小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文（18篇）

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文（18篇）

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文（通用18篇）

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇1

“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改

革”。實驗小學(xué)積極貫徹黨的教育方針，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，

落實立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊

抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。以下是我的雙減工作總

結(jié)。

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課

準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑

聲、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生

“吃飽”“吃好”。

二是加強課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教

師自身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、

美育、勞動教育和科學(xué)實踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解

決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。

三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系

統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、

綜合性、跨學(xué)科作業(yè)?？此埔粋€點切入，實則是需要課前課中課

后、學(xué)校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落

實立德樹人根本任務(wù)，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智

體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

身為一名小學(xué)英語教師，作為一名教育人，深刻體會到此次

“雙減”工作是我黨為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)。近年來國家大力推

進減負(fù)工作，但由于社會現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機構(gòu)等的虛假宣傳，造

成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習(xí)班，導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的

現(xiàn)象非常嚴(yán)重。此次黨中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署，就是

要減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，徹底治理“校內(nèi)減負(fù)、

校外增負(fù)”和部分校外培訓(xùn)機構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問題。

體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。

“雙減”政策落地之后，學(xué)生們作為教育的直接參與者與受益者，

將會有著更好的成長環(huán)境，在學(xué)科培訓(xùn)亂象得到整治之后，憧憬

更多的孩子在藝術(shù)、體育、科技等方面展示自己的天賦，激發(fā)自

己的潛能。

今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的

根本任務(wù)，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社

會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇2

7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙

減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)

擔(dān)”

目標(biāo)就是：

1、保護學(xué)生的身體健康，并將負(fù)擔(dān)提升到未成年保護法的高

度。

2、減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。

3、將教育回歸到學(xué)校。

4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。

身為一名小學(xué)英語教師是我的榮幸，很高興國家作出“雙減

“政策，為了貫徹落實國家政策，我做了一系列工作。以下是我

的雙減工作總結(jié)。

一、主題式作業(yè)，實現(xiàn)學(xué)科整合

主題式作業(yè)是對學(xué)習(xí)資源的一種重新整合，這類作業(yè)有利于

拓展學(xué)生的知識視野，融通學(xué)科，使外延得以充分展開，構(gòu)建大

英語。如學(xué)習(xí)了一課，讓學(xué)生把課文內(nèi)容畫出來，并用簡短文字

說明，或根據(jù)內(nèi)容制作。美術(shù)課上老師進行評價，講解，修改作

品，實現(xiàn)英語與美術(shù)的整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、實踐式作業(yè)，實現(xiàn)知識內(nèi)化

實踐式作業(yè)的設(shè)置要激發(fā)學(xué)內(nèi)化課本知識的作業(yè)，學(xué)會把語

言內(nèi)化為技能。如學(xué)習(xí)了一課，可以組織學(xué)生把它改編成課本劇

表演出來。這樣的作業(yè)訓(xùn)練了學(xué)生的運用語言文字的能力，也培

養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，讓英語學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)。

三、分層式作業(yè)，實現(xiàn)各取所需

作業(yè)的設(shè)置的要尊重學(xué)生的差異性，增加學(xué)生對作業(yè)的選擇

性，讓學(xué)生自主選擇不同層級的作業(yè)。我們可以為學(xué)生設(shè)置基礎(chǔ)

性作業(yè)（側(cè)重字詞句等基礎(chǔ)性知識訓(xùn)練的習(xí)題），能力性作業(yè)（側(cè)

重于段落、篇章和習(xí)作等練習(xí)題），拓展性作業(yè)（側(cè)重于讀寫結(jié)合，

內(nèi)容拓展性習(xí)題），三種作業(yè)自助餐供學(xué)生選擇，使不同學(xué)力的鞏

固知識，形成能力，學(xué)有所獲。

四、趣味式作業(yè)，實現(xiàn)學(xué)而不厭

單調(diào)的學(xué)習(xí)活動容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，并會心生厭倦。因此

作業(yè)的設(shè)置也應(yīng)貫徹愉快教學(xué)原則，增強趣味性。如在學(xué)習(xí)了

“田”、“地”“雪”單詞之后，布置學(xué)生猜謎語作業(yè)。這樣既

激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生形象地記憶生字，一石二鳥。

思想引領(lǐng)行動，行動踐行思想，聚焦“雙減”，深化課改，

不斷提升作業(yè)設(shè)計能力，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、

可持續(xù)發(fā)展賦能。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人作為小學(xué)英語教師，在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，

教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主

動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)造能力。以下是我的述職報告。

一、教學(xué)工作

本人一直從事三個班的英語教學(xué)工作，因為是跨年級教學(xué)，

而備學(xué)生是備課的關(guān)鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不

同的備課雖然辛苦，但是在我的精心準(zhǔn)備下，學(xué)生學(xué)得很快樂也

很扎實。每次在校園碰到學(xué)生時，他們都爭相用英語和我打招呼，

這時，我感到無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。每天的

工作忙碌而繁瑣，但是也學(xué)到了很多東西，感覺很快樂。

我也積極參加課題研究工作，每兩周的課題組研討會議開展

得有聲有色。每學(xué)期我都會主動上了一節(jié)課題研討課，而且反響

比較好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦比

賽，此活動的開展，為區(qū)朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊，我們的

英語手抄報也展示了學(xué)生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力,

學(xué)生在欣賞作品的同時也更大地激發(fā)了他們學(xué)好英語的興趣。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積

