【粵教版】四年級全一冊《勞動與技術(shù)》第二單元 《勞動故事、展示平臺》2 教案

【粵教版】四年級全一冊《勞動與技術(shù)》第二單元《勞動故事、展示平臺》2教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《勞動與技術(shù)》第二單元《勞動故事、展示平臺》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：第2課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

【課程設(shè)計】

教學(xué)內(nèi)容：

1.回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生分享自己了解到的勞動故事。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過展示平臺，展示自己的勞動成果。

3.學(xué)習(xí)勞動過程中的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

4.結(jié)合粵教版教材，介紹一些勞動模范和先進(jìn)工作者的事跡。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.老師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生關(guān)注勞動的意義。

b.學(xué)生分享自己了解到的勞動故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.展示與交流（15分鐘）

a.學(xué)生分組，每組挑選一位代表展示自己的勞動成果。

b.其他同學(xué)對展示的成果進(jìn)行評價，提出建議和改進(jìn)措施。

c.老師對學(xué)生的展示進(jìn)行點評，總結(jié)優(yōu)點和不足。

3.課堂討論（10分鐘）

a.老師引導(dǎo)學(xué)生討論在勞動過程中的合作與交流，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。

b.學(xué)生分享自己在勞動過程中的心得體會，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.勞動模范介紹（10分鐘）

a.老師結(jié)合教材，介紹一些勞動模范和先進(jìn)工作者的事跡。

b.學(xué)生了解勞動模范的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)自己的勞動意識。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

a.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在勞動過程中的表現(xiàn)。

b.老師對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點評，提出改進(jìn)意見。

教學(xué)評價：

1.學(xué)生分享的勞動故事和展示的勞動成果。

2.學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，如團(tuán)隊合作精神、溝通交流能力等。

3.學(xué)生對勞動模范和先進(jìn)工作者事跡的了解程度。

4.學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)與反思。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.增強學(xué)生的勞動意識，使其認(rèn)識到勞動的意義和價值，養(yǎng)成熱愛勞動、尊重勞動的良好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，提高溝通與交流能力，學(xué)會在集體中分工合作，共同完成任務(wù)。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵他們在勞動過程中勇于嘗試，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我展示能力，提高自信心，學(xué)會在公眾場合表達(dá)自己的觀點和成果。

5.通過了解勞動模范和先進(jìn)工作者的事跡，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)社會責(zé)任感。學(xué)情分析本節(jié)課針對四年級學(xué)生，以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。他們對新鮮事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要老師通過豐富多樣的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。

2.知識方面：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了勞動的基本概念和意義，對本節(jié)課的主題“勞動故事、展示平臺”有一定的了解。然而，他們對勞動模范和先進(jìn)工作者的認(rèn)識可能還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來加強。

學(xué)生在勞動技能方面存在一定差異，部分學(xué)生掌握較好，能夠獨立完成勞動任務(wù)；而部分學(xué)生則需要加強實踐操作，提高勞動技能。

3.能力方面：

在團(tuán)隊合作能力方面，四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作意識，但在實際操作中，分工合作、溝通交流等方面還有待提高。本節(jié)課通過展示平臺，讓學(xué)生在實踐中鍛煉團(tuán)隊合作能力。

在創(chuàng)新能力方面，四年級學(xué)生正處于思維活躍的階段，他們善于發(fā)現(xiàn)問題，但解決問題的能力有限。因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，老師需要引導(dǎo)學(xué)生勇于嘗試，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

4.素質(zhì)方面：

學(xué)生在勞動過程中的行為習(xí)慣和態(tài)度對課程學(xué)習(xí)有很大影響。部分學(xué)生可能存在怕臟、怕累的現(xiàn)象，需要老師通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)他們熱愛勞動、尊重勞動的良好習(xí)慣。

此外，學(xué)生的自信心和表達(dá)能力也影響他們在課堂上的表現(xiàn)。部分學(xué)生可能在這方面表現(xiàn)不足，需要老師給予更多關(guān)注和鼓勵，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

