部編版語文二年級上冊23紙船和風箏(教案)

部編版語文二年級上冊語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學目標1.知識與技能：通過觀察圖片，理解故事內容，培養(yǎng)學生看圖寫話的能力。2.過程與方法：引導學生觀察、思考、表達，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和語言表達能力。二、教學內容1.圖片內容：一只小老鼠在玩耍，忘記了學習。2.故事梗概：講述小老鼠因為貪玩而耽誤了學習，認識到錯誤，改正過來的故事。三、教學重點與難點1.教學重點：培養(yǎng)學生觀察圖片、理解故事、表達思想的能力。2.教學難點：引導學生從故事中認識到珍惜時間、認真學習的重要性。四、教具與學具準備1.教具：圖片、PPT、黑板2.學具：課本、練習本、彩筆五、教學過程1.導入：展示圖片，引導學生觀察并描述圖片內容。2.講述故事：講述小老鼠貪玩耽誤學習的故事，引導學生理解故事內容。3.討論：組織學生討論小老鼠的錯誤和改正的過程，教育學生珍惜時間、認真學習。4.寫話練習：讓學生根據(jù)圖片和故事內容，進行看圖寫話練習。5.交流分享：學生互相交流分享自己的寫話作品，教師給予點評和指導。六、板書設計1.圖片展示區(qū)：展示小老鼠貪玩耽誤學習的圖片。2.故事梗概區(qū)：簡要介紹故事梗概，突出小老鼠的錯誤和改正過程。3.寫話提示區(qū)：給出寫話的提示和要求，引導學生進行寫話練習。七、作業(yè)設計1.家庭作業(yè)：根據(jù)課堂所學，讓學生回家后觀察身邊的事物，進行看圖寫話練習。2.課后作業(yè)：讓學生結合自己的生活經驗，寫一篇關于珍惜時間、認真學習的作文。八、課后反思1.教學效果：通過本節(jié)課的教學，學生能夠觀察圖片、理解故事、表達思想，達到了預期的教學目標。2.教學方法：采用圖片展示、故事講述、討論交流等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的觀察力、思維力和語言表達能力。重點關注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教案中最為關鍵的部分，它直接關系到學生對知識的掌握和技能的培養(yǎng)。在本節(jié)課中，教學過程的設計應注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的觀察力、思維力和語言表達能力，從而實現(xiàn)教學目標。一、導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以采用圖片展示的方式，引導學生觀察并描述圖片內容。展示的圖片可以是小老鼠在玩耍的場景，讓學生通過觀察，發(fā)現(xiàn)小老鼠的特點和行為。同時，教師可以提出問題，引導學生思考圖片中小老鼠的行為背后可能隱藏的故事。二、講述故事在講述故事環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)教材內容，生動有趣地講述小老鼠貪玩耽誤學習的故事。在講述過程中，教師要注意語氣、表情和肢體語言的運用，以吸引學生的注意力。同時，教師可以適時提問，引導學生思考故事中的一些關鍵問題，如小老鼠為什么會貪玩、它耽誤了哪些學習任務等。三、討論四、寫話練習在寫話練習環(huán)節(jié)，教師可以讓學生根據(jù)圖片和故事內容，進行看圖寫話練習。寫話練習可以采用仿寫、擴寫、改寫等多種形式，讓學生在寫作實踐中提高自己的表達能力。在寫話過程中，教師可以給出一些關鍵詞或句型，引導學生運用到自己的寫話中。五、交流分享在交流分享環(huán)節(jié)，學生可以互相交流分享自己的寫話作品，教師給予點評和指導。在交流分享過程中，教師要注意引導學生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學會欣賞和借鑒；同時，也要指出學生作品中存在的問題，幫助他們找到改進的方法。七、板書設計板書設計是教學過程中的重要組成部分，它可以幫助學生更好地理解和記憶教學內容。在本節(jié)課的板書設計中，教師應該清晰、有序地展示教學的重點內容。2.故事梗概區(qū)：在黑板的中間部分，教師可以用簡練的文字概述故事的主要情節(jié)，包括小老鼠的貪玩行為、耽誤的學習任務以及的改正過程。這樣可以幫助學生在討論和寫話時抓住故事的核心。3.寫話提示區(qū)：在黑板的右側，教師可以列出寫話的提示和要求，例如：“描述小老鼠玩耍的場景”、“寫出小老鼠耽誤的學習任務”、“表達小老鼠改正錯誤后的感受”等。這些提示可以指導學生在寫話時有所側重，提高寫作的質量。八、作業(yè)設計作業(yè)設計是鞏固課堂教學成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設計中，教師應該注重作業(yè)的實踐性和創(chuàng)造性，讓學生在完成作業(yè)的過程中進一步鞏固所學知識。1.家庭作業(yè)：教師可以布置學生回家后觀察身邊的事物，選擇一個場景進行看圖寫話練習。這樣的作業(yè)既能夠鍛煉學生的觀察力，又能夠提高他們的寫作能力。2.課后作業(yè)：教師可以要求學生結合自己的生活經驗，寫一篇關于珍惜時間、認真學習的作文。這樣的作業(yè)可以幫助學生將課堂上學到的道理應用到實際生活中，增強他們的時間管理意識和學習自覺性。九、課后反思1.教學效果：教師需要評估本節(jié)課是否達到了預期的教學目標，學生是否能夠通過觀察圖片、理解故事、表達思想，是否真正認識到了珍惜時間、認真學習的重要性。2.教學方法：教師需要反思本節(jié)課采用的教學方法是否恰當，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，