2024年初中升學(xué)考試模擬卷湖南株洲中考語(yǔ)文試卷

株洲市二○二三年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題請(qǐng)注意：所有試題的答案均填寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一組是A.迸發(fā)（bèng）夾雜（jiā）風(fēng)馳電掣（chè）白雪皚皚（ái）B.桎梏（kù）信箋（jiān）咄咄逼人（duó）怙惡不悛（quān）C.毗鄰（pí）憤懣（mèn）剛愎自用（bì）拈輕怕重（niān）D.謚號(hào)（shì）埋怨（mán）锃光瓦亮（zèng）苦心孤詣（yì）1.B【解析】B詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤。桎梏（gù），咄咄逼人（duō）。2.下列詞語(yǔ)中全都正確的一組是A.蔓延不脛而走披星戴月沽名釣譽(yù)B.候鳥(niǎo)按步就班事必躬親仗義直言C.精粹察言觀色堅(jiān)苦奮斗別出心裁D.偌大各行其事老馬識(shí)圖出人頭地2.A【解析】A詞語(yǔ)中全都正確。B按部就班，仗義執(zhí)言。C艱苦奮斗。D各行其是，老馬識(shí)途。3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是端午節(jié)最令人期待的食物是粽子。包粽子先要_______，_______，_______，_______，最后放進(jìn)滾水里煮熟。吃的時(shí)候撒上白糖或澆上糖稀，甜糯可口。①用勺子把濕漉漉的糯米灌入、壓緊②再翻過(guò)個(gè)兒包上③用五彩絲或馬蓮草綁上④把包粽子的葦葉卷成角形A.①④②③B.④①②③C.④①③②D.④③①②3.B【解析】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話(huà)題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意④把葦葉卷成角形；①把糯米灌入；②包上；③綁上。這是按包粽子的先后順序來(lái)介紹的。因此選B。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲到深夜，初一清晨全家在一起吃餃子，放鞭炮。B.《標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)》的讀者對(duì)象是為英語(yǔ)國(guó)家的中國(guó)留學(xué)生子女編寫(xiě)的一套漢語(yǔ)學(xué)習(xí)課本。C.考古學(xué)者稱(chēng)，南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。D.在學(xué)習(xí)和生活中，我們都應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4.D【解析】A殘缺賓語(yǔ)，句末加“的情景”。B句式雜糅。去掉“的讀者對(duì)象”即可。C搭配不當(dāng)。改為“南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)”。5.按原文默寫(xiě)（1）飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。_____________，_____________。（2）《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的語(yǔ)句是：_____________，_____________。（3）李白的《行路難》中“_____________，_____________”表現(xiàn)了他實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的樂(lè)觀心態(tài)。（4）“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，《<論語(yǔ)>十二章》中，孔子也有過(guò)類(lèi)似的表述，這兩句話(huà)是：_____________，_____________。5.（1）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（2）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白?。?）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（4）擇其善者而從之，其不善者而改之【解析】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“緣”“滄”“鴻”等字詞的書(shū)寫(xiě)。6.根據(jù)下面提供的情境，補(bǔ)齊對(duì)話(huà)。最近一次關(guān)于“理想”的班會(huì)課上，班主任鼓勵(lì)大家立鴻鵠之志，將“鴻鵠”的“鵠”讀成了“hào”。同學(xué)們先是面面相覷，但很快有同學(xué)笑出聲來(lái)，老師表情嚴(yán)肅，追問(wèn)原因。大家都不敢回應(yīng)。這時(shí)，老師點(diǎn)到小紅的名字。為化解尷尬又不回避問(wèn)題，你會(huì)怎么應(yīng)答呢？你心目中有智慧的老師會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？老師：小紅，你說(shuō)說(shuō)怎么回事？