幼兒園大班課程《指紋藏著小秘密》

指紋藏著小秘密大班班本課程基本內(nèi)容ONE課程緣起TWO課程目標價值THREE課程脈絡(luò)圖FOUR課程實施與評價PARTONE課程緣起PART

ONE主題說明一次手掌拓印，讓孩子們對手掌上的紋路產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的發(fā)現(xiàn)了指腹上的紋路，有的發(fā)現(xiàn)了指節(jié)上紋路，還有的發(fā)現(xiàn)了掌心上的紋路。孩子們都觀察的非常仔細，不愧是天生的探索家，那么，就讓我們一起踏上“指紋”的探索之旅吧！PARTTWO課程目標價值1、知道指紋的基本知識，嘗試通過觀察、比較、分析與思考，了解指紋的紋路。

2、嘗試用多種方式進行藝術(shù)創(chuàng)作，進行簡單的拓印藝術(shù)。

3、喜歡參與探究活動，探究指紋的不同。PARTTHREE課程脈絡(luò)圖預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)圖PARTFOUR課程實施與評價指紋探秘記老師：手上的紋路這么多，到底哪里才是指紋呢？七仔：我覺得指紋長在手指上，到底是哪里我并不知道。嘟嘟：我不知道指紋在哪里？小小羅：我覺得指紋長在肚子上吧！咩咩：我覺得指紋長在我們的手指上。顯然，孩子們對于指紋在哪里并不是特別清楚，那么請在你們自己手指的指腹上找一找吧！孩子們在仔細觀察和相互探討中得出了結(jié)論：指紋就長在我們手指末節(jié)的指腹上。指紋真好看，好想把它取下來指紋真好看，好想把它取下來我們成功獲取的指紋，給自己點贊十個手指的指紋一樣嗎？一起看看吧。在調(diào)查中，我們知道了……請聽我們來介紹我們的指紋類型：關(guān)于指紋，大人小孩，中國人和外國人有什么不同？孩子們在探索中進一步認識到，雖然指紋的類型一樣，但是每個人的指紋紋路都是不一樣的，所以指紋具有著“各不相同、終生不變”的特性。小百科：指紋，也叫手印，人的指紋是遺傳與環(huán)境共同作用產(chǎn)生的，每個人都有指紋，但是各不相同。由于指紋沒有完全相似的，所以稱為“人體身份證”研究發(fā)現(xiàn)除了人類，大猩猩、黑猩猩等靈長類動物的手部和腳部也哦，最特別的是考拉也有跟人類幾乎一樣的指紋，神奇吧！指紋妙用記指紋保護記

彬彬：我們的指紋還很小，不要把手指磨破了，不然我們的指紋門會打不開。咩咩：我們要保護我們的小手不讓它受傷，特別是指紋。嘟嘟：不要碰有腐蝕性的東西，因為它會把指紋洗掉的。早早：冬天了，我們給臉涂香香的時候也可以涂一涂小手，保護我們的指紋。語宸：我們洗好手不要把手擦得很干，可以保留一些水份不要摸粗糙的東西。嘉軒：我們小朋友一定要多喝水，讓皮膚濕潤一些。保護指紋，就是保護我們自己，指紋還有什么神奇的本領(lǐng)呢？指紋變形記指紋變形記指紋發(fā)明記語宸：我想發(fā)明一款指紋牙刷，只有用我的指紋按一下才可以刷牙。鑫寶：我最想發(fā)明一個指紋飲水機，一按就會倒出溫水咩咩：我喜歡看書，也喜歡聽故事，所以我想發(fā)明用指紋一按就會自動翻頁講故事的書。嘉軒：我喜歡泡泡，所以我想設(shè)計一款指紋泡泡機，只要按一下你的指紋就可以吹出很多大大小小的泡泡。

早早：等我長大了，我想設(shè)計一款指紋游戲機，但是需要指紋才能玩游戲哦。故事的開始源于我們身體中的一個細微部分--指紋，卻給孩子們帶來了無窮的樂趣。整個活動中，孩子們從一開始的懵懂，到最后準確的知道指紋是什么、在哪里、有哪幾種類型，在討論、想象、探索中發(fā)現(xiàn)，孩子們還發(fā)逐漸掘出了指紋的用途、創(chuàng)想未來的發(fā)明。你們知道嗎？當我們還是嬰兒的時候，我們的指紋就形成了，是不是特別神奇。小小的