南陽(yáng)市新野縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題 【帶答案】

河南省南陽(yáng)市新野縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，四個(gè)大題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.習(xí)近平總書記指出，全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位。我們尊師重教的原因包括（）①老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者②老師是我們精神成長(zhǎng)的引路人③尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)④老師高高在上，是知識(shí)的權(quán)威A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)尊敬老師的原因的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，老師是我們精神成長(zhǎng)的引路人。尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。所以①②③說法正確；④是傳統(tǒng)的師生關(guān)系的體現(xiàn)，不是尊敬老師的原因，說法錯(cuò)誤；所以本題選擇A。2.小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作。某天上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一不多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評(píng)了一頓，小奇悶悶不樂。我們應(yīng)該這樣開導(dǎo)他（）①要正確對(duì)待老師的批評(píng)，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的②理解老師的良苦用心，尊重老師的勞動(dòng)③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡④可以不理睬老師，該干什么就干什么A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。①②③：小奇悶悶不樂，我們要高告訴他要正確對(duì)待老師的批評(píng)，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的；理解老師的良苦用心，尊重老師的勞動(dòng)；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，故①②③正確；④：對(duì)待老師的批評(píng)，不能不理睬老師，要學(xué)會(huì)正確處理，故排除④；故本題選A。3.由中央廣播電視總臺(tái)主辦、體育青少年節(jié)目中心承辦的大型公益活動(dòng)“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮在京錄制完成。徐佳琦徐圣杰姐弟、邱小華邱萍萍兄妹、楊峻熙等10名（組）少年獲得“最美孝心少年”稱號(hào)。向“最美孝心少年”學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做到（）①?gòu)男∈伦銎?，用行?dòng)表達(dá)孝敬之心②與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系③履行對(duì)雙親長(zhǎng)輩經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)的義務(wù)④尊敬雙親長(zhǎng)輩，完全聽取他們的意見和教導(dǎo)A.①② B.②④ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①②：材料中，向“最美孝心少年”學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該做到從小事做起，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心；與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，故①②說法正確；③：我們還未成年，還不能履行對(duì)雙親長(zhǎng)輩經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)的義務(wù)，③說法錯(cuò)誤；④：尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽取他們的正確的意見和教導(dǎo)，④說法錯(cuò)誤；故本題選A。4.父母的叮囑在耳邊響起，你會(huì)覺得“好煩哦”；長(zhǎng)輩與自己的看法有分歧，有時(shí)你會(huì)不屑一顧，把孝道置之腦后；同學(xué)的無(wú)心之言，你認(rèn)為是在貶低自己，老師多看兩眼，覺得是“不懷好意”……青春期敏感心靈中“忽忽”燃起的小火苗，讓我們不由得開啟“懟”模式，成為屢屢傷害父母和同學(xué)老師的“刺猬少年”，為此，我們應(yīng)該（）①做到尊重他人，虛心聽取意見②全面地看問題，不隨意下結(jié)論③學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流④合理調(diào)控情緒，做情緒的主人A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】題干描述了青春期的逆反心理表現(xiàn)，對(duì)此，我們應(yīng)該做到尊重他人，虛心聽取意見，學(xué)會(huì)換位思考，善于溝通交流，合理調(diào)控情緒，做情緒的主人，全面地看問題，不隨意下結(jié)論，①②③④說法正確。故選A。