極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度

的責(zé)任感。

三、業(yè)務(wù)進修方面

本人經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，終于取得了師范大學(xué)英語專業(yè)的

本科學(xué)歷。隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在

教學(xué)之余，還參加各種英語培訓(xùn)，我也很珍惜到兄弟學(xué)校的聽課

研討活動，我也經(jīng)常聆聽學(xué)校的其他老師的常態(tài)課，不僅局限于

英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領(lǐng)會到課與課都是相通的。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得

失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛

心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴(yán)格要

求。這一切行動，都源于一個目標(biāo)，我要做一個優(yōu)秀的人民教師。

此致

敬禮！

述職人：

20_年—月—日

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇4

為了加強教師隊伍建設(shè)，濃厚教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師

的示范作用，促進青年教師的不斷成長，新學(xué)期開始，根據(jù)學(xué)校

教研計劃對新分配的教師進行培訓(xùn)。

培訓(xùn)首先是通過骨干教師上示范課。結(jié)合暑期遠程研修中新

課標(biāo)的內(nèi)容及要求于9月24日組織了英語科骨干教師示范課活

動。李新玲老師走上講臺，展示了她的課堂教學(xué)藝術(shù)。李老師課

前精心準(zhǔn)備，課上認(rèn)真組織教學(xué)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、

教師為主導(dǎo)、練習(xí)為主線”的三維教學(xué)模式、結(jié)合新課標(biāo)理念堅

守課堂有效性。課上大膽創(chuàng)新放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究和

自我展示，并注重師生互動的巧妙預(yù)設(shè)與隨機生成相結(jié)合，把課

堂還給學(xué)生，由學(xué)生上講臺講課，為學(xué)生搭建一個個展示自我的

平臺，充分張揚了學(xué)生的個性，讓課堂充滿了生命活力。通過課

后座談，新教師們感到收獲頗豐，對他們的’課堂起到了很好的示

范用。

然后通過新課標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，是新教師的思路進一步

放開。接著與9月26日對新教師的學(xué)習(xí)匯報課進行了聽評，通過

聽肖楠老師的課，我倍感欣慰，對我們學(xué)校英語課堂教學(xué)更有了

信心。她的課上的相當(dāng)成功，她注重了低年級學(xué)習(xí)英語的特點，

教具準(zhǔn)備的充分，利用的有效，對學(xué)生的及時引導(dǎo)和點撥學(xué)練結(jié)

合，真正體現(xiàn)了“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的三維教學(xué)

模式。課堂具有親活力，大方得體，口語流利，活動設(shè)計適合學(xué)

生的特點，意義操練充分，課堂實效性強。當(dāng)然也有一些小的問

題，這都是在所難免的。如：課堂上可以多讓個體學(xué)生展示，還

可以進行小組合作學(xué)習(xí)，課題的書寫要更規(guī)范些，板書是要用四

線格等。

總之，通過這次培訓(xùn)有力的促進了新教師的成長，也讓我校

的英語教學(xué)水平在注入新鮮血液之后更有活力，更有前進的動力。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇5

本學(xué)年我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，

彼此熟悉，溝通起來也比較容易。但是有時并非是事事隨人愿，

這三年里也有許多我沒有經(jīng)歷過的突發(fā)事件讓我措手不及，不過

幸運的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的前輩們，是他們在我困

惑的時候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們在我迷茫的時候給我光明的

指引。讓我這學(xué)年收獲了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)年即將結(jié)束，回顧一

學(xué)年的工作，心中有太多太多的感慨。

八年級是初中階段最重要的一個學(xué)年，八年級下學(xué)年更是初

中的一個重要時期，英語學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語基礎(chǔ)

薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來心

理變化比較大，給教育帶來了一定的難度。本以為有了兩年的相

處會容易些，教育起來應(yīng)該是駕熟就輕的感覺。但是有時還是沒

有想得那么簡單。還是會遇到一些棘手的問題，需要思考，需要

動腦筋去解決。其實細(xì)想也很感激這些機會，遇到的問題越多，

積累的經(jīng)驗也就越多！有人說：“沒肇過事的司機不會成為好司

機！”我想道理應(yīng)該是一樣的！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

一、現(xiàn)實的感受

眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)年以來我一直

認(rèn)真負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情

況有的放矢的開展工作，對于這方面我可以做的相對輕松，而且

也很喜歡給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺自己很有精神即使身體

不舒服。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書

本知識，并有目的的培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識，平時更認(rèn)真研究

學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生提供實踐的機會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的

情境下進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，進行分層次

教學(xué)，扎實基礎(chǔ)的情況下，調(diào)動學(xué)生積極性，給學(xué)生以充分的自

主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時間更是讓我受益匪淺，我

們每個人都很認(rèn)真，遇到的問題何有經(jīng)驗的金罡，—老師一起討

論，他們都會毫無保留的給我一些建議，在教育教學(xué)中給了我很

多啟示與幫助。平時一有時間我們組就在一起會課，—老師可以

說在教育學(xué)生方面點子很多，當(dāng)我遇到棘手問題時經(jīng)常幫我出主

意，使得教育教學(xué)中的問題可以被及時解決掉，這讓我懂得了工

作中要勤思，善實踐才能有收獲！真是受益匪淺。兩個班都有一

些同學(xué)英語基礎(chǔ)不好，隨著知識難度的增加，詞匯量的增大他們

開始偷懶，甚至有個別同學(xué)跟不住老師的步子，無聊之際出現(xiàn)了

做小動作的現(xiàn)象，說話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用

教育說服的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評會

引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時候我會選擇

談話方式。原以為下課后真心誠意的推心置腹的談話會馬上端正

他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒想到的是現(xiàn)在的七年級學(xué)生不像小六年

