2023年屆山東省公費(fèi)師范畢業(yè)生（定向威海）競(jìng)崗選聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年屆山東省公費(fèi)師范畢業(yè)生（定向威海）競(jìng)崗選聘考試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.拋錨式教學(xué)也稱(chēng)（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。A.范例教學(xué)B.探究式教學(xué)C.情境性教學(xué)D.非指導(dǎo)性教學(xué)【答案】：C2.有些學(xué)生雖然知道道德規(guī)范，也愿意遵守，但卻受個(gè)人的欲望支配不能抗拒誘惑因素，結(jié)果做出違反道德規(guī)范的事，主要原因是這些學(xué)生（）。A.道德意志薄弱B.缺乏良好情感C.缺乏正確的道德認(rèn)識(shí)D.缺乏掌握正確的道德行為方式【答案】：A3.交互式教學(xué)模式主要是幫助成績(jī)差的學(xué)生閱讀領(lǐng)會(huì)，是由教師和一組學(xué)生一起進(jìn)行的，旨在教學(xué)生四種策略：總結(jié)、提問(wèn)、（）和預(yù)測(cè)。A.背誦B.遷移C.析疑D.反思【答案】：C4.教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。A.專(zhuān)家型教師B.優(yōu)秀班主任C.特級(jí)教師D.教學(xué)熟手【答案】：A5.衡量一個(gè)教師是否成熟的標(biāo)志之一是其能否自覺(jué)（）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注學(xué)生C.關(guān)注自我D.關(guān)注情境【答案】：B6.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.強(qiáng)化理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.自我效能感理論D.需要層次理論【答案】：A7.心理輔導(dǎo)教師向來(lái)訪(fǎng)者提出比較概括、廣泛的問(wèn)題，對(duì)回答內(nèi)容不做嚴(yán)格限制，給來(lái)訪(fǎng)者以充分自由發(fā)揮的余地這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.封閉式提問(wèn)B.內(nèi)容反應(yīng)C.具體化D.開(kāi)放式提問(wèn)【答案】：D8.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物阿特金森認(rèn)為避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)的成功率為50％時(shí)，他們會(huì)（）。A.可能選擇B.堅(jiān)決選擇C.回避這項(xiàng)任務(wù)D.猶豫不決【答案】：C9.義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃是《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定實(shí)施的計(jì)劃,這說(shuō)明義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃具有（）。A.基礎(chǔ)性B.普遍性C.強(qiáng)制性D.全民性【答案】：C10.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱(chēng)（）。A.同化性遷移B.順應(yīng)性遷移C.重組性遷移D.水平遷移【答案】：B11.我國(guó)倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。A.朱熹B.墨翟C.董仲舒D.孔子【答案】：D12.如果教師的說(shuō)服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說(shuō)服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說(shuō)服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.心理化B.衍生性C.誠(chéng)信度D.透明性【答案】：B13.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類(lèi)人——或者醫(yī)生、律師，甚至盜賊和乞丐。”這句話(huà)出自（）。A.皮亞杰B.彌爾頓C.華生D.柯?tīng)柌瘛敬鸢浮浚篊14.德育個(gè)體性功能的最高境界是（）。A.個(gè)體生存功能B.個(gè)體享用功能C.個(gè)體發(fā)展功能D.個(gè)體益智功能【答案】：B15.國(guó)家“十二五”規(guī)劃綱要提出，我國(guó)要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長(zhǎng)。（）A.平穩(wěn)較快發(fā)展7%B.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展8%C.持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展7%D.平穩(wěn)較快發(fā)展7.5%【答案】：A16.學(xué)生法語(yǔ)學(xué)得扎實(shí)、鞏固以后，再學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更容易，這屬于（）。A.順向正遷移B.逆向負(fù)遷移C.逆向正遷移D.