2024學年小學安全第一責任與擔當并存班會教學設計

2024學年小學安全第一責任與擔當并存班會教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的內容選自人教版小學《道德與法治》四年級下冊第二單元“安全與健康”中的“安全第一，責任與擔當并存”主題。課程旨在讓學生了解安全的重要性，認識自己在安全方面的責任和擔當，培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力。二、核心素養(yǎng)目標1.安全素養(yǎng)：學生將了解生活中的安全隱患，學習如何避免和應對安全事故，提高自我保護意識。

2.責任素養(yǎng)：學生將認識到自己在安全方面的責任和擔當，學會承擔起保護自己和他人的責任。

3.合作素養(yǎng)：通過小組合作學習，學生將學會與他人合作，共同完成安全任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.創(chuàng)新素養(yǎng)：學生將運用創(chuàng)新思維，思考如何提高安全意識和自我保護能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

5.實踐素養(yǎng)：學生將通過實踐活動，如模擬安全演練，提高應對安全事故的能力，培養(yǎng)實踐操作能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對生活中的安全隱患的認知和識別能力。

2.學生對安全責任和擔當的認識和理解。

3.學生對安全知識和技能的實際運用能力。

難點：

1.學生對安全知識的掌握和運用。

2.學生對安全責任和擔當的理解和認同。

3.學生對安全演練的參與和配合。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等直觀材料，幫助學生識別生活中的安全隱患。

2.通過案例分析，加深學生對安全責任和擔當的認識。

3.通過小組合作學習和角色扮演，提高學生對安全知識和技能的運用能力。

4.組織安全演練，增強學生對安全演練的參與感和配合度。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解安全知識和案例，幫助學生理解和掌握安全知識和技能。

2.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點和經驗，提高學生的參與度和思考能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，如安全員、消防員等，通過模擬真實情境，提高學生的實際操作能力和應對突發(fā)事件的能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示圖片、視頻和動畫，幫助學生更好地理解和掌握安全知識和技能。

2.教學軟件：使用教學軟件，如PPT、動畫制作軟件等，制作生動、直觀的教學材料，提高學生的學習興趣和主動性。

3.實物演示：利用實物，如滅火器、安全標志等，進行演示，幫助學生更好地理解和掌握安全知識和技能。

4.小組合作學習：組織學生進行小組合作學習，讓學生共同完成安全任務，提高學生的合作能力和團隊協(xié)作能力。

5.安全演練：組織學生進行安全演練，如火災逃生演練、急救演練等，提高學生的實際操作能力和應對突發(fā)事件的能力。五、教學流程一、導入新課：通過提問引起學生對安全知識和技能的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

二、新課講授：首先，講解安全知識和技能的基本概念，然后通過案例分析展示其在實際中的應用，最后解析重點難點。

三、實踐活動：組織學生進行分組討論和安全演練，通過實驗操作加深對安全知識和技能的理解。

四、學生小組討論：圍繞安全知識和技能在實際生活中的應用展開討論，引導學生思考和解決問題，分享討論成果。

五、總結回顧：回顧本節(jié)課所學的安全知識和技能，強調其在日常生活中的應用，鼓勵學生提問。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《小學生安全知識手冊》：介紹小學生應掌握的安全知識和技能。

-《家庭安全指南》：幫助學生了解家庭安全的重要性，學習如何保護自己和家人。

-《學校安全指南》：指導學生在學校環(huán)境中如何保持安全。

-《交通安全教育手冊》：講解交通安全知識，提高學生的交通安全意識。

-《火災逃生自救指南》：介紹火災逃生自救的方法和技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以在家中與家人一起進行安全演練，如火災逃生演練、急救演練等。

-學生可以利用網絡資源，如安全教育網站、視頻等，學習更多的安全知識和技能。

-學生可以參與社區(qū)安全活動，如安全教育講座、安全知識競賽等，提高安全意識和自我保護能力。

-學生可以進行安全調查，了解身邊的安全隱患，并提出改進建議。

-學生可以創(chuàng)作安全主題的繪畫、作文、視頻等作品，展示對安全的理解和認識。七、板書設計1.安全知識概念：列出本節(jié)課所學的各種安全知識和技能的概念，如防火、防電、急救等。

2.安全責任與擔當：強調學生在安全方面的責任和擔當，如遵守安全規(guī)定、保護自己和他人的安全等。

3.安全實踐活動：列出本節(jié)課所進行的各種實踐活動，如小組討論、實驗操作、安全演練等，以及它們的目的和效果。

4.安全知識應用：展示安全知識和技能在實際生活中的應用，如家庭安全、學校安全、交通安全等。

5.安全調查與探究：鼓勵學生在課后進行安全調查和探究，列出可能的調查主題和探究方法。

6.安全作品創(chuàng)作：鼓勵學生創(chuàng)作安全主題的作品，如繪畫、作文、視頻等，展示對安全的理解和認識。八、教學評價與反饋1.課堂表現：觀察學生在課堂上的參與度和積極性，了解他們對于安全知識和技能的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現，包括他們的思考深度、觀點表達和問題解決能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學生對于安全知識和技能的掌握情況，了解他們的學習效果。

4.實