5.2022年5月，某社區(qū)開展以“送法進(jìn)萬(wàn)家，家教伴成長(zhǎng)”為主題的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》宣傳活動(dòng)。宣傳欄前，家長(zhǎng)們議論紛紛。以下觀點(diǎn)你贊同的是（）A.這為老師管教孩子提供有力的法律保障B.教訓(xùn)不聽話的孩子還得靠我的“家法”C.這部法律徹底解決了家庭教育中的問題D.這部法律為我國(guó)的家庭教育提供了指導(dǎo)【答案】D【解析】【詳解】該題考查未成年人保護(hù)。D：題文材料中，某社區(qū)開展以“送法進(jìn)萬(wàn)家，家教伴成長(zhǎng)”為主題的《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》宣傳活動(dòng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為我國(guó)的家庭教育提供了指導(dǎo)；D符合題意；A：錯(cuò)誤，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》為家長(zhǎng)管教孩子提供有力的法律保障；B：錯(cuò)誤，家長(zhǎng)教育孩子要依法依規(guī)；C：錯(cuò)誤，說法太絕對(duì)；故本題選D。6.下列關(guān)于"生命"的論述中，正確的是()①新冠肺炎疫情的突然來(lái)襲，讓我們感受到了生命是脆弱的、艱難的②戰(zhàn)"疫"期間，只有"最美逆行者"們才對(duì)生命有一種敬畏的情懷③醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前、挽救生命，讓我們體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力的④疫情期間，"生命至上"意味著每個(gè)人只應(yīng)該看到關(guān)注到自己生命的重要性A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。②④：戰(zhàn)"疫"期間，所以遵守“防疫”要求人，都對(duì)生命有敬畏的情懷；疫情期間，“生命至上”意味的是每個(gè)人都應(yīng)該看到自己和其他人生命的重要性，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都需要與他人共同生活，②④說法錯(cuò)誤；①③：在疫情期間，我們看到了一些人因?yàn)橐咔槎∩踔了劳?，我們?huì)感受到生命是脆弱的、艱難的；但是當(dāng)我們看到人們?nèi)f眾一心、為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，我們又會(huì)體會(huì)到生命的堅(jiān)強(qiáng)的，有力量的，①③說法正確；故本題選C。7.據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)：截至2020年，我國(guó)青少年總體近視率是52.7%。從不同年齡段來(lái)看，幼兒園6歲孩子的近視率達(dá)到14.3%，小學(xué)達(dá)到35.6%，初中生達(dá)到了71.1%，高中生達(dá)到了80.5%。從不同近視程度來(lái)看，有10%的孩子是高度近視，超過13%的是中度近視。預(yù)防近視，保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該（）①重視戶外運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉要加強(qiáng)②減少學(xué)習(xí)時(shí)間，拒絕使用電子產(chǎn)品③社會(huì)齊抓共管，綜合施策效果好④科學(xué)用眼護(hù)眼，養(yǎng)成健康學(xué)習(xí)習(xí)慣A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【詳解】本題考查健康的生活方式。①③④：題文中，為加強(qiáng)近視防控，保護(hù)眼睛，我們應(yīng)該加強(qiáng)戶外活動(dòng)和體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合；掌握科學(xué)用眼護(hù)眼知識(shí)，養(yǎng)成健康習(xí)慣；科學(xué)規(guī)范使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，故①③④正確；②：“拒絕”的表述過于絕對(duì)，忽略了其積極作用。故排除②；故本題選A。8.初中生小張看到一處民居起火，還聽到里面?zhèn)鱽?lái)呼救聲。此時(shí)，他的正確做法應(yīng)該是()①他人生命安全第一，奮不顧身，見義勇為②首先確保自身安全，珍愛生命，見義智為③迅速離開事故現(xiàn)場(chǎng)，事不關(guān)己，高高掛起④第一時(shí)間報(bào)警求助，提供線索，協(xié)助救援A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查珍愛生命。①③：小張是未成年人，體力不具備優(yōu)勢(shì)，如果魯莽行事，極易受到傷害；看見別人遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，伸出援助之手，是我們義不容辭的責(zé)任，①③說法錯(cuò)誤；②④：由于小張是未成年人，身心不夠成熟，不能獨(dú)自應(yīng)對(duì)火災(zāi)，所以可以在確保自身安全的前提下，通過報(bào)警，提供協(xié)助，幫助被火困住的人，這是關(guān)愛生命的表現(xiàn)，②④說法正確；故本題選B。9.在人生的道路上，不可能都是鮮花擁簇著，偶爾出現(xiàn)的荊棘也是一道絢麗的風(fēng)景線。挫折，只是一股寒流，一朵浪花，一塊絆腳石；寒流過后天空依然任我們飛翔：海浪平靜后，我們依然揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；跨過絆腳石，高山依然任我們攀登。面對(duì)挫折，我們應(yīng)該是笑著克服，而不是停留在漩渦里打轉(zhuǎn)。