2025屆高考模擬作文生態(tài)位寫作指導(dǎo)課件

2025屆高考模擬作文“生態(tài)位”寫作指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讀懂材料，把握材料含意；2.精準(zhǔn)立意，擬寫作文提綱3.掌握新材料話題類作文寫作方法。【原題重現(xiàn)】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。在自然界中，每個(gè)物種都擁有一個(gè)最適合自身生存的生態(tài)位，但受資源所限，會(huì)出現(xiàn)物種間的生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)。是堅(jiān)守生態(tài)位，還是尋求生態(tài)位的新發(fā)展，這是每個(gè)物種都無(wú)法回避的選擇。

以上材料對(duì)個(gè)人和社會(huì)都具有啟示意義。請(qǐng)以“生態(tài)位”為話題，寫一篇文章。

要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦徸x材料】生態(tài)位的概念是生態(tài)學(xué)中一個(gè)重要的基礎(chǔ)理論，它幫助我們理解種群在生態(tài)系統(tǒng)中的位置、功能以及與其他種群之間的關(guān)系。對(duì)所給材料中關(guān)于生態(tài)位的理解的詳細(xì)解釋如下所示：生態(tài)位的定義：生態(tài)位指的是一個(gè)種群在特定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，在時(shí)間和空間上所占有的位置，以及它與其他種群之間的功能關(guān)系和作用。這包括了種群的食物來(lái)源、棲息地選擇、繁殖方式等多個(gè)方面。最適合的生態(tài)位：在自然界中，每個(gè)物種都傾向于尋找并占據(jù)一個(gè)最適合其生存和繁衍的生態(tài)位。這個(gè)生態(tài)位能夠?yàn)樵撐锓N提供足夠的食物、適宜的棲息環(huán)境和繁殖條件，從而保證其種群的穩(wěn)定和延續(xù)?！緦徸x材料】生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)：由于生態(tài)系統(tǒng)中的資源是有限的，不同物種之間往往會(huì)出現(xiàn)對(duì)資源的競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)可能表現(xiàn)為對(duì)食物、棲息地、水源等資源的爭(zhēng)奪，也可能表現(xiàn)為對(duì)生存空間的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)物種占據(jù)相同的或相近的生態(tài)位時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)變得尤為激烈。生態(tài)位的意義：理解生態(tài)位的概念有助于我們更好地認(rèn)識(shí)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，以及不同物種在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位。同時(shí)，它也有助于我們預(yù)測(cè)和評(píng)估生態(tài)系統(tǒng)對(duì)外部干擾的響應(yīng)和恢復(fù)能力，為生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和管理提供科學(xué)依據(jù)。【審讀材料】堅(jiān)守生態(tài)位與新發(fā)展的選擇：每個(gè)物種在生態(tài)系統(tǒng)中都面臨著堅(jiān)守現(xiàn)有生態(tài)位或?qū)で笮掳l(fā)展的選擇。堅(jiān)守生態(tài)位意味著保持對(duì)資源的穩(wěn)定占有和種群的穩(wěn)定繁衍，但也可能面臨資源枯竭和種群衰退的風(fēng)險(xiǎn)。尋求新發(fā)展則意味著探索新的食物來(lái)源、棲息地或繁殖方式，以應(yīng)對(duì)資源競(jìng)爭(zhēng)和環(huán)境變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。物種的選擇取決于多種因素，如資源的豐富程度、環(huán)境的穩(wěn)定性、種群的適應(yīng)性等。在資源充足、環(huán)境穩(wěn)定的情況下，物種可能更傾向于堅(jiān)守生態(tài)位；而在資源短缺、環(huán)境變化的情況下，物種則可能更傾向于尋求新的發(fā)展機(jī)會(huì)。【審題提示】這段材料主要描述了生態(tài)位的概念以及物種在生態(tài)系統(tǒng)中面臨的生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。