小紅：①________________________________________。老師：②________________________________________。6.示例1：①小紅：老師，您剛才好像把“鴻鵠”念成了“鴻浩”。②老師：小紅敢當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤（敢于提出質(zhì)疑）值得表?yè)P(yáng)。敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣（大膽質(zhì)疑的精神）是實(shí)現(xiàn)鴻鵠（hú）之志的重要品質(zhì)。示例2：①小紅：老師，大家是對(duì)您關(guān)于“鴻鵠（hú）之志”的調(diào)侃心領(lǐng)神會(huì)啦。②老師：不錯(cuò)。我就想試試，同學(xué)們是不是能聽(tīng)出北大校長(zhǎng)的讀音錯(cuò)誤。（“鴻鵠（hú）之志”最近因?yàn)楸贝罅中ｉL(zhǎng)念錯(cuò)而成為“熱詞”。）【解析】本題考查語(yǔ)言的得體性。答題的時(shí)候要注意對(duì)話(huà)的雙方以及其地位身份的差距、說(shuō)話(huà)的場(chǎng)合情境等。此題小紅可直截了當(dāng)?shù)刂赋隼蠋煹腻e(cuò)誤；作為老師要對(duì)其行為給予表?yè)P(yáng)。小紅也可委婉地指出老師的錯(cuò)誤；老師則機(jī)智地將話(huà)題引到北大校長(zhǎng)的讀音錯(cuò)誤上來(lái)并趁機(jī)改正錯(cuò)誤。要有適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼；符合課堂師生對(duì)話(huà)或問(wèn)答的日常情境；能點(diǎn)出問(wèn)題，化解尷尬，智慧應(yīng)答，自圓其說(shuō)。閱讀下面材料，回答問(wèn)題。表一美國(guó)、東亞天然氣價(jià)格對(duì)比表（單位：美元/百萬(wàn)英鎊單位）年份價(jià)格201220132014201520162017美國(guó)價(jià)格2.83.74.42.62.53.0東亞價(jià)格16.616.015.810.46.98.0表二中國(guó)天然氣進(jìn)口量和對(duì)外依存度（單位：億立方米）年份指標(biāo)201220132014201520162017天然氣進(jìn)口量3994574866147211550對(duì)外依存度10%12%13%15%18%38%注：當(dāng)前天然氣液化成本、運(yùn)輸成本較低（1）根據(jù)表一，可得出結(jié)論：_________________________________。（2）根據(jù)表二，可得出結(jié)論：_________________________________。（3）根據(jù)以上結(jié)論，為了化解中美貿(mào)易失衡的矛盾，可以___________________。7.（1）美國(guó)的天然氣價(jià)格遠(yuǎn)比東亞便宜。（2）近年來(lái)，我國(guó)天然氣進(jìn)口量越來(lái)越大，對(duì)外依存度越來(lái)越強(qiáng)，且短期內(nèi)都將呈快速（明顯）上升趨勢(shì)。（3）（多）從美國(guó)進(jìn)口天然氣?！窘馕觥浚?）此題屬于分析統(tǒng)計(jì)圖表的題目，分析統(tǒng)計(jì)表注意統(tǒng)計(jì)表的名稱(chēng)，表頭列出的項(xiàng)目，表格中的極值和表現(xiàn)出來(lái)的趨勢(shì)等。通過(guò)表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“美國(guó)、東亞天然氣價(jià)格對(duì)比”為陳述對(duì)象。找到“年份”“價(jià)格”項(xiàng)目，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出美國(guó)的天然氣價(jià)格遠(yuǎn)比東亞便宜的結(jié)論。（2）抓住本題中心議題“中國(guó)天然氣進(jìn)口量和對(duì)外依存度”，首先要觀察表格，注意其數(shù)據(jù)，特別注意最大值和最小值，以及數(shù)值變化規(guī)律等，根據(jù)數(shù)字的變化分析其反映的問(wèn)題。由此可得出近年來(lái)我國(guó)天然氣進(jìn)口量越來(lái)越大，對(duì)外依存度越來(lái)越強(qiáng)且短期內(nèi)都將呈快速上升趨勢(shì)結(jié)論。（3）鑒于我國(guó)天然氣進(jìn)口量越來(lái)越大，而美國(guó)的天然氣價(jià)格遠(yuǎn)比東亞便宜的情況，即可提出要多從美國(guó)進(jìn)口天然氣。閱讀文段，回答問(wèn)題唐朝、五代是椅子開(kāi)始使用時(shí)期，但既使再貴州家庭，靠背椅等高型坐具也比較少見(jiàn)。在此之前，中國(guó)人只使用矮型坐具，如“胡床”“連榻”。胡床即今天所說(shuō)的馬扎，可折疊，方便攜帶。連榻是可以同時(shí)坐幾個(gè)人的狹長(zhǎng)矮塌?？傊藭r(shí)中國(guó)流行的家具，如餐桌、書(shū)案、坐塌，都是矮型的。進(jìn)入宋朝，“高足高座”的椅子在民間也普及開(kāi)來(lái)，自此，中國(guó)人從“席地而坐”的時(shí)代進(jìn)入“垂足而坐”的時(shí)代。