語文02卷（北京專用）-模擬金卷：2022-2023學年七年級下學期期末考前必刷卷（全解全析）

-2023學年下學期期末考前必刷卷（北京專用）七年級語文·全解全析1．D

鍥而不舍

B

2．

A

隱姓埋名

下潛試驗

3．D

4．C【解析】1．（1）澎湃（pài）：形容波浪互相撞擊，也比喻聲勢浩大，氣勢雄偉；故選D。（2）本題考查詞語書寫。書寫時要用楷體正確、工整、規(guī)范的書寫。從左到右分別是：鍥而不舍。特別注意“鍥”字的書寫。（3）本題考查標點符號運用。分析甲處上下文，由上文“家國情懷，是一種對國家和人民的熾熱深情”和下文“是一種對國家富強、人民幸福鍥而不舍的追求”可知，這兩句的主語都是前面的家國情懷，中間應該用逗號隔開；分析乙處上下文，由上句“《出師表》中的‘鞠躬盡瘁，死而后已’，訴說著諸葛亮的忠肝義膽”和下句“《岳陽樓記》中的‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，體現著范仲淹的大任擔當”可知，乙處上下文內容都是在引述詩文作品中那些偉大人物的責任與擔當，最終都歸結到了“以家國為己任的情懷”，所以是論述同一主題的多個復句，應當用分號隔開；故選B。2．（1）本題考查關聯詞運用。由“沒有提到他的名字”和“寫到了‘他妻子李世英’”再聯系前文“1987年,《文匯月刊》發(fā)表報告文學《赫赫而無名的人生》,講述了他為中國核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年的事跡”可知，這里介紹黃旭華的人生經歷，但因為“核潛艇設計”屬于國家機密，所以報告文學也沒有提及他的名字，而是寫到了他的妻子，這樣應當是轉折關系，完整的句子為：文中雖然沒有提到他的名字，但是寫到了“他妻子李世英”。故選A。（2）本題考查詞語理解?！吧顫摗北玖x是指潛入深深的水中。聯系材料“1958年，時年34歲的黃旭華被秘密召集，成為‘核潛艇總體設計組’最早的29人之一。此后，他的家人一直不知道他在哪里，更不知道他在做什么”和“他親自上艇與參試人員下潛至極限深度，成功完成試驗”可知，這里不僅指黃旭華為了祖國的核潛艇事業(yè)犧牲自己，隱姓埋名長達30年的時間；也指他參與下潛試驗到達了極限深度。3．D.有誤，句子將中華民族的復興事業(yè)比作航船，運用的是比喻的修辭手法；故選D。4．本題考查書法和對聯知識鑒賞。從書法特點來看，作品①③的字形行云流水，筆畫相互聯結，為行書；作品②④的字體端正，筆畫分明，為楷書。選作品組合應當是一幅楷書或者行書對聯，所以排除A項和D項；根據對聯“仄起平收”的原則，“色”為仄聲，①④應為上聯，“心”為平聲，②為下聯；③句末的“愛”也是仄聲，①③組合不符合音律要求；故選C。5．獨愴然而涕下

會當凌絕頂

一覽眾山小

不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“愴、凌遮、緣”等字詞容易寫錯。其中第二、三空緊扣“登山的渴望”“豪情壯志”即可得出答案。第四、五空緊扣“遠大政治理想”即可得出答案。6．B

7．示例：甲詩中的"閑”，表現了詩人對田園生活的喜及和不舍棄，以及貌似閑適卻仍心系國事的復雜情感。乙詩中的“閑”，則表現了一種長久未等到客人赴約的寂寞惆悵，以及因獨享雨夜詩意而生發(fā)的一種閑情逸致。