順向負(fù)遷移【答案】：A17.工作總結(jié)以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用，寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)應(yīng)將重點(diǎn)放在（）。A.存在問(wèn)題B.主要成績(jī)和做法C.總體概括D.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)【答案】：D18.某小學(xué)組織學(xué)生到郊外野餐，在活動(dòng)過(guò)程中老師未提醒學(xué)生勿去附近村莊玩耍。學(xué)生李某因好奇去了附近村莊，被村民王某飼養(yǎng)的狗咬傷。下列選項(xiàng)正確的是（）。A.王某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任，某小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相適應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任B.王某應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任C.某小學(xué)與王某應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任D.某小學(xué)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任【答案】：A19.英國(guó)哲學(xué)家洛克在《政府論》中說(shuō)：“人們……生來(lái)就享有自然的一切同樣的有利條件，能夠運(yùn)用相同的身心能力，就應(yīng)該人人平等，不存在從屬或受制的關(guān)系”；“人們既然都是平等和獨(dú)立的，任何人就不得侵害他人的生命，健康，自由或財(cái)產(chǎn)?！边@段話(huà)反映出來(lái)的思想是（）。A.人本主義B.天賦人權(quán)C.人道主義D.主權(quán)在民【答案】：B20.2018年7月10日4時(shí)58分，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征3號(hào)甲運(yùn)載火箭，成功發(fā)射了第32顆（）衛(wèi)星。A.北斗B.墨子C.悟空D.神舟【答案】：A21.《二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人××峰會(huì)公報(bào)》屬于（）。A.統(tǒng)計(jì)公報(bào)B.聯(lián)合公報(bào)C.會(huì)議公報(bào)D.刊物公報(bào)【答案】：B22.下列關(guān)于我國(guó)深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的奮斗目標(biāo)說(shuō)法正確的是（）。①適應(yīng)人民需要的文化產(chǎn)品更加豐富，精品力作不斷涌現(xiàn)②居民消費(fèi)率上升，服務(wù)業(yè)增加值占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重提高4個(gè)百分點(diǎn)③社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)深入推進(jìn)，良好思想道德風(fēng)尚進(jìn)一步弘揚(yáng)，公民素質(zhì)明顯提高④九年義務(wù)教育質(zhì)量顯著提高，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到93%A.①②③④B.①④C.②③④D.①③【答案】：D23.1862年，林肯總統(tǒng)在白宮接見(jiàn)了一位作家，盛贊作者“寫(xiě)了一部導(dǎo)致一場(chǎng)偉大戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)”。著名作家查爾斯·薩姆納則說(shuō)：“要是沒(méi)有這本書(shū)，亞伯拉罕·林肯也不可能當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)?！币陨现傅氖悄谋局?？（）A.《常識(shí)》B.《族人》C.《飄》D.《湯姆叔叔的小屋》【答案】：D24.公文落款處所標(biāo)明的日期是指（）。A.公文封發(fā)的日期B.領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期C.秘書(shū)部門(mén)負(fù)責(zé)人核稿完畢的日期D.秘書(shū)人員修改定稿的日期【答案】：B25.在快速疾走的信息時(shí)代，我們不缺速度，但泛著智慧之光的____才具長(zhǎng)久魅力。文化不是流行，是____是傳承；大師不是過(guò)客，是恒星是路燈；名人不是符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)鮮活的人。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.髙見(jiàn)___積累B.遠(yuǎn)見(jiàn)___沉淀C.洞見(jiàn)___積淀D.卓見(jiàn)___積聚【答案】：C26.交流互鑒是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)識(shí)，是文明發(fā)展的尺度。從古老的絲綢之路、茶葉之路、香料之路上經(jīng)貿(mào)交往的互通有無(wú)，到新時(shí)代“一帶一路”“兩廊一圈”等合作建設(shè)的開(kāi)展，亞洲各國(guó)為實(shí)現(xiàn)互通發(fā)展，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，克服困難和艱險(xiǎn)。