專題17 閱讀中的開放探究題（解析版）

專題17：閱讀中的開放探究題專題17：閱讀中的開放探究題【考情梳理】考查頻率現(xiàn)代文閱讀中的常見(jiàn)考點(diǎn)、重難點(diǎn)。常見(jiàn)題型主觀表述題，仿寫補(bǔ)寫題，材料探究題?？疾榉绞浇Y(jié)合文段內(nèi)容或鏈接材料，談看法或啟示等?！究键c(diǎn)精講】記敘文閱讀中，往往有一道開放性試題，考查考生的綜合能力。這類開放性試題，往往要求考生對(duì)所給材料準(zhǔn)確把握，充分調(diào)動(dòng)已有知識(shí)儲(chǔ)備，將其遷移到答題過(guò)程中來(lái)?！境鲱}角度】1.對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性表述。2.對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見(jiàn)解。3.結(jié)合實(shí)際就某個(gè)問(wèn)題談自己的認(rèn)識(shí)。4.根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷和大膽想象。5.由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。6.對(duì)人類關(guān)注的環(huán)境問(wèn)題、食品安全問(wèn)題、核安全問(wèn)題等提出解決辦法，擬寫警示性標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ)等。7.對(duì)選文內(nèi)容和鏈接材料等進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)。這類開放性試題，答案具有多元性和不唯一性，不僅考查理解能力，而且考查表達(dá)能力，同時(shí)還有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體參與意識(shí)，拓展學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見(jiàn)解的空間，鼓勵(lì)創(chuàng)新意識(shí)和探究精神?！敬痤}角度】1.談感悟類首先，準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容及作者的寫作意圖；然后結(jié)合題干要求寫出相關(guān)感悟和啟示。2.評(píng)說(shuō)類弄清題目要求從哪個(gè)角度來(lái)發(fā)表個(gè)性化見(jiàn)解，自圓其說(shuō)，有的放矢地答題。3.探究類從內(nèi)容、主旨等方面切入，找出材料與選文相同或不同，相近或相反之處，最后歸納出相關(guān)結(jié)論。4.想象類注意從人物的具體言行出發(fā)，做到合情合理，人物的所想、所言、所行應(yīng)是從原文中自然流露出來(lái)的，不要給人“畫蛇添足”之感。一、（2021·浙江·臺(tái)州市書生中學(xué)八年級(jí)階段練習(xí)）文學(xué)類作品閱讀漸行漸遠(yuǎn)的老灶臺(tái)江北喬木老灶臺(tái)，那是鄉(xiāng)村里不知留傳了多少年的百姓做飯的鍋臺(tái)，所以許多人也叫鍋臺(tái)。那是奏響鍋碗瓢盆交響曲、吟唱柴米油鹽灶房歌、伴奏“咕噠、咕噠”協(xié)奏曲的舞臺(tái)，那是過(guò)去尋常百姓一日三餐離不了的“簡(jiǎn)易廚房”，那是連結(jié)飄零在外游子心中的一縷鄉(xiāng)愁。灶，火、土結(jié)構(gòu)，指很久以前，灶是由火和土結(jié)合而成的，后來(lái)大都是用磚壘砌成的。有的匠人壘灶時(shí)，還特意在磚上刻出了灶王爺?shù)南瘢阉┓钤谠铑^上。灶王爺被認(rèn)為能掌管一家禍福。每年的農(nóng)歷臘月二十三日，亦稱“辭灶日”。傍晚時(shí)分，鄉(xiāng)村里家家戶戶都燒香燒紙，送灶王爺上天，這是幾千年流傳下來(lái)的祭灶習(xí)俗。民間還有在灶頭上貼“上天言好事，下界保平安”的對(duì)聯(lián)。老灶臺(tái)，大都由十幾印①的大鍋、風(fēng)箱構(gòu)成。灶臺(tái)上擺放著蓋墊、油鹽醬醋、箅子、箅梁棍、刷碗盆等日常生活必備用品。老灶臺(tái)大都連通著土炕，再通過(guò)屋上的浮炱②冒出煙去。在過(guò)去的鄉(xiāng)村里，家家戶戶都有這樣的一座或兩座灶臺(tái)。有了它，家里就有了煙火氣，就有了聚合和生息；沒(méi)有它，家里就像缺少了許多東西，空落落的，用莊稼人說(shuō)法就是“不像個(gè)過(guò)日子來(lái)頭”，三天二日的沒(méi)有灶臺(tái)可將就，長(zhǎng)久居家過(guò)日子，沒(méi)有個(gè)灶臺(tái)真不行。過(guò)去在鄉(xiāng)村里時(shí)而聽(tīng)人說(shuō)：“××家被人砸鍋了。”緊接著有人就會(huì)說(shuō)：“這日子沒(méi)法過(guò)了?！卞?，是灶臺(tái)的主體，鍋就決定著盆、碟、碗里有無(wú)東西和多少，鍋碎了，盆、碟、碗就空了。由此看來(lái)，鍋與日常生活息息相關(guān)，沒(méi)有了鍋就沒(méi)法做飯，人長(zhǎng)期不吃飯就不能生存下去，這是人人皆知的道理。所以，砸鍋在鄉(xiāng)村里是很忌諱的一件事情，也帶有某種人格侮辱。鍋在百姓中須臾不離的程度也就說(shuō)明了灶臺(tái)的重要。灶臺(tái)，還與時(shí)代發(fā)展相聯(lián)系，與一家的興衰相關(guān)聯(lián)。譬如，在物質(zhì)匱乏的年代，有人就說(shuō)：“家里窮得幾天都揭不開鍋了?！薄八腋F得浮炱都不冒煙了?！睆脑钆_(tái)就看出了貧窮的程度。后來(lái)，生活條件好了，鄉(xiāng)村里也經(jīng)常飄出雞鴨魚肉的香味，飄出山珍海味的鮮味，從灶臺(tái)上飄出的香味，就推斷出時(shí)代在發(fā)展和發(fā)展的程度。過(guò)去在鄉(xiāng)村里，如果幾天聽(tīng)不見(jiàn)有的人家拉風(fēng)箱的“咕噠”聲，看不到浮炱冒煙，鄰居們就會(huì)關(guān)切地相互打聽(tīng)著：“是不是到他子女家去了？已經(jīng)好幾天沒(méi)聽(tīng)著拉風(fēng)匣了?！背鲇陉P(guān)心，還會(huì)過(guò)去看個(gè)究竟，這都是灶臺(tái)發(fā)出的信號(hào)。只要聽(tīng)著家里“咕噠”的燒火，就昭示著一家人平平安安過(guò)日子。灶臺(tái)昭示著一家人的貧富、興衰、健康、平安。所以說(shuō)，不要小看了灶臺(tái)。我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，老灶臺(tái)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是多么熟悉和親切。從記事起，就見(jiàn)我家堂屋南端的東西兩邊并立著兩座灶臺(tái)，像一對(duì)孿生姐妹一樣，幾乎一般大，都是那種大大的灶臺(tái)，兩個(gè)灶臺(tái)幾乎占了半間屋子；模樣也長(zhǎng)得像，大概都是出自心靈手巧的父親之手。兩個(gè)灶臺(tái)脾性相近，氣味相投，一起相守了幾十年。我家的老灶臺(tái)與我就像老朋友一樣，有著很深的感情，兒時(shí)與灶臺(tái)的相處情景歷歷在目。那時(shí)候，祖母和母親常圍著灶臺(tái)轉(zhuǎn)，灶臺(tái)就是她倆的舞臺(tái)。記得祖母常坐在灶臺(tái)前，點(diǎn)著麥秸草，為我慢慢地?zé)局∠挑~，并不時(shí)地翻動(dòng)著，用火棍敲打著烤糊的渣子。祖母燒烤出的小咸魚味道真香，香滿了屋子，吃著餅子，就著小咸魚真對(duì)味，唇齒留香，永記不忘。還記得母親用大鍋炒花生的情景。那時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)里分了剝花生任務(wù)，全家人都圍坐在炕上剝花生，剝著、剝著，就打瞌睡了。我和弟弟都無(wú)精打采了，我已睜不動(dòng)眼，弟就瞇縫著眼。這時(shí)母親就說(shuō)：“炒長(zhǎng)果了?！蔽覀z接著就睜大了雙眼，母親忙說(shuō)：“一聽(tīng)說(shuō)要炒長(zhǎng)果，都來(lái)精神了?！苯又赣H就把交任務(wù)剩回來(lái)的花生拿過(guò)來(lái)，刷好東間鍋。我就跳下炕去燒火，一會(huì)兒工夫就炒熟了，那時(shí)覺(jué)得母親炒的花生真香，那是母親的味道。直到現(xiàn)在我還時(shí)常想起母親深夜用大鍋炒花生的情景，灶臺(tái)上凝聚著深深的母愛(ài)。如今，常常圍著灶臺(tái)轉(zhuǎn)的祖母、母親都早已離開灶臺(tái)，去了天堂，留下了我無(wú)盡的思念，每每想起與灶臺(tái)的歷歷往事，我就會(huì)深深懷念天堂里的祖母和母親。離開老家?guī)资炅?，我仍能記起老灶臺(tái)的模樣。我始終記得在老灶臺(tái)燒火做飯的情景，我始終記得忘記添水燒壞了蓋墊、差一點(diǎn)引起火災(zāi)的情景，我始終記得燒了很多松針也沒(méi)煮熟地瓜的情景，我始終記得我燒火、父母輪流炒菜的情景。現(xiàn)在想來(lái)，不管當(dāng)時(shí)如何，都是浸透著感情的美好回味。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高，老灶臺(tái)漸行漸遠(yuǎn)了，在民間已很少了。老灶臺(tái)，寄托著老感情，感情老鼻子③了。老灶臺(tái)雖然離去了，但帶不走人們對(duì)它的懷念和美好回味?！咀⑨尅竣儆。哄伋叽绱笮〉挠?jì)量單位。②浮炱：煙囪。③老鼻子：多極了，東北方言。（摘自“江山文學(xué)網(wǎng)”，有改動(dòng)）1．圍繞“老灶臺(tái)”，作者敘寫了記憶中哪些溫馨的情景？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，每條不超過(guò)12個(gè)字。2．仔細(xì)揣摩文中畫橫線的句子，并作簡(jiǎn)要賞析。（句中加點(diǎn)字詞可作為賞析重點(diǎn)）（1）那是奏響鍋碗瓢盆交響曲、吟唱柴米油鹽灶房歌、伴奏“咕噠、咕噠”協(xié)奏曲的舞臺(tái)，那是過(guò)去尋常百姓一日三餐離不了的“簡(jiǎn)易廚房”，那是連結(jié)飄零在外游子心中的一縷鄉(xiāng)愁。（2）兩個(gè)灶臺(tái)脾性相近，氣味相投，一起相守了幾十年。3．聯(lián)系全文，探究文中畫波浪線句子的含義。過(guò)去在鄉(xiāng)村里，如果幾天聽(tīng)不見(jiàn)有的人家拉風(fēng)箱的“咕噠”聲，看不到浮炱冒煙，鄰居們就會(huì)關(guān)切地相互打聽(tīng)著：“是不是到他子女家去了？已經(jīng)好幾天沒(méi)聽(tīng)著拉風(fēng)匣了。”4．題目中“漸行漸遠(yuǎn)”包含著作者怎樣的感情？5．離開老家十幾年的“我”對(duì)灶臺(tái)的記憶從未磨滅，對(duì)像灶臺(tái)這樣的老物件的記憶不僅僅是農(nóng)家的記憶，更是一個(gè)地方的文化。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)灶臺(tái)蘊(yùn)涵的文化意義的理解?！敬鸢浮?．①祖母灶前燒烤小咸魚；②母親深夜大鍋炒花生；③我忘添水差點(diǎn)引起火災(zāi)；④我用松針燒烤地瓜失??；⑤我燒火，父母輪流炒菜。⑥鄰居們的相互關(guān)切（第5段體現(xiàn)鄉(xiāng)土人情淳樸美）

