大安市樂勝鄉(xiāng)中學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題【帶答案】

吉林省大安市樂勝鄉(xiāng)中學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考道德與法治試題時(shí)間：50分鐘；滿分：100分一、選擇題(下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。每小題3分,共45分)1.《紅樓夢(mèng)》中有這樣一句話“心痛還得心藥醫(yī)，解鈴還需系鈴人”。這句話啟示我們,直面和解決矛盾心理需要（）A.求助他人，在困難中找方法B.做自己的“心理保健醫(yī)生”C.在集體的溫暖中放松自己D.培養(yǎng)興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力【答案】B【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理。B：“心痛還得心藥醫(yī)，解鈴還需系鈴人”，意思是心痛病癥還需要心藥來治，要解開這個(gè)鈴鐺還需要系上這個(gè)鈴鐺的人來解，比喻由誰引起的麻煩，仍由誰去解決，因此這句話啟示我們，直面和解決矛盾心理需要做自己的“心理保健醫(yī)生”，故B符合題意；ACD：在題干中未涉及，故ACD不符合題意；故本題選B。2.小薇在班上以“善于批判”自居。老師上課有了口誤，她會(huì)帶頭起哄；同學(xué)出現(xiàn)小錯(cuò)誤，她也會(huì)冷嘲熱調(diào)諷……對(duì)此，你應(yīng)對(duì)她說（）①批判需要技巧，不能攻擊他人②批判很有必要，但要考慮他人的感受③批判有助于我們發(fā)現(xiàn)問題，你做得對(duì)④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，你有挑戰(zhàn)的精神和勇氣A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】A【解析】【詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神。①②：小薇帶頭起哄；冷嘲熱諷他人的行為是錯(cuò)誤的，批判很有必要，但批判需要技巧，不能攻擊他人，也要考慮他人的感受，①②說法正確；③：題文中小薇帶頭起哄；冷嘲熱諷他人的行為是錯(cuò)誤的，③說法錯(cuò)誤；④：批判要有敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，有助于發(fā)現(xiàn)問題，但批判需要技巧，不能攻擊他人，小薇帶頭起哄；冷嘲熱諷他人的行為是錯(cuò)誤的，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。3.進(jìn)入青春期，我們的思維逐漸具有獨(dú)立性。下列對(duì)“獨(dú)立思考”理解錯(cuò)誤的是（）A.小剛：獨(dú)立思考指能接納他人合理的意見B.子浩：獨(dú)立思考指有自己獨(dú)到的見解C.文琦：獨(dú)立思考就是追求穿著的另類獨(dú)特D.君君：獨(dú)立思考意味著不人云亦云【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)思維的獨(dú)立性的認(rèn)識(shí)和理解。ABD：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。ABD說法正確，C：穿著的另類不是思維獨(dú)立的表現(xiàn)，C說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選C。4.以“交流交融、創(chuàng)想未來”為主題的首屆深港澳青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，鼓勵(lì)青少年通過創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，描繪共同的宏偉藍(lán)圖。此舉有利于青少年（）A.深化區(qū)域合作 B.開發(fā)創(chuàng)造潛力C.成就非凡人生 D.建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)【答案】B【解析】【詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。B：題干中，舉辦深港澳青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，有利于青少年開發(fā)創(chuàng)造潛力，B說法正確；AD：都不是對(duì)青少年影響，AD說法不符合題意；C：成就非凡人生，夸大舉辦深港澳青少年創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽的作用，C說法錯(cuò)誤；故本題選B。5.“同行十二年，不知木蘭是女郎。”在《木蘭詩(shī)》中，展示出木蘭巾幗不讓須眉的形象，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多女生做事干練，絲毫也不輸給男生。對(duì)此，我們（）A.要了解男生女生的不同特點(diǎn)，互相幫助B.正確認(rèn)識(shí)性別角色，學(xué)會(huì)塑造自我形象C.要學(xué)會(huì)如何與異性相處，避免矛盾發(fā)生D.正視生理差異，少受性別刻板印象影響【答案】D【解析】【詳解】本題考查性別刻板印象。D：題干中，所舉木蘭替父從軍的例子，體現(xiàn)了木蘭巾幗不讓須眉，說明我們要正視生理差異，不能過于受性別刻板印象的影響，D說法符合題意；AB：在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)，我們要了解男生女生的不同特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)性別角色可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，AB說法不符合題意；C：題干沒涉及異性交往內(nèi)容，C說法不符合題意；故本題選D。