高型坐具的普及，引發(fā)了改變中國(guó)人社會(huì)生活的連鎖反應(yīng)。比如，在流行矮足矮座家具時(shí)，大家圍成一桌用餐很不方便，因此分餐制大行其道；而高桌高椅廣泛使用之后，圍餐就不存在技術(shù)上的問(wèn)題了，因此合餐制漸漸取代了分餐制。傳統(tǒng)的社交禮儀也被改變。在只有矮型家具的先秦，人們?cè)谏缃粓?chǎng)合都是席地而坐，正式的坐姿叫做“跽坐”，即雙膝彎曲接地，臀部貼坐于足跟。此時(shí)，中國(guó)社會(huì)通行跪拜禮，因?yàn)楣虬荻Y是自然而然的，由跽坐姿勢(shì)挺直腰板，臀部離開(kāi)足跟，便是跪；再配上手部與頭部的動(dòng)作，如作揖、稽首、頓首，便是拜。這時(shí)候的跪拜禮，并無(wú)后世附加的貴賤尊卑之涵義，跪拜是相互的，是雙方互相表達(dá)禮敬與尊重。經(jīng)秦火戰(zhàn)亂之后，漢初叔孫通重訂禮儀，加入了帝制之下君尊臣卑的內(nèi)涵，諸侯百官“坐殿上皆伏抑首”，所以劉邦感嘆說(shuō)：“吾乃今日知為皇帝之貴也?！辈贿^(guò)，此時(shí)的跪拜仍是自然而然的，因?yàn)榇蠹疫€是席地而坐。臣拜君，君雖不再回拜，卻也要起身答謝。到了高型椅子出現(xiàn)以后，中國(guó)人席地而坐的習(xí)慣發(fā)生了改變，跪拜便帶上了明顯的尊卑色彩——想象一下，從椅子上滾到地上跪拜對(duì)方，顯然透露出以卑事尊的味道。也因此，臣對(duì)君，除了極莊重的儀典，如每年元旦、冬至日舉行的大朝會(huì)，三年一次的郊祀大禮，宋朝人基本上都不用跪禮，通常都是用揖遜、叉手之禮。從元朝開(kāi)撕，御前奏聞時(shí)，大臣一律下跪。這一禮儀，跟元朝將君臣視為主奴關(guān)系的觀念也是合拍的。跪奏的制度為明朝所繼承，凡百官奏事皆跪。朱元璋還變本加厲，規(guī)定下級(jí)向上司稟事，也必須下跪。清代臣對(duì)君的跪拜禮更加奇葩，不但大臣奏事得跪下，皇帝降旨宣答，眾臣也必須跪著聽(tīng)訓(xùn)。為了避免因?yàn)橄鹿蛱枚鴮?dǎo)致膝蓋受傷，清臣甚至發(fā)明了“高招”：在膝蓋部位裹以厚棉。練習(xí)如何跪拜也成了清代大臣的必修課，臣下如果跪得乖順，則官運(yùn)亨通。大學(xué)士曹振鏞“晚年，恩遇益隆，身名俱泰”，門(mén)生向他討教秘訣，曹振鏞告訴他：“無(wú)他，但多磕頭，少說(shuō)話(huà)耳。”不但要跪，還要叩響頭，一頭觸地，叩得越響亮越顯示出忠心。所以說(shuō)，跪拜禮的變遷，絕不僅僅是禮儀流變，背后其實(shí)是時(shí)代精神蛻變的投影。清臣跪得那么殷勤、歡快，無(wú)非是士風(fēng)的退化。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.先秦因?yàn)橹挥邪图揖?，人們?cè)谏缃粓?chǎng)合都是席地而坐。B.唐朝、五代開(kāi)始使用靠背椅等高型坐具，但也比較少見(jiàn)。C.宋朝之后，高足高座的椅子開(kāi)始普及，中國(guó)人垂足而坐。D.高型坐具普及之前，圍餐不便，在我國(guó)分餐制非常流行。9.本文主要說(shuō)明___________________________________。10.南宋覆滅后，文天祥被俘至大都，蒙元丞相博羅召見(jiàn)，文天祥長(zhǎng)揖不跪。根據(jù)本文簡(jiǎn)要分析，為什么文天祥“長(zhǎng)揖不跪”？8.C9.跪拜禮的變遷既是禮儀流變也是時(shí)代精神蛻變的表現(xiàn)。10.①因?yàn)樗纬耍ɑ旧隙疾挥霉蚨Y，）通常都是用揖遜、叉手表示禮節(jié)。所以，文天祥用揖禮；②因?yàn)楣虬輲в忻黠@的尊卑色彩（屈辱、卑賤之意）；③文天祥有可貴的民族氣節(jié)，不屈不撓，所以他“長(zhǎng)揖不跪”?！窘馕觥?.C項(xiàng)說(shuō)法不正確。原文是“進(jìn)入宋朝，‘高足高座’的椅子在民間也普及開(kāi)來(lái)，自此，中國(guó)人從‘席地而坐’的時(shí)代進(jìn)入‘垂足而坐’的時(shí)代”。9題考查說(shuō)明的內(nèi)容。通篇閱讀，分出層次，全盤(pán)把握，根據(jù)題干要求找出說(shuō)明的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔概括。如可分析文末“跪拜禮的變遷，絕不僅僅是禮儀流變，背后其實(shí)是時(shí)代精神蛻變的投影”一句，即可推斷出答案。10題可提取第4段“到了高型椅子出現(xiàn)以后，中國(guó)人席地而坐的習(xí)慣發(fā)生了改變，跪拜便帶上了明顯的尊卑色彩”“宋朝人基本上都不用跪禮，通常都是用揖遜、叉手之禮”等句分析，在加上文天祥有可貴的民族氣節(jié)，即可得出答案。閱讀文段，回答問(wèn)題大馬士革剃刀王方晨老實(shí)街居民，歷代以老實(shí)為立家之本。學(xué)老實(shí)，比老實(shí)，以老實(shí)為榮，是我們從呱呱墜地就開(kāi)始的人生訓(xùn)練。生活在老實(shí)街，若不遵循這一不成文的禮法，斷然待不下去，必將成為老實(shí)街的公敵?？墒?，對(duì)劉家大院陳玉伋的遭遇，我們至今感到極為迷惑。陳玉伋從外鄉(xiāng)來(lái)，租了劉家大院兩間房，開(kāi)的是理發(fā)鋪。他剃頭走的完全是理發(fā)的老路數(shù)，按捶拿剃，干推濕剪，給人整得利落無(wú)比，錢(qián)卻一分不肯多要。問(wèn)他為什么，他說(shuō)，這是沒(méi)用電的。沒(méi)用電，可是用人了呀。人喝了水，吃了糧，租了房，一站就大半天，力氣工夫豈是白來(lái)？顯然，此人夠老實(shí)。