首先，生態(tài)位是一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中占據(jù)的特定位置，這個(gè)位置不僅包括了時(shí)間和空間上的分布，還涉及該種群與其他相關(guān)種群之間的功能關(guān)系和作用。這可以理解為每個(gè)物種在生態(tài)系統(tǒng)中的獨(dú)特角色和地位，它們各自占據(jù)一定的資源空間，進(jìn)行特定的生活活動(dòng)，并與其他物種產(chǎn)生相互作用?！緦忣}提示】其次，材料提到每個(gè)物種都有一個(gè)最適合自身生存的生態(tài)位。這反映了物種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性和選擇性，它們會(huì)尋找并占據(jù)那些最有利于自身生存和繁衍的環(huán)境和資源。然而，由于資源的有限性，不同物種之間可能會(huì)出現(xiàn)生態(tài)位的重疊，從而引發(fā)生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)。這種競(jìng)爭(zhēng)可能導(dǎo)致某些物種在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，甚至面臨生存威脅。最后，材料提出了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：是堅(jiān)守生態(tài)位，還是尋求生態(tài)位的新發(fā)展？這是每個(gè)物種都需要面對(duì)的選擇。堅(jiān)守生態(tài)位意味著保持對(duì)現(xiàn)有環(huán)境的適應(yīng)和利用，而尋求新發(fā)展則意味著嘗試改變自身生態(tài)位，以適應(yīng)環(huán)境變化和資源壓力。這既是一個(gè)生存策略的選擇，也是一個(gè)物種進(jìn)化的方向問(wèn)題?！緦忣}提示】總的來(lái)說(shuō)，這段材料揭示了生態(tài)位的概念及其在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了物種在生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)中需要做出的選擇和應(yīng)對(duì)。這對(duì)于我們理解生物多樣性、生態(tài)平衡以及物種的適應(yīng)性進(jìn)化都具有重要意義。【立意角度】適應(yīng)與競(jìng)爭(zhēng)：生態(tài)位的雙重挑戰(zhàn)立意：每個(gè)物種都有其獨(dú)特的生態(tài)位，但在資源有限的情況下，生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)不可避免。這要求物種既要適應(yīng)現(xiàn)有的生態(tài)位，又要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，尋求新的發(fā)展路徑。生態(tài)位的堅(jiān)守與變革立意：面對(duì)生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)，物種需要權(quán)衡堅(jiān)守現(xiàn)有生態(tài)位和尋求新發(fā)展的利弊。堅(jiān)守可能帶來(lái)穩(wěn)定，但也可能限制發(fā)展空間；而變革則可能帶來(lái)新機(jī)遇，但也伴隨風(fēng)險(xiǎn)?！玖⒁饨嵌取可鷳B(tài)平衡與生態(tài)位優(yōu)化立意：每個(gè)物種的生態(tài)位都是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，它們的相互作用維持著生態(tài)平衡。優(yōu)化生態(tài)位不僅有助于物種自身的生存與發(fā)展，也對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定與繁榮具有重要意義。生態(tài)位與物種進(jìn)化的關(guān)系立意：物種的生態(tài)位是其生存策略和環(huán)境適應(yīng)性的體現(xiàn)，也是物種進(jìn)化的基礎(chǔ)。生態(tài)位的變化和適應(yīng)過(guò)程反映了物種進(jìn)化的方向和路徑。生態(tài)位的多元化與生物多樣性立意：生態(tài)位的多元化是生物多樣性的重要表現(xiàn)，不同物種占據(jù)不同的生態(tài)位，共同構(gòu)成了豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)。保護(hù)生態(tài)位的多樣性對(duì)于維護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡至關(guān)重要。