文明交融促進(jìn)了亞洲國(guó)家生產(chǎn)力的發(fā)展，打破了民族的原始閉關(guān)狀態(tài)，亞洲人民借此開(kāi)闊了眼界、建立了友誼、收獲了富足。在相互影響、相互交流、相互融合、相互建構(gòu)的文明互動(dòng)中，東方文化也與西方文化包容共進(jìn)，不斷邁向人類(lèi)進(jìn)步新階段?！肮饷鱽?lái)自東方”這句古希臘諺語(yǔ)正是對(duì)東西文明交融成果生動(dòng)而詩(shī)意的說(shuō)明。最適合做這段文字標(biāo)題的是（）A.交流互鑒，推動(dòng)人類(lèi)文明永續(xù)發(fā)展B.文化交融，亞洲生產(chǎn)力發(fā)展的動(dòng)力C.包容共進(jìn)，構(gòu)建東西方文明互動(dòng)D.“一帶一路”，文明傳播的通道【答案】：A27.很多人因?yàn)椤俺?jí)富豪班”的出現(xiàn)而擔(dān)心大學(xué)滑向媚商的深淵，也不能說(shuō)是（）。其實(shí)，評(píng)判“超級(jí)富豪班”的關(guān)鍵，在于這種辦班行為有沒(méi)有惠及大眾。只要能夠惠及大眾，那就不應(yīng)該過(guò)分（），上綱上線(xiàn)，標(biāo)簽化、簡(jiǎn)單化地反對(duì)。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.杯弓蛇影排斥B.防微杜漸緊張C.未雨綢繆反感D.杞人憂(yōu)天敏感【答案】：D28.“據(jù)理力爭(zhēng)”不是最佳的表達(dá)方式,太用力,太急切地想說(shuō)明道理,反而少了從容淡定。它反映出“力爭(zhēng)”者的不夠自信,也表明他對(duì)聽(tīng)眾辨別事理能力的低估。以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是:（）A.針尖不必對(duì)麥芒B.公道自在人心C.此時(shí)無(wú)聲勝有聲D.有理不在聲高【答案】：D29.無(wú)知與沒(méi)有學(xué)問(wèn)是兩個(gè)概念，無(wú)知不等于沒(méi)學(xué)問(wèn)。北宋皇帝宋徽宗就很有學(xué)問(wèn)，字寫(xiě)得好，詞寫(xiě)得好，畫(huà)也畫(huà)得非常好，他是個(gè)大才子?？墒撬位兆谑菬o(wú)知的，他是屬狗的，他當(dāng)了皇帝以后下令全國(guó)不準(zhǔn)吃狗肉，結(jié)果民間怨聲載道。這段文字主要告訴我們（）。A.社會(huì)管理要有“制衡”機(jī)制B.領(lǐng)導(dǎo)者要適時(shí)地調(diào)整和改變策略C.權(quán)力加無(wú)知是世界上最可怕的事情D.任何領(lǐng)導(dǎo)的功過(guò)都具有不對(duì)稱(chēng)性【答案】：C30.2005年，A股達(dá)到998點(diǎn)，____了無(wú)數(shù)人，“推倒重來(lái)論”“崩盤(pán)論”。隨后，政府緊急研究國(guó)有股減持問(wèn)題，減少股民損失，平息“減持風(fēng)波”所帶來(lái)的負(fù)面影響。于是指數(shù)一路漲到6124___點(diǎn)。救市的效果十分明顯，股價(jià)漲幅驚人。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.迷惑___不絕于耳B.困住___人聲鼎沸C.圈套___此起彼伏D.套牢___甚囂塵上【答案】：D31.中國(guó)古代建筑曲線(xiàn)流暢，氣韻生動(dòng)，其中蘊(yùn)含著極豐富的文化內(nèi)涵。像屋檐、屏風(fēng)、拱橋、華表等建筑帶來(lái)韻律的建筑線(xiàn)條，使人體會(huì)到一種自然和諧的動(dòng)態(tài)美感。廟宇殿堂的形狀、比例，體現(xiàn)一種寧?kù)o安詳?shù)目傮w感覺(jué)。中國(guó)古代的一些著名園林，如頤和園、拙政園、留園等等，充滿(mǎn)詩(shī)意禪趣，暢游其中即可深深感受“天人合一”的美好境界。對(duì)這段話(huà)中心意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：（）。A.中國(guó)古代建筑能讓人陶醉其中，得到極大的精神享受B.中國(guó)古代建筑體現(xiàn)出與自然和諧一致的文化精神C.中國(guó)古代園林與廟宇給人的感覺(jué)各有千秋D.中國(guó)古代建筑極為精致典雅【答案】：B32.空間信息技術(shù)以其獨(dú)特的工作原理與方式在文化遺產(chǎn)的保護(hù)和恢復(fù)中發(fā)揮著作用，日益成為遺產(chǎn)（）與保護(hù)中（）的技術(shù)支撐，在遺產(chǎn)的遙感與探測(cè)、定位、測(cè)量、展示、分析、綜合和復(fù)原等各個(gè)領(lǐng)域都可以得到有效應(yīng)用。A.發(fā)現(xiàn)至關(guān)重要B.利用舉足輕重C.開(kāi)發(fā)必不可少D.監(jiān)測(cè)不可或缺【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類(lèi)良知為維系手段B.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象C.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式D.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段【答案】：ABC34.教育評(píng)價(jià)改革中教師的行動(dòng)需做到（）。A.做好家校合作工作B.提高自身師德修養(yǎng)C.履行教育教學(xué)職責(zé)D.樹(shù)立科學(xué)成才觀念【答案】：ABCD35.