級學(xué)生那么好說服的，有時也得采用一些小的策略去撫慰他們那

容易受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)墓膭睿娴牡媚弥糯箸R去找

他們的優(yōu)點，才能把他們拉回到該在的軌道上來。教育教育既得

教還得育，在育的過程中，我們可能會遇到很多突發(fā)事件，那么

對經(jīng)驗并不豐富的我來說，書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑,

也是比較有效的一種途徑。更是對我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方

面的提高最有幫助的一種形式，同時使我在思想上有了很大的進

步。

二、書中的收獲

本學(xué)年我積極響應(yīng)上級教育部門及學(xué)校的號召，利用業(yè)余時

間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給

教師的100個建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書并不是教育圣

經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進

的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進的教育意識及理

念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識并將理論知識與自己的

實踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進步。這學(xué)年，聽了許多

—老師和，—老師的課，受益匪淺，增強了自己把握課堂控制課

堂的能力。

三、實際行動

一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，忠誠黨

的教育事業(yè)，遵守作息時間，不遲到，不早退，按時參加繼續(xù)教

育學(xué)習(xí)，并能夠認(rèn)真做好筆記，把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中

去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重

擔(dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平時時時注意嚴(yán)格要求自己，盡

量做到說到做到。為學(xué)生做出最好的表率。

我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實際設(shè)計

教學(xué)，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平時的

教育教學(xué)中言傳身教，以身作則。

總之，”越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職?！?/p>

在這學(xué)年的教學(xué)工作中，切身體會到了這種感覺。我會繼續(xù)積極

努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更

優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻我更多的力量。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇6

20_年4月我們結(jié)束了“國培計劃”網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)部分，

接著4月20日，我們又投入到第二輪為期三個月的在崗研修階

段。得知我們又要繼續(xù)參加培訓(xùn)，我的心情是比較期待的，憑心

而論，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓(xùn)的機會是很少的，在我看

來，參加英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育發(fā)展形勢的新要求，更是對

教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勤的必經(jīng)之

路。在這階時間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、

增長了新知識、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力現(xiàn)就自己在

崗學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：

1、加強自身修養(yǎng)

教師除了擁有牢固的專業(yè)知識和技能外，還應(yīng)廣泛吸收各種

知識，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想、宗教等都要有所了解，特別應(yīng)關(guān)

注重大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素質(zhì)，高

尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責(zé)任感，堅持正義的‘勇氣，較高

的教育素質(zhì)。教師用豐富的知識和語言、通過自己的行為示范、

通過對學(xué)生公正無私的愛去吸引和感染學(xué)生，學(xué)生尊重老師，崇

拜老師，因喜歡老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率。

2、逐步更新教學(xué)方法

通過理論與實踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交

流中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)

到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)

新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)略了英語最前沿的理論，學(xué)習(xí)

了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，

完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師，通過本次學(xué)

習(xí)活動也給了我很大的啟示。

3、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段

英語是一門綜合性的社會人文學(xué)科，囊括了外國社會的外交、

民族、文化等方方面面，因此單靠教材和教師講解，難以盡現(xiàn)其

原貌。如今，現(xiàn)代化的教學(xué)手段為教師提供了方便。既增加了英

語教學(xué)的直觀性、生動性，也增加了英語教學(xué)的容量。此外，我

們在英語教學(xué)的過程中還可以借助其他外在工具，如：圖片，卡

片，磁帶等，這些都可以很好的服務(wù)于我們的英語課堂。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。通過研修，讓我領(lǐng)略了許

多同仁的教學(xué)風(fēng)采及文筆。讓我真切感受到在觀念更新、提高能

力上的緊迫性。同時也在工作及學(xué)習(xí)上樹立了新的奮斗目標(biāo)。

通過這次研修，我知道了教學(xué)中集體智慧的力量所在。專家

學(xué)者的見解高屋建甑，自己雖不能全部領(lǐng)悟貫通，卻知道了今后

如何發(fā)揮集體的力量，如何借助集體的智慧，幫助自己成長。學(xué)

然后知不足。今后，我要靜下心來，研讀一些英語專著提高自己

的理論水平，多搜集新鮮資料充實課堂，把學(xué)習(xí)落實到教學(xué)中的

每個角落。

研修，使我們提高了素質(zhì)和意識，學(xué)到了知識，增長了才干。

在今后的教學(xué)中，我一定加倍努力，立足于自己的本職工作，充

分利用各種活動加強理論與專業(yè)的學(xué)習(xí)，以便更好的提高工作質(zhì)

量和效率。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我們就一定有

意想不到的收獲。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇7

本學(xué)期我擔(dān)任一年級英語教學(xué)工作，一共教一個班級。本學(xué)

期我的工作任務(wù)既繁忙又繁重。英語工作要開展各種活動，教學(xué)