這些立意角度都可以從材料中提煉出來(lái)，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的生態(tài)問(wèn)題、物種關(guān)系、環(huán)境保護(hù)等話題進(jìn)行深入探討。在撰寫文章時(shí)，可以根據(jù)具體的寫作目的和受眾需求選擇合適的立意角度進(jìn)行展開(kāi)?！玖⒁饨嵌取?、立意一：精準(zhǔn)定位與創(chuàng)新發(fā)展。主張既要準(zhǔn)確把握個(gè)人或組織在社會(huì)中的位置和角色，又要勇于突破自我，探索新的發(fā)展路徑。2、立意二：生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)與和諧共生。提倡在有限資源下合理競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)倡導(dǎo)不同個(gè)體或群體間相互協(xié)作、共享資源，實(shí)現(xiàn)共贏共生。3、立意三：生態(tài)位理論在人生規(guī)劃和社會(huì)建設(shè)中的啟示。通過(guò)生態(tài)位理論反思個(gè)人成長(zhǎng)路徑與社會(huì)發(fā)展策略，追求個(gè)體價(jià)值最大化和社會(huì)整體和諧發(fā)展?！拘形臉?gòu)思】中心論點(diǎn)：精準(zhǔn)定位與創(chuàng)新發(fā)展分論點(diǎn)1：明確個(gè)人生態(tài)位的重要性。論據(jù)支撐：選取某行業(yè)領(lǐng)軍人物（如馬云創(chuàng)辦阿里巴巴），分析他在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的生態(tài)位確立過(guò)程及其帶來(lái)的成功，強(qiáng)調(diào)找到適合自己的領(lǐng)域至關(guān)重要。分論點(diǎn)2：在固守生態(tài)位基礎(chǔ)上的創(chuàng)新實(shí)踐。論據(jù)支撐：以華為公司為例，講述其在通信設(shè)備市場(chǎng)鞏固領(lǐng)先地位的同時(shí)，積極投入5G技術(shù)研發(fā)，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)位的拓展與升級(jí)。分論點(diǎn)3：時(shí)代變遷與生態(tài)位調(diào)整的必要性。論據(jù)支撐：引用歷史人物如張騫出使西域的故事，展示在面臨時(shí)代變革時(shí)，個(gè)人或集體如何調(diào)整戰(zhàn)略，開(kāi)辟新的生態(tài)位。【行文構(gòu)思】中心論點(diǎn)：生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)與和諧共生分論點(diǎn)1：理性看待生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)優(yōu)勝劣汰。論據(jù)支撐：結(jié)合達(dá)爾文自然選擇原理，通過(guò)分析市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下企業(yè)的興衰更替（如諾基亞與蘋果的競(jìng)爭(zhēng)），強(qiáng)調(diào)公平競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于推動(dòng)個(gè)體和社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值。分論點(diǎn)2：互利共生，構(gòu)建和諧社會(huì)生態(tài)位。論據(jù)支撐：闡述“一帶一路”倡議中各國(guó)如何通過(guò)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，建立合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系，體現(xiàn)生態(tài)位互動(dòng)的和諧共生理念。分論點(diǎn)3：教育生態(tài)位的共建共享。論據(jù)支撐：介紹農(nóng)村支教項(xiàng)目或教育資源均衡政策實(shí)例，說(shuō)明在教育領(lǐng)域通過(guò)協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)、貧富差距，共同構(gòu)建健康有序的教育生態(tài)位?！緝?yōu)秀題目】《生態(tài)位抉擇：堅(jiān)守與突破的藝術(shù)》《生態(tài)位哲學(xué)：競(jìng)爭(zhēng)、合作與和諧共生》《個(gè)人生態(tài)位：在適應(yīng)與創(chuàng)新中找尋平衡》《社會(huì)生態(tài)位：多元共存與協(xié)同發(fā)展的智慧》《生態(tài)位視角下的個(gè)體命運(yùn)與國(guó)家發(fā)展》考場(chǎng)作文01.精準(zhǔn)定位，創(chuàng)新發(fā)展

