提高課堂參與度。

4.對(duì)于注意力不集中的學(xué)生，可以通過(guò)設(shè)置課堂任務(wù)、小組合作等方式，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.針對(duì)拖延、懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，設(shè)置合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課堂紀(jì)律，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們通過(guò)閱讀、思考、表達(dá)等方式，深入理解課文內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授恐龍知識(shí)和課文內(nèi)容，討論法用于激發(fā)學(xué)生對(duì)課文主題的思考和交流，情境教學(xué)法通過(guò)模擬恐龍生活的場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解課文。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放恐龍電影的片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)恐龍的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（2）講授環(huán)節(jié)：教師以生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片，向?qū)W生介紹恐龍的特點(diǎn)和飛行原理，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（3）討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論課文中的科學(xué)知識(shí)和恐龍?zhí)攸c(diǎn)，培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（4）情境教學(xué)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組扮演恐龍，通過(guò)表演恐龍飛向藍(lán)天的場(chǎng)景，增強(qiáng)他們對(duì)課文的理解和體驗(yàn)。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)恐龍飛向藍(lán)天的奇妙之處。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示恐龍圖片、課文內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放恐龍電影的片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)恐龍的興趣，提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行恐龍知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《飛向藍(lán)天的恐龍》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道恐龍能飛向藍(lán)天嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于恐龍和飛行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受恐龍飛行的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《飛向藍(lán)天的恐龍》的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《飛向藍(lán)天的恐龍》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《飛向藍(lán)天的恐龍》的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解《飛向藍(lán)天的恐龍》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹恐龍飛行的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《飛向藍(lán)天的恐龍》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《飛向藍(lán)天的恐龍》的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的恐龍飛行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解恐龍飛行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《飛向藍(lán)天的恐龍》解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論恐龍飛行的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《飛向藍(lán)天的恐龍》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《飛向藍(lán)天的恐龍》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《飛向藍(lán)天的恐龍》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《飛向藍(lán)天的恐龍》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《飛向藍(lán)天的恐龍》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《飛向藍(lán)天的恐龍》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《飛向藍(lán)天的恐龍》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《飛向藍(lán)天的恐龍》相關(guān)書(shū)籍：

-《恐龍的秘密生活》（作者：史蒂夫·布魯斯）

-《恐龍飛行之謎》（作者：大衛(wèi)·麥克唐納）

-《恐龍與飛行的探索》（作者：約翰·霍金斯）

恐龍飛行相關(guān)的科普文章：

-“恐龍飛行起源的新理論”-《自然》雜志

-“恐龍飛行能力的啟示”-《科學(xué)美國(guó)人》雜志

-“恐龍飛行與鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化的關(guān)系”-《生物學(xué)通報(bào)》雜志

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生可以通過(guò)閱讀上述拓展材料，進(jìn)一步深入了解恐龍飛行的奧秘和相關(guān)科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，例如：

-學(xué)生可以查找其他關(guān)于恐龍飛行的資料，如科普網(wǎng)站、學(xué)術(shù)文章等，拓寬自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可以進(jìn)行恐龍飛行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或觀察，如制作恐龍飛行模型、觀察鳥(niǎo)類(lèi)的飛行等，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以參與恐龍飛行主題的科學(xué)講座或展覽，加深對(duì)恐龍飛行的理解和認(rèn)識(shí)。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

閱讀材料：

-《飛向藍(lán)天的恐龍》原著小說(shuō)

-“恐龍飛行科技”專(zhuān)題報(bào)告

-恐龍飛行相關(guān)的科學(xué)新聞報(bào)道

視頻資源：

-《飛向藍(lán)天的恐龍》紀(jì)錄片

-科學(xué)家講解恐龍飛行的公開(kāi)課

-恐龍飛行模擬實(shí)驗(yàn)視頻

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

具體要求：

-學(xué)生需在課后自主閱讀拓展材料，加深對(duì)《飛向藍(lán)天的恐龍》的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以選擇感興趣的視頻資源進(jìn)行觀看，了解恐龍飛行的科學(xué)原理和技術(shù)發(fā)展。

-學(xué)生可以將閱讀和觀看過(guò)程中的疑問(wèn)向教師請(qǐng)教，獲得解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)讀后感或觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-學(xué)生可以進(jìn)行恐龍飛行相關(guān)的創(chuàng)作，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、制作模型等，展示自己的創(chuàng)造力。

教師反饋：

-教師需關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期檢查閱讀材料和視頻資源的完成情況。

-教師需及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

-教師需鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作和分享，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。

-教師需引導(dǎo)學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：恐龍飛行原理

-恐龍飛行是通過(guò)翅膀和尾部的擺動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

-恐龍飛行需要有足夠的身體力量和靈活性

-恐龍飛行與鳥(niǎo)類(lèi)飛行的相似之處和不同之處

②重點(diǎn)詞：翼龍、羽毛恐龍、飛行原理

-翼龍：一種具有翅膀和飛行能力的恐龍

-羽毛恐龍：一種具有羽毛和飛行能力的恐龍

-飛行原理：恐龍飛行的基本原理和機(jī)制

③重點(diǎn)句：恐龍是如何飛向藍(lán)天的？

-恐龍通過(guò)翅膀和尾部的擺動(dòng)實(shí)現(xiàn)飛行

-恐龍飛行需要有足夠的身體力量和靈活性

-恐龍飛行與鳥(niǎo)類(lèi)飛行的相似之處和不同之處

藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)采用生動(dòng)的圖片和顏色，如恐龍和翅膀的圖案，吸引學(xué)生的注意力

-板書(shū)設(shè)計(jì)采用有趣的句子和詞語(yǔ)，如“恐龍飛向藍(lán)天”和“翅膀的奧秘”，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心

-板書(shū)設(shè)計(jì)采用互動(dòng)的形式，如提問(wèn)和回答，促進(jìn)學(xué)生的參與和思考九、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)回答情況、與同學(xué)的合作交流等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)《飛向藍(lán)天的恐龍》的興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括討論的積極性和創(chuàng)造性，以及他們對(duì)恐龍飛行原理的理解和分析能力。

3.隨堂測(cè)試