8．D【詳解】6．考查詩歌內容的正確理解。B.有誤，全詩首寫詩人出游到農家，次寫村外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。尾聯“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”意思是：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我隨時會拄著拐杖來敲你的家門。這是作者的美好愿望，不是寫實。表明詩人已“游”了一整天，于是從胸中自然流出：但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農把酒言歡，此情此景，不亦樂乎。一個熱愛家鄉(xiāng)與農民親密無間的詩人形象躍然紙上。故選B。7．考查詩歌情感的理解。甲詩是一首紀游抒情詩，抒寫江南農村日常生活，詩人閑居老家農村，陶醉在山西村人情美、風物美、民俗美中，有感于這樣的民風民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情，表現了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。此外，詩人被彈劾罷歸故里后，心中難免有抑郁不平之氣。詩人雖貌似閑適，卻仍心系國事。乙詩，“有約不來過夜半”，“過夜半”說明了等待時間之久，主人耐心地而又有幾分焦急地等著，本來期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻只是一陣陣的雨聲和蛙聲，比照之下更顯示出作者焦躁的心情。“閑敲棋子落燈花”，詩人約客久候不到，燈芯漸漸快燃盡，詩人百無聊賴之際，下意識地將棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。詩人獨自靜靜地敲著棋子，看著滿桌的燈花，友人久等不至，雖然使他不耐煩，但詩人的心緒卻于這一剎那脫離了等待，陶醉于窗外之景并融入其中，尋到了獨得之樂。另外，“閑敲棋子”這一細節(jié)動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情。據此詳解“閑”字表達的詩人情感。8．考查文學常識的靈活運用。解答此題首先要了解詩人生活的朝代，然后就可得出答案。陸游是南宋文學家，陳子昂是唐代文學家，李商隱是晚唐著名詩人，龔自珍是清代思想家、詩人，楊萬里是南宋文學家，與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩人”。由此詳解，如果陸游要“約客”一起去“游山西村”，楊萬里最有可能與其同游。故選D。9．D

10．乙

11．全納人面（全視人面）

大小相若

高超（巧智）【解析】9．考查對文言詞語的理解。A.“唐人尚未盛為之”的意思是：唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。盛：大規(guī)模；B.“更互用之”的意思是：兩塊相互交替使用?！案庇懈嬷?，應讀作gēng；C.“其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之”的意思是：在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。和：混合?！昂汀弊鳛椤盎旌稀钡囊馑紩r應讀作“huò”故選D。10．考查對文章句子的理解和分析。【甲】結合文章第二段“有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”可知，并不是所有的字都儲備多個字印，只要想用都可以找到。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功；故選【乙】。11．考查對文章內容的理解和分析。①結合材料“小鑒不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面”可知，用小鏡看不到人臉的全像，所以作得稍為凸些，以使臉像變小，這樣的鏡子雖小仍可獲得人臉全像。據此可知此處應填“全納人面”；②結合材料“仍復量鑒之小大，增損高下，常令人面與鑒大小相若”可知，造鏡時要反復量鏡子的大小，以決定增減鏡子凸起的程度，使臉像和鏡子大小相稱。據此可知，此處應填“大小相若”。③結合“此工之巧智”可知，古代鑄鏡技藝很巧妙，用文中的詞語填寫，則為“巧智”?！军c睛】參考譯文：用雕板印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。從五代馮道開始用雕版印刷五經，以后的經典文獻就都是雕版印刷的本子了。宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內有重復的字。不用時，就用紙條給它們作標志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄兒們得到，到今天還珍藏著?！静牧稀抗湃酥圃扃R子的時候，大鏡子鑄成平的，小鏡子鑄成凸的。鏡面凹的照出人臉的像要大些，鏡面凸的照出人臉的像要小些。用小鏡看不到人臉的全像，所以作得稍為凸些，以使臉像變小，這樣的鏡子雖小仍可獲得人臉全像。造鏡時要反復量鏡子的大小，以決定增減鏡子凸起的程度，使臉像和鏡子大小相稱。這就是古人做工的巧妙。12．示例一：《駱駝祥子》中的祥子來自農村，一開始他對生活是充滿希望的，他老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強、吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但后來，經歷了三起三落，祥子已經失去了生活的信心，變成了自暴自棄的行尸走肉。示例二：《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授一開始覺得尼摩船長強制他們一行人永遠留在鸚鵡螺號上，是一個冷漠、嚴酷的人；但后來見到尼摩船長勇救采珠人，搜集海底財寶支援被壓迫民族做正義斗爭，才認識到他是善良、熱忱的人?！驹斀狻俊恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g家——老舍（舒慶春，1899﹣1966）所著的長篇小說，主要講述了二十世紀二三十年代舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來自鄉(xiāng)間，憨厚老實，善良勤懇，堅忍不拔，就如同駱駝一般。隨著農村日益凋蔽的發(fā)展，他來到了北平開始新的生活，最終選擇拉車謀生。他最大的夢想就是擁有一輛自己的車。然而，他的希望屢屢破滅，與命運的抗爭最終以失敗告終。最后，祥子成了自暴自棄、行尸走肉般的無業(yè)游民?！逗５變扇f里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。本題考查對內容的理解。《駱駝祥子》中的祥子來自農村，一開始他對生活是充滿希望的，他老實、健壯、堅忍，如同駱駝一般。他自尊好強、吃苦耐勞，憑自己的力氣掙飯吃。但后來，經歷了三起三落，祥子已經失去了生活的信心，變成了自暴自棄的行尸走肉。《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授一開始覺得尼摩船長強制他們一行人永遠留在鸚鵡螺號上，是一個冷漠、嚴酷的人；但后來見到尼摩船長勇救采珠人，搜集海底財寶支援被壓迫民族做正義斗爭，才認識到他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，是為了支援被壓迫民族的正義斗爭。示例一：尼摩船長的理想是沒有壓迫，沒有剝削。為此他利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行斗爭。他和阿龍納斯教授在海底采珠場漫步時，看到有條巨大的鯊魚撲向采珠人，尼摩船長挺身而出，拿著匕首和鯊魚進行殊死拼搏，救下了采珠人。示例二：祥子的理想是擁有一輛屬于自己的車。祥子他用整整的三年時間，省吃儉用，湊足了一百塊錢，終于實現了理想，到鋪子里用九十六塊錢買了一輛車，成為了一位自食其力的上等車夫，但后來卻被大兵擄走了，但是為了自己的理想他又開始了第二次攢錢買車。13．C