在紛繁復(fù)雜的世界中，每個(gè)人、每個(gè)組織都如同航行在茫茫大海上的船只，需要精準(zhǔn)定位自己的方向，才能在波濤洶涌中穩(wěn)健前行。同時(shí)，創(chuàng)新則是推動(dòng)我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們?cè)诠淌厣鷳B(tài)位的基礎(chǔ)上，不斷拓展與升級(jí)。

明確個(gè)人或組織的生態(tài)位，是走向成功的第一步。馬云，這位互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的領(lǐng)軍人物，正是因?yàn)榫珳?zhǔn)定位了阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)中的位置，才使得阿里巴巴從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小公司，成長(zhǎng)為如今的世界級(jí)企業(yè)。他深刻理解了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)邏輯，將阿里巴巴打造成為一個(gè)集電商、金融、物流等多功能于一體的綜合性平臺(tái)，從而確立了阿里巴巴在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的獨(dú)特生態(tài)位。這一精準(zhǔn)定位不僅為阿里巴巴帶來(lái)了巨大的商業(yè)價(jià)值，也為整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)樹(shù)立了一個(gè)新的標(biāo)桿。

然而，僅僅固守生態(tài)位是不夠的，我們還需要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。華為公司就是一個(gè)很好的例子。作為通信設(shè)備市場(chǎng)的領(lǐng)軍企業(yè)，華為并沒(méi)有滿足于現(xiàn)有的成績(jī)，而是積極投入5G技術(shù)的研發(fā)，不斷拓展和升級(jí)自己的生態(tài)位。這種創(chuàng)新實(shí)踐不僅讓華為在通信技術(shù)領(lǐng)域保持了領(lǐng)先地位，也為整個(gè)行業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。華為的成功告訴我們，只有在固守生態(tài)位的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

當(dāng)然，我們也不能忽視時(shí)代變遷對(duì)生態(tài)位調(diào)整的影響。歷史長(zhǎng)河中，不乏因時(shí)代變遷而調(diào)整戰(zhàn)略、開(kāi)辟新生態(tài)位的例子。張騫出使西域，不僅開(kāi)辟了絲綢之路，也為中國(guó)帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。他的故事告訴我們，在面對(duì)時(shí)代變革時(shí)，我們需要有敏銳的洞察力和果斷的決策力，及時(shí)調(diào)整自己的戰(zhàn)略和生態(tài)位，以適應(yīng)新的時(shí)代需求。

精準(zhǔn)定位與創(chuàng)新發(fā)展是我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜多變的世界時(shí)必須具備的兩種能力。只有明確自己的生態(tài)位，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出；只有在固守生態(tài)位的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展；只有根據(jù)時(shí)代變遷及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略和生態(tài)位，才能跟上時(shí)代的步伐。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的洞察力，不斷學(xué)習(xí)和探索新的知識(shí)和技術(shù)，以精準(zhǔn)定位和創(chuàng)新發(fā)展為引領(lǐng)，推動(dòng)個(gè)人和組織的不斷進(jìn)步與發(fā)展。02.生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)與和諧共生

在自然界中，每種生物都占據(jù)著自己獨(dú)特的生態(tài)位，它們相互競(jìng)爭(zhēng)，又相互依存，共同構(gòu)建了一個(gè)和諧共生的生態(tài)系統(tǒng)。同樣，人類社會(huì)也充滿了競(jìng)爭(zhēng)與合作，如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持和諧，實(shí)現(xiàn)共生，是我們需要深入思考的問(wèn)題。

理性看待生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)優(yōu)勝劣汰。達(dá)爾文的自然選擇原理告訴我們，競(jìng)爭(zhēng)是自然界中不可或缺的一部分。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，企業(yè)的興衰更替，正是優(yōu)勝劣汰的生動(dòng)體現(xiàn)。比如，諾基亞和蘋果兩大手機(jī)品牌的競(jìng)爭(zhēng)，就是一個(gè)典型的例子。諾基亞曾經(jīng)在手機(jī)市場(chǎng)占據(jù)領(lǐng)先地位，但由于未能及時(shí)跟上智能手機(jī)的發(fā)展潮流，最終失去了市場(chǎng)的主導(dǎo)權(quán)。而蘋果則憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng)，贏得了消費(fèi)者的青睞，成為了市場(chǎng)的領(lǐng)跑者。這種競(jìng)爭(zhēng)不僅推動(dòng)了手機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，也促進(jìn)了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)，讓優(yōu)秀的個(gè)體和團(tuán)體在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。然而，競(jìng)爭(zhēng)并不是唯一的主題，互利共生同樣重要。在構(gòu)建和諧社會(huì)生態(tài)位的過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì)合作與共贏。以“一帶一路”倡議為例，這一倡議旨在通過(guò)加強(qiáng)沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。各國(guó)通過(guò)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，建立合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系，不僅促進(jìn)了各自的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也推動(dòng)了地區(qū)的和平與穩(wěn)定。這種互利共生的理念，正是我們?cè)谏鷳B(tài)位競(jìng)爭(zhēng)中應(yīng)該追求的目標(biāo)。