然而在我們的記憶中，最當(dāng)?shù)闷稹暗谝弧钡拇罄蠈?shí)，是左門(mén)鼻。左家以前是民國(guó)時(shí)期莫大律師家的馬夫，莫家去臺(tái)灣前將大院贈(zèng)予左家，然而，左門(mén)鼻多年來(lái)卻不將莫家大院據(jù)為己有，而是將它維護(hù)成原來(lái)的樣子，等候著莫家人回來(lái)。他在家開(kāi)小百貨店，說(shuō)不準(zhǔn)開(kāi)了多少年。我們都愛(ài)來(lái)他家買(mǎi)東西，比別家便宜，有時(shí)候不賺錢(qián)，他也賣(mài)，他說(shuō)店是開(kāi)在自己屋，不像人家還得交房租。他是個(gè)光頭，留光頭的一個(gè)好處，是可以隨時(shí)自己給自己剃。和左門(mén)鼻朝夕相伴的，是一只叫“瓜”的老貓。陳玉伋入住劉家大院和理發(fā)鋪開(kāi)張，左門(mén)鼻都去幫忙。小百貨店沒(méi)有人，沒(méi)關(guān)系，從沒(méi)丟過(guò)東西。陳玉伋的理發(fā)店開(kāi)張不久，名聲就傳播了出去。特別是那些中老年街坊，非常喜愛(ài)他的手藝。最初來(lái)讓陳玉伋理發(fā)的多是老實(shí)街的人，沒(méi)出幾日，附近街巷都有專(zhuān)門(mén)尋了來(lái)的。自然會(huì)有人向左門(mén)鼻子問(wèn)路，左門(mén)鼻都熱情指點(diǎn)：“您可問(wèn)著了！前面就是?！毕挛缬卸螘r(shí)間，小百貨店總顯得特別清靜。左門(mén)鼻從店里往外望，不時(shí)看到理完發(fā)的人從陳玉伋理發(fā)鋪里清爽爽走出來(lái)。不看倒還好，越看越覺(jué)得頭上像生了虱，長(zhǎng)了根根芒刺。左門(mén)鼻煩躁不安到天黑，就帶了自用的那把剃刀，去找陳玉伋剃頭。剃完頭，他要把剃刀送給陳玉伋，算是理發(fā)鋪開(kāi)業(yè)的一份賀禮，而且，老實(shí)街來(lái)了陳玉伋，他還要自己給自己剃頭，像是說(shuō)不過(guò)去。陳玉伋遲疑地收下了。可兩天后的晚上又還了回來(lái)，還給剃刀配了一個(gè)牛皮蝦匣子，并告訴左門(mén)鼻說(shuō)：“這是個(gè)大稀罕物，有一個(gè)外國(guó)名字，叫‘大馬士革剃刀’。這剃刀是烏茲鋼，造這鋼可是秘密。這刀是絕版的了，多少年來(lái)，我是只聞其名，未見(jiàn)其形。那天眼拙，沒(méi)看出來(lái)。君子不掠人之美，這樣的好東西陳某人斷不敢收?！弊箝T(mén)鼻執(zhí)意再送，老陳登門(mén)再還。這事很快被我們老實(shí)街的人傳為佳話(huà)。日子安寧如常。直到有一天，左門(mén)鼻的老貓“爪”被剃得光溜溜，像個(gè)怪物。“誰(shuí)能把毛剃這么光？從頭到尾，耳朵眼兒里，腳爪縫兒里。呶，眼睫兒也給剃掉呢！”眾人議論。光身子老貓蜷縮著躲起來(lái)，被眾人發(fā)現(xiàn)后在老實(shí)街上一路狂奔，墜河而死。我們覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是老實(shí)街百年未有的恥辱。左門(mén)鼻追得氣喘吁吁，還沒(méi)趕到老貓落水之處，就走不動(dòng)了。往地上一坐，看著流水，痛心疾首說(shuō)：“爪，你就不能等我一等？你若為人，也是我這年紀(jì)，你就這樣生生把我撇下！”是誰(shuí)讓老貓蒙羞，也是讓我們老實(shí)街居民蒙羞？能把一只貓?zhí)甑萌绱酥獾?，究竟是怎樣一只魔手？我們一直都在猜測(cè)那個(gè)卑劣的兇手。似乎有巨大的隱憂(yōu)如同陰云壓在我們每個(gè)人頭上。老實(shí)街上最有資格為虐貓案充當(dāng)判官的，是左門(mén)鼻。然而在虐貓案發(fā)生后的三天里，是左門(mén)鼻第一個(gè)踏入陳玉伋理發(fā)鋪。他在那里剃了頭，走到街上，好像從來(lái)沒(méi)有什么貓不貓似的。但，從此陳玉伋常常一個(gè)人整天坐在冷清的店里，兩臂下垂，好像兩只受傷的翅膀，整個(gè)身子也像是被什么繩索緊緊捆成了一根蘆柴棒。一個(gè)月后，陳玉伋離開(kāi)了老實(shí)街。臨走前一天的深夜，他來(lái)到莫家大院請(qǐng)左門(mén)鼻給自己剃了光頭。他回老家不久就去世了。后來(lái)，老實(shí)街拆遷。一個(gè)撿破爛的老漢從莫家大院的廢墟里翻撿到一只精致的小匣，里面是一把剃刀，刀刃上沾了根纖細(xì)優(yōu)美的貓毛。（原文有刪節(jié)）11.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)主要講述老實(shí)街的左門(mén)鼻與陳玉伋兩人圍繞大馬士革剃刀發(fā)生的故事。B.剃刀是左門(mén)鼻與陳玉伋友誼建立和崩塌的見(jiàn)證，是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要線索。C.陳玉伋離開(kāi)老實(shí)街是因?yàn)樗约鹤隽恕安焕蠈?shí)”的事，成了老實(shí)街的公敵。D.小說(shuō)結(jié)尾暗示給老貓?zhí)旯饷⑾爰薜湣⒈谱哧愑駚车氖悄掖笤旱淖箝T(mén)鼻。12.小說(shuō)結(jié)尾關(guān)于“誰(shuí)是虐貓真兇”的暗示似乎出人意料，但前文中已有多處鋪墊。試找出兩處并簡(jiǎn)要分析。13.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析陳玉伋的形象。11.C12.①“他是個(gè)光頭。留光頭的一個(gè)好處，是可以隨時(shí)自己給自己剃。”表明能剃好光頭的除了陳玉伋還有左門(mén)鼻。