6.2022年9月1日，新學(xué)期開始了。七年級(jí)（3）班的班主任李老師讓男同學(xué)負(fù)責(zé)將班級(jí)多余的桌子從教室搬到倉(cāng)庫(kù)（）A.合理，因?yàn)榕庑〔荒軓氖麦w力活動(dòng)B.不合理，因?yàn)樯钪心信纳鐣?huì)角色相同C.合理，因?yàn)樽鹬亓四信纳硖攸c(diǎn)和優(yōu)勢(shì)D.不合理，不利于異性同學(xué)發(fā)展真摯的友誼【答案】C【解析】【詳解】該題考查男女同學(xué)各自的優(yōu)勢(shì)。C：男生和女生因?yàn)樾詣e差異，在心理、智力和能力方面都各有不同的優(yōu)勢(shì)，題干中李老師的安排是合理的，因?yàn)槔蠋熥鹬亓四信瑢W(xué)不同的生理特點(diǎn)及性格優(yōu)勢(shì)，C符合題意；A：女生力氣小，也可以從事體力活動(dòng)，A錯(cuò)誤；BD：判斷錯(cuò)誤，生活中男女的社會(huì)角色不同，老師的做法并不影響異性同學(xué)發(fā)展真摯的友誼，BD錯(cuò)誤；故本題選C。7.班主任劉老師給同學(xué)們上了一節(jié)性別教育課，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們受益匪淺。這里的“益”包括（）①可能會(huì)造成早戀②了解異性的不同特點(diǎn)③感悟如何與異性相處④更好地塑造自我形象A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。②③④：依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有利于了解異性的不同特點(diǎn)，感悟如何與異性相處，更好地塑造自我形象，故②③④符合題意；①：正確的性別教育并不會(huì)造成“早戀”，故①錯(cuò)誤；故本題選D。8.“凄凄復(fù)凄凄.嫁娶不須啼。愿得一人心，白頭不相離?！睈矍槭且环N高尚的情感。愛情既意味著欣賞和尊重,更需要（）A.責(zé)任和能力 B.交流和了解C.思考與擔(dān)當(dāng) D.付出與回報(bào)【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春萌動(dòng)。ABCD：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，愛情是一種高尚的情感，愛情既意味著欣賞和尊重，更需要包含對(duì)家庭的責(zé)任和能力，故A正確，BCD不符合題意；故本題選A。9.“世間萬物各有時(shí)節(jié)，過早地成熟，就會(huì)過早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！彼鼏⑹疚覀儯ǎ〢.異性同學(xué)之間的交往是生活的一個(gè)重要內(nèi)容B.要善于保護(hù)自己，盡量少跟異性同學(xué)交往C.男女同學(xué)之間情感，需要慎重對(duì)待、理智處理D.初中階段是學(xué)習(xí)的重要階段，男女生之間不應(yīng)交往【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)異性交往的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，世間萬物各有時(shí)節(jié)，人亦如此，在人生的各個(gè)階段，都有各自的任務(wù)，青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，對(duì)整個(gè)人生至關(guān)重要，所以，在這個(gè)階段，對(duì)待男女同學(xué)的情感問題要慎重對(duì)待，理智處理，這樣才能順利度過青春期。只有C選項(xiàng)符合題意。BD選項(xiàng)男女同學(xué)之間不應(yīng)交往，少交往，是錯(cuò)誤的，男女同學(xué)應(yīng)該正常交往；A選項(xiàng)也是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，男女交往不能算是生活的一個(gè)重要內(nèi)容。故選C。10.“恥之一字，乃人生第一要事”。這告誡我們A.知恥的人沒有心理問題B.知恥就會(huì)失去自尊C.自卑是由羞恥心引起的D.做人要從知恥開始【答案】D【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)知恥的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。根據(jù)所學(xué)，知恥是自尊的重要表現(xiàn)，題文中的觀點(diǎn)體現(xiàn)了知恥的重要性，所以告誡我們，做人要從懂得知恥開始，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，D觀點(diǎn)正確。A知恥的人是懂得自尊的人，但不一定沒有心理問題，觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的；C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，知恥是由羞恥心引起的，自卑是自己看不起自己的表現(xiàn)，所以正確答案選D。11.中國(guó)“無腿勇士”夏伯渝，接受無腿的現(xiàn)實(shí)，但沒有放棄登頂珠穆朗瑪峰的夢(mèng)想。為“無腿勇士”夏伯渝點(diǎn)贊，下列名句應(yīng)選（）A.天行健，君子以自強(qiáng)不息 B.有容乃大，無欲則剛C.仁者愛人，有禮者敬人 D.