這給我們的啟示有()①生活難免有挫折②挫折是把雙刃劍③只有經(jīng)歷挫折才能笑對(duì)人生④我們要以樂觀的心態(tài)積極面對(duì)挫折A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查挫折的相關(guān)知識(shí)。①②④：在人生的道路上，不可能都是鮮花擁簇著，說明生活難免有挫折；挫折是把雙刃劍，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該是笑著克服，說明我們要以樂觀的心態(tài)積極面對(duì)挫折，故①②④正確；③：并不是只有經(jīng)歷挫折才能笑對(duì)人生，故排除③；故本題選B。10.每逢傳統(tǒng)佳節(jié)萬(wàn)家團(tuán)圓之時(shí)，總有人仍堅(jiān)守崗位，他們是服務(wù)百姓暖人心的黨員干部，是守護(hù)健康“不打烊”的醫(yī)護(hù)工作者，是執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警……他們以“一家不圓”換“萬(wàn)家團(tuán)圓”。他們的堅(jiān)守（）A.啟示我們要舍棄家庭、無(wú)私奉獻(xiàn) B.說明勞動(dòng)光榮，要鼓勵(lì)節(jié)日加班C.是為了履行崗位職責(zé)的無(wú)奈之舉 D.體現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯出生命價(jià)值【答案】D【解析】【詳解】本題考查責(zé)任、生命的價(jià)值。D：服務(wù)百姓暖人心的黨員干部，是守護(hù)健康“不打烊”的醫(yī)護(hù)工作者，是執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警，每個(gè)人都能在自己的崗位上盡責(zé)，他們體現(xiàn)的是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯出生命價(jià)值，故D正確；A：我們不能舍棄家庭，故排除A；B：材料沒有鼓勵(lì)節(jié)日加班，故排除B；C：不是無(wú)奈之舉，故排除C；故本題選D。11.袁隆平畢生追求“禾下乘涼夢(mèng)”“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。他主持創(chuàng)建超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和世界糧食發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。由此可知，袁隆平的可敬之處在于（）①用堅(jiān)持和責(zé)任書寫自己的生命價(jià)值②用毅力抗拒了生命發(fā)展的自然規(guī)律③將個(gè)體的生命與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系④用自身才智和勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)價(jià)值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。①③④：題文內(nèi)容說明生命雖然平凡，卻也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大，袁隆平院士用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值，用自身才智和勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，所以①③④正確；②：生命發(fā)展的自然規(guī)律是不可抗拒的，②錯(cuò)誤；故本題選C。12.成語(yǔ)“程門立雪”講的是楊時(shí)從瀛洲調(diào)任瀏陽(yáng)，途中繞道洛陽(yáng)，與游酢以師禮拜見程頤。當(dāng)時(shí)程頤正在靜坐冥休，楊、游二人恭恭敬敬地站在門廊下等候。天寒地凍，大雪紛飛，程頤醒過來(lái)的時(shí)候，地下的雪已有一尺有余。這個(gè)故事（）①體現(xiàn)了尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德②說明尊師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)③說明師生之間彼此尊重，無(wú)話不談④告訴我們，老師具有至高無(wú)上的權(quán)威A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查尊重老師。①②：材料通過“程門立雪”的故事。向我們說明了尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了尊師是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，故①②說法正確；③：師生之間彼此尊重，但并不是無(wú)話不談，③說法錯(cuò)誤；④：老師與學(xué)生是平等的關(guān)系，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。13.小華最近一段時(shí)間不愿與父母交流，有時(shí)候還頂撞父母。為了改善與父母的關(guān)系，他為自己制訂了與父母溝通的計(jì)劃。你認(rèn)為正確的是（）①父母“嘮叨”自己，過問自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己不反感，及時(shí)溝通②嘗試全部接納父母做法，理解父母對(duì)自己的愛③為了讓父母放心，回家給父母說自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，用“善意的謊言”掩飾自己的錯(cuò)誤④當(dāng)父母批評(píng)自己時(shí)，要認(rèn)真傾聽，心平氣和地與父母交流A.①②④ B.②③C.①③④ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查與父母溝通的方法。