上要完成課本10個模塊的教學(xué)內(nèi)容，而且要準(zhǔn)備迎接本學(xué)期期末

的泉州市英語統(tǒng)考。在這個茫又忙的學(xué)期里，各項工作有序進行

著。本學(xué)期我的工作總結(jié)如下：

一、教育工作

本學(xué)期我校英語組為參加晉江市及安海鎮(zhèn)的學(xué)生英語口語比

賽進行一系列準(zhǔn)備工作。我們進行校級的選撥工作，通過校內(nèi)舉

行英語口語比賽選撥出三個優(yōu)秀的學(xué)生參加鎮(zhèn)級比賽。我有幸輔

導(dǎo)學(xué)生，在課內(nèi)課外我們英語組認(rèn)真輔導(dǎo)，積極找材料，與學(xué)生

并肩作戰(zhàn)。在我們的不懈努力下，我校三名學(xué)生獲得鎮(zhèn)一、二等

獎。其中兩名學(xué)生更是在眾多參賽選手中脫穎而出，代表安海鎮(zhèn)

參加晉江市的英語口語比賽。最后獲得市級二等獎的優(yōu)秀成績。

在這個活動中，教師與學(xué)生都成長了許多。我們收獲的不只是碩

果，更收獲了寶貴的指導(dǎo)經(jīng)驗。

在學(xué)?；顒又校覀冇⒄Z組本學(xué)期組織了第二屆歡樂英語周

活動。活動上學(xué)生充分展示了自己的才能。有英語詞匯比賽，英

語書寫比賽，英語手抄報、單詞卡、頭像制作及英語故事、英語

歌曲比賽等?；顒禹椖控S富多彩。從多方面考驗了學(xué)生的英語學(xué)

習(xí)能力。全體學(xué)生積極參與了此次活動，在活動中收獲了累累碩

果，也收獲了成長的喜悅。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期的教學(xué)工作繁忙，準(zhǔn)備—年級泉州市英語統(tǒng)考是重中

之重。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備精美的PPT課件。課后我認(rèn)真

批改學(xué)生的單詞本，練習(xí)冊和考卷。并在作業(yè)上給學(xué)生寫，鼓勵

學(xué)生繼續(xù)努力。學(xué)生積極配合我課堂上的任務(wù)及活動，大部分學(xué)

生都能完成當(dāng)堂課的任務(wù)?？梢妼W(xué)生已經(jīng)把英語放在比較重要的

位置了。他們學(xué)習(xí)的主動性與積極性在本學(xué)期大大提高。盡管—

個班級的成績并不能在同一個高度上，但是大部分學(xué)生都能學(xué)有

所成。這是我本學(xué)期最欣慰的，最自豪的成就。

三、個人繼續(xù)教育

本學(xué)期我積極參加英語組的研討活動及省市英語組的研討活

動。在教學(xué)上吸取名師的教學(xué)經(jīng)驗及管理能力。我參加了第十一

屆全國相約名師、聚焦課堂的英語教學(xué)研討活動。各個名師教學(xué)

風(fēng)格各異，我受益匪淺。晉江市教研活動“英語閱讀教學(xué)的有效

性”讓我學(xué)習(xí)了如何引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，在閱讀中進行自主學(xué)習(xí)。

在參加安海鎮(zhèn)教師技能比賽中，我有幸獲得了一等獎。今后我一

定會更加努力，提高自己的英語教學(xué)能力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人

的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充

實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用

我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇8

成為了一名小學(xué)英語老師已經(jīng)有七八年了，對于教學(xué)生們的

英語我還是有著一定經(jīng)驗的，其實每一年的教學(xué)都是一種不一樣

的新體驗，因為社會在發(fā)展、進步，我們的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容

同樣也在一點點的調(diào)整，這樣才能適應(yīng)多變的環(huán)境，才能讓學(xué)生

們感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。英語對于沒有學(xué)習(xí)過的人來言雖然看

起來比較難，畢竟不是母語且都是一些字母，但是其實只要對英

語有了更深入的了解后，我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語是一件很有意思的

事情，而且它也沒有我們想象的那么難。當(dāng)然了，我的工作任務(wù)

主要還是讓學(xué)生們適應(yīng)并熟悉英語，以便對以后的學(xué)習(xí)、生活、

工作打下基礎(chǔ)，不少學(xué)生之所以在中學(xué)時代的英語成績不好，就

是因為在小時候沒有埋下一個學(xué)習(xí)英語的種子，所以我們這些英

語老師的任務(wù)其實還是蠻重的。

現(xiàn)在教學(xué)英語其實是要比以前簡單不少的，第一是因為教學(xué)