②“虐貓”案發(fā)生之前，陳玉伋堅(jiān)持將大馬士革剃刀送還給了左門(mén)鼻。最后粘著貓毛的剃刀是在莫家大院的廢墟找到的。左門(mén)鼻是真兇合情合理。③“最當(dāng)?shù)闷稹谝弧拇罄蠈?shí)是左門(mén)鼻”，面對(duì)外來(lái)者陳玉伋日益高漲的道德聲望和人氣，左門(mén)鼻感覺(jué)到了威脅。虛榮心、嫉妒心打破了左門(mén)鼻的仁義厚道之心，他失去了從容與淡定、誠(chéng)實(shí)與厚道。為故事的結(jié)尾提供了合理性。④左門(mén)鼻找陳玉伋剃光頭前，感覺(jué)“頭上像生了虱，長(zhǎng)了根根芒刺”，含蓄地表現(xiàn)了左門(mén)鼻焦躁、嫉妒等復(fù)雜心理。為后文他把自己的貓?zhí)旯饷薜滉愑駚程峁┝撕侠硇浴?3.①理發(fā)手藝高超，附近街巷的人都專(zhuān)門(mén)尋來(lái)找他剃頭。②不貪錢(qián)財(cái)。給人剃光頭整得干凈卻不多收錢(qián)（得知左門(mén)鼻送給他的剃刀很貴重，堅(jiān)決還了回去）。③仁義厚道（忍辱負(fù)重）。對(duì)左門(mén)鼻虐貓嫁禍自己的行徑，心知肚明卻不揭穿。被老實(shí)街的人們誤解，不辯駁、解釋?zhuān)淌芪?。【解析?1.C對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確。從文章結(jié)尾看，把左門(mén)鼻的老貓“爪”剃得光溜溜的并不斷陳玉伋，而是左門(mén)鼻出于嫉妒自己干的。所以離開(kāi)了老實(shí)街并不是陳玉伋做了“不老實(shí)”的事，他被人冤枉，不得不走。12題題干要求找出前面暗示“虐貓真兇”的幾處鋪墊情節(jié)。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，根據(jù)題干要求找到與結(jié)尾呼應(yīng)的語(yǔ)句，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。如第4段的“他是個(gè)光頭，留光頭的一個(gè)好處，是可以隨時(shí)自己給自己剃”說(shuō)明左門(mén)鼻會(huì)剃頭。再如第7段“左門(mén)鼻從店里往外望，不時(shí)看到理完發(fā)的人從陳玉伋理發(fā)鋪里清爽爽走出來(lái)。不看倒還好，越看越覺(jué)得頭上像生了虱，長(zhǎng)了根根芒刺”等句，說(shuō)明左門(mén)鼻的妒忌心很強(qiáng)。最后一段的“一個(gè)撿破爛的老漢從莫家大院的廢墟里翻撿到一只精致的小匣，里面是一把剃刀，刀刃上沾了根纖細(xì)優(yōu)美的貓毛”一句，在莫家大院居住的只有左門(mén)鼻，所以壞事就是他做的，并嫁禍于人。13題是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“渴望通過(guò)文化知識(shí)改變現(xiàn)實(shí)處境卻又無(wú)力實(shí)踐”等情節(jié)中可概括出其“充滿(mǎn)幻想”的性格特征；從陳玉伋手藝高超但從不多收錢(qián)的情節(jié)，可概括出他厚道本分的性格特點(diǎn)；再如從他堅(jiān)決退還左門(mén)鼻貴重剃刀的情節(jié)，可歸納出他不看重不貪戀錢(qián)財(cái)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。閱讀文段，回答問(wèn)題智深道：“小僧是五臺(tái)山來(lái)的和尚，要上東京去。今晚趕不上宿頭，借貴莊投宿一宵?！崩先说溃骸凹仁巧耍S我進(jìn)來(lái)?！敝巧罡抢先酥钡秸蒙?，分賓主坐下。魯智深道：“太公緣何模樣不甚喜歡？莫不怪小僧來(lái)攪擾你么？”太公道：“我家今夜小女招夫，以此煩惱?！濒斨巧詈呛谴笮Φ溃骸澳写箜毣?，女大必嫁。這是人倫大事，五常之禮。何故煩惱？”太公道：“師父不知。這頭親事，不是情愿與的?！敝巧畲笮Φ溃骸凹热徊粌上嗲樵?，如何招贅做個(gè)女婿？”太公道：“老漢止有這個(gè)小女，今年方得一十九歲。此間有座桃花山，山上有兩個(gè)大王，聚集著五七百人，打家劫舍。此間青州官軍禁他不得。因來(lái)老漢莊上討進(jìn)奉，見(jiàn)了老漢女兒，撇下二十兩金子、一匹紅錦為定禮，選著今夜好日，晚間來(lái)入贅老漢莊上，又和他爭(zhēng)執(zhí)不得，只得與他，因此煩惱。”智深聽(tīng)了道：“原來(lái)如此。小僧有個(gè)道理，教他回心轉(zhuǎn)意，不要娶你女兒，如何？”……魯智深吃了二三十碗酒、一只鵝，提了禪杖，帶了戒刀，問(wèn)道：“太公，你的女兒躲過(guò)了不曾？”太公道：“老漢已把女兒寄送在鄰舍莊里去了?！敝巧畹溃骸耙秊⒓倚聥D房?jī)?nèi)去?！碧练窟?，指道：“這里面便是?！敝巧畹溃骸澳銈冏匀ザ懔恕！碧c眾莊客自出外面，安排筵席。智深將戒刀放在床頭，禪杖把來(lái)倚在床邊，把銷(xiāo)金帳子下了，脫得赤條條地，跳上床去坐了?！谴笸趺M(jìn)房中，叫道：“娘子，你如何不出來(lái)接我？你休要怕羞。我明日要你做壓寨夫人?！币活^叫娘子，一面摸來(lái)摸去。一摸摸著銷(xiāo)金帳子，便揭起來(lái)，探一只手入去摸時(shí)，摸著魯智深的肚皮，被魯智深就勢(shì)劈頭巾帶角兒揪住，一按按將下床來(lái)。那大王卻待掙扎。魯智深罵一聲“直娘賊”，連耳根帶脖子只一拳。那大王叫一聲：“做甚么便打老公？”魯智深喝道：“教你認(rèn)的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。