14．答案示例：綜合；全能；科研；研究等

15．①高度重視并大力發(fā)展載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。②大力培養(yǎng)航天員。③航天領域的科學技術成果最全面、最復雜、最先進和最綜合?！窘馕觥?3．本題考查對文章內容的理解。根據材料一，中國空間站基本構型由3個艙段組成，整體呈T字構型，“天和”核心艙居中，“問天”實驗艙和“夢天”實驗艙分別連接于核心艙的右左兩側?？芍?，“問天”實驗艙在圖中乙的位置，“夢天”實驗艙在圖中丁的位置；故選C。14．本題考查對文章內容的概括。根據題干可知，此題要求根據材料對航天員能力的介紹，從而填入一個兩字詞語表明空間站航天員的特點。根據材料，“現階段除了訓練航天員的身體素質外，還培養(yǎng)他們相關專業(yè)背景的科學知識和科研能力，航天員每天需要學習站內維護和管理，模擬參與空間站組裝、建造，進行空間站維護、維修和設備更換；同時還必須學習利用專業(yè)知識完成大量的空間科學實驗、技術試驗以及有效載荷操作”，可知，航天員要綜合、全能；“空間站任務在軌飛行時間長，實驗項目會更多，希望自己通過加強學習，航天員要爭取獨立設計實驗”，可知，航天員要具有科研、實驗的能力。15．本題考查對文章內容的分析。解答此題要注意答題區(qū)間，要求結合上面三則材料，說說我國載人航天事業(yè)取得成就的原因。結合材料一可知，我國高度重視并大力發(fā)展載人航天工程，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略。結合材料二，“航天員培養(yǎng)也是國家大力推進的又一課題”“未來空間站將開展太空科學實驗，現階段除了訓練航天員的身體素質外，還培養(yǎng)他們相關專業(yè)背景的科學知識和科研能力”，可知，我國大力培養(yǎng)航天員。結合材料三，“中國空間站是能夠長時間運行、滿足航天員生活和工作需求、以及地面航天員尋訪的載人航天器，代表了當今航天領域最全面、最復雜、最先進和最綜合的科學技術成果”，可知，我國航天領域的科學技術成果最全面、最復雜、最先進和最綜合。16．教“我”磨面作餅