態(tài)度與品德的習(xí)得一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.遵從B.內(nèi)化C.轉(zhuǎn)變D.認(rèn)同【答案】：ABD36.根據(jù)學(xué)習(xí)的主體不同，可以把學(xué)習(xí)分為（）。A.機(jī)器學(xué)習(xí)B.人類(lèi)學(xué)習(xí)C.動(dòng)物學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)【答案】：ABC37.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō),終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.做中學(xué)B.多讀書(shū),讀好書(shū)C.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)D.為人師表【答案】：ABC38.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有較弱的激勵(lì)性B.為人師表具有鮮明的示范性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性【答案】：BD39.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.依靠力量不同B.作用范圍不同C.產(chǎn)生時(shí)間不同D.階級(jí)屬性不同【答案】：ACD40.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德行為B.道德意志C.道德情感D.道德認(rèn)知【答案】：ABCD41.公道是指堅(jiān)持原則，按照一定的社會(huì)（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.政策B.法律C.制度D.道德【答案】：ABD42.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑，原因在于（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng)，它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐C.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的【答案】：BCD43.古人對(duì)春節(jié)的別稱(chēng)有（）。A.元旦B.元正C.元日D.新春【答案】：ABCD44.貨幣政策的最終目標(biāo)，是中央銀行組織和調(diào)節(jié)貨幣流通的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，它包括（）。A.充分就業(yè)B.平衡國(guó)際收支C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)D.穩(wěn)定物價(jià)【答案】：ABCD45.下列哪些公文一般需要附注聯(lián)系方式？（）A.函B.請(qǐng)示C.報(bào)告D.通知【答案】：AB46.《行政處罰法》對(duì)相對(duì)人權(quán)利的保障主要體現(xiàn)于（）。A.保障相對(duì)人法律救濟(jì)權(quán)B.不得以行政處罰代替刑事處罰C.保障相對(duì)人陳述權(quán)D.保障相對(duì)人申辯權(quán)【答案】：ACD47.在一份保險(xiǎn)合同履行過(guò)程中，當(dāng)事人就合同所規(guī)定的“意外傷害”條款的含義產(chǎn)生了不同理解，投保人認(rèn)為其所受傷害應(yīng)屬于賠付范圍，保險(xiǎn)公司則認(rèn)為投保人所受傷害不屬于賠付范圍，兩種理解各有其理。在此情形下，法官對(duì)該條款的解釋?zhuān)龇ú徽_的是（）。A.按照對(duì)保險(xiǎn)公司不利的原則進(jìn)行解釋B.按照通常含義進(jìn)行解釋C.按照公平原則進(jìn)行解釋D.按照法理進(jìn)行解釋【答案】：BCD48.學(xué)校社會(huì)工作者小蘇在為初二學(xué)生小寧進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)小寧控制過(guò)于嚴(yán)格，不給她任何的自由空間，母子爭(zhēng)吵不斷，小寧無(wú)所適從，針對(duì)這種情況，小蘇接下來(lái)可以開(kāi)展的工作有（）。A.鼓勵(lì)小寧反抗B.幫助小寧增能C.促進(jìn)親子溝通D.進(jìn)行家庭走訪(fǎng)【答案】：CD49.社會(huì)救濟(jì)社會(huì)工作個(gè)案工作中應(yīng)注意旳問(wèn)題有哪些？（）A.要注意區(qū)別救濟(jì)對(duì)象旳性別B.注意對(duì)服務(wù)對(duì)象旳引導(dǎo)C.要正視救濟(jì)對(duì)象實(shí)質(zhì)需要旳滿(mǎn)足D.要盡量積極接觸貧困者【答案】：BD50.安頓社會(huì)工作可以使用旳社會(huì)工作措施有（）。A.社區(qū)工作措施B.個(gè)案工作措施C.社會(huì)救濟(jì)措施D.小組工作法【答案】：BC51.高層建筑消防統(tǒng)一管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與（）書(shū)面約定裝修過(guò)程中的消防安全責(zé)任和義務(wù)，明確禁止行為和注意事項(xiàng)。A.業(yè)主B.使用人C.維保單位D.裝修施工單位【答案】：ABD52.消防水帶現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)使用的器具有（）A.聲級(jí)計(jì)B.鋼卷尺C.電子秤D.游標(biāo)卡