2．（1）運(yùn)用比喻修辭，把“灶臺(tái)”比作“舞臺(tái)”，演繹著鄉(xiāng)人樸實(shí)幸福的生活劇，是慘淡現(xiàn)實(shí)中的浪漫，抒寫對(duì)生活的熱愛(ài)。（或者從“那是”的排比句式角度賞析：將自己對(duì)灶臺(tái)的理解用“那是”的排比句式鋪陳，灶臺(tái)不僅關(guān)系著人們的日常生活，而且也是離家遠(yuǎn)游的游子對(duì)家的思念之情的寄托。）（2）作者賦予家中的兩個(gè)灶臺(tái)以人的脾性與情感，把灶臺(tái)擬人化，使灶臺(tái)與人建立起情感的橋梁，灶臺(tái)讓人的生活有了煙火氣，人讓灶臺(tái)有了人情味。從“相近、相投”到“相守”，越來(lái)越表現(xiàn)出一種美好的人情味，含蓄地表現(xiàn)出對(duì)悠遠(yuǎn)記憶的留戀之情。

3．灶臺(tái)昭示著一家人平平安安過(guò)日子，昭示著一家人的貧富、興衰、健康、平安；鄰居的關(guān)切也可見(jiàn)出鄉(xiāng)人的樸實(shí)善良，鄰里之間的濃濃親情。

4．灶臺(tái)承載著農(nóng)村的時(shí)代變遷，昭示著一家人的貧富健康和樂(lè)，氤氳著鄉(xiāng)土氣息，凝聚著民俗文化和濃濃鄉(xiāng)情親情，但在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中灶臺(tái)注定要漸漸消逝，最終告別歷史的舞臺(tái)。目睹此景，感慨萬(wàn)千：對(duì)兒時(shí)溫馨鄉(xiāng)村生活的無(wú)盡的思念，濃濃的留戀，對(duì)處于城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，逐漸消逝的鄉(xiāng)土民俗風(fēng)物有著深深的惋惜，些許的無(wú)奈。對(duì)社會(huì)變遷中傳統(tǒng)生活方式的逐漸消逝的思考（社會(huì)進(jìn)程中對(duì)傳統(tǒng)的失落，人們生存狀態(tài)的變化思考）（寫出兩點(diǎn)，稍作闡述即可）