給“我”壓歲錢

臨終不說玉心佩的去向

17．示例：運用了排比的修辭手法，寫出了房子用泥建造的樣子，表達出我對老屋及奶奶的懷念，強化了情感的表達。

18．示例：“清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來后，變戲法似的做出了艾葉餅?！边@句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面，為后文沒找到玉心佩作鋪墊；表現了奶奶對家人的關愛?！窘馕觥?6．本題考查小說故事情節(jié)的概括。從第③段的“看到奶奶教我磨面的身影……奶奶在面粉里加入晾過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上”相關語句可概括出，奶奶教我磨面做餅；從第⑤段的“那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出嶄新的一角紙幣。又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢”可概括出，奶奶給我壓歲錢；從第⑧段的“母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩……奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里”可概括出，奶奶始終也沒有說出玉心佩的去向。17．本題考查語句賞析。“泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶”三句結構相同，是運用了排比的修辭手法，增強了文章的氣勢與情感，具體地寫出了用泥建造的老屋的樣子，它是奶奶生活的地方，表達出我對奶奶的懷念之情。18．本題考查文章伏筆及其作用。第⑥段的“清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗螅儜蚍ǖ刈龀隽税~餅”這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了做艾葉餅的米面，寫出了奶奶為了家人，賣掉了心愛的玉心佩，表現了奶奶對家人的關愛。為后文第⑧段“母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩”作鋪墊。19.例文假如我和媽媽互換身份我的媽媽是一家之主，她衣著樸素，做事麻利。她不僅會輔導我做作業(yè)，幫助我解決難題，還會指揮爸爸干家務。她的地位是至高無上的，我多么想變成媽媽呀。假如我可以和媽媽互換身份，那該多好呀！躺在床上，我開始了幻想。假如我可以和媽媽互換身份，首先我會把自己打扮的漂漂亮亮的。我會買一件華麗的大衣，背上美麗的包包，化妝是一定要的，這樣才能顯示出自己迷人的氣質！假如我做了媽媽，媽媽成為了我的女兒，有一天女兒回到家失望地坐在沙發(fā)上，我一看見女兒傷心的樣子，就知道她考試一定沒考好，我不會大聲斥責她，我會走上前溫柔地撫摸她的頭，輕聲安慰：“寶貝，這次考試考好沒關系，我知道你已經很努力，只要你把錯題理解了，相信下次一定會考好！“當然，我會經常帶著女兒一起去鍛煉身體，感受大自然。周末的清晨，我在包里放上一些零食，開著車帶著女兒去紫金山爬山。在山間小路上，我們不時看看山上的景色，綠油油的大樹和燦爛的花朵會讓我們的心情飛揚起來。走累了，我們就停下來休息，吃零食，然后繼續(xù)爬山。到了山頂，我們汗如雨下，山頂的風吹得人感覺很涼爽。從山頂往遠處望去，鱗次櫛比的大廈和片片小房子展現在我們眼前，十分壯觀。真的很開心！假如我和媽媽互換身份，我會把女兒的輔導班停掉一大半，當然了，畫畫、尤克里里、跆拳道還是要保留的，這樣我的女兒會成為一個多才多藝、身體健康的小姑娘！假如我可以和媽媽互換身份，我成了媽媽，媽媽成為了我的女兒，我會告訴我的女兒，我真的很愛很愛她。就算她以后成為一個普通的人，媽媽對她的愛永遠也不會變?！驹斀狻勘绢}考查自命題作文。第一，審題。從小到大，陪伴我們最多的是父母，教育我們最多的是父母，與我們交流最多的也是父母。那么，我們在成長的過程中，與父母之間有哪些有趣的，或者印象深刻的故事呢？在這些故事中，我們又有什么思考和反思呢？由題干中“如果有一天，你和家長互換了身份，會發(fā)生哪些故事？”等內容提示可知，可以發(fā)揮