此外，教育生態(tài)位的共建共享也是我們不可忽視的一環(huán)。教育是國(guó)家的根本，也是社會(huì)進(jìn)步的基石。然而，城鄉(xiāng)之間、貧富差距在教育領(lǐng)域依然存在。因此，我們需要通過(guò)農(nóng)村支教項(xiàng)目、教育資源均衡政策等手段，努力協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)、貧富差距，共同構(gòu)建健康有序的教育生態(tài)位。只有這樣，我們才能確保每個(gè)孩子都能享有公平的教育機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最大化。

生態(tài)位競(jìng)爭(zhēng)與和諧共生是相輔相成的。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們需要保持理性，促進(jìn)優(yōu)勝劣汰；在合作中，我們需要追求互利共生，構(gòu)建和諧社會(huì)生態(tài)位。同時(shí)，我們還需要關(guān)注教育生態(tài)位的共建共享，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有這樣，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持和諧，實(shí)現(xiàn)共生，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。03.守位與拓新：生態(tài)位理念下的個(gè)人與社會(huì)選擇

自然界中，每個(gè)物種都有其獨(dú)特的生態(tài)位，即其在時(shí)間與空間上所占的位置，及其與其他種群間的功能關(guān)系。同樣，人類社會(huì)中的每個(gè)人、每個(gè)群體，也都在其特定的“生態(tài)位”中生存與發(fā)展。面對(duì)資源有限的世界，我們?nèi)缤匀唤绲纳镆话?，面臨著守位與拓新的選擇。

守位，即堅(jiān)守自己的生態(tài)位，不輕易改變。這既是自我認(rèn)同的體現(xiàn)，也是穩(wěn)定生活的保障。就如同自然界中的某些生物，它們長(zhǎng)期占據(jù)某一特定的生存環(huán)境，依賴特定的食物鏈，形成了一套獨(dú)特的生存策略。在人類社會(huì)中，有些人也選擇堅(jiān)守自己的職業(yè)、信仰、生活方式，他們深知自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，明白自己的定位，因此能夠穩(wěn)定地生活，享受屬于自己的幸福。

然而，守位并非一成不變。隨著環(huán)境的變化，資源的減少，守位也可能帶來(lái)危機(jī)。此時(shí)，拓新就顯得尤為重要。拓新，就是尋找新的生態(tài)位，突破原有的限制，實(shí)現(xiàn)更高層次的發(fā)展。在自然界中，一些生物能夠隨著環(huán)境的改變而調(diào)整自己的生存策略，甚至進(jìn)化出新的物種，以適應(yīng)新的環(huán)境。在人類社會(huì)中，同樣有許多人勇于拓新，他們不滿足于現(xiàn)狀，敢于挑戰(zhàn)未知，積極尋找新的發(fā)展機(jī)遇。

拓新并非易事，它需要勇氣、智慧和毅力。因?yàn)樾碌纳鷳B(tài)位往往意味著未知的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，需要我們?nèi)ヌ剿?、去適應(yīng)。但正是這些挑戰(zhàn)，激發(fā)了我們的潛能，推動(dòng)我們不斷進(jìn)步。

對(duì)于個(gè)人而言，守位與拓新并非對(duì)立，而是相輔相成。我們需要在堅(jiān)守自己的核心價(jià)值的同時(shí)，不斷尋求新的發(fā)展機(jī)遇，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。對(duì)于社會(huì)而言，守位與拓新同樣重要。社會(huì)需要穩(wěn)定，需要傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；同時(shí)，社會(huì)也需要?jiǎng)?chuàng)新，需要不斷推動(dòng)科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。

在生態(tài)位理念下，我們應(yīng)該如何做出選擇呢？我認(rèn)為，這取決于我們自身的實(shí)際情況和外部環(huán)境的變化。當(dāng)環(huán)境穩(wěn)定，資源豐富時(shí)，我們可以選擇守位，享受穩(wěn)定的生活；當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化，資源減少時(shí)，我們就需要勇敢地拓新，尋找新的發(fā)展機(jī)遇。