5．灶臺(tái)是一家人生活貧富、興衰、安危和諧的象征；灶臺(tái)是人們對(duì)美好生活的向往與寄托；灶臺(tái)是連結(jié)飄零在外游子心中的一縷鄉(xiāng)愁；灶臺(tái)是互相關(guān)心的鄰里情的象征；灶臺(tái)是一家人在一起濃濃的親情；灶臺(tái)是時(shí)代變遷，社會(huì)發(fā)展的見(jiàn)證；灶臺(tái)更是鄉(xiāng)村生活的煙火氣所在，是鄉(xiāng)人的根。（寫到4個(gè)不同層次的即可，如果寫到2個(gè)不同層次，但挖掘比較深的也可得滿分）【分析】1．本題考查內(nèi)容概括。抓住題干關(guān)鍵詞“溫馨”，讓“我”感到幸福、溫暖的情景。(1)結(jié)合第七段“祖母燒烤出的小咸魚味道真香，香滿了屋子，吃著餅子，就著小咸魚真對(duì)味，唇齒留香，永記不忘”可知，祖母燒烤的小咸魚令“我”難以忘懷，充滿溫暖，故可概括溫馨情景一：祖母灶前燒烤小咸魚。(2)結(jié)合第七段“接著母親就把交任務(wù)?；貋?lái)的花生拿過(guò)來(lái)，刷好東間鍋，我就跳下炕去燒火，一會(huì)兒工夫就炒熟了，那時(shí)覺(jué)得母親炒的花生真香，那是母親的味道”可知，母親炒出的花生令“我”感到了母親的味道，感到溫暖。故可概括溫馨情景二：母親深夜大鍋炒花生。(3)結(jié)合第九段“我始終記得在老灶臺(tái)燒火做飯的情景，我始終記得忘記添水燒壞了蓋墊、差一點(diǎn)引起火災(zāi)的情景，我始終記得燒了很多松針也沒(méi)煮熟地瓜的情景，我始終記得我燒火、父母輪流炒菜的情景?，F(xiàn)在想來(lái)，不管當(dāng)時(shí)如何，都是浸透著感情的美好回味”可知，第九段所列舉的三個(gè)情景都令“我”感到美好，感到溫馨，故可概括溫馨情景三：我忘添水差點(diǎn)引起火災(zāi)。溫馨情景四：我用松針燒烤地瓜失敗。溫馨情景五：我燒火，父母輪流炒菜。(4)結(jié)合第五段“過(guò)去在鄉(xiāng)村里，如果幾天聽(tīng)不見(jiàn)有的人家拉風(fēng)箱的‘咕噠’聲，看不到浮矣冒煙，鄰居們就會(huì)關(guān)切地相互打聽(tīng)著：‘是不是到他子女家去了？已經(jīng)好幾天沒(méi)聽(tīng)著拉風(fēng)匣了?！鲇陉P(guān)心，還會(huì)過(guò)去看個(gè)究竟，這都是灶臺(tái)發(fā)出的信號(hào)”可知，通過(guò)灶臺(tái)，鄰居們互相關(guān)心著，這情景令人感到溫暖，故可概括溫馨情景六：鄰居們的相互關(guān)切。2．本題考查句子賞析。(1)結(jié)合“交響曲”“協(xié)奏曲”“那是……舞臺(tái)”可知，運(yùn)用了比喻修辭，把灶臺(tái)比成舞臺(tái)，把鍋碗瓢盆碰撞發(fā)出的聲音比成交響曲，把“咕噠、咕噠”的聲音比成協(xié)奏曲。結(jié)合三個(gè)“那是”可知，運(yùn)用了排比修辭。分析。從“交響曲”“協(xié)奏曲”“舞臺(tái)”等喻體可知，這些喻體都是比較美好的事物，那么從喻體可知，作者展現(xiàn)出灶臺(tái)生活中的幸福和快樂(lè)，作者對(duì)灶臺(tái)懷著的是一種喜愛(ài)之情，在那樣一個(gè)物質(zhì)生活比較貧乏的時(shí)代，作者卻展現(xiàn)出生活的幸福和快樂(lè)，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村人對(duì)生活的熱愛(ài)。排比修辭用整齊的句式，寫出了鄉(xiāng)村人對(duì)生活的熱愛(ài)，寫出了灶臺(tái)與鄉(xiāng)村人日常生活的關(guān)系，寫出了灶臺(tái)身上寄托著的游子思鄉(xiāng)之情，韻律和諧，富有感染力。(2)“脾性相近，氣味相投”“相守”都是人才有的感受和行為，現(xiàn)在用在灶臺(tái)身上，是把灶臺(tái)看成人，故可知運(yùn)用了擬人修辭。分析。把灶臺(tái)擬人化，賦予灶臺(tái)情感、人情味，表面上寫灶臺(tái)之間的相近、相投、相守，實(shí)際上寫的是人與灶臺(tái)的相近、相投、相守，寫的是人與人之間的相近、相投、相守，含蓄地展現(xiàn)出對(duì)那個(gè)年代美好人情和美好記憶的贊美和留戀、懷念。3．本題考查句子含義。聯(lián)系下文“只要聽(tīng)著家里‘咕噠’的燒火，就昭示著一家人平平安安過(guò)日子。灶臺(tái)昭示著一家人的貧富、興衰、健康、平安。所以說(shuō)，不要小看了灶臺(tái)”，灶臺(tái)昭示著一家人平平安安過(guò)日子，昭示著一家人的貧富、興衰、健康、平安，顯示出灶臺(tái)對(duì)鄉(xiāng)人的重要性?！班従觽兙蜁?huì)關(guān)切地相互打聽(tīng)著：‘是不是到他子女家去了？已經(jīng)好幾天沒(méi)聽(tīng)著拉風(fēng)匣了?！边@句話可知，鄰居的關(guān)切、詢問(wèn)，也可見(jiàn)鄉(xiāng)人的樸實(shí)善良，從前鄰里之間的濃濃親情。4．本題考查題目含義。(1)表層含義。結(jié)合最后一段“隨之社會(huì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高，老灶臺(tái)漸行漸遠(yuǎn)了，在民間已很少了”可知，隨著時(shí)間的前進(jìn)，歷史的發(fā)展，灶臺(tái)不再被需要，要離開人們的生活。故表層含義是灶臺(tái)在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中灶臺(tái)注定要漸漸消逝，最終告別歷史的舞臺(tái)。(2)深層含義。結(jié)合第七段“直到現(xiàn)在我還時(shí)常想起母親深夜用大鍋炒花生的情景，灶臺(tái)上凝聚著深深的母愛(ài)”等句子可知，作者回憶了許多和灶臺(tái)相關(guān)的溫馨的情景，這些美好的往事和記憶令作者難以忘懷，然而卻畢竟已經(jīng)是過(guò)去了，離開了，故其深層含義一：傳達(dá)作者對(duì)兒時(shí)溫馨鄉(xiāng)村生活的無(wú)盡的思念，濃濃的留戀。結(jié)合第二段“傍晚時(shí)分，鄉(xiāng)村里家家戶戶都燒香燒紙，送灶王爺上天，這是幾千年流傳下來(lái)的祭灶習(xí)俗”等句子可知，灶臺(tái)不僅是燒飯的鍋臺(tái)，其中還蘊(yùn)藏著古老的民俗，然而隨著灶臺(tái)的消失，這些古老的民俗也都逐漸逝去了，“漸行漸遠(yuǎn)”這個(gè)詞中流露出了留戀、惋惜、無(wú)奈，故深層含義二：對(duì)處于城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，逐漸消逝的鄉(xiāng)土民俗風(fēng)物有著深深的惋惜，些許的無(wú)奈。結(jié)合第五段“只要聽(tīng)著家里‘咕噠’的燒火，就昭示著一家人平平安安過(guò)日子，灶臺(tái)昭示著一家人的貧富、興衰、健康、平安。所以說(shuō)，不要小看了灶臺(tái)”可知，灶臺(tái)代表著一種傳統(tǒng)的生活方式，這種生活方式里有著鄰里的關(guān)懷、親人之間的關(guān)心，而隨著灶臺(tái)的消失，這樣傳統(tǒng)的生活方式在消失，這種變化引人思考。故深層含義三：對(duì)社會(huì)變遷中傳統(tǒng)生活方式的逐漸消逝的思考。5．本題考查內(nèi)容理解。(1)結(jié)合第五段“只要聽(tīng)著家里‘咕噠’的燒火，就昭示著一家人平平安安過(guò)日子，灶臺(tái)昭示著一家人的貧富、興衰、健康、平安。所以說(shuō)，不要小看了灶臺(tái)”可知，灶臺(tái)蘊(yùn)涵的文化意義一：灶臺(tái)是一家人生活貧富、興衰、安危和諧的象征。(2)結(jié)合第一段“那是奏響鍋碗瓢盆交響曲、吟唱柴米油鹽灶房歌、伴奏‘咕噠、咕噠’協(xié)奏曲的舞臺(tái)”可知，人們?cè)谪汃さ奈镔|(zhì)生活中，努通過(guò)灶臺(tái)在努力感受著生活的美好，表現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)，故灶臺(tái)蘊(yùn)涵的文化意義二；灶臺(tái)是人們對(duì)美好生活的向往與寄托。