己所不欲，勿施于人【答案】A【解析】【詳解】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)。A：“無腿勇士”夏伯渝登頂珠穆朗瑪峰的夢(mèng)想，具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，體現(xiàn)自強(qiáng)不息的精神，“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思要自強(qiáng)不息，故A符合題意；B：“有容乃大，無欲則剛”意思是：為人要像大海一樣有包容萬物的胸襟，豁達(dá)大度、胸懷寬闊，一個(gè)人如果沒有什么欲望的話，他就什么都不怕，什么都不必怕了，故B不符合題意；C：“仁者愛人，有禮者敬人”意思是：仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人，故C不符合題意；D：“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜歡的，也不要親自強(qiáng)加給對(duì)方，故D不符合題意；故本題選A。12.對(duì)下面漫畫中領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.“行己有恥”，樹立底線意識(shí) B.意志薄弱，不能戰(zhàn)勝自我C.“止于至善”，檢視自身不足 D.敢于說“不”，具有批判精神【答案】A【解析】【詳解】本題考查行己有恥。A：題干漫畫，領(lǐng)導(dǎo)干部拒絕他人行賄，體現(xiàn)行己有恥，要求我們要樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做，A說法正確；B：題干漫畫領(lǐng)導(dǎo)干部意志堅(jiān)強(qiáng)，抵制誘惑，B說法錯(cuò)誤；C：題干漫畫沒涉及檢視自身不足，C說法不符合題意；D：題干漫畫沒涉及批判精神，D說法不符合題意；故本題選A。13.中學(xué)生小雪每天坐公交車上學(xué)。每當(dāng)她看見年老體弱者乘車時(shí)，都會(huì)主動(dòng)讓座。小雪的行為體現(xiàn)了（）A.行己有恥的心理品質(zhì)B.止于至善的精神追求C.知錯(cuò)能改的思想意識(shí)D.見賢思齊的行為習(xí)慣【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)止于至善的認(rèn)識(shí)。B：依據(jù)教材知識(shí)，止于至善是一種精神境界，是一種雖不能至，心向往之的精神境界。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。題文中小雪每當(dāng)看見年老體弱者乘車時(shí)，都會(huì)主動(dòng)讓座，她的行為體現(xiàn)了止于至善的精神追求，故B符合題意；ACD：題干材料不涉及行己有恥、知錯(cuò)能改、見賢思齊等內(nèi)容，故ACD不符合題意；故本題選B。14.每年的"感動(dòng)中國(guó)人物"評(píng)選、"道德模范"評(píng)選、"中國(guó)好人"評(píng)選等，為我們的人生樹立標(biāo)桿、為我們的成長(zhǎng)樹立榜樣。我們以他們?yōu)榘駱?，就要（）①汲取榜樣的力量，端正做人態(tài)度②志存高遠(yuǎn)，在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)?、塾龅嚼щy獨(dú)自解決，不依靠任何人④勇于面對(duì)困難，立志做生活的強(qiáng)者A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查榜樣的作用。①②④：我們要尋找身邊的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)。我們以他們?yōu)榘駱樱鸵橙“駱拥牧α?，端正做人態(tài)度；志存高遠(yuǎn)，在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)??；勇于面對(duì)困難，立志做生活的強(qiáng)者，故①②④正確；③：遇到困難也是可以尋求他人幫助，故排除③；故本題選D。15.“要做在生活刀尖上舞蹈的舞者?！?6歲的江西女孩蔣張子怡說，她與普通人沒有什么不同，一樣美麗可愛。我現(xiàn)在的理想是成為一名播音主持，用聲音和文字傳遞熱愛與希望?！睆闹锌梢钥闯?，蔣張子怡能夠()①降低要求，知足常樂②接納自己，樂觀堅(jiān)強(qiáng)③直面挫折，自信自強(qiáng)④挑戰(zhàn)權(quán)威，我行我素A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)挫折、自信自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。①④：沒有正確理解題意，與題文主旨不符，故①④說法錯(cuò)誤；②③：題文中的女孩身殘志堅(jiān)，克服重重困難，用聲音和文字傳遞熱愛與希望，是能夠接納自己，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，直面挫折，自信自強(qiáng)的表現(xiàn)，故②③說法正確；故本題選B。二、非選擇題(共55分)16.觀察漫面，回答問題。（1）漫畫“青春期的女孩”會(huì)在哪些方面越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)?（2）運(yùn)用所學(xué)回答漫畫中的女孩會(huì)追求怎樣的美?（3）結(jié)合“青春飛揚(yáng)"相關(guān)知識(shí)完成漫畫①的內(nèi)容。【答案】（1）性格特征、興趣愛好、思維方式等。