設(shè)備越來越先進了，在課堂上我們可以利用多媒體的優(yōu)勢讓學(xué)生

們更加直觀的接觸到英語，不僅能讓學(xué)生聽到其它國家人民的英

語發(fā)音，還能通過一些小視頻，讓孩子們明白原來英語聽起來是

這樣的感覺啊，雖然我們這些英語教師的英語還算不錯，但是畢

竟都是在國內(nèi)學(xué)的，口音和語法都是偏中式的，所以學(xué)生們會感

受不到地道英語是怎樣的；第二，英語已經(jīng)進入到各大家庭里面了,

很多學(xué)習(xí)在家里面的時候就應(yīng)解除過不少和英語有關(guān)的事物了，

例如一些英文電影，聽一些英文歌，所以不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語還是

挺快的，比以前要強上不少，所以我的任務(wù)也就是讓學(xué)生們掌握

更多的詞匯，學(xué)習(xí)一些常用的語法，至于更復(fù)雜的一些知識點就

得讓他們進入了中學(xué)后在去了解了。

為了上好自己的每一節(jié)英文課，我會提前許久備好課，此外

我也會在網(wǎng)上看一下其他老師是怎么上課的，借此來吸收一些實

用的經(jīng)驗和技能，讓自己的課堂變得更加生動。現(xiàn)在，我能感覺

到學(xué)生們的英語成績都在穩(wěn)步的提升了，學(xué)習(xí)英語主要還是得靠

自主和興趣才行，我會爭取讓更多的學(xué)生愛上聽我的英語課，讓

孩子們明白學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性，我相信在我的輔導(dǎo)之下，

孩子們的英語成績會提升的越來越快！

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇9

一、政治思想

我熱愛并忠誠于人—的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實,

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊

緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新

教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪

課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護他

們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章

制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重?fù)?dān)、互幫互

助的良好班風(fēng)。

二、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，

高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和

常規(guī)教育，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以

表揚為主的獎懲機制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的

道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制

定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團

結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對

學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，

教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的

班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管

理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活

習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，

指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常

注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)

為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，

注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗的老

師的指導(dǎo)下，代表學(xué)校進行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的展示，從這個活動

中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后

數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。對于學(xué)

困生能做到面批并及時耐心的指導(dǎo)。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，

充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得

以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維

方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方

面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，

我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其

次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其

反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點

進步時得到老師的肯定。

3、方法得當(dāng)，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖摹５?/p>

家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的

方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導(dǎo)。另外，對學(xué)困

生要多進行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而

且要把知識反復(fù)鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。

只要看到學(xué)生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我

一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇10

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排，接手五⑴班下學(xué)期的英語教

學(xué)工作。在短短的半年時間里，我付出辛勞，收獲成功，與我的

學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

一、學(xué)生基本情況

五⑴班學(xué)生53人，大多學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，喜愛英語，英

語基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實。但因班上學(xué)困生不少，尤其是不少

男生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，不能做到專心聽講，不愿做作業(yè)。所以，

班級整體水平要比兄弟班級差很多。

二、教學(xué)措施和效果

1、教導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。

有了一定的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有促動力。我首先教導(dǎo)學(xué)生們要樹

立一個正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要變老師逼我學(xué)為我要學(xué)。我經(jīng)常對學(xué)

生說：我們不以分?jǐn)?shù)論高低，學(xué)習(xí)成績差點不要緊，關(guān)鍵在你是

否努力學(xué)習(xí)了？如果是因為你的貪玩導(dǎo)致學(xué)習(xí)差，那就是最遺憾的

事，你別指望別人來欣賞你。如果你真正努力學(xué)習(xí)了，卻還是考

得很差。沒關(guān)系，大家依然欣賞你，期望你會有更大的進步。不

少學(xué)生大受鼓舞，學(xué)習(xí)勁頭更足了。大多女同學(xué)總是在課堂上積

極地識記單詞和句子，不少學(xué)困生也有很大的轉(zhuǎn)變。

2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染學(xué)生，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)光有目標(biāo)還不行，重在學(xué)習(xí)的行動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣顯得尤為重要。針對班上不少男生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況，我努力

做到言傳身教，嚴(yán)格督促。上課愛做小動作的同學(xué)，我常以點名

回答簡單問題的方式提醒他注意。不愛做作業(yè)的同學(xué)，首先與其

交心談心，找到不做作業(yè)的原因，多給機會讓他補做，并及時鼓

勵表揚。班上還設(shè)立了一幫一學(xué)習(xí)小組，讓優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常督促其

及時做作業(yè)，并幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)中的難題。

3、優(yōu)化課堂模式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高效的教學(xué)質(zhì)量還得依耐課堂模式的優(yōu)化，所以在教學(xué)中，

我總是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主，充分利用圖片、錄音機、實物、

空中課堂等手段，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)語言，在直觀中感悟語言，

在活動中鞏固和運用語言。每節(jié)課的教學(xué)做到精心設(shè)計，認(rèn)真組

織，力求達到預(yù)期效果。經(jīng)過努力，在本學(xué)期期末考試中，班級

整體水平超過了兄弟班級，遙遙領(lǐng)先。

三、教學(xué)中存在的問題和今后努力的方向。

雖然取得了一些成績，但在教育教學(xué)工作中仍然存在不少問

題，如我對待學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生個別輔導(dǎo)還不夠，導(dǎo)致個別學(xué)困

生成績提高不快；學(xué)生書寫和聽力水平還有待提高。因此，在今后

的教學(xué)工作中，我將努力朝這兩個方面去努力，并逐步加強個人

英語素質(zhì)和水平的提高，力爭讓工作再上一個新臺階！

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇11

本次公開課的內(nèi)容是第三模塊復(fù)習(xí)課。對這次的授課我有以

下幾點反思與總結(jié)，還望各位老師批評指正：

一.背誦課文后填空及練習(xí)，在學(xué)生回答填空內(nèi)容后沒有留出

時間讓學(xué)生再讀一遍加深印象，課程進行較快。在以后的授課中，

回答問題后會設(shè)置讓學(xué)生反復(fù)的內(nèi)容。

二.教態(tài)問題，在授課過程中在講臺來回走動，可能無形中給

學(xué)生造成困擾。把學(xué)生的名單放在講臺而沒有拿在手中，造成了

部分時間的浪費。在以后的授課中會注意盡量站在講臺的一個位

置不來回走動。

三.課程內(nèi)容相對枯燥，沒有設(shè)計一些游戲環(huán)節(jié)增加學(xué)生的互

動性，課堂比較沉悶，以后會盡量注意增加課堂的趣味性，讓學(xué)

