呼和浩特土默特學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題

呼市土校2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末考試初一生物試卷一、單選題1.下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A.雷鳥的體色到冬天變成白色 B.大雨過后蚯蚓爬出地面C.森林能凈化空氣 D.竹節(jié)蟲和竹枝極為相像2.我們用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，不易看到的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.液泡3.某同學(xué)在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，其作用是（）A.維持細(xì)胞正常形態(tài)B.給細(xì)胞提供能量C.使細(xì)胞核吸水漲大D.使細(xì)胞染上顏色4.酸甜的菠蘿汁主要存在于細(xì)胞的（）A.細(xì)胞核 B.液泡 C.葉綠體 D.線粒體5.據(jù)圖判斷下列幾項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）A.甲是細(xì)胞分裂過程，乙是細(xì)胞分化過程B.乙的結(jié)果是形成多種組織C.甲過程中，子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞一致D.生物體所有細(xì)胞都自始至終處于分裂和分化狀態(tài)6.某細(xì)胞含有10條染色體，1個(gè)細(xì)胞分裂1次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色數(shù)目分別是（）A2個(gè)、5條 B.4個(gè)、10條 C.2個(gè)、10條 D.4個(gè)、20條7.橘子是生活中常見的水果。吃橘子時(shí)，剝?nèi)ラ僮拥耐馄?，你?huì)發(fā)現(xiàn)里面有一些“絲絡(luò)”，橘子瓣有很多汁水，你認(rèn)為橘皮，“絡(luò)”、橘肉分別對(duì)應(yīng)的主要組織是（）A.上皮組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織B.上皮組織、分生組織、肌肉組織C.保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織D.保護(hù)組織、機(jī)械組織、結(jié)締組織8.下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B.不能進(jìn)行呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)C.能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境 D.能夠獨(dú)立生活9.圖為植物的根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.④有保護(hù)功能且是生長最快的部位B.③的細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂增生能力C.②的細(xì)胞停止了分裂，開始迅速伸長D.①是吸收水分及無機(jī)鹽的主要部位10.關(guān)于下列生物的敘述，合理的是（）A.葫蘆蘚利用根吸收無機(jī)鹽B.銀杏具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織C.海帶利用葉片進(jìn)行光合作用D.蘋果的種子外面沒有果皮包被11.如圖為葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是:A.葉是蒸騰作用的主要器官B.葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮，④和⑧三部分C.保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞都無葉綠體D.制作葉的臨時(shí)切片不需要染色12.俗話說，“人往高處走，水往低處流”，但在植物體內(nèi)水卻往高處流，其主要原因是（）A.吸收作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸騰作用13.做《綠葉在光下制造淀粉》的實(shí)驗(yàn),主要有如下操作步驟，該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（）①選葉遮光②酒精水?、酆诎堤幚恝艿渭拥庖孩萸逅储抻^察變化⑦光照A.①③⑦②⑤④⑥ B.③①⑦②⑤④⑥C.①③⑦⑤②④⑥ D.③①⑦④⑤②⑥14.將銀邊天竺葵（銀邊部分細(xì)胞中無葉綠體）的一片葉用黑色圓紙片兩面遮蓋（如下圖），置于暗處一晝夜后再移至光下數(shù)小時(shí)，取下此葉經(jīng)脫色后滴加碘液。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（）A.在暗處放置一晝夜目的是抑制葉片的呼吸作用B.滴加碘液后①處變藍(lán)，說明該處產(chǎn)生了淀粉C.此裝置包含兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是①與②、①與③D.此裝置可驗(yàn)證光合作用需要光和葉綠體15.剛采摘嫩玉米如果未及時(shí)食用，幾天后甜度會(huì)降低，主要原因是玉米種子進(jìn)行（）A.呼吸作用分解了有機(jī)物 B.呼吸作用合成了有機(jī)物C.光合作用分解了有機(jī)物 D.光合作用合成了有機(jī)物二、填空題16.下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)圖二表示圖中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量。請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）在生物學(xué)上.把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布因素統(tǒng)稱為______。（2）若圖一要表示個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是______，該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。（3）請(qǐng)寫出圖一生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈______。（4）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______，此生物與鷹的關(guān)系是______。17.豆制品富含人體必需氨基酸和維生素等有益成分,深受人們喜愛。下面是大豆不同生長發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）大豆種子的胚由_____(填序號(hào))構(gòu)成;胚是由胚珠里的_________發(fā)育成的。（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程,該過程所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于【】_________，萌發(fā)過程中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是【】_____，此結(jié)構(gòu)將來發(fā)育成_________。（3）E由D中的_________發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過兩個(gè)重要的生理過程,此過程分別是_____、_________。18.某生物小組利用下列裝置探究植物的呼吸作用，分析實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）如圖一，甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，乙瓶中裝有煮熟的種子。往兩瓶中各插入一支溫度計(jì)。一段時(shí)間后，同學(xué)們觀察到甲瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高。因此，他們得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)過程中________（填“儲(chǔ)存能量”或“釋放能量”）。（2）如圖二，瓶中裝有萌發(fā)的種子，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的。過一段時(shí)間后，往瓶內(nèi)注入清水，打