（核心素養(yǎng)目標(biāo)）2.4 蠶變了新模樣 教案設(shè)計(jì)

（核心素養(yǎng)目標(biāo)）2.4蠶變了新模樣教案設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)——《蠶的生長(zhǎng)發(fā)育》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-了解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

-觀察并記錄蠶在不同階段的外形特征。

-掌握蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所需的環(huán)境條件。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠描述蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

-學(xué)生能夠觀察并記錄蠶在不同階段的外形特征。

-學(xué)生能夠理解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育所需的環(huán)境條件。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-利用圖片或?qū)嵨镆胄Q的話題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

-講解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察蠶的圖片，了解蠶在不同階段的外形特征。

3.課堂實(shí)踐（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，觀察蠶在不同階段的生長(zhǎng)發(fā)育情況，并記錄下來(lái)。

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

-學(xué)生分享觀察結(jié)果，總結(jié)蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程及所需環(huán)境條件。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生繪制蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程圖，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生繪制的蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程圖，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察與記錄能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)觀察蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究，提高科學(xué)素養(yǎng)；在觀察與記錄蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，學(xué)生能夠提高自己的觀察力和記錄能力；在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生可能已經(jīng)了解了昆蟲(chóng)的基本特征，如昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)、昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程等。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)其他昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，如蝴蝶、蜜蜂等。

-學(xué)生可能已經(jīng)掌握了觀察和記錄的基本方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于動(dòng)植物的生命過(guò)程通常比較感興趣，尤其是與動(dòng)物成長(zhǎng)相關(guān)的內(nèi)容。

-學(xué)生在觀察和動(dòng)手操作方面通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，喜歡通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀展示，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的喜歡通過(guò)討論來(lái)理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的細(xì)節(jié)不太了解，如蠶的各個(gè)階段的特征等。

-學(xué)生在觀察和記錄時(shí)可能缺乏細(xì)致的觀察和準(zhǔn)確的記錄方法。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能遇到溝通不暢、意見(jiàn)分歧等挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解蠶的生命周期。

-觀察與記錄法：學(xué)生通過(guò)觀察蠶的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-小組討論法：學(xué)生分組討論蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。

-案例研究法：分析蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的具體案例，幫助學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演蠶的生命周期中的不同階段，通過(guò)表演形式展示蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行蠶的觀察實(shí)驗(yàn)，觀察蠶在不同階段的外形特征。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的觀察與記錄，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：利用PPT展示蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的圖片和文字，清晰展示知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：播放蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的視頻，讓學(xué)生直觀了解蠶的成長(zhǎng)變化。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的觀察與記錄，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-實(shí)物模型：展示蠶的實(shí)物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解蠶的各個(gè)階段。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞蠶的生長(zhǎng)發(fā)育課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出蠶的生長(zhǎng)發(fā)育課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握蠶的生長(zhǎng)發(fā)育技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)蠶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握蠶的生長(zhǎng)發(fā)育技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)點(diǎn)，掌握蠶的生長(zhǎng)發(fā)育技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)蠶的生長(zhǎng)發(fā)育課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與蠶的生長(zhǎng)發(fā)育課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的蠶的生長(zhǎng)發(fā)育知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《昆蟲(chóng)的一生》：介紹昆蟲(chóng)的生命周期，包括蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，適合學(xué)生加深對(duì)昆蟲(chóng)生命周期的理解。

-《蠶的故事》：通過(guò)講述蠶的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解蠶的重要性和貢獻(xiàn)，增加學(xué)生對(duì)蠶的興趣。

-《科學(xué)探究方法指南》：提供科學(xué)探究的基本方法和步驟，幫助學(xué)生掌握科學(xué)探究的方法和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行蠶的觀察實(shí)驗(yàn)，記錄蠶在不同階段的生長(zhǎng)發(fā)育情況，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-學(xué)生可以參與科學(xué)探究活動(dòng)，如加入學(xué)校的科學(xué)俱樂(lè)部或參與相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞蠶的生長(zhǎng)發(fā)育課題，突出蠶的生長(zhǎng)過(guò)程、外形特征和環(huán)境條件等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書(shū)應(yīng)采用清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，分為蠶的生命周期、生長(zhǎng)過(guò)程、外形特征、環(huán)境條件等幾個(gè)部分。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)：