生參與到課堂中來。

四.授課過程中忽視了板書的總結(jié)，沒有在板書中體現(xiàn)本節(jié)課

的重難點，以后在授課過程中會認(rèn)真進行板書設(shè)計，做到清晰明

To

以上是我對本次公開課的反思總結(jié)，需要改進學(xué)習(xí)的地方還

有很多，在以后的工作中會多向其他老師學(xué)習(xí)，多多聽課，學(xué)習(xí)

其他老師的教學(xué)方式和課程呈現(xiàn)方式，讓自己盡快成長為一名合

格的教師。非常感謝各位老師的點評，在以后的教學(xué)工作中還望

各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多批評指正，謝謝！

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇12

一、學(xué)科教育教學(xué)工作

在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好

課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)期，我還做好以

下幾點工作：

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性，經(jīng)常

開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學(xué)手段，

靈活運用教學(xué)法，如游戲法、情景教學(xué)法、交際法、直觀法等，并

把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語

言知識的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機的結(jié)合在一起，吸引學(xué)

生的注意力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生

自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科

成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論

活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都

有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助

下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些

中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了提高。我還組織了小組之

間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學(xué)生對活動

的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學(xué)生取得進步也

會更快。

3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)

生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工

作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)

落實好，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、校本研修工作

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作，

融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做

好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理

念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開

課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下

來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,

并及時反思。

3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將

培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐

步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步

形成自己的教學(xué)特色。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參

與在線研討。

三、師徒結(jié)對工作

一幫一師徒結(jié)對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，

作為徒弟的'我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，也為自己能有一位資深

的師傅而感到高興。在這次活動中，從認(rèn)真?zhèn)湔n交給師傅修改到

課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上

公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收

獲，這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。我體會到了，

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻

反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，不斷更新、

探索教育教學(xué)方法，讓自己在學(xué)習(xí)中得到提升。

總之，在新課程背景下的英語教學(xué)中，我要一如既往的做好

備課、批改、輔導(dǎo)、考查、講評等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做

一名受學(xué)生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實

踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進！

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇13

一個學(xué)期緊張繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落，四個多月

120多個日日夜夜，可謂一路探索、一路艱辛、一路欣喜、一路收

獲。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級和六年級的英語教學(xué)工作，在工作中

從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條

件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，

有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作

取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)

點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上

一層樓。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)

教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對三年級和六年級教學(xué)目標(biāo)的不同：

三年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生

試著模仿教材書寫單詞；六年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知

識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，

并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教

案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的

準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對

該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，

歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，

準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次

分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生

學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得

盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都

充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的

學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是三年

級的學(xué)生。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元

的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽

其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的、不

足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的

評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對于

六年級學(xué)生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語

(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用語言的正確性、

純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來

越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促

使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，

更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由于課堂仍是絕

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所，教師更應(yīng)該注重

傳達知識和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我

在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明

性、階段性和實用性。具體做法是：

1、給每一個學(xué)生起英語名字。尤其是三年級學(xué)生，經(jīng)過一個

學(xué)期的訓(xùn)練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能

說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回

答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我

注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣，

經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英

語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，

如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆

畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注

意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年

級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)

生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組

織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所

教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織

六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注

的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了

教材內(nèi)容。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三年級的學(xué)生進行興

趣的培養(yǎng)外，對于六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對

于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從

而提高閱讀能力，為七年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多

想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇14

通過這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到了興趣是學(xué)習(xí)的原動力，

是激發(fā)學(xué)生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興

趣，進而有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性呢？下面我談?wù)勛约旱?/p>

幾點體會。

一、加強情感教育，誘導(dǎo)興趣

英語教學(xué)不僅是一個認(rèn)識過程，還是一種情感活動過程。學(xué)

生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。首先要讓

學(xué)生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應(yīng)

用，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們

認(rèn)識到如果想擁有一個美好的未來，且能更好地勝任以后的工作,

必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語。其次，教師要注重對學(xué)生的

感情投入。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生，動之以情，曉之以理，使學(xué)生

從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)外語的重要性。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，

耐心幫助他們補習(xí)功課。對于一些有可能掉隊的學(xué)生，及早指出，

說明掉隊的嚴(yán)重后果，做到防患于未然。產(chǎn)生的成因，有的放矢

地采取相應(yīng)的對策。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引

導(dǎo)并熱情幫助，使學(xué)生切實感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷，

時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己，使之親其師，信其道，這樣師生

之間就會產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對英語課就會產(chǎn)生強烈的興趣，由

厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。最后，在教學(xué)過程

中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要

維護學(xué)生的自尊心。

二、運用電教手段，激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境，課上沒有英語氣氛，會使具有

好動、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味。運用多媒體，精心設(shè)