(3)結(jié)合第一段“那是過(guò)去尋常百姓一日三餐離不了的‘簡(jiǎn)易廚房’，那是連結(jié)飄零在外游子心中的一縷鄉(xiāng)愁”可知，灶臺(tái)蘊(yùn)涵的文化意義三：灶臺(tái)是連結(jié)飄零在外游子心中的一縷鄉(xiāng)愁。(4)結(jié)合第五段“過(guò)去在鄉(xiāng)村里，如果幾天聽(tīng)不見(jiàn)有的人家拉風(fēng)箱的‘咕噠’聲，看不到浮矣冒煙，鄰居們就會(huì)關(guān)切地相互打聽(tīng)著：‘是不是到他子女家去了？已經(jīng)好幾天沒(méi)聽(tīng)著拉風(fēng)匣了。’出于關(guān)心，還會(huì)過(guò)去看個(gè)究竟，這都是灶臺(tái)發(fā)出的信號(hào)”可知，通過(guò)灶臺(tái)，鄰居們互相關(guān)心著，灶臺(tái)蘊(yùn)涵的文化意義四：灶臺(tái)是互相關(guān)心的鄰里情的象征。(5)結(jié)合第七段“接著母親就把交任務(wù)?；貋?lái)的花生拿過(guò)來(lái)，刷好東間鍋，我就跳下炕去燒火，一會(huì)兒工夫就炒熟了，那時(shí)覺(jué)得母親炒的花生真香，那是母親的味道”等句子可知，灶臺(tái)身上留存著家人之間的美好的回憶，互相的照顧，故灶臺(tái)蘊(yùn)涵的文化意義五：灶臺(tái)是一家人在一起濃濃的親情。(6)結(jié)合最后一段“隨之社會(huì)的不斷發(fā)展，人民生活水平的提高，老灶臺(tái)漸行漸遠(yuǎn)了，在民間已很少了”可知，隨著社會(huì)的變遷，灶臺(tái)逐漸退出了歷史的舞臺(tái)，它見(jiàn)證著歷史的變遷，社會(huì)的進(jìn)步。故灶臺(tái)蘊(yùn)涵的文化意義六：灶臺(tái)是時(shí)代變遷，社會(huì)發(fā)展的見(jiàn)證。(7)結(jié)合第一段“那是過(guò)去尋常百姓一日三餐離不了的‘簡(jiǎn)易廚房’，那是連結(jié)飄零在外游子心中的一縷鄉(xiāng)愁”可知，灶臺(tái)與鄉(xiāng)人的日常生活緊密相關(guān)，寄托著鄉(xiāng)人的思鄉(xiāng)之情，是鄉(xiāng)人的根。故灶臺(tái)蘊(yùn)涵的文化意義七：灶臺(tái)更是鄉(xiāng)村生活的煙火氣所在，是鄉(xiāng)人的根。二、（2020·江蘇鎮(zhèn)江·八年級(jí)期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。麻布裹著的蔥花餅李丹①我愛(ài)人跟爺爺奶奶特別親，而我又幾乎沒(méi)有跟爺爺奶奶特別親昵的經(jīng)歷，所以每當(dāng)看到他們仨促膝長(zhǎng)談、歡聲笑語(yǔ)的時(shí)候，總是莫名感動(dòng)。②奶奶80歲出頭，身體硬朗，近年除了視力有些下降外，耳朵、胃口、腿腳都很好。奶奶偶爾和爺爺拌嘴，也總能占個(gè)上風(fēng)。③奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火爐做飯。之前也嘗試過(guò)用煤氣，但年紀(jì)大了，做完飯老是忘記關(guān)掉，考慮到安全問(wèn)題就不再用了。還有一個(gè)原因，她嫌在煤氣灶上烙不成蔥花餅。④奶奶烙蔥花餅雖然很在行，但用的是死面，須得趁熱吃，涼了拽牙。剛做好的蔥花餅是我愛(ài)人的心頭好。每回回去，不管什么時(shí)間到家，奶奶第一件事就是拔開煤火眼兒先擱上鏊子（àozǐ鏊子是一種從遠(yuǎn)古相傳至今的烙餅器具，用鑄鐵做成，平面圓形，中心稍凸。）燒著，然后從面布袋里搲面，準(zhǔn)備和面做餅。⑤奶奶和面不擱盆里和，而是直接在案板上，把面粉中間撥拉出個(gè)小坑，加食用油、五香粉、鹽等調(diào)味品。手沾水揉面成絮狀，再揉成團(tuán)后放置一會(huì)兒，趁著這個(gè)空兒她會(huì)切出來(lái)半碗綠瑩瑩的蔥花。爺爺一輩子沒(méi)做過(guò)飯，打下手不行，就只好拿著火鉗子看著蜂窩煤上跳躍的火苗，時(shí)不時(shí)地通一通火眼兒。⑥等綠瑩瑩的蔥花揉進(jìn)面里，分好劑子，搟面杖就該出場(chǎng)了。肚兒大頭尖的搟面杖在烙餅的時(shí)候除了搟的任務(wù)，還得挑、翻、轉(zhuǎn)。鏊子上刷油，奶奶把搟好的蔥花餅用搟面杖挑了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)R在鏊子上。在轉(zhuǎn)身?yè){第二個(gè)的時(shí)候，奶奶大著嗓門兒吆喝：“看好，別熰了！”爺爺應(yīng)了一聲，伸手掂了幾下餅。爺爺比奶奶大幾歲，耳朵有些背了。奶奶回頭看了爺爺一眼，自己抄著搟面杖，挑起餅給翻了個(gè)個(gè)兒。⑦蔥花變成黃綠色，有香味飄出來(lái)的時(shí)候，奶奶撕一小塊餅，放進(jìn)嘴里嚼一嚼，咂摸一番，然后挑起餅撂在了高粱秸稈縫制的篦子上。并囑咐爺爺：“這火就中，別大了。”⑧我和愛(ài)人幾次掀起門簾，都被奶奶轟了出來(lái)：“出去，出去，里頭嗆，坐一邊等著吃。”⑨死面不比發(fā)面，實(shí)打?qū)嵉靥疃亲?。?ài)人撐得吃不下時(shí)，還會(huì)再吃一些。奶奶在一邊看著，那個(gè)高興呀。⑩“咱奶奶為啥老給你烙蔥花餅？”每回回去都能吃到蔥花餅，我忍不住發(fā)問(wèn)?！昂茉缫郧?，我說(shuō)她烙的蔥花餅好吃，后來(lái)每回回來(lái)她都烙。咱爸回來(lái)都沒(méi)我這待遇?！彼悬c(diǎn)得意，又咬了一口后，卻若有所思地低語(yǔ)：“都上年紀(jì)了，還能吃幾回……”?那年大年初五一大早，我們?cè)居?jì)劃早早地走。起床的時(shí)候，我透過(guò)二樓窗戶看到不知啥時(shí)候起床的奶奶正端著剝下來(lái)的干蔥葉往院里的垃圾桶里倒。我忙不迭地對(duì)他說(shuō)：“這么冷的天，你不去勸勸咱奶奶？八成又是準(zhǔn)備烙蔥花餅?！?“不要?jiǎng)瘢膊挥脛?。你不懂。”他淡定而緩慢地交代，“一?huì)兒咱奶奶給啥都接住啊，不要推來(lái)讓去。”?“好?！?等后備箱塞不下的時(shí)候，奶奶又遞過(guò)來(lái)一個(gè)布袋子，不用看，我聞著味兒就知道是蔥花餅，隔著袋子還燙手。車子調(diào)頭的時(shí)候，爺爺奶奶站在門口那棵光禿禿的合歡樹旁，欲言又止。“走了啊，天冷，回去吧。放假都又回來(lái)了！”他們只是不住地?cái)[手。?上了高速，我百無(wú)聊賴地看著遠(yuǎn)處丘陵上似乎含著芽苞的楊樹，猛然間想起那一袋蔥花餅。我隨手打開袋子，突然感覺(jué)什么東西撞擊了心臟，堵了嗓子眼兒。被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里。五香粉的味兒、蔥花的味兒、小麥的味兒立刻充盈了小小的空間，窗外疾馳而過(guò)的山川樹木一定不能體會(huì)這一方小小空間里的感動(dòng)。?“咱奶奶估計(jì)怕涼得快，麻布裹著干得也慢些?！彼S口說(shuō)道。我卻突然想起有一回奶奶說(shuō)“丹丹，死面做的餅得趁熱吃，涼了跟石頭樣”，我當(dāng)時(shí)順口就接了：“是是是，上回帶走的沒(méi)吃完，干了刀都切不開。”?說(shuō)不清是愧疚還是幸福，臉頰有點(diǎn)燙。6．文章圍繞“蔥花餅”，寫了我們和奶奶之間的哪幾件事？7．文章第?段的劃線句，作者運(yùn)用哪些感官來(lái)寫蔥花餅的？試作簡(jiǎn)要賞析。8．結(jié)合內(nèi)容分析文中奶奶的形象。9．本文的主旨，有人說(shuō)是抒寫家庭親情，有人說(shuō)是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究?！敬鸢浮?．（1）因愛(ài)人說(shuō)奶奶烙的蔥花餅好吃，我們每次回去，奶奶都為我們烙蔥花餅；（2）愛(ài)人盡力吃蔥花餅給奶奶看；（3）大年初五的早晨，奶奶早早起床為我們烙蔥花餅；（4）高速路上看到被麻布包裹的蔥花餅，我們內(nèi)心深受感動(dòng)。