（2）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（3）我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期男生女生的性別差異、正確對(duì)待青春期的生理變化、對(duì)青春的認(rèn)識(shí)能力考查：理解與運(yùn)用能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查的是青春期男生女生的性別差異，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】本題考查的是正確對(duì)待青春期的生理變化，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用對(duì)青春的認(rèn)識(shí)的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：青春期女孩的渴望→擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”第三步：整合信息，組織答案。17.閱讀材料，回答問題。在杭州亞運(yùn)會(huì)跳水賽場(chǎng)上，東京奧運(yùn)會(huì)冠軍全紅嬋再次奪得女子單人10米臺(tái)金牌。她出身于普通的農(nóng)民家庭，家里孩子多，勞動(dòng)力少,母親患病，爺爺患病常年要吃藥。7歲那年，全紅嬋被教練陳明華賞識(shí)并進(jìn)入湛江體校得到了專業(yè)訓(xùn)練。她通過勤奮刻苦訓(xùn)練與默默堅(jiān)持，為國(guó)家、家人、自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（1）全紅嬋憑著自立自強(qiáng)的精神再次登頂。請(qǐng)回答自強(qiáng)有怎樣的重要性?（2）全紅嬋“勤奮刻苦訓(xùn)練與默默堅(jiān)持”體現(xiàn)了對(duì)青春最好的證明是什么?（3）全紅嬋是我們學(xué)習(xí)的榜樣，好的榜樣會(huì)給予我們什么力量?（4）向全紅嬋學(xué)習(xí),我們?cè)鯓幼龅阶詮?qiáng)?【答案】（1）自強(qiáng)可以讓我們更自信;自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。（2）以修身為本,行走在“止于至善”的路上,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中收獲,是對(duì)青春最好的證明。（3）自我完善的力量。（4）自強(qiáng),要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自強(qiáng)重要性，培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，止于至善，榜樣作用；能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)?！拘?詳解】本題考查自強(qiáng)重要性的知識(shí)，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用止于至善有關(guān)知識(shí)分析，可從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：紅嬋“勤奮刻苦訓(xùn)練與默默堅(jiān)持”→可聯(lián)系止于至善，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用榜樣的作用有關(guān)知識(shí)分析，可從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：全紅嬋是我們學(xué)習(xí)的榜樣→可聯(lián)系榜樣的作用，自我完善的力量。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍及作答角度。本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)有關(guān)知識(shí)分析，可從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)全紅嬋自立自強(qiáng)的精神→可聯(lián)系靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅(jiān)持。第三步：整合信息，組織答案。18.閱讀成長(zhǎng)故事，回答問題。成長(zhǎng)故事問題詩(shī)詩(shī):“進(jìn)入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人理解我!”(1)詩(shī)詩(shī)表現(xiàn)出青春期矛盾心理的哪一特性?雯雯:對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。(2)雯雯的做法表明批判性思維有怎樣的意義?楠楠:男生女生的生理特征是與生俱來的，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。對(duì)于青春期特有的身體變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。(3)材料劃線內(nèi)容主要表現(xiàn)在哪些方面?【答案】(1)閉鎖與開放。(2)有助于發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。并從不同角度思考問題,探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使我們解決問題,改變現(xiàn)狀。(3)身體外型的變化,內(nèi)部器官的完善,性機(jī)能的成熟?