親子之間發(fā)生矛盾時(shí)，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和的商量，商量就是溝通的過程。①是正確的，父母“嘮叨”自己，過問自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己不反感，及時(shí)溝通。父母的嘮叨是對(duì)自己關(guān)愛的表現(xiàn)。②是錯(cuò)誤的，理解父母對(duì)自己的愛，是正確的，但嘗試全部接納父母的做法不可取，因?yàn)楦改敢膊皇鞘ト?，父母的做法也不可能全部正確，排除。③是錯(cuò)誤的，為了讓父母放心，回家給父母說自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，用“善意的謊言”掩飾自己的錯(cuò)誤，這是欺騙父母的做法，不可取。④是正確的，當(dāng)父母批評(píng)自己時(shí)，要認(rèn)真傾聽，心平氣和地與父母交流，這是尊重父母孝敬父母的表現(xiàn)。①④是正確的，故本題選D。14.家庭成員應(yīng)當(dāng)敬老愛幼,互相幫助,維護(hù)平等、和睦、文明的家庭關(guān)系。下列行為符合這要求的有()①小文和爸媽經(jīng)?；乩霞铱赐麪敔斈棠挞谛∶鹘杩趯W(xué)習(xí)時(shí)間緊從不愿分擔(dān)家務(wù)③小佳給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶④小峰積極主動(dòng)與媽媽溝通以消除隔閡A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)。①③④：孝親敬長(zhǎng)是中華民族美德，我們要從小事做起，如經(jīng)常回老家看望爺爺奶奶；給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶；積極主動(dòng)與媽媽溝通以消除隔閡。故①③④正確；②：不愿分擔(dān)家務(wù)是錯(cuò)誤的行為，不符合孝老愛親的要求。故排除②；故本題選C。15.“把人民生命安全和身體健康擺在第一位”“盡最大可能挽救更多患者生命”“最大限度提高治愈率、降低病亡率”……新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，習(xí)近平總書記多次做出重要指示，要求全力以赴救治患者。這表明（）A.生命是脆弱的，要漠視生命 B.生命就是金錢，要重視生命C.生命休戚與共，要敬畏生命 D.生命都有價(jià)值，要保持永恒【答案】C【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。C：材料中，習(xí)近平總書記多次做出重要指示，要求全力以赴救治患者。這表明了敬畏生命的內(nèi)容，故C說法正確；A：我們要敬畏生命，而不是漠視生命，A說法錯(cuò)誤；B：生命并不就是金錢，B說法錯(cuò)誤；D：這歪曲了題文的主旨，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。16.小平在上小學(xué)時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀，進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)，成績(jī)下降了，老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越少，因此，他整日悶悶不樂。小平戰(zhàn)勝挫折的正確方法有()①冷靜分析原因，找準(zhǔn)戰(zhàn)勝挫折的突破口

②面對(duì)挫折急躁不安，一蹶不振③主動(dòng)尋求家長(zhǎng)或朋友的幫助

④承認(rèn)挫折，任其發(fā)展A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【分析】【詳解】題目要求選出戰(zhàn)勝挫折的正確方法。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，應(yīng)冷靜分析問題產(chǎn)生的原因，積極尋求幫助，盡早戰(zhàn)勝這些困難。①③的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。②④的做法都是錯(cuò)誤的，不僅不利于問題的解決，還有可能加劇問題的發(fā)展。這兩項(xiàng)應(yīng)排除。故該題選B。17.面對(duì)傳染性強(qiáng)、傳播速度快、隱匿性高的奧密克戎變異株，無(wú)數(shù)普通人站了出來(lái)，以平常心做平凡事，積極參與疫情防控，讓我們看到了每個(gè)普通人身上的“不平凡”。這告訴我們（）①一個(gè)人的偉大，就在于創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富②生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大③生命拒絕冷漠，要在彼此關(guān)切中傳遞溫暖④面對(duì)挫折挑戰(zhàn)，需要及時(shí)回避問題和困難A①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。①：生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，①錯(cuò)誤；②：生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，②正確；③：生命拒絕冷漠，要在彼此關(guān)切中傳遞溫暖，③正確；④：面對(duì)挫折挑戰(zhàn)，需要解決問題和困難，④錯(cuò)誤；故本題選C。二、辨別與分析（8分）18.罰站不敢罰久,批評(píng)不敢說重,學(xué)生犯錯(cuò)“不敢管”……2019年11月,教育部發(fā)布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》,明確提出教師可根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的情節(jié)采用“書面檢討”“暫停課外活動(dòng)”“隔離反省”等懲戒手段。