計好每一堂課，把抽象的語言、單調(diào)的詞匯、語段具體化、生動

化、形象化，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣，

迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)英語的能動力。例如，在教學(xué)生

認(rèn)識學(xué)校功能室的對話時，用錄像機先拍下學(xué)生在功能室活動的

情景再出現(xiàn)英語標(biāo)志牌，這樣，學(xué)生就有身臨其境的感覺。在這

樣的情景中學(xué)習(xí)并操練，學(xué)生感到生動有趣且記憶深刻。又如把

詞匯放到句子里，再運用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩

的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn)，名詞以實物或靜物畫面表現(xiàn)，其

它難以單獨表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢、表情

來輔助表現(xiàn)，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化。

三、利用競爭比賽，培養(yǎng)興趣

根據(jù)學(xué)生的心理特點制造一種積極的氛圍，對學(xué)生的行為會

起到強化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力。

如一朵優(yōu)勝小紅花、一句E_cellent等都會使學(xué)生感到愉悅和滿

足。在學(xué)會話時，我就告訴學(xué)生，在一段時間后，我們將采用競

賽的方式進行會話比賽，選出優(yōu)勝小組進行獎勵。這樣就激勵了

學(xué)生每一課的對話都應(yīng)學(xué)好，方能取勝。在學(xué)字母時，又事先告

訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后，將舉行書寫比賽。學(xué)生們在學(xué)寫的過程

中，非常認(rèn)真，以至歷次比賽中，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低，

基本上個個都做到了書寫規(guī)范、清楚認(rèn)真，為今后的書寫打下了

良好的基礎(chǔ)。在平時的作業(yè)中，我采用符號方式進行激勵，但如

果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上good,允許學(xué)生

回去再重寫，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的good多的

比賽，這樣誰都不甘落后。同時，組與組、班與班之間也有比賽，

可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

四、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)空間，拓展興趣

愿意表現(xiàn)自己并希望得到認(rèn)可，這是每個學(xué)生的心聲。在日

常的教學(xué)中，教師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機

會。課堂上的雙邊和多邊活動，能使不同程度的學(xué)生都積極參與

課堂教學(xué)。那些知識運用靈活、反應(yīng)比較快、口頭表達能力強的

學(xué)生會覺得特別露臉。課文的改編表演、課外活動中的短劇小品，

讓那些學(xué)習(xí)成績雖不出類拔萃、但具有表演才能的學(xué)生獲得了最

佳演員的桂冠。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的

作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中，也淋漓盡致

地表演了一番，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗

到了站到領(lǐng)獎臺上的激動。而再表現(xiàn)的欲望，會激起他們的學(xué)習(xí)

興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣，集中精力，課下又根據(jù)自

己的愛好，翻閱英語課外書，拓寬自己的知識面。從而使學(xué)生各

得其所，達到健康發(fā)展個性的目的。

五、利用課外活動，延伸興趣

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動課，能激發(fā)學(xué)生的參與意識和自主能力,

吸引學(xué)生的注意力，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)到知識。例如：

舉辦英語文娛晚會、故事會、知識競賽、手抄報、演講等課外活

動，從報幕到解說，從評比到頒獎，一般不準(zhǔn)使用漢語，盡可能

讓學(xué)生全部使用英語，這類活動為學(xué)生提供了說英語的真實場所,

學(xué)生們表現(xiàn)出了高度的熱情。另外，自編視聽小品，根據(jù)課文內(nèi)

容，結(jié)合學(xué)生實際，每學(xué)期我都組織學(xué)生自編自導(dǎo)幾個視聽小品

和對話錄像。如：一個學(xué)生請同學(xué)們參加birthdayparty的對話、

小品，幾個同學(xué)購物的對話小品等，當(dāng)學(xué)生們看到自己同學(xué)的表

演之后，極大地調(diào)動了他們說英語的欲望，都積極參與，重播時，

我采取消聲讓學(xué)生們配音的辦法，使他們在樂中學(xué)、做中學(xué)、動

中學(xué)。學(xué)生聽、說、讀、寫的能力在這些實踐活動中得到了提高，

勇于探索的良好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。

總之，英語本來就是一門有趣的學(xué)科。我們對于每種類型的

課，也需要仔細(xì)去體悟，只有方法得當(dāng)，才可能有較大的突破。

比如閱讀課，要敢于放手讓學(xué)生自己去思考，去發(fā)現(xiàn)問題解決問

題，而不能一味地講解句子和知識點，而是學(xué)會讓學(xué)生帶著問題

進行快速閱讀，真正培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,

這種課型處理好了，我想學(xué)生對于其他閱讀篇的能力也一定會有

較大幅度的提高。對于課堂評價，不能僅限于完成教學(xué)目標(biāo)了，

而應(yīng)該力爭做到每次都要自我評價一下，看看哪些方面做到了，

哪些方面還需要改進，經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的反思之后，課堂面貌會改

觀的。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)興趣，自始至終都能生動地、饒有興

趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵&&厭煩情緒，使英

語學(xué)習(xí)持久下去，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動力。相信學(xué)生在英語學(xué)

習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn)。

這些就是我在這次遠程培訓(xùn)中總結(jié)出的心得體會，通過不斷

的學(xué)習(xí)與交流，我感覺到了思想和認(rèn)識又得到了進一步的升華。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇15

這學(xué)期我繼續(xù)在6(_)班和6(_)班教英語。學(xué)期開始，我面

臨的問題不僅是像以前一樣完成這本書的教學(xué)；學(xué)生這學(xué)期要參

加小學(xué)畢業(yè)考試。我一定要在這本書教完之后，制定一個系統(tǒng)的

小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃，按照計劃合理安排自考前的復(fù)習(xí)工作。

六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣整體下降，兩極分化嚴(yán)重。所

以這學(xué)期重點是后進生的轉(zhuǎn)化。面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為宗