（節(jié)選自《水滸傳》第五回《小霸王醉入銷(xiāo)金帳花和尚大鬧桃花村》）坐定，高老問(wèn)道：“二位長(zhǎng)老是東土來(lái)的？”三藏道：“便是。貧僧奉朝命往西天拜佛求經(jīng)，因過(guò)寶莊，特借一宿，明日早行?！备呃系溃骸岸辉墙杷薜?，怎么說(shuō)會(huì)拿怪？”行者道：“因是借宿，順便拿幾個(gè)妖怪兒耍耍的。動(dòng)問(wèn)府上有多少妖怪？”高老道：“天哪！還吃得有多少哩，只這一個(gè)妖怪女婿，已被他磨慌了。”行者道：“你把那妖怪的始末，有多大手段，從頭兒說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)，我好替你拿他。”……老兒十分歡喜，才教展抹桌椅，擺列齋供。齋罷將晚，老兒?jiǎn)柕溃骸耙醣?？要多少人隨？趁早好備?！毙姓叩溃骸氨魑易杂?，也不要人跟。你引我去后宅子里妖精的住處看看?！备呃纤煲胶笳Ｐ姓叩溃骸袄蟽?，你帶令?lèi)?ài)往前邊宅里，讓老孫在此等那妖，定與你剪草除根?！毙姓邠u身一變，變得就如那女子一般，獨(dú)自個(gè)坐在房里等那妖精。一陣狂風(fēng)過(guò)處，只見(jiàn)半空里來(lái)了一個(gè)妖精，果然生得丑陋：黑臉短毛，長(zhǎng)喙大耳；穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，系一條花布手巾。行者暗笑道：“原來(lái)是這個(gè)買(mǎi)賣(mài)。”行者卻不迎他，也不問(wèn)他，且睡在床上推病，口里哼哼嘖嘖的不絕。那怪不識(shí)真假，走進(jìn)房，一把摟住。行者暗笑，使個(gè)拿法，托著那怪的長(zhǎng)嘴，叫做個(gè)小跌，漫頭一抖，撲的摜下床來(lái)?！ü?jié)選自《西游記》第十八回《觀音院唐僧脫難高老莊大圣除魔》）14.“小僧有個(gè)道理，教他回心轉(zhuǎn)意?！备鶕?jù)選文，此處的“道理”具體是指________。魯智深許多膾炙人口的故事都是用這“道理”演繹的，如__________、______________。15.根據(jù)選文，魯智深和孫悟空都既______________又______________。16.兩部小說(shuō)的選文，情節(jié)有不少相似之處，產(chǎn)生了相同的閱讀效果。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。14.①暴力降服/打一頓/揍一頓；②拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山③火燒瓦罐寺、大鬧野豬林。15.①既仗義（既見(jiàn)義勇為又足智多謀）②又機(jī)智16.示例：兩段故事中，魯智深、孫悟空都是假扮女兒，分別把周通、豬八戒戲弄了一番，充滿(mǎn)戲劇效果（戲劇性）【解析】14題考查對(duì)文章重要內(nèi)容的理解。一空，理解“道理”就要理解好下文的情節(jié)，“被魯智深就勢(shì)劈頭巾帶角兒揪住，一按按將下床來(lái)”“連耳根帶脖子只一拳”“拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人”，即可知這里的“道理”就是要暴力降服之。二、三空，本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《水滸傳》有關(guān)情節(jié)內(nèi)容的記憶。如拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山、火燒瓦罐寺、大鬧野豬林等，這些都是魯智深演繹的“道理”。15題考查人物性格分析。人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如“智深將戒刀放在床頭，禪杖把來(lái)倚在床邊，把銷(xiāo)金帳子下了，脫得赤條條地，跳上床去坐了”“拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上”等描寫(xiě)；“老兒，你帶令?lèi)?ài)往前邊宅里，讓老孫在此等那妖，定與你剪草除根”“行者暗笑，使個(gè)拿法，托著那怪的長(zhǎng)嘴，叫做個(gè)小跌，漫頭一抖，撲的摜下床來(lái)”等描寫(xiě)，都說(shuō)明魯智深和孫悟空兩人既見(jiàn)義勇為又足智多謀。16題是一道比較閱讀題。要求分析兩部小說(shuō)的選文情節(jié)的相似之處。此題比較簡(jiǎn)單，通讀兩文后，分別找出兩位英雄在救人方面的采取的方法，即可歸納出答案。如魯智深與孫悟空都是假扮女兒，分別把周通、豬八戒戲弄了一番，充滿(mǎn)戲劇性。這種充滿(mǎn)著戲劇效果的情節(jié)，極大地吸引了讀者的閱讀興趣。閱讀下面文言文，回答問(wèn)題曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”17.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（1）肉食者鄙（2）既克，公問(wèn)其故18.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。小大之獄，雖不能察，必以情。19.在分析魯莊公形象時(shí)，很多同學(xué)都認(rèn)為他是一個(gè)“鄙人”。小紅卻說(shuō)魯莊公也有可取之處，如“齊師伐我。公將戰(zhàn)”，一方面他沒(méi)有做好準(zhǔn)備就倉(cāng)促?zèng)Q定應(yīng)戰(zhàn)，有些魯莽；另一方面，面對(duì)強(qiáng)敵他決定親自統(tǒng)兵參戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。