與此同時(shí),征求意見稿也為教師行為列出了“禁止清單”。該征求意見稿發(fā)出后,立刻引起熱議。有同學(xué)認(rèn)為:“現(xiàn)代師生關(guān)系是民主平等的,教師不應(yīng)懲戒犯錯(cuò)學(xué)生?！闭?qǐng)你對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行辨析?！敬鸢浮浚?）在現(xiàn)代社會(huì)，老師與學(xué)生之間是亦師亦友的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)彼此尊重。合理懲戒有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀，矯正不良行為，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，因此必須賦予教師必要的懲戒權(quán)。當(dāng)然這種懲戒不是隨意的，不能超出法律范圍，否則會(huì)侵犯學(xué)生合法權(quán)益，影響教育教師形象。學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待老師的合理懲戒，理解老師的良苦用心，改正錯(cuò)誤，健康成長(zhǎng)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}是一道辨析題，需要我們對(duì)題文中的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，再運(yùn)用課本中的知識(shí)說明理由，為什么對(duì)或是為什么錯(cuò)誤。題文認(rèn)為：“現(xiàn)代師生關(guān)系是民主平等的，教師不應(yīng)懲戒犯錯(cuò)學(xué)生?！备鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，這一說法是片面的，說法欠妥。具體的理由，我們應(yīng)該圍繞著師生之間彼此尊重、亦師亦友，合理懲戒的意義，賦予教師必要的懲戒權(quán)，老師要正確使用這一權(quán)利，我們應(yīng)理解老師的良苦用心等角度分析說明、概括問題的結(jié)論。三、觀察與思考（18分）19.老師，大家都說您培育著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)單元都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……呵，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！習(xí)近平總書記說，教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，具有全局性、戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性；教師是教育的第一資源，是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵所在。廣大教師和教育工作者在教書育人的崗位上，嘔心瀝血、默默耕耘。為推動(dòng)教育現(xiàn)代化、推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。教師節(jié)前夕，某中學(xué)準(zhǔn)備召開一次以尊師為內(nèi)容的主題班會(huì)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬訂一個(gè)主題（2）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。（3）請(qǐng)你談?wù)勗谏钪心闶窃鯓幼鹁蠢蠋煹?？?）在即將到來(lái)的教師節(jié)，你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)對(duì)老師的熱愛之情？【答案】（1）尊敬老師，從我做起；老師，我們熱愛您?。?）①播放“最美老師”的視頻資料；②講一個(gè)你與老師之間發(fā)生的最令你感動(dòng)的故事；③唱一首獻(xiàn)給老師的歌；④給老師寫一封信，表達(dá)你的感謝之情。（3）①尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講，虛心聽取老師的教導(dǎo)；②對(duì)老師有禮貌，見到老師主動(dòng)問好；③用好的成績(jī)報(bào)答老師；④虛心接受老師的批評(píng)；⑤感激老師的關(guān)心和教育等。（4）獻(xiàn)給老師一束花；②自己動(dòng)手老師設(shè)計(jì)一張賀卡或親手制作一個(gè)禮物?！窘馕觥俊痉治觥勘尘安牧希簩?duì)老師的贊美、習(xí)總書記對(duì)教育的重視考點(diǎn)考查：尊重老師能力考查：闡述能力核心素養(yǎng)：公共參與【小問1詳解】本題屬于開放性試題，只要圍繞尊師敬師回答，言之有理即可?！拘?詳解】本題考查班會(huì)活動(dòng)步驟，屬于開放性試題，只要言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問。本問的設(shè)問主體為你，需要調(diào)用尊敬老師的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行闡述。第二步：審材料。有效信息：請(qǐng)你談?wù)勗谏钪心闶窃鯓幼鹁蠢蠋煹摹Y(jié)合自己的生活實(shí)際，從尊師、敬師、愛師等角度回答第三步：整合信息，組織答案。本題屬于開放性試題，只有從尊重老師的勞動(dòng)、禮貌待師、正確處理師生之間關(guān)系等方面回答，言之有理即可?！拘?詳解】本題考查表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛之情，屬于開放性試題，只要言之有理即可?！军c(diǎn)睛】20.某市全面開展2021年“最美家庭”推選活動(dòng)，全市在家庭文明建設(shè)中表現(xiàn)突出、事跡感人、群眾認(rèn)可的家庭皆可參與推選。