-板書(shū)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)等階段。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書(shū)應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的主要特征和環(huán)境條件，便于學(xué)生記憶和理解。

5.藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用生動(dòng)的圖片、圖表等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

1.生命周期：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)

2.生長(zhǎng)過(guò)程：

-卵期：白色，橢圓形

-幼蟲(chóng)期：白色，柔軟，逐漸變大

-蛹期：繭狀，不再進(jìn)食

-成蟲(chóng)期：蛾，羽化，交配，產(chǎn)卵

3.環(huán)境條件：

-溫度：適宜溫度為20-25℃

-濕度：適宜濕度為60%-70%

-光照：適量光照，避免直射八、教學(xué)反思與改進(jìn)-在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生參與度不高，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們更加積極地參與到課堂中來(lái)。

-在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化觀察不夠細(xì)致，記錄也不夠準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生觀察和記錄方法的指導(dǎo)。

-在小組合作中，有些學(xué)生表現(xiàn)出溝通不暢、意見(jiàn)分歧等問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

2.針對(duì)以上反思結(jié)果，我制定了以下改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-增加課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

-在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，教授他們更有效的觀察和記錄方法，確保他們能夠準(zhǔn)確地記錄蠶的生長(zhǎng)變化。

-在小組合作中，提前為學(xué)生提供合作技巧的指導(dǎo)，如如何進(jìn)行有效溝通、如何解決分歧等，幫助他們更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。蠶的一生分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。卵期，蠶寶寶是白色的橢圓形，隨著發(fā)育逐漸變成幼蟲(chóng)。幼蟲(chóng)期，蠶寶寶的身體柔軟，顏色逐漸變深，這個(gè)階段是蠶寶寶成長(zhǎng)最快的時(shí)期。接著，蠶寶寶會(huì)進(jìn)入蛹期，變成繭狀，不再進(jìn)食。最后，蠶寶寶會(huì)變成蛾，完成整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)環(huán)境條件有一定要求。適宜的溫度為20-25℃，適宜的濕度為60%-70%，適量光照，避免直射。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察和記錄蠶的生長(zhǎng)變化，了解了蠶在不同階段的特征。同時(shí)，通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行觀察和記錄，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

在課堂活動(dòng)中，我們進(jìn)行了角色扮演，讓學(xué)生扮演蠶的生命周期中的不同階段，通過(guò)表演形式展示蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。此外，我們還設(shè)計(jì)了蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

2.請(qǐng)描述蠶在幼蟲(chóng)期和蛹期的主要特征。

3.請(qǐng)說(shuō)明蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中對(duì)環(huán)境條件的要求。

4.請(qǐng)分享你在課堂活動(dòng)中印象最深刻的瞬間。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M合作中的體驗(yàn)和收獲。

教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的反饋，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為今后的教學(xué)提供參考。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)描述蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，并指出每個(gè)階段的特點(diǎn)。

答案：蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段。卵期，蠶寶寶是白色的橢圓形，隨著發(fā)育逐漸變成幼蟲(chóng)。幼蟲(chóng)期，蠶寶寶的身體柔軟，顏色逐漸變深，這個(gè)階段是蠶寶寶成長(zhǎng)最快的時(shí)期。接著，蠶寶寶會(huì)進(jìn)入蛹期，變成繭狀，不再進(jìn)食。最后，蠶寶寶會(huì)變成蛾，完成整個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

2.例題2：請(qǐng)說(shuō)明蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中對(duì)環(huán)境條件的要求。

答案：蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中對(duì)環(huán)境條件有一定要求。適宜