老師肯定了小紅。請(qǐng)從文中另找一例，對(duì)魯莊公進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。17.（1）見(jiàn)識(shí)淺陋（2）已經(jīng)（……之后）18.大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。19.示例①：如“既克，公問(wèn)其故。”一方面看出魯莊公缺乏軍事謀略、指揮才能，另一方面看出他虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。示例②：“公將鼓之?！边@一段一方面看出魯莊公不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)軍事才干，另一方面也說(shuō)明魯莊公親臨戰(zhàn)場(chǎng)，指揮作戰(zhàn)，鼓舞士氣，不畏犧牲。示例③：戰(zhàn)于長(zhǎng)勺時(shí)，一方面看出魯莊公不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)軍事才干，另一方面也說(shuō)明他能及時(shí)和虛心地聽(tīng)取曹劌的建議和意見(jiàn)，用人不疑、虛心納言。示例④：“公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)”“乃入見(jiàn)。……”一方面他沒(méi)有做好準(zhǔn)備就倉(cāng)促?zèng)Q定應(yīng)戰(zhàn)，有些魯莽，另一方面他以國(guó)君的身份接見(jiàn)鄉(xiāng)人曹劌，并接受和采納了曹劌的質(zhì)疑和詢(xún)問(wèn)。能禮賢下士，（任賢任能，虛心納言）。示例⑤：曹劌問(wèn)“何以戰(zhàn)”，公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！币环矫婵闯鏊狈h(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，以為據(jù)此可以戰(zhàn)，另一方面也看出他施恩于民，關(guān)心百姓。【解析】17題都是古今異義詞，如“鄙”：見(jiàn)識(shí)淺陋?！凹取保阂呀?jīng)。所以千萬(wàn)不要以今釋古。說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。18題考查翻譯文言文句子的能力。注意下列字詞的翻譯，如“獄”：案件?！半m”：即使?！耙浴保喊凑??！扒椤保簩?shí)情。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。19題題干要求請(qǐng)從文中另找一例，對(duì)魯莊公進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，以說(shuō)明魯莊公的“鄙”和“不鄙”。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。要從文章提取一句話(huà)，進(jìn)行辯證地分析，如“既克，公問(wèn)其故”一方面說(shuō)明他虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，這是“不鄙”的一面。而這句話(huà)也能看出魯莊公缺乏軍事謀略、指揮才能，這是他“鄙”的一面?！緟⒖甲g文】魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話(huà)?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車(chē)，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說(shuō)：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說(shuō)：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車(chē)馬追逐齊軍。曹劌說(shuō)：“還不行。”說(shuō)完就下了戰(zhàn)車(chē)，察看齊軍車(chē)輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車(chē)，扶著車(chē)前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說(shuō)：“可以追擊了。”于是追擊齊軍。打了勝仗后，魯莊公問(wèn)他取勝的原因。曹劌回答說(shuō)：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來(lái)我看到他們的車(chē)輪的痕跡混亂了，望見(jiàn)他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！遍喿x下面文言文，回答問(wèn)題麟某嘗以翰林充國(guó)史館纂修，時(shí)年甫逾冠。一日，校羅澤南、劉蓉等列傳，忽拍案曰：“羅以一教官而保實(shí)缺道，并以布政使記名，死且請(qǐng)謚；劉亦僅候選知縣耳，乃賞三品銜署布政使。外省保舉之濫，竟至是耶！”惲彥彬時(shí)與同座起而密詔之曰彼等皆百戰(zhàn)功臣其時(shí)若無(wú)湘淮軍吾輩亦安有今日耶麟曰：“百戰(zhàn)何事？