5.影響因素：

家庭因素：家庭教育對學(xué)生勞動觀念和行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要作用。部分家庭可能過于溺愛孩子，導(dǎo)致孩子缺乏勞動實踐，影響他們在課堂上的表現(xiàn)。

學(xué)校環(huán)境：學(xué)校教育氛圍和課程設(shè)置對學(xué)生的勞動教育具有重要意義。學(xué)校應(yīng)注重勞動教育的實踐性，為學(xué)生提供更多實踐機(jī)會，提高他們的勞動技能和素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

a.講授法：用于講解勞動故事、勞動模范事跡以及勞動過程中的合作與交流技巧，幫助學(xué)生建立正確的勞動觀念。

b.討論法：引導(dǎo)學(xué)生就勞動過程中的問題、心得體會等方面展開討論，培養(yǎng)他們的思考能力和溝通能力。

c.案例研究：分析勞動模范和先進(jìn)工作者的事跡，讓學(xué)生了解他們的優(yōu)秀品質(zhì)和勞動精神。

d.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，以項目形式完成勞動任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和實踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.角色扮演：讓學(xué)生扮演勞動模范，通過表演形式展示勞動過程中的優(yōu)秀品質(zhì)，增強學(xué)生的代入感，提高學(xué)習(xí)興趣。

b.實驗：組織學(xué)生進(jìn)行簡單的勞動實踐，如制作手工藝品，讓學(xué)生在實踐中掌握勞動技能。

c.游戲：設(shè)計勞動主題的游戲，如“勞動接力賽”，讓學(xué)生在游戲中體驗團(tuán)隊合作，提高溝通與協(xié)作能力。

d.展示與評價：組織學(xué)生展示自己的勞動成果，并對其他同學(xué)的成果進(jìn)行評價，提高學(xué)生的自我展示能力和評價能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：制作課件，展示勞動故事、勞動模范事跡、勞動技能等內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

b.視頻：播放勞動模范和先進(jìn)工作者的采訪視頻，讓學(xué)生更深入地了解他們的勞動精神和品質(zhì)。

c.在線工具：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在課后查找與勞動相關(guān)的資料，拓寬知識視野。

d.實物展示：準(zhǔn)備一些勞動工具和勞動成果實物，讓學(xué)生觀察和體驗，增強課程的實踐性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對勞動故事的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是勞動故事嗎？它與我們有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于勞動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動的魅力和意義。

簡短介紹勞動故事的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解勞動的定義，包括勞動的類型和形式。

詳細(xì)介紹勞動的組成部分和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解勞動在實際生活中的應(yīng)用和作用。

3.勞動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的勞動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解勞動的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何通過勞動解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論勞動的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與勞動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對勞動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)勞動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)勞動在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于勞動故事的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.勞動主題書籍：推薦學(xué)生閱讀與勞動主題相關(guān)的書籍，如《勞動的故事》、《勞動最光榮》等，了解不同行業(yè)勞動者的奮斗歷程和勞動精神。

b.勞動主題影片：觀看勞動主題的電影或紀(jì)錄片，如《大國工匠》、《勞動鑄就中國夢》等，從視覺角度感受勞動者的辛勤付出和勞動成果。

c.勞動模范事跡：收集勞動模范和先進(jìn)工作者的感人事跡，了解他們?yōu)閲液腿嗣褡鞒龅呢暙I(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。

d.社會實踐：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如支教、環(huán)保、敬老等，親身體驗勞動的過程和價值。

2.拓展建議：

a.閱讀與分享：鼓勵學(xué)生在課后閱讀勞動主題的書籍，并撰寫讀后感，與同學(xué)分享閱讀心得，提高對勞動的認(rèn)識。

b.觀看與討論：組織學(xué)生觀看勞動主題影片，開展班級討論，讓學(xué)生從不同角度分析影片中的勞動精神，提升思考能力。

c.采訪與報道：鼓勵學(xué)生利用課余時間采訪身邊的勞動者，了解他們的工作特點和勞動價值，撰寫成報道或短文，提高寫作能力。

d.實踐與總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，學(xué)會關(guān)愛他人、服務(wù)社會?；顒咏Y(jié)束后，撰寫實踐總結(jié)，反思自己在勞動過程中的成長和收獲。