7．劃線句從視覺(jué)角度寫蔥花餅被疊放得整整齊齊（意思對(duì)即可），從嗅覺(jué)角度寫蔥花餅美好的香味兒，都表現(xiàn)了奶奶對(duì)我們的疼愛(ài)及我們心中的感動(dòng)（意思對(duì)即可）。

8．（1）疼愛(ài)晚輩。我們每次回來(lái)都為我們烙蔥花餅，且擔(dān)心油煙不讓我們進(jìn)廚房；（2）細(xì)心體貼。我們開車離開時(shí)，擔(dān)心蔥花餅涼掉特意用麻布將蔥花餅裹了好幾層；（3）勤勞能干。能用嫻熟的手法烙出香噴噴的蔥花餅，且在烙餅過(guò)程中善于綜合處理各種瑣碎事務(wù)。

9．示例一：贊同“抒寫家庭親情”的看法。文章用較多筆墨描寫奶奶為我們烙蔥花餅，表現(xiàn)了奶奶對(duì)我們的關(guān)愛(ài)；愛(ài)人吃蔥花餅時(shí)撐得吃不下還會(huì)再吃一些等內(nèi)容，則表現(xiàn)了我們對(duì)奶奶的理解與寬慰。全文洋溢著濃濃親情。（表明觀點(diǎn)；結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。意思對(duì)即可）示例二：贊同“對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的看法。愛(ài)人陪爺爺奶奶促膝長(zhǎng)談，為寬慰奶奶在撐得吃不下時(shí)還會(huì)再吃一些蔥花餅，返程時(shí)理解并接受爺爺奶奶的付出，都表達(dá)了我們對(duì)老人的理解與愛(ài)憐、對(duì)衰老的無(wú)奈。文章流露出對(duì)老年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注。（表明觀點(diǎn)；結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。意思對(duì)即可）【詳解】1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第④段“做好的蔥花餅是我愛(ài)人的心頭好。每次回去，不管什么時(shí)間到家，奶奶第一件事就是撥開煤火眼兒先擱上鏊子燒著，然后從面布袋里挖面，準(zhǔn)備和面做餅”可以概括出：因?yàn)閻?ài)人對(duì)奶奶說(shuō)她烙的蔥花餅好吃，“我們”每次回去，奶奶都為我們烙餅；根據(jù)第⑨段“愛(ài)人撐得吃不下時(shí)，還會(huì)再吃一些。奶奶在一邊看著，那個(gè)高興呀”可以概括出：愛(ài)人盡力吃奶奶烙的蔥花餅，奶奶很高興；根據(jù)第?段“那年大年初五一大早，我們?cè)居?jì)劃早早地走。起床的時(shí)候，我透過(guò)二樓窗戶看到不知哈時(shí)候起床的奶奶正端著剝下來(lái)的干蔥葉往院里的垃圾桶里倒”可以概括出：大年初五的早晨，奶奶早起為“我們”烙蔥花餅；根據(jù)第?段“被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里”“咱奶奶估計(jì)是怕涼得快，麻布裹著干得也慢些”可以概括出：高速路上看到被麻布包裹的蔥花餅，“我們”內(nèi)心深受感動(dòng)。2.考查從感官角度賞析句子。感官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等?！氨宦椴脊藥讓拥氖[花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里”從視覺(jué)角度寫蔥花餅被疊放得整整齊齊；“五香粉的味兒、蔥花的味兒、面的味兒立刻充盈了小小的空間”通過(guò)嗅覺(jué)寫出蔥花餅美好的香味兒，給人以感官上的美好享受；這是我們返回時(shí)奶奶做的那一袋蔥花餅，表現(xiàn)了奶奶對(duì)我們的疼愛(ài)及我們心中的感動(dòng)。3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。從“奶奶很勤快，每天早晨早早起床用煤火爐做飯”“奶奶和面不擱盆里和，而是直接在靠板上，從面粉中間挖出個(gè)小坑，加食用油和五香粉、鹽等調(diào)味品。手蘸水揉面成絮狀，再揉成團(tuán)后放置一會(huì)兒，趁著這個(gè)空兒她會(huì)切出來(lái)半碗綠瑩瑩的蔥花”，可看出奶奶的勤勞能干；從“我和愛(ài)人幾次掀起門簾，都被奶奶轟了出來(lái)：‘出去，出去，里頭嗆，坐一邊等著吃’”可看出奶奶對(duì)“我和愛(ài)人”的關(guān)愛(ài)，體貼小輩；從“被麻布裹了幾層的蔥花餅疊得整整齊齊，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在袋子里”可看出奶奶做事細(xì)心體貼。4.考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，認(rèn)為抒寫家庭親情，或者是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注都可以。示例一：贊同“抒寫家庭親情”的看法。如此文寫的是“我和愛(ài)人”與奶奶關(guān)系融洽，回家時(shí)奶奶給作蔥油餅，愛(ài)人也盡力吃給奶奶看。走的時(shí)候，奶奶大早起烙蔥花餅給“我和愛(ài)人”帶走，表現(xiàn)了一家人和睦相處，其樂(lè)融融的家庭氛圍。示例二：贊同“對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的看法。如“我和愛(ài)人”經(jīng)?；丶铱赐麪敔斈棠蹋懊看慰吹剿麄冐泶傧ラL(zhǎng)談、歡聲笑語(yǔ)，總是莫名感動(dòng)”“愛(ài)人撐得吃不下時(shí)，還會(huì)再吃一些。奶奶在一邊看著，那個(gè)高興呀”“‘不要?jiǎng)瘢膊挥脛?。你不懂?！ǘ徛亟淮粫?huì)兒咱奶奶給啥都接住啊，不要推來(lái)讓去’”這些都表現(xiàn)了小輩對(duì)老人的關(guān)心體貼，體會(huì)了解奶奶的心思想法，表達(dá)了對(duì)老年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注。三、（2022·四川綿陽(yáng)·八年級(jí)期末）閱讀下面文字，完成下面小題?；厝ィo老屋換片瓦徐立新①父親念念不忘的是老屋，那個(gè)立于鄉(xiāng)下老家的三間破舊磚瓦房。②最近，父親總?cè)轮乩霞?，說(shuō)，老屋屋頂?shù)耐咭獡Q，多雨的天氣要來(lái)了，碎瓦不換掉，房子會(huì)被雨漏倒的。③我抽不出空回去，更不同意父親一人回去，他已是70多歲的老人，老屋又年久失修，上去換瓦，很不安全。④“等我有空再送你回去吧！”我搪塞道。父親說(shuō)：“哪天有空？屋倒是不等人的！”我有些不高興：“倒了就倒了，我再幫你建一個(gè)小洋樓。”⑤父親一臉不開心，說(shuō)：“新蓋的房子，那能跟老屋一樣嗎？你們的氣息都滲到老屋的墻壁里去了，就拿廚房來(lái)說(shuō)，你們兄弟幾個(gè)，誰(shuí)沒(méi)在里面燒過(guò)鍋，烘過(guò)火，蹭過(guò)鍋臺(tái)？新建的，里面有嗎，你們會(huì)對(duì)它有感情？屋子跟人一樣，不處久了，哪來(lái)的感情？”⑥父親的話，讓我無(wú)以應(yīng)對(duì)，我也曾讓兒子站在老屋的各個(gè)角落，給他拍照，跟他說(shuō)發(fā)生在老屋里的往事，可他并不感興趣，原因就在于他對(duì)老屋不熟悉，沒(méi)感情。⑦在父親的催促下，前幾天，我終于和他回了一趟老家。幾個(gè)小時(shí)后，老屋便出現(xiàn)在我們的眼前。A它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，想問(wèn)我們?yōu)楹尉貌粴w來(lái)，但它終究什么也沒(méi)說(shuō)，就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸。⑧父親從屋內(nèi)找到一把生了銹的鐮刀，將雜草荊棘全都砍倒了，屋前一下開闊了起來(lái)。⑨看到滿屋子都是灰塵，父親顧不上歇一歇，又拿起掃帚，開始掃地除塵。我說(shuō)：“換完瓦，我們就走了，又不住，掃它有何用？”⑩“要掃的，”父親邊掃邊說(shuō)，“老屋是有靈性的，我們掃了，它就知道主人回來(lái)過(guò)，沒(méi)忘了它，沒(méi)不要它，它就會(huì)努力的活得更久，在風(fēng)雨中自我站立得更久。反之，它就會(huì)倒塌得很快。其實(shí)，老房子跟老人是一樣的，需要被在乎，被關(guān)注?！?掃完屋后，他又在我的幫助下，爬上屋頂，逐一掃去瓦片上的枯枝敗葉，拔去瓦楞邊的雜草，拿掉凍碎的瓦片，再換上一片片新瓦……?兒時(shí)，每年我都曾目睹過(guò)父親上房換瓦，那時(shí)的他，身手敏捷，動(dòng)作果敢，根本不需要人幫，可現(xiàn)在他老了，動(dòng)作緩慢而笨拙，而且有些許膽怯狀，我不敢去催他，怕他一著急，踩塌了屋梁，摔下來(lái)。?“至少保一年不漏了！”換完瓦后，父親高興地說(shuō)。?B下來(lái)后，他又朝鍋洞里點(diǎn)了一把火，將鍋用熱水洗了一遍，煙囪里又冒起了久違的炊煙。接著，他又找來(lái)水泥和瓦刀，將老屋裂開的墻磚重新勾縫、填好……他做這些時(shí)，心情異常愉悅，臉上散發(fā)出久違的容光。?把對(duì)聯(lián)重新粘牢，將門、鎖、桌子、燈泡，仔仔細(xì)細(xì)都擦了一遍，父親一件接著一件事做，他將老屋好好地“梳洗”了一番，讓其一下子精神多了。?做完這些，天已經(jīng)黑了，父親心滿意足地跟我踏上了回城之路。路上，他告訴我，自己最近總夢(mèng)見(jiàn)老屋被雨漏倒了，灶臺(tái)也毀了，他回來(lái)時(shí)，沒(méi)地方睡，做不了飯，餓得肚子生疼。這下修好，總算踏實(shí)了！?我終于理解了父親，懂了他對(duì)老屋的那片深情：老屋，是他每每站在城市的頂端，不斷眺望的方向；是他余生想留在那兒，但又無(wú)法留下來(lái)的無(wú)奈；是他一生無(wú)法剝離不能失去的根。?我為自己對(duì)老屋曾經(jīng)的不聞不顧感到羞愧，為自己觸摸到了父親內(nèi)心最柔軟的地方而醒悟。不禁想起兒時(shí)，我總覺(jué)得老家藏在深山里，太過(guò)偏僻和落后；而現(xiàn)在，我開始為它的偏僻而倍感慶幸，因?yàn)槠?，沒(méi)有商人去投資，沒(méi)有人要拆遷掉我家的老房，沒(méi)有人切斷我父親濃濃的鄉(xiāng)愁。?不少生在農(nóng)村，后來(lái)進(jìn)城里的人，常喜歡唱衰人去屋空的鄉(xiāng)村。我想，與其唱衰，不如去做些保護(hù)或振興它的實(shí)事。比如，常回去看看老屋，像我父親那般，幫它“梳洗”一番。老屋不消失，故鄉(xiāng)就不會(huì)消失，游子就能隨時(shí)滿懷期待地歸去。10．請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。11．賞析劃線的句子。A.它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人，似乎有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)，想問(wèn)我們?yōu)楹尉貌粴w來(lái)，但它終究什么也沒(méi)說(shuō)，就那么一直沉默著，沉默得讓我心酸。（從修辭的角度賞析）B．下來(lái)后，他又朝鍋洞里點(diǎn)了一把火，將鍋用熱水洗了一遍，煙囪里又冒起了久違的炊煙。接著，他又找來(lái)水泥和瓦刀，將老屋裂開的墻磚重新勾縫、填好……（從描寫的角度賞析）12．文中?段寫父親的夢(mèng)境，有什么作用？13．請(qǐng)你結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)劄槭裁匆厝ソo老屋換瓦片？14．“與其唱衰，不如去做些保護(hù)或振興它的實(shí)事”，你可以為保護(hù)或振興鄉(xiāng)村出謀劃策嗎？請(qǐng)你分點(diǎn)寫出兩點(diǎn)建議。【答案】10．我陪父親回去給老屋換瓦及我的感受。