天下太平，當(dāng)與誰(shuí)戰(zhàn)？惲曰：“蓋與太平戰(zhàn)耳，君豈未知東南各省大亂十余年，失去數(shù)百城耶？”麟大愕曰：“北方安靖若是，老前輩所謂與太平戰(zhàn)者，此言尤難索解?！睈猎唬骸盎浛芎樾闳鹗拢苑Q(chēng)太平天國(guó)，君不知耶？”麟曰：“晚生今僅二十余歲，賊之事，何能知之！”惲曰：“君北人，宜不知南方之事也?！保ㄟx自《新世說(shuō)》）20.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.惲彥彬時(shí)與同座起/而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)功臣/其時(shí)若無(wú)湘淮軍/吾輩亦安有今日耶B.惲彥彬時(shí)/與同座起而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)功臣/其時(shí)若無(wú)湘淮軍/吾輩亦安有今日耶C.惲彥彬時(shí)與同座/起而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)/功臣其時(shí)/若無(wú)湘淮軍/吾輩亦安有今日耶D.惲彥彬時(shí)與同座起/而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)功臣/其時(shí)若無(wú)湘淮軍吾輩/亦安有今日耶21.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。北方安靖若是，老前輩所謂與太平戰(zhàn)者，此言尤難索解。22.“君北人，宜不知南方之事也?！贬槍?duì)麟某，這句話(huà)表達(dá)的意思是什么？20.A21.北方如此安定，老前輩（您）所說(shuō)的與太平(軍)交戰(zhàn)，這話(huà)尤其難以理解。22.這句話(huà)是對(duì)麟某的譏笑嘲諷。說(shuō)他是北方人應(yīng)該不知道南方的事其實(shí)是嘲笑他孤陋寡聞、學(xué)識(shí)淺薄?！窘馕觥?0題是文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案為A項(xiàng)，即：惲彥彬時(shí)與同座起/而密詔之曰/彼等皆百戰(zhàn)功臣/其時(shí)若無(wú)湘淮軍/吾輩亦安有今日耶？此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開(kāi)。21題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。重點(diǎn)詞語(yǔ)有“安靖”：安定。若是：像這樣，如此。所謂……者：所說(shuō)的……。索解：尋求解答，尋找答案，找到解釋。22題考查對(duì)文中重要語(yǔ)句的理解?！熬比?，宜不知南方之事也”意思是說(shuō)麟某你是個(gè)北方人，應(yīng)該不知道南方的事情。注意上文有麟某說(shuō)的“北方安靖若是，老前輩所謂與太平戰(zhàn)者，此言尤難索解”“晚生今僅二十余歲，賊之事，何能知之”等句，所以惲彥彬其實(shí)是嘲笑他孤陋寡聞、學(xué)識(shí)淺薄。詩(shī)歌賞析秋扇詞（唐）劉禹錫莫道恩情無(wú)重來(lái)，人間榮謝遞相催。當(dāng)時(shí)初入君懷袖，豈念寒爐有死灰。23.詩(shī)中“_______”表現(xiàn)了扇子得到珍愛(ài)。（不超過(guò)四個(gè)字）24.本詩(shī)對(duì)你的啟示：①____________；②____________。23.入（君）懷袖。24.①要用變化的觀點(diǎn)看問(wèn)題。②要換位思考，以己度人。③要正確對(duì)待榮辱得失。④自己得意、成功時(shí)要想想自己失意、失敗時(shí)的狀態(tài)，想想失意、失敗的人。⑤在坎坷、遇挫時(shí)不必悲觀、泄氣。⑥不要苛求永久的美好（成功、幸福、幸運(yùn)等）⑦機(jī)會(huì)不能永遠(yuǎn)眷顧你一個(gè)人?！窘馕觥?3題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。詞的意思是，不要抱怨恩寵與情意離開(kāi)后再不回來(lái)，要知道鮮花有開(kāi)有落，人世間的事情也是這樣。當(dāng)初天氣炎熱時(shí)，人們把你捧在手中，藏在袖里，何等珍愛(ài)，可那時(shí)你可曾想到被冷落一旁冬天時(shí)的火爐嗎？所以表現(xiàn)了扇子得到珍愛(ài)的內(nèi)容可提取“當(dāng)時(shí)初入君懷袖”中的“入君懷袖”作為答案?！?4題詳解】題干要求寫(xiě)本詩(shī)對(duì)你的啟示。詞中說(shuō)的是扇子，其實(shí)是指一種社會(huì)現(xiàn)象。是在勸解與開(kāi)導(dǎo)人們：遇到不悅之事，遇到感情變化之事；在感到失落與心態(tài)失衡時(shí)，要心胸開(kāi)闊些，站得高些，看得遠(yuǎn)些，要?dú)v史地、變化地看待。只要對(duì)自己有恩情的，那怕是一時(shí)、一事，也要感謝，不要希求永久、事事對(duì)自己都好，那是不現(xiàn)實(shí)的。任何事情不要強(qiáng)人所難。另一點(diǎn)，也提醒人們，當(dāng)自己順利時(shí)、成功時(shí)，受到恩寵時(shí)，要不忘記坎坷時(shí)，失敗時(shí)，不忘記身邊還有被冷落的。即使是在今天，人們想事、辦事時(shí)也仍然需要這種思想