部編版語文二年級(jí)上冊(cè)21.《雪孩子》 教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過觀察圖片，理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生看圖寫話的能力。2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.圖片觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察《貪玩的小老鼠》的圖片，理解故事內(nèi)容。2.故事講解：根據(jù)圖片，講解《貪玩的小老鼠》的故事。3.寫話練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)圖片和故事，進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、理解故事、進(jìn)行寫話的能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)揮想象，將故事內(nèi)容用自己的語言表達(dá)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：圖片《貪玩的小老鼠》2.學(xué)具：寫話練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.圖片觀察：讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容。3.故事講解：根據(jù)圖片，講解《貪玩的小老鼠》的故事。4.寫話練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)圖片和故事，進(jìn)行看圖寫話的練習(xí)。5.交流與展示：學(xué)生互相交流自己的寫話作品，展示自己的寫作成果。六、板書設(shè)計(jì)1.圖片《貪玩的小老鼠》2.故事梗概3.寫話要求七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)圖片《貪玩的小老鼠》，寫一篇短文。2.家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，關(guān)注孩子的寫作過程，給予指導(dǎo)。八、課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)圖片的觀察、故事的理解、寫話的表達(dá)能力得到了提高。2.教學(xué)方法：通過觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、思維力和語言表達(dá)能力。3.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高他們的寫作水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、圖片觀察在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片?？梢宰寣W(xué)生先整體觀察，說出圖片中都有哪些角色，它們?cè)谧鍪裁础Ｈ缓?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，比如小老鼠的表情、動(dòng)作，以及其他角色的反應(yīng)。教師可以提出具體的問題，如：“小老鼠在做什么？它看起來心情如何？”“其他的小動(dòng)物們對(duì)貪玩的小老鼠有什么反應(yīng)？”通過這些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入觀察和思考。三、故事講解四、寫話練習(xí)在寫話練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先給出明確的寫作要求，例如：“請(qǐng)根據(jù)圖片和故事，寫一段關(guān)于貪玩的小老鼠的話?！比缓?，教師可以給學(xué)生一些寫作的提示，比如如何開頭，如何描述場景，如何表達(dá)情感。在學(xué)生寫作過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問題。五、交流與展示在交流與展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽地分享自己的作品?？梢宰寣W(xué)生輪流上臺(tái)朗讀自己的寫話，也可以讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該給予學(xué)生積極的反饋，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造性表達(dá)。七、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在《貪玩的小老鼠》的教學(xué)中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，突出重點(diǎn)。1.圖片《貪玩的小老鼠》的簡筆畫或貼圖，以便學(xué)生在回顧故事時(shí)能夠直觀地聯(lián)想到故事情節(jié)。2.故事梗概的要點(diǎn)，包括主要角色、情節(jié)發(fā)展、故事高潮和結(jié)局。3.寫話要求的關(guān)鍵點(diǎn)，如“描述小老鼠的動(dòng)作和表情”、“寫出其他小動(dòng)物的反應(yīng)”、“表達(dá)故事的寓意”等。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該具有針對(duì)性，能夠鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)也要有一定的開放性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。1.根據(jù)圖片《貪玩的小老鼠》，寫一篇短文。這個(gè)作業(yè)要求學(xué)生將課堂上的寫話練習(xí)擴(kuò)展成一篇完整的短文，能夠鍛煉學(xué)生的寫作能力和語言組織能力。2.家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，關(guān)注孩子的寫作過程，給予指導(dǎo)。這個(gè)要求旨在促進(jìn)家校合作，讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，同時(shí)也能夠讓家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。九、課后反思1.教學(xué)效果：學(xué)生對(duì)圖片的觀察、故事的理解、寫話的表達(dá)能力是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)。2.教學(xué)方法：使用的方法是否適合學(xué)生，是否能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，是否有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和語言表達(dá)能力。3.學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的反饋如何，他們對(duì)哪些環(huán)節(jié)感興趣，哪些環(huán)節(jié)感到困難，如何根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。4.教學(xué)資源：使用的教具和學(xué)具是否充分，是否能夠有效地輔助教學(xué)，是否需要增加或調(diào)整教學(xué)資源。通過課后反思，教師可以不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，使教學(xué)過程更加符合學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)?！敦澩娴男±鲜蟆返慕虒W(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過觀察、思考、表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察