11．A.本文運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老屋比作孤寡老人生動(dòng)，形象地寫出了老屋的孤獨(dú)寂寞、沉默。運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)細(xì)致地寫出了父親收拾、整修老屋的細(xì)心，表達(dá)父親對(duì)老屋的深情。

12．從內(nèi)容上看，交代了父親堅(jiān)持回老家換瓦的原因，體現(xiàn)了父親對(duì)老屋的感情、對(duì)故土的懷念；從結(jié)構(gòu)上看，與上文父親嚷著要回老家給老屋換瓦形成照應(yīng)，并為下文我的抒情做鋪墊。

13．（1）父親夢(mèng)見(jiàn)老屋被雨漏倒了，灶臺(tái)也毀了，他回去沒(méi)地方?。唬?）老屋是父親不能失去的根，父親對(duì)老屋充滿深情；（3）老屋不消失，故鄉(xiāng)就不會(huì)消失，游子就能隨時(shí)滿懷期待地歸去。

14．（1）整修老房子，保留老建筑，保留鄉(xiāng)村特有韻味；（2）整頓鄉(xiāng)村環(huán)境，（牲畜圈養(yǎng)、垃圾分類、清理溝渠池塘等）還鄉(xiāng)村清潔；（3）規(guī)劃好傳統(tǒng)農(nóng)作物與經(jīng)濟(jì)作物的種植，發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)；（4）發(fā)展農(nóng)村旅游業(yè)，開發(fā)“農(nóng)家樂(lè)”；（5）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搞好宣傳，提高當(dāng)?shù)刂?，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的銷售和旅游業(yè)的發(fā)展……【解析】10．本題考查文章事件的歸納概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。文中的人物是“我”和“父親”；事件，結(jié)合文章標(biāo)題及“在父親的催促下，前幾天，我終于和他回了一趟老家。幾個(gè)小時(shí)后，老屋便出現(xiàn)在我們的眼前”等可知，是“給老屋換瓦”；結(jié)尾?-?段，重點(diǎn)抒發(fā)了“我”的感受。由此可以概括出文章的內(nèi)容。11．本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。A.從“它站立在雜草荊棘叢中，如同一個(gè)孤寡老人”可以看出，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老屋比作孤寡老人，結(jié)合“孤寡”“沉默”等詞可知生動(dòng)形象地寫出了老屋的孤獨(dú)寂寞。B.從描寫角度看，這一句是對(duì)人物的動(dòng)作描寫，“點(diǎn)、洗、勾縫、填好”等動(dòng)詞，生動(dòng)細(xì)致地寫出了父親耐心細(xì)致地收拾、整修老屋的情形，結(jié)合下句“他做這些時(shí)，心情異常愉悅，臉上散發(fā)出久違的容光”可知，這一系列動(dòng)作表達(dá)父親對(duì)老屋的愛(ài)與眷戀。12．本題考查情節(jié)的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度作答。從內(nèi)容上看，從“自己最近總夢(mèng)見(jiàn)老屋被雨漏倒了，灶臺(tái)也毀了，他回來(lái)時(shí)，沒(méi)地方睡，做不了飯，餓得肚子生疼”可知，交代了父親堅(jiān)持回老家換瓦的原因，體現(xiàn)了父親對(duì)老屋和故土的懷念；從結(jié)構(gòu)上看，前文有“碎瓦不換掉，房子會(huì)被雨漏倒的”，夢(mèng)境對(duì)此進(jìn)行了補(bǔ)充說(shuō)明，前后形成照應(yīng)；情節(jié)上自然引出?-?段作者的抒情。13．本題考查概括文章內(nèi)容的能力，作答時(shí)從文中找出對(duì)應(yīng)的信息概括。從?段“他告訴我，自己最近總夢(mèng)見(jiàn)老屋被雨漏倒了，灶臺(tái)也毀了，他回來(lái)時(shí)，沒(méi)地方睡，做不了飯，餓得肚子生疼。這下修好，總算踏實(shí)了”；?段“我終于理解了父親，懂了他對(duì)老屋的那片深情：老屋，是他每每站在城市的頂端，不斷眺望的方向；是他余生想留在那兒，但又無(wú)法留下來(lái)的無(wú)奈；是他一生無(wú)法剝離不能失去的根”；?段“老屋不消失，故鄉(xiāng)就不會(huì)消失，游子就能隨時(shí)滿懷期待地歸去”可以得出問(wèn)題的答案，注意分條進(jìn)行概括。14．本題為開放性試題，圍繞“保護(hù)或振興鄉(xiāng)村”提出合理的建議即可。保護(hù)方面如：整修老建筑，保留建筑風(fēng)格，凈化鄉(xiāng)村環(huán)境等。振興方面如：①發(fā)展鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是公共服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施方面，不斷完善交通、教育、醫(yī)療、住房環(huán)境，提高生活質(zhì)量。②發(fā)展產(chǎn)業(yè)，打造鄉(xiāng)村品牌，利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷拓展市場(chǎng)。③推廣鄉(xiāng)規(guī)民約，加大鄉(xiāng)村自治力度，樹立正確的鄉(xiāng)風(fēng)民俗。④加強(qiáng)農(nóng)村“三資”管理，發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)；發(fā)展農(nóng)村種植業(yè)、畜牧業(yè)、旅游業(yè)。⑤培育新型職業(yè)農(nóng)民。制定出臺(tái)支持職業(yè)農(nóng)民的配套政策，吸引更多農(nóng)民提高素質(zhì)，從事農(nóng)業(yè)。言之有理即可。四、（2020·山東德州·八年級(jí)期末）故鄉(xiāng)的炊煙⑴許多年前，在我故鄉(xiāng)的每一座瓦房或草房的后邊，都有一根矗立的煙囪。早晨、午間、傍晚，每一根煙囪里都會(huì)飄出裊裊的炊煙，緩緩地向天空飄蕩，村莊里到處都彌漫著柴草燃燒后的那種淡淡的、糊糊的氣息。如果你站在山坡上，把目光凝聚在村莊，你就會(huì)看到幾十根、上百根煙囪里冒出的青煙是多么的壯觀。這樣的景象，比任何一幅山水風(fēng)景畫都優(yōu)美十倍，讓你無(wú)法忘卻，伴著你生生世世，永遠(yuǎn)留在你的記憶深處。⑵在我的印象中，最美的炊煙是清晨的炊煙。清晨的炊煙，淡淡的、藍(lán)藍(lán)的，在村莊的房舍、綠樹上彌漫，很容易讓人想起清晨山野樹林里飄動(dòng)的霧靄。偶爾有微風(fēng)吹來(lái)，彌漫在村莊的炊煙便向蔚藍(lán)的天空飄去，村莊便脫去輕紗般的睡衣，裸露出鄉(xiāng)村初醒的清新與美麗。這樣的早晨，讓人感到神清氣爽，無(wú)比的愉悅。⑶傍晚的炊煙，在我看來(lái)，它是一種無(wú)聲的召喚。炊煙飄起時(shí)，其實(shí)是在告訴田間勞作的家人，該回家了。在我童年的記憶里，我一直無(wú)法弄清楚的是，沒(méi)有手表的父親為什么總是那么準(zhǔn)時(shí)地回到家中，我常?？吹侥赣H將飯燒好放到桌上的時(shí)候，就會(huì)看到父親吆喝著牛走進(jìn)院內(nèi)，那時(shí)我就覺(jué)得父親簡(jiǎn)直就是一只時(shí)鐘，總是那么準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。后來(lái)我才知道，父親之所以那么準(zhǔn)時(shí)地回家，是因炊煙的緣故，只要父親看見(jiàn)炊煙升起，就可以根據(jù)回家的路程而斷定何時(shí)收工。⑷對(duì)于故鄉(xiāng)炊煙刻骨銘心的懷念，更多是緣于母親。因此，一想起炊煙，我就會(huì)想起母親，想起母親博大無(wú)私的愛(ài)。記憶里，炊煙是與烤紅薯、烤玉米、烤土豆，甚至是與烤魚、烤螃蟹聯(lián)系在一起的。小時(shí)候我們家窮，沒(méi)有富足人家的糖塊、餅干之類的零食，因此，母親常根據(jù)季節(jié)的變化為我們烤紅薯、玉米、土豆之類的東西，有時(shí)候甚至下河捉魚捉螃蟹來(lái)滿足我們兄妹的饞嘴。母親為我們烤東西的時(shí)候總是小心謹(jǐn)慎，翻來(lái)覆去地慢慢烤，生怕稍不留心將東西烤糊烤黑。我清晰地記得母親烤的紅薯、玉米是那樣的焦香可口，如今想來(lái)，依然滿口生香。⑸可如今，母親已是七十多歲的人了，而且疾病纏身。記得前年我回家，正好趕上玉米成熟的時(shí)節(jié)，母親對(duì)我說(shuō)：“你小時(shí)候最喜歡吃烤玉米了，我給你烤兩穗吧！”那天，母親把多年不用的土灶又燒了起來(lái)，母親在土灶里小心地烤著玉米，玉米烤熟的時(shí)候，母親長(zhǎng)嘆一聲：“人老了，手腳不麻利，烤糊了?！背灾赣H烤的玉米，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我知道，這烤玉米分明是母親一顆拳拳的慈母之心?。、饰也恢拦枢l(xiāng)的炊煙在其他人心中是一個(gè)什么概念，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)的炊煙是連接我生命的血脈。如今，生活越來(lái)越好，大魚大肉不斷，可我總覺(jué)得電飯鍋、高壓鍋里做出的飯菜和燉出的肉沒(méi)有鄉(xiāng)下的土灶鐵鍋里做出的飯菜有味。原因在于，我是在故鄉(xiāng)的炊煙下長(zhǎng)大的，對(duì)故鄉(xiāng)土灶里燒出的飯菜有一種與生俱來(lái)的懷念，大概就是這種懷念沖淡了現(xiàn)在飯菜的滋味吧?、巳缃?，在我的故鄉(xiāng)，你很難看到村莊里飄起的炊煙，因?yàn)楣枢l(xiāng)的瓦房和草房越來(lái)越少了，土灶和煙囪也基本上成了絕跡的候鳥。偶爾飄起的一縷炊煙，似乎在告訴我們，這將是鄉(xiāng)村最后的風(fēng)景。昔日那幾十根、上百根煙囪飄出裊裊炊煙的景象只有永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶深處。⑻當(dāng)炊煙漸漸從鄉(xiāng)村里消失的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)故鄉(xiāng)的炊煙充滿懷念的時(shí)候，昔日貧窮落后的鄉(xiāng)村已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的步伐將越來(lái)越大。也許，這就是人類社會(huì)向文明發(fā)展的必然趨勢(shì)吧！盡管如此，我依然是那樣強(qiáng)烈地思念故鄉(xiāng)的炊煙。因?yàn)?，故鄉(xiāng)的炊煙，曾經(jīng)是我慈祥的母親為我放飛的。15．請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么故鄉(xiāng)的炊煙讓人無(wú)法忘卻？16．賞析文中劃線句的表達(dá)效果。17．第⑴段描寫了許多年前故鄉(xiāng)的炊煙景象，有什么作用？18．第⑷段和第⑸段寫母親為我烤玉米的情節(jié)，有什么用意？19．聯(lián)系全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者對(duì)鄉(xiāng)村炊煙漸漸消失的看法。【答案】15．①清晨的炊煙是最美的風(fēng)景，鄉(xiāng)村因它顯得清新美麗，人因它感到愉悅。②傍晚的炊煙是無(wú)聲的召喚，農(nóng)家的生活因它而有規(guī)律且十分和諧。③故鄉(xiāng)的炊煙里更有母親博大無(wú)私的愛(ài)。