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期矛盾心理、批判性思維、青春期的身體變化能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春期矛盾心理、批判性思維、青春期的身體變化的有關(guān)知識(shí)，從說明、意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：有心里話不愿意對(duì)別人講了，其實(shí)我挺希望有人理解我→可鏈接閉鎖與開放。關(guān)鍵詞②：對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)→可鏈接批判性思維的意義。關(guān)鍵詞③：男生女生的生理特征是與生俱來的，到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯→可鏈接青春期身體變化的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。19.閱讀材料,回答問題。材料一習(xí)近平總書記曾在《從政雜談》一文中說道:“高尚的氣節(jié)是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)有的品質(zhì)。沒有氣節(jié)，就沒有了脊梁骨?！边@種氣節(jié)，就是要從“行已有恥”做起，為民為公，無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁;死而后已。材料二“止于至善”是人的一種精神境界?！爸褂谥辽啤闭甙兹諡樯?，夜來省己，心如明鏡。青春的我們要達(dá)到最高的境界，需要自強(qiáng)，培養(yǎng)良好的道德情操。（1）材料一習(xí)主席的話啟示我們要樹立什么意識(shí)?哪些事情堅(jiān)決不能做?（2）材料二中“止于至善”是一種怎樣的實(shí)踐過程?（3）“止于至善”者夜來省己，說明“止于至善”要求我們養(yǎng)成什么習(xí)慣?（4）青春的我們要達(dá)到最高的境界，啟示我們要爭(zhēng)當(dāng)怎樣的好少年?【答案】（1）樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做,違反法律的事情堅(jiān)決不做。（2）“止于至善”是一種“雖不能至,然心向往之”的實(shí)踐過程。（3）要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。（4）我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：行己有恥、止于至善。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：高尚的氣節(jié)→可鏈接樹立底線意識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。小問2：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用行己有恥的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞：哪些事情堅(jiān)決不做→可鏈接行己有恥的要求。第三步：整合信息，組織答案【小問2詳解】本題考查止于至善是一種什么樣的實(shí)踐過程，可結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：夜來自省→可鏈接自我省察第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：最高的境界→可鏈接止于至善的要求。第三步：整合信息，組織答案。20.青少年時(shí)期是人生最美好的時(shí)期。某班同學(xué)以《追夢(mèng)青春》為主題出了一期板報(bào)，請(qǐng)你欣賞并作答。最快樂的時(shí)光時(shí)光飛逝，我們邁進(jìn)了青少年時(shí)代。我們感受著青春的喜悅，同時(shí)，也體驗(yàn)著成長(zhǎng)帶來的煩惱。煩惱處理好，同樣會(huì)帶給我們快樂。夢(mèng)在前方,路在腳下，青春的探索需要自信，我們的使命在肩，初心如磐。（1）材料中的“我們”可以采取哪些方法化解青春期矛盾的心理?(答出兩個(gè)方面)（2）為什么說青春的探索需要自信?(答出一個(gè)方面)最美麗的風(fēng)光風(fēng)光無限，我們就是一道亮麗的風(fēng)景。在青春的舞臺(tái)，青春是一面旗幟，激勵(lì)我們不斷去創(chuàng)造，去奮斗。站在新的起點(diǎn)，青年更應(yīng)懷著奮斗有我的愛國(guó)情懷，爭(zhēng)做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年人。（3）"青春是一面旗幟，激勵(lì)我們不斷去創(chuàng)造”,青春的創(chuàng)造意味著什么?（4）材料劃線部分表明一個(gè)人的道德成長(zhǎng)在于不斷追求什么?最溫暖的陽光陽光溫暖，一縷春風(fēng)，可以動(dòng)人心弦。在集體生活中，男女同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，男生女生在校園生活中快樂交往，共同成長(zhǎng)是我們的愿望，也是國(guó)家和學(xué)校對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的期待。（5）男女生正常交往有何益處?(一點(diǎn)即可)（6）你欣賞怎樣的男生(女生)?請(qǐng)寫出來與大家分享?！敬鸢浮浚?）我們可以參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自已;可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法;也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注