守位與拓新，是個(gè)人和社會(huì)在面對(duì)生態(tài)位選擇時(shí)無(wú)法回避的課題。我們需要根據(jù)自身的實(shí)際情況和外部環(huán)境的變化，做出明智的選擇。只有這樣，我們才能在不斷變化的世界中，找到屬于自己的位置，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展?！就}演練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）現(xiàn)代文閱讀I材料二《精進(jìn)3：找到你的潛在生態(tài)位》告訴我們，找到屬于自己的生態(tài)位是競(jìng)爭(zhēng)的最好策略。在這個(gè)屬于你的生態(tài)位里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)自己最好的一面。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料；不得泄漏個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}分析】本作文題由三部分組成，分別為材料、引導(dǎo)語(yǔ)和寫作要求。（一）對(duì)材料的理解本題材料為一段文字，共兩個(gè)句子。第1個(gè)句子：現(xiàn)代文閱讀I材料二《精進(jìn)3：找到你的潛在生態(tài)位》告訴我們，找到屬于自己的生態(tài)位是競(jìng)爭(zhēng)的最好策略。這個(gè)句子提示考生此寫作材料與現(xiàn)代文閱讀I的內(nèi)容相關(guān)，相關(guān)點(diǎn)在“生態(tài)位”?！吧鷳B(tài)位”概念：在一個(gè)局部的小環(huán)境中，如果存在兩個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的物種，那么與環(huán)境“適合度”更高的物種更有可能繁衍和壯大下去。這個(gè)局部小環(huán)境就是“生態(tài)位”?！緦忣}分析】“找到屬于自己的生態(tài)位是競(jìng)爭(zhēng)的最好策略”：在這個(gè)屬于你的生態(tài)位里，你不需要跟幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)人競(jìng)爭(zhēng)，你可能只有少量的競(jìng)爭(zhēng)者甚至沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)者，你在這個(gè)小環(huán)境中能夠如魚得水，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)自己最好的一面。第2個(gè)句子：在這個(gè)屬于你的生態(tài)位里，揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)自己最好的一面。第2個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了我們?cè)趯儆谧约荷鷳B(tài)位里的做法是“揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)最好的自己”。綜上所述，對(duì)材料的解讀應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：（1）生態(tài)位的概念內(nèi)涵；（2）找到屬于自己的生態(tài)位的原因：競(jìng)爭(zhēng)的最好策略；（3）在屬于自己生態(tài)位里的做法：揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)最好的自己?！緦忣}分析】（二）對(duì)引導(dǎo)語(yǔ)的理解本作文題第二段為引導(dǎo)語(yǔ)，規(guī)定了寫作任務(wù)。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。一是要寫作題中的材料為起點(diǎn)，作文的主題要由材料得出；中間要提到材料；結(jié)尾要回扣材料。不可置材料于不顧，不可拋開(kāi)材料寫作。二是既要結(jié)合材料的內(nèi)容，也要結(jié)合材料的含意、邏輯關(guān)系及其情境。（三）對(duì)寫作要求的理解。寫作要求，主要有三個(gè)方面。一是對(duì)寫作角度選擇、立意確定、標(biāo)題擬寫三個(gè)方面提出要求；二是對(duì)考生寫作態(tài)度提出要求，明確反對(duì)套作，強(qiáng)調(diào)不得搬用現(xiàn)代文閱讀的材料，禁止抄襲和保證公平；三是對(duì)字?jǐn)?shù)提出要求，不少于800字?！緟⒖剂⒁狻浚?）