16．運(yùn)用比喻擬人的修辭，生動(dòng)形象的寫出清晨炊煙籠罩下村莊的清新與美麗，讓人感到神清氣爽，無(wú)比愉悅。

17．①文章開篇描寫了一副故鄉(xiāng)炊煙圖，用優(yōu)美的語(yǔ)言刻畫出了故鄉(xiāng)炊煙之美。②這樣寫既起到了照應(yīng)文章標(biāo)題的作用，又引出下文對(duì)故鄉(xiāng)炊煙的深情回憶。同時(shí)也和結(jié)尾處思念故鄉(xiāng)、感悟母愛(ài)親情呼應(yīng)。

18．①記憶中的母親烤出的是“焦香可口”的玉米，如今年歲已老的母親烤糊了玉米。但在作者口里，兩種玉米吃出的都是一樣的味，一樣的情；②作者在這里將兩次烤出的玉米構(gòu)成對(duì)比，意在突出母親的那顆拳拳之心，那份博大無(wú)私的愛(ài)。

19．炊煙是鄉(xiāng)村的一道風(fēng)景，寄寓了作者對(duì)故鄉(xiāng)人、事的懷念，所以對(duì)消失的炊煙作者充滿了深深的懷念之情，表現(xiàn)了對(duì)母親、對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。但同時(shí)作者意識(shí)到這又是人類社會(huì)向文明發(fā)展的必然趨勢(shì)。因?yàn)樨毟F落后的故鄉(xiāng)已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，作者內(nèi)心也充滿了對(duì)故鄉(xiāng)美好未來(lái)的深深祝福?！痉治觥?5．本題考查學(xué)生篩選并整合文章信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括。從文章內(nèi)容來(lái)看，（2）—（5）段寫作者回憶中的故鄉(xiāng)，其中，第（2）段寫的是故鄉(xiāng)的清晨的炊煙，“這樣的早晨，讓人感到神清氣爽，無(wú)比的愉悅”；第（3）段描寫傍晚的炊煙，“它是一種無(wú)聲的召喚”，農(nóng)家的勞作因它而規(guī)律和諧；第（4）（5）段寫對(duì)母親的懷念，“對(duì)于故鄉(xiāng)炊煙刻骨銘心的懷念，更多是緣于母親”，炊煙里融入了母親博大無(wú)私的愛(ài)。據(jù)此理解概括作答即可。16．本題是對(duì)句子賞析的考查。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。修辭手法、表現(xiàn)手法（比如對(duì)比，象征等）、有特色的詞語(yǔ)（比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語(yǔ)的使用）?！按迩f便脫去輕紗般的睡衣，裸露出鄉(xiāng)村初醒的清新與美麗”一句中，把“炊煙”比作“睡衣”，屬于比喻修辭，“脫去”又將村莊人格化，運(yùn)用的是擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出清晨炊煙逐漸散去后的村莊的美麗，給人“神清氣爽，無(wú)比愉悅”的感覺(jué)。17．本題考查學(xué)生對(duì)段落語(yǔ)句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上有點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。文章第（1）段描寫了許多年前故鄉(xiāng)的炊煙景象，結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)炊煙的回憶，并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；內(nèi)容上，點(diǎn)題，描繪故鄉(xiāng)炊煙的美景，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的喜愛(ài)和贊美之情。據(jù)此理解作答即可。18．本題考查學(xué)生對(duì)文章重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧，要根據(jù)語(yǔ)段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對(duì)于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章第（4）段和第（5）段寫母親為“我”兩次烤玉米的情形，作者將母親早年烤出的是“焦香可口”的玉米與今年“烤糊了”的玉米進(jìn)行對(duì)比，意在突出歲月不管如何流逝，“母親一顆拳拳的慈母之心”不變，表現(xiàn)母愛(ài)的博大無(wú)私。據(jù)此理解分析作答。19．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解分析能力。本題作答可以依據(jù)文章最后一段中的“當(dāng)炊煙漸漸從鄉(xiāng)村里消失的時(shí)候，當(dāng)我對(duì)故鄉(xiāng)的炊煙充滿懷念的時(shí)候，昔日貧窮落后的鄉(xiāng)村已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的步伐將越來(lái)越大。也許，這就是人類社會(huì)向文明發(fā)展的必然趨勢(shì)吧！盡管如此，我依然是那樣強(qiáng)烈地思念故鄉(xiāng)的炊煙”，從“發(fā)展”和“懷念”的角度理解分析：“發(fā)展”是人類物質(zhì)生活提高，文明逐漸進(jìn)步的體現(xiàn)；“懷念”則是一種情懷，是對(duì)故鄉(xiāng)人與事的恒久的眷念，又流露出對(duì)故鄉(xiāng)未來(lái)美好生活的深深祝愿。據(jù)此分析辯證作答即可。五、（2021·河南周口·八年級(jí)期末）閱讀下文，完成下面小題。脖子上系燈繩的娘王會(huì)敏①小時(shí)候上晚自習(xí)，回家最晚的是臨考前那些日子，為了考出好成績(jī)。老師會(huì)賣力地延遲放學(xué)時(shí)間，那次放學(xué)竟是晚上十點(diǎn)多。②北風(fēng)呼呼地吹著，我蜷縮著脖子朝家跑去。周圍出奇地黑，伸手不見(jiàn)五指，偶爾能聽(tīng)到狗的叫聲。推開那扇小木門，我興沖沖地朝堂屋奔去，就在我邁步的那刻，一只大老鼠突然竄出來(lái)，我嚇得打了個(gè)冷顫，一個(gè)趔趄摔倒在地，誰(shuí)知這一摔，竟磕碰著下巴，摸著濕漉漉的鮮血，我用紙擦了擦。娘聽(tīng)到摔倒聲，急急地問(wèn)：“這是磕到哪兒了，磕到哪兒了？”她從床上跳下來(lái)，連鞋都沒(méi)顧上穿，不顧地面冰涼，疾步朝做飯的棚子奔去。迎著電筒那束光，娘摳了些鍋灰，將鍋灰按在我的下巴上，這流血就馬上止住了。③我被娘拉進(jìn)屋里，她自責(zé)道：“瞅瞅，上了年紀(jì)覺(jué)就多了，剛才還醒著，誰(shuí)知打了個(gè)盹兒竟然睡著了。