旨，始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)

生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

經(jīng)過一個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，對

英語的基本知識和技能有了初步的了解。學(xué)生的聽力、口語表達

能力和閱讀能力都有了相當(dāng)程度的提高。為此，我做了一些工作：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不僅要準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容

和不同班級學(xué)生的實際情況，設(shè)計班級類型，制定教學(xué)方法，詳

細(xì)記錄教學(xué)過程和進度，認(rèn)真編寫教學(xué)計劃。每節(jié)課都要“準(zhǔn)備”，

每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備，課后要及時總結(jié)。

二、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上，要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生之間的

交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)、輕松學(xué)習(xí)、快樂感受，注重精

神，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

三、認(rèn)真批改作業(yè)

及時糾正學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真分析記錄學(xué)生作業(yè)，對作業(yè)過程中

出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行深入點評，并根據(jù)相關(guān)情況及時

改進教學(xué)方法，做到有針對性。

四、課后輔導(dǎo)，分層教學(xué)

課后對不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)

生的需求，同時加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的

輔導(dǎo)不僅限于對學(xué)生的智力輔導(dǎo)，更重要的是對學(xué)生的思想輔導(dǎo),

從而提高他們的成績。首先，他們應(yīng)該解決自己的問題，讓他們

意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習(xí)感興趣。這樣，學(xué)

生機智的轉(zhuǎn)化

1、在復(fù)習(xí)階段，大多數(shù)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,

但也有少數(shù)學(xué)生由于復(fù)習(xí)緊張而不重視課堂學(xué)習(xí)，不盡力引導(dǎo)他

們抓住課堂的每一分鐘。所以為了讓他們進步，我的做法是提供

“課后輔導(dǎo)”，增加老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、在復(fù)習(xí)階段，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三、四、五、六年級

的內(nèi)容，內(nèi)容比較多，在處理內(nèi)容上還存在一些不足。比如五年

級和六年級的內(nèi)容應(yīng)該優(yōu)先，三年級和四年級的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)

生的能力來選擇（對于大多數(shù)學(xué)生來說，三年級和四年級的內(nèi)容相

對簡單，易于管理）。五六年級的單詞和句型最重要，內(nèi)容多，不

可能面面俱到。但是，此時教師應(yīng)該發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。為學(xué)

生理順知識結(jié)構(gòu)，比如，更系統(tǒng)地分類句型。

另外，為了應(yīng)付考試，英語作為一門語言的交際性不容忽視，

要盡可能兼顧聽、說、讀、寫，才能充分體現(xiàn)這套教材的教學(xué)目

的。同時，聽說是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中最有趣的部分。所以在復(fù)習(xí)階

段，值得利用聽說活動繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把枯燥的復(fù)習(xí)

課變得生動活潑。

3、在實際教學(xué)過程中，也要根據(jù)實際工作中的問題和學(xué)生的

身心特點，積極實踐，不斷探索，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷探

索。工作中還有很多困惑。班里有的同學(xué)作業(yè)馬虎，少數(shù)同學(xué)學(xué)

習(xí)懶，學(xué)習(xí)態(tài)度差，有的同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不

理想。希望以后能改進教學(xué)方法，向同事學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，不

斷進步，以熱情投入教育教學(xué)。

五、采取的措施

1、通過聽、說、讀、寫、做等多種形式，進行大量的語言操

練和練習(xí)。

2、設(shè)計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫工

整規(guī)范正確。

3、在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方

法。比如復(fù)習(xí)階段，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，利用競賽機制在后進生小圈

子內(nèi)進行內(nèi)部競賽，激發(fā)他們進步的熱情。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我可以緊緊圍繞新課程改

革的要求，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)生為主體，以人為本開展各項

工作，并取得一定的成效，但這遠遠不夠，教學(xué)無休無止。在今

后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，

謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加強教材的學(xué)習(xí)，想更多的辦法。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇16

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老老教師請教，

結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取

得更大的進步，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐將本學(xué)期的工作述職如

下：

一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面

本學(xué)年來，我熱愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實，嚴(yán)

格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認(rèn)真

學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各種活動，

并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)年我擔(dān)任四年級3班、4班和三年級1班、2班的'英語

教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫

好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求

吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如

何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，翁蒙轄

擦方岷希斡月卡?、茢埼M南蛻醒敖萄X椒Q廠芍誄、、峋吃萄劍

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三、取得的成績

20_年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級英語

成績突出；均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學(xué)校表彰。

20_年5月參加白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎。20

年7月被評為20—年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都

是在不斷的反思一一改進一一再反思一一再改進的過種中不斷的

發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是

“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)經(jīng)驗和方法也是

靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識

進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、經(jīng)驗

與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情，

真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫

助下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力，

為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻。

小學(xué)英語教師雙減工作總結(jié)范文篇17

這學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢，

認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶

貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，

有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的

全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，學(xué)生比較活躍，上課

氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得

太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)

效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事

求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影

響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在

我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否

則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費

大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不

收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在

教授Unit7的時候，這課的主題是如何詢問和回答時間，教學(xué)

難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為

了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有

針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的

教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到half的時候，我拿出準(zhǔn)備好

的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是halfo

講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四

分之一，也就是quarter了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單

詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同

學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學(xué)生練

習(xí)What&sthetime?It&s的句型，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果

十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)

效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對

英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又

要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影

響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難

易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要

有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半

功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我