《靜女》課件+2024-2025學年統(tǒng)編版高中語文必修上冊

靜

女《詩經(jīng)·邶風》課前小測愛情《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。《關(guān)雎》蒹葭蒼蒼，白露為霜。?！遁筝纭非嗲嘧玉?，。《子衿》一日不見，。《采葛》窈窕淑女，君子好逑所謂伊人，在水一方悠悠我心如三秋兮壹疏通詩意，

直達戀愛現(xiàn)場【任務】環(huán)節(jié)一任務：疏通詩意【方法】音讀、義讀知曉大意，概括這首詩的主要內(nèi)容。1.正字音，明節(jié)奏靜女靜女/其姝，俟我/于城隅。愛而/不見，搔首/踟躕。靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說懌/女美。自牧/歸荑，洵美/且異。匪女之/為美，美人/之貽。sìyúchíchúxiànyuèyìrǔkuìtífēiluányírǔshūxún2.結(jié)合課下注釋，助解詩歌大意靜女靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕?！炬棵利?。

【俟】

等待。【城隅】城角/城上的角樓。

【愛】通"薆(ài)"，隱藏?！疽姟砍霈F(xiàn)。

【踟躕】徘徊不進。嫻靜的女子很美麗，在城上的角樓等我。隱藏起來不出現(xiàn)，我撓頭徘徊不進。第一章

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。嫻靜的女子很美好，送我彤管。彤管色紅而光亮，喜愛你的美麗?！緦D】美好。

【貽】贈送

【煒】色紅而光亮【說懌】喜愛,“說”通“悅”，和“懌”一樣，都是“喜愛”的意思?！九浚和ā叭辍?，你。第二章

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。從遠郊歸來贈送我初生的茅草，確實美好而且與眾不同。并非你這荑草美，是因為美人送給我的?！灸痢砍且氐倪h郊?！練w荑】贈送荑草。歸，通“饋”，贈送。荑，初生的茅草?！句空\然、實在?！痉恕客ā胺恰保硎痉穸ㄅ袛?。第三章詩歌主要內(nèi)容是什么？

以

的口吻，敘述了

場景。第一人稱“我”（即男子）

一對青年男女約會約會過程相關(guān)詩句相候靜女其姝，俟我于城隅相見相贈相悅貽我彤管

自牧歸荑說懌女美

美人之貽

愛而不見，搔首踟躕貳分析形象，

品味約會細節(jié)【要求】分別概括靜女和男子的形象特點環(huán)節(jié)二任務：分析形象【方法】1.結(jié)合文本大意2.嘗試分析手法靜女形象①：嫻靜美麗“靜女其姝”“靜女其孌”1.詞義：【姝】美麗，漂亮

【孌】美好2.手法：重章疊唱、反復手法。音樂、節(jié)奏、情感靜女形象①：嫻靜美麗“彤管有煒，說懌女美”。1.詞義：喜愛你的美麗。2.手法：“說懌女美”一語雙關(guān)。雙關(guān)：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有兩種意思，言在此而意在彼。靜女形象②：大膽開放“俟我于城隅”

與男子私自約會于城之角樓靜女形象③：天真活潑，聰明機靈靜女為什么“隱藏起來不出現(xiàn)”呢？“愛而不見”故意捉弄考驗男子

男子形象①：憨厚，有誠信之心“搔首踟躇”

動作神態(tài)——細節(jié)描寫男子形象②：癡情，有愛慕之心“貽我彤管”“自牧歸荑”盛贊其鮮艷美麗真誠地表白心意“彤管”與“荑”有什么寓意？彤管：初生時紅色管狀的草荑：初生的白色茅草彤管如火，象征愛情真摯熱烈荑草如雪，象征愛情質(zhì)樸純潔象征人物形象小結(jié)嫻靜美麗大膽開放天真活潑憨厚，誠信之心癡情，愛慕之心男子靜女聰明機靈1.細節(jié)描寫：“愛而不見”“搔首踟躕”2.象征：彤管、荑草象征愛情的熱烈、純潔。3.雙關(guān)：“彤管有煒，說懌女美”男青年托物抒情，表面上是喜愛“彤管”，其實是借此來表達他對姑娘的喜愛之情。4.重章疊唱、反復手法：增加詩歌的音樂性和節(jié)奏感，加強抒情效果，突出感情。寫作手法小結(jié)叁聯(lián)讀經(jīng)典，

漫游詩經(jīng)愛河對比閱讀《子衿》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境。縱然我不曾去會你，難道你就此斷音信？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去會你，難道你不能主動來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！來來往往張眼望啊，在這高高城樓上啊。一天不見你的面啊，好像已有三月長啊！聯(lián)讀《子衿》與《靜女》，試從內(nèi)容、情感，手法等角度比較二者的異同。內(nèi)容：主人公性別不同，《靜女》是男子視角，《子衿》是女子視角。情感：《靜女》歡樂幽默，充滿情趣，《子衿》纏綿悱惻，哀婉動人。手法：《靜女》通過細節(jié)刻畫人物?！蹲玉啤吠ㄟ^內(nèi)心獨白刻畫人物。內(nèi)容：描繪了戀愛時主人公的沉醉掛念，等待戀人時的焦灼不安。情感：表達了對戀人真摯的迷戀思戀，表現(xiàn)出對愛情的率真追求。手法：都在重章疊唱中抒發(fā)了主人公的深情。同異我們能否承擔起一份真摯純潔的感情？