為了配合此次活動(dòng)的進(jìn)行，七年級(jí)（1）班班委會(huì)決定在全班開展一次尋找“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)。假如你是班級(jí)的一員，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?！疚覅⑴c我做主】（1）為了讓評(píng)選活動(dòng)順利進(jìn)行，請(qǐng)你為評(píng)選“最美家庭”制定一個(gè)合理的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。【我參與我分享】（2）活動(dòng)進(jìn)行過程中，為了讓更多的人參與其中，班委會(huì)決定就尋找“最美家庭”的意義，展開網(wǎng)上大討論。請(qǐng)你在班級(jí)微信群中把自己的觀點(diǎn)亮出來(lái)?！疚覅⑴c我倡議】（3）構(gòu)建“最美家庭”，離不開你我的參與。你所在的班委會(huì)決定向全校同學(xué)發(fā)出用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建“最美家庭”的倡議，請(qǐng)你將下面的倡議書補(bǔ)充完整。構(gòu)建“最美家庭”倡議書親愛的同學(xué)們：為了傳承中華民族的家庭美德，構(gòu)建和諧家庭，提升家庭的幸福感，促進(jìn)社會(huì)的文明與進(jìn)步，特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：在家里，做到理解父母，積極承擔(dān)必要的家務(wù)，多與父母進(jìn)行溝通交流，多匯報(bào)自己在校的表現(xiàn)；_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我是家庭中的一員，構(gòu)建“最美家庭”離不開我的參與。讓我們一起攜手，在家中播撒愛的種子，讓愛的花朵常開不敗，把自己的家打造成充滿歡樂和幸福的溫馨港灣！七年級(jí)（1）班班委會(huì)2021年10月8日【答案】（1）示例：愛國(guó)守法、誠(chéng)信友善、勤儉節(jié)約、睦鄰友好、友愛互助、熱心公益。（2）舉行“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，能促進(jìn)家庭成員之間友好相處，構(gòu)建和諧家庭；有利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成；有利于傳承家庭美德，促進(jìn)社會(huì)的文明和進(jìn)步。（3）示例：①當(dāng)與父母發(fā)生沖突時(shí)，及時(shí)和父母溝通，化解矛盾和沖突，讓家庭充滿愛的溫馨。②當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，積極充當(dāng)“黏合劑”，讓親情更濃。③自己對(duì)家庭成員要理解、信任、體諒和包容。④在家里，做到尊老愛幼。體諒長(zhǎng)輩因年老在生活上的難處，多照顧長(zhǎng)輩，多和長(zhǎng)輩聊聊天，關(guān)心和愛護(hù)自己的弟弟妹妹?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：構(gòu)建和諧家庭能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查評(píng)選“最美家庭”制定合理的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，屬于開放性試題，言之有理即可?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用構(gòu)建和諧家庭的知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；關(guān)鍵詞：活動(dòng)進(jìn)行過程中，為了讓更多的人參與其中，班委會(huì)決定就尋找“最美家庭”的意義→這對(duì)于促進(jìn)家庭成員之間友好相處，構(gòu)建和諧家庭；踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成；傳承家庭美德，促進(jìn)社會(huì)的文明和進(jìn)步等方面具有積極影響；第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查用實(shí)際行動(dòng)構(gòu)建“最美家庭”的倡議，屬于開放性試題，言之有理即可。四、活動(dòng)與探究（10分）21.下面是你們學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)七上第九課第二節(jié)“增強(qiáng)生命韌性”時(shí)搜集到的兩則資料：材料一小丁高考落榜后來(lái)到廣州打工。在一次工作中，他不慎受了重傷，失去了左臂，一度感到生活度日如年，毫無(wú)希望。在極度痛苦中他拿起了書排解，最終，他用電腦鼠標(biāo)，寫出了一部反映打工生活的長(zhǎng)篇小說，受到了社會(huì)好評(píng)。材料二小強(qiáng)的家庭條件優(yōu)越，可自從到外地上寄宿制初中后，他便沒有了從前的優(yōu)越感，加上初中學(xué)習(xí)難度大、科目多，他感覺學(xué)習(xí)很吃力，非常痛苦，便整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，漸漸產(chǎn)生了破罐子破摔的想法。你們班要召開一次“增強(qiáng)生命韌性”的主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）材料中的年輕人各自遇到了什么挫折？?jī)扇说牟煌?jīng)歷說明了什么？（2）在小組內(nèi)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，說說你遇到過的挫折。（3）談?wù)剰淖约汉退说墓适轮?，你有哪些感悟？?）收集一則鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝挫折的名言