都怪娘，若姑娘家臉上留下個(gè)疤，娘這輩子都有罪呀！”我將娘納的鞋底擱桌上，寬慰她：“不礙事，又不是多大的傷口，縫了針也不見(jiàn)得會(huì)留疤?！蹦锍掖騺?lái)：“呸呸呸，竟說(shuō)些掃門興話?！贝皯羯系乃芰霞?，在北風(fēng)的迎合下呼哧呼哧扇動(dòng)著，我就熟睡在娘的一邊。④第二天我又去上晚自習(xí)，走的時(shí)候，我拿了個(gè)手電筒，回頭跟娘說(shuō)：“晚上不用等我?！蹦锓隽朔霰橇荷系睦匣ㄧR，拿著高粱毛在地上蹲著洗鍋碗，她將身子挺了挺，朝我擺手：“去吧，路上慢點(diǎn)?！狈艑W(xué)后，我拿著門栓插門時(shí)，電筒哐啷掉地上，等我撿起來(lái)任憑怎么開，它卻就是不亮。這時(shí)堂屋的燈亮了，娘在屋里喊：“外面冷，趕緊進(jìn)來(lái)，一會(huì)兒我去插門兒。”就在我進(jìn)屋的那一刻，娘正在解脖子上拴著的燈繩，我的心猛地被觸動(dòng)了，想想這場(chǎng)面，只有在書中看到過(guò)。十幾畝田地，娘如同老黃牛似的沒(méi)白沒(méi)黑地操持著。家里四個(gè)孩子，也都是娘含辛茹苦養(yǎng)大的，送走一個(gè)讀高中的大姐，緊接著又送哥，瞅瞅旁邊睡得正香的小妹，如今娘又在熬我……⑤我責(zé)備著：“娘，在脖子上拴個(gè)繩子干嗎，這樣會(huì)窒息的！”娘沒(méi)有文化哪懂這些啊，她轉(zhuǎn)過(guò)臉嘿嘿一笑：“你還別說(shuō)，這個(gè)辦法真好，打個(gè)盹兒，燈繩就會(huì)勒一下?！蔽也唤奶鄣脺I水模糊了雙眼，上前一步緊緊地將娘摟住。⑥我把繩子給娘解下來(lái)，撫摸著娘被繩子勒紅的脖頸，娘回說(shuō)：“不礙事，娘為你做再多的事都是應(yīng)該的。”我一直記得娘的恩，做最好的學(xué)生，過(guò)最好的人生，我一直以最昂揚(yáng)的姿態(tài)生活著，因?yàn)楸澈笠恢庇心镆笄凶⒁暤哪抗?，只有不辜?fù)那個(gè)脖子上系燈繩的娘，才能不辜負(fù)美麗的人生。（《思維與智慧·上半月》2018年11期）20．本文以“脖子上系燈繩的娘”為題有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。21．認(rèn)真品味第④段畫橫線的句子，聯(lián)系上下文揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理。十幾畝田地，娘如同老黃牛似的沒(méi)白沒(méi)黑地操持著。家里四個(gè)孩子，也都是娘含辛茹苦養(yǎng)大的，送走一個(gè)讀高中的大姐，緊接著又送哥，瞅瞅旁邊睡得正香的小妹，如今娘又在熬我……22．文中的娘是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。23．文中娘“脖子上系燈繩”一事給你怎樣的感悟？【答案】20．①設(shè)置懸念，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。②點(diǎn)明了文章的內(nèi)容和主要人物。

21．①“我”深切地感受到娘為了這個(gè)家，為了“我們”所付出的艱辛（娘為了“我們”兄弟姐妹日夜操勞、含辛茹苦，實(shí)在不易）；②“我”在心里暗下決心，要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定要報(bào)答娘的恩情（娘為了“我們”付出的實(shí)在太多，“我”一定要記住娘的恩，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)娘的期望，將來(lái)也一定要報(bào)答娘）。

22．①愛(ài)孩子。“我”磕破下巴后娘關(guān)心照顧“我”，還責(zé)備自己，娘不但含辛茹苦地把“我們”兄弟姐妹四人養(yǎng)大，還供“我們”讀書。②無(wú)私、忘我。為了等“我”下晚自習(xí)回家，娘冒著生命的危險(xiǎn)將燈繩系在自己的脖子上。③勤勞、能干。既操持家務(wù)，又耕種著十幾畝田地，沒(méi)白沒(méi)黑地忙活著。

23．示例：①母愛(ài)是無(wú)私、偉大的，為了子女，母親可以無(wú)條件付出所有。②母親為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，母愛(ài)永遠(yuǎn)是我們?nèi)松飞锨斑M(jìn)的動(dòng)力。③作為子女，應(yīng)當(dāng)多多關(guān)愛(ài)父母，珍惜親情，將來(lái)要好好報(bào)答父母的恩情?！痉治觥?0．本題考查對(duì)題目的含義及作用的理解。本題可從標(biāo)題的含義和作用兩方面人手。從標(biāo)題“脖子上系燈繩的娘”的含義來(lái)看，揭示了文章的內(nèi)容，并交代了主要人物：從作用來(lái)看，設(shè)置懸念，讓讀者對(duì)“娘”脖子上系燈繩的舉動(dòng)產(chǎn)生好奇，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此可概括作答。21．本題考查理解文中重要語(yǔ)句及揣摩人物心理的能力。本題需要聯(lián)系上下文，并結(jié)合文章的主要內(nèi)容來(lái)分析作答。揣摩“我”的心理可從以下兩方面來(lái)展開作答：一是這幾句話是娘為“我們”所做的事情的真實(shí)再現(xiàn)，“我”能從這些具體的事中體會(huì)到娘的辛苦；二是“我”內(nèi)心觸動(dòng)之余，也會(huì)發(fā)白內(nèi)心地想要報(bào)答娘的恩情。據(jù)此，擬寫“我”當(dāng)時(shí)的心理作答。答案不唯一，言之有理即可。22．考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來(lái)分析；從敘寫的事件上來(lái)分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。本題可先找到與娘的相關(guān)語(yǔ)段或故事分析作答。從文中“我”磕破下巴后娘關(guān)心照料“我”，還責(zé)備自己，以及“家里四個(gè)孩子，也都是娘含辛茹苦養(yǎng)大的，送走一個(gè)讀高中的大姐，緊接著又送哥，瞅瞅旁邊睡得正香的小妹，如今娘又在熬我……”等內(nèi)容，可看出娘對(duì)“我們”真摯的愛(ài)；從娘脖子系燈繩等“我”下晚自習(xí)回家的舉動(dòng)，從中可以看出娘對(duì)“我”無(wú)私的愛(ài)；從“十幾畝田地，娘如同老黃牛似的沒(méi)白沒(méi)黑地操持著”中可以看出娘的勤勞、能干。據(jù)此理解分析概括作答。23．本題是與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性題目，屬于開放性試題。