e.家庭勞動：提倡學(xué)生在家里參與家務(wù)勞動，學(xué)會分擔(dān)家庭責(zé)任，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣和自立能力。

f.創(chuàng)意勞動項目：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計具有特色的勞動項目，如環(huán)保創(chuàng)意制作、手工DIY等，鍛煉動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。課堂1.課堂評價：

a.提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對勞動故事、勞動模范事跡等知識的掌握程度，檢查學(xué)生的理解和記憶情況。

b.觀察：觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如展示平臺、小組討論等，評估學(xué)生的合作能力、溝通能力和實踐操作能力。

c.測試：設(shè)計簡單的課堂測試，如填空題、選擇題等，檢驗學(xué)生對勞動知識的理解和應(yīng)用能力。

d.及時反饋：針對學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)，給予及時反饋，表揚優(yōu)秀表現(xiàn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括短文撰寫、實踐總結(jié)等，檢查學(xué)生的書面表達(dá)能力。

b.點評與反饋：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，提供具體的改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

c.優(yōu)秀作業(yè)展示：挑選優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作和表達(dá)能力。

d.定期評估：定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.總結(jié)與反思：

a.課堂總結(jié)：在課堂結(jié)束時，進(jìn)行簡短的總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)勞動的重要性和意義。

b.學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生提供反饋意見，了解他們對課程的滿意度和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

c.教師反思：教師對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，思考如何提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。板書設(shè)計1.重點知識點：

①勞動故事：展示勞動者的奮斗歷程和勞動精神。

②勞動模范事跡：了解勞動模范為國家和人民作出的貢獻(xiàn)。

③合作與交流：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高溝通能力。

④勞動技能：掌握勞動過程中的技能和方法。

2.重點詞句：

①“勞動最光榮”：強調(diào)勞動的重要性和價值。

②“團(tuán)隊合作”：強調(diào)在勞動過程中的合作與交流。

③“勞動模范”：展示勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)和勞動精神。

④“實踐操作”：強調(diào)勞動過程中的實踐操作能力。

3.板書設(shè)計：

①以勞動為主題，設(shè)計一個簡潔明了的板書結(jié)構(gòu)。

②使用圖表或流程圖展示勞動過程的主要步驟和要點。

③用色彩和圖片突出重點知識點和詞句，增加藝術(shù)性和趣味性。

④使用簡潔的語言和符號表示，避免冗長的文字描述。

⑤設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計和展示，增加學(xué)習(xí)興趣和主動性。典型例題講解例題1：

題目：請根據(jù)你了解的勞動故事，寫一段關(guān)于勞動的意義的短文。

答案：

勞動是我們生活中不可或缺的一部分。通過勞動，我們可以創(chuàng)造價值，改善生活條件，實現(xiàn)自我價值。勞動讓我們學(xué)會團(tuán)隊合作，培養(yǎng)責(zé)任感，增強自信心。勞動的故事告訴我們，無論從事何種職業(yè)，只要我們用心去做，就能取得成功。

例題2：

題目：請簡述一個你熟悉的勞動模范的事跡，并談?wù)勀銓λ木磁逯帯?/p>

答案：

我敬佩的勞動模范是李師傅。他是一位優(yōu)秀的建筑工人，他用自己的雙手為我們的城市建造了許多高樓大廈。他工作勤奮，精益求精，對待工作一絲不茍。他的事跡讓我明白了，只有通過辛勤的勞動，才能實現(xiàn)自己的夢想，為社會做出貢獻(xiàn)。

例題3：

題目：請描述一次你在勞動過程中的合作經(jīng)歷，并談?wù)剤F(tuán)隊合作的重要性。

答案：

有一次，我們班級組織了一次大掃除活動。大家分工合作，有的同學(xué)掃地，有的同學(xué)擦窗戶，還有的同學(xué)整理桌椅。通過合作，我們很快就完成了任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。

例題4：

題目：請分享一次你在勞動中遇到的問題，并描述你是如何解決的。

答案：

有一次，我在家里幫忙做飯時，遇到了一個問題。我不小心把鹽放多了，導(dǎo)致菜變得