明確自身最長(zhǎng)板，尋找專屬生態(tài)位（2）找準(zhǔn)生態(tài)位，助我上青云（3）尋找自我生態(tài)位，書寫人生華章【優(yōu)秀例文】慧眼事穿清生態(tài)位，心系國(guó)家無(wú)然行青年難道不是國(guó)家這個(gè)巨人身上挺拔的脊梁?jiǎn)幔總€(gè)于在漫漫人生途中若未找到掌舵的把手，我們很難看清己的定位，迷失于茫茫大海。如何找到自己的生態(tài)位？依我拙見(jiàn)，當(dāng)以慧眼辯清生態(tài)位，心懷國(guó)家慨然行！堅(jiān)定理想信念，燃明燈以辨清生態(tài)位，在微芒中踏歌而行。古人言之：順之者昌，逆之者亡。歷史的車輪滾滾向前，人們的生態(tài)位一直在路途中。惟以慧眼識(shí)得自己的生態(tài)位，才不至于迷失自我。君且看左思辨清自己的生態(tài)位，踔厲奮發(fā)十年載，終著《三都賦》；君且看近代中國(guó)黑暗落后，無(wú)數(shù)仁人志士耗盡心力，終建新中國(guó)；君且看，當(dāng)今國(guó)際格局波譎云詭，中國(guó)堅(jiān)定獨(dú)立自主的生態(tài)位，讓中華民族以偉大的安態(tài)屹立于世界民族之林。驀然回首，于一磚一瓦、一石一木中我們看到了歷史的千姿百態(tài)，才看到生態(tài)位的于變?nèi)f化。誠(chéng)然，生態(tài)位并非固步自封，但是人也不是止步不前的。堅(jiān)定內(nèi)心的理想信念，用時(shí)間沉淀自己，不斷去嘗試，去實(shí)踐，無(wú)畏挫折考驗(yàn)。要點(diǎn)燃心中的明燈，洗滌眼前的渾濁與泥沼，用燈來(lái)找尋自己的生態(tài)位，攜燈于微茫歌中踏歌而行！淬煉困難與挫折，揚(yáng)長(zhǎng)帆以競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)位，在風(fēng)浪中逆流而上！辛棄疾曾言：“喚起一天明月，照我滿懷豪情，浩蕩百川流?！笨毡媲遄约旱纳鷳B(tài)位是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更要勇于去競(jìng)爭(zhēng)生態(tài)位，要去做翔翔天空的雄鷹而非溫室的花朵，要在暴風(fēng)雨的沖擊下?lián)P帆起航！物競(jìng)天擇，適者生存，當(dāng)今世界“內(nèi)卷”現(xiàn)象不斷。耳畔出現(xiàn)一些聲音“‘內(nèi)卷’是不對(duì)的！內(nèi)卷是要被批判的！”可是，我們又該如何讓它停下？我們又為什么要去要求內(nèi)卷現(xiàn)象停下？人類在“內(nèi)卷”中去競(jìng)爭(zhēng)自己的生態(tài)位，在適合自己的領(lǐng)域揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)自己的才能。我以為這是可取的。再然，我們要勇敢面對(duì)困難與挫折，于絕境中向陽(yáng)而上?！八^深淵，下去，也是萬(wàn)里征途?！鄙倌暌粦T快馬揚(yáng)帆，道阻且長(zhǎng)不仿徨，要盛大，要燦爛，要用理想的泰坦尼克號(hào)去撞現(xiàn)實(shí)冰川，要為了心中的夢(mèng)想，為了生態(tài)位就肯翻萬(wàn)山！總書記曾言：“青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)。國(guó)家就有前途，民族就有希望?！蔽覀?cè)谡覝?zhǔn)了的“生態(tài)位”以后，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。要借實(shí)干整飭自我，以篤行豐盈青春。面對(duì)當(dāng)今未有之大變局，明析自己的定位，心念祖國(guó)的恩情，讓世界聆聽(tīng)中國(guó)的聲音！我泱泱中華文明，有無(wú)數(shù)青年踔厲奮發(fā)，踵事增華，讓文字來(lái)書寫祖國(guó)的壯美華章！讓我們都用自己的慧眼去找手自己的生態(tài)位，終日乾乾助恒昌！以慧眼識(shí)得生態(tài)位，與中華民族同頻！以慧眼識(shí)得生態(tài)位，與時(shí)代脈博共振！以慧眼識(shí)得生態(tài)位，與祖國(guó)復(fù)興同步！【優(yōu)秀例文】明確自身最長(zhǎng)板,尋找專屬生態(tài)位當(dāng)時(shí)代加快前進(jìn)的步伐，“內(nèi)卷”一詞應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校圖書館的燈亮得越來(lái)越早、熄得越來(lái)越晚，婚禮現(xiàn)場(chǎng)變成了大型燈光展與舞蹈秀，就連各大名校都開(kāi)始在錄取通知書上耍起了“小心機(jī)”。在如今這樣一個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，找到屬于自己的生態(tài)位，方為應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的最好策略。尋找生態(tài)位，我們要明確自己的長(zhǎng)處。專科設(shè)計(jì)師出身的袁媛，辭去了在著名