針灸推拿專業(yè)《人體解剖》課程標準

《人體解剖學》課程標準二級學院：現(xiàn)代康養(yǎng)學院執(zhí)筆人：李延莉審核人：宇文清風制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱正常人體結構開課院部現(xiàn)代康養(yǎng)學院課程代碼考核性質考試前導課程后續(xù)課程《生理學》、《疾病概要》總學時84課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是√理實一體化是□適用專業(yè)針灸推拿技術二、課程性質1.課程性質本課程是針灸推拿技術專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎課程，是學習異常人體結構與功能等醫(yī)學基礎課以及各臨床專業(yè)課的基礎。是依據(jù)高職高專針灸推拿技術專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，針對專業(yè)崗位核心能力對知識、技能、素質的要求，同時兼顧衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試等需求和學生的可持續(xù)發(fā)展需要等因素而開設的一門專業(yè)基礎課程。通過本課程的學習，使學生能夠正確認識和掌握人體各系統(tǒng)的組成，組織、器官的結構及功能，建立人體結構與功能的完整知識體系，為后續(xù)課程學習及專業(yè)崗位實踐起到非常重要的支撐作用。本標準適用于針灸推拿技術專業(yè)高職高專層次使用，依據(jù)針推專業(yè)“為農村基層、城鎮(zhèn)社區(qū)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒壖夹g應用型中醫(yī)專門人才”的培養(yǎng)目標，本課程的教學目標是：通過理論與實踐教學，使本專業(yè)學生掌握正常人體各系統(tǒng)的組成、器官的形態(tài)、結構、人胚發(fā)生發(fā)育規(guī)律、器官和細胞的各種生命活動過程及其規(guī)律。2.課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力針灸師、推拿師、足療師、刮痧師科學學習的能力理論實踐相結合的能力正確使用醫(yī)學術語的能力具有判斷動、靜脈的結構、走向、分布的能力具有判斷神經的位置、組成、分支、分布的能力三、課程目標與內容1.課程總目標通過對本課程的學習，使學生掌握正常人體的組成，各系統(tǒng)主要器官的位置、形態(tài)、結構及功能。理解正常人體的組織結構。了解人體胚胎發(fā)育概況。此外，還需使學生具有嚴謹求實的工作態(tài)度、高尚的醫(yī)療道德和良好的職業(yè)素質，善于與病人溝通，對病人充滿愛心，有較強的工作責任心。有認真求實、勤奮好學、刻苦鉆研、勇于實踐、善于自學的優(yōu)秀品質。2.課程具體目標表3課程教學目標與內容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質目標教學內容1科學的學習觀了解肌肉組織的特點與分布。熟悉顯微鏡的結構及使用；上皮組織、結締組織的結構特點。1.識別四種組織2.顯微鏡的結構及使用愛護實訓器械，正確使用顯微鏡1.光學顯微鏡的基本結構2.光學顯微鏡觀察標本的注意事項3.觀察組織切片2理論實踐相結合的能力1．了解軀干骨、上肢骨、下肢骨顱骨的連接；腹直肌鞘及腹股溝管模型、膈肌模型與標本。2.熟悉各骨的名稱和位置；主要骨骼肌肌的構造和形態(tài)主要肌。3.掌握軀干骨、上肢骨、下肢骨顱骨的組成、結構；三角肌、肱二頭肌等主要骨骼肌的位置、起止和作用。1.識別骨與骨連接2.識別骨骼肌模型與標本正確演示動作，識別骨、骨性標志；關節(jié)；肌、肌性標志1.結合模型及活體演示解剖學姿勢、方位、軸、面2.識別長骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨3.在活體上識別骨性標志1.辨認全身主要關節(jié)2.結合標本識別骨骼肌3.在活體上識別重要肌性標志3正確使用醫(yī)學術語、醫(yī)學名稱1.了解口腔、小腸的分部；空、回腸的結構特點。2.熟悉消化管的一般結構、大腸的形態(tài)特點及分部。3.掌握消化系統(tǒng)的組成；唾液腺、咽、食管的三個狹窄部位、胃的形態(tài)、分部、位置；肝的形態(tài)、位置、體表投影。1.一般消化道的結構特點2.胃、小腸、大腸的形態(tài)特點及分部3.唾液腺、咽、食管的三個狹窄部位正確識別各器官，掌握器官的功能及位置，培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L1.在模型上觀察消化系統(tǒng)的組成和分布2.在模型上識別三大唾液腺的位置及腺管開口部位3.觀察肝、胰腺的位置、形態(tài)1.了解肺內支氣管2.掌握呼吸道的位置、分部和主要毗鄰；肺的位置、形態(tài)、結構和分葉。1.呼吸道的分部;喉的體表結構2.左、右主支氣管的差別3.肺的位置、形態(tài)、結構和分葉1.在模型上識別上、下呼吸道的組成2.觀察鼻旁竇的位置及開口3.氣管的位置、分布、及左右主支氣管的形態(tài)差異4.肺的位置、形態(tài)1．了解泌尿系統(tǒng)的主要功能，男、女尿道的位置、結構特點及開口。2.熟悉輸尿管的分段、生理性狹窄。3.掌握泌尿系統(tǒng)的組成；腎、輸尿管、膀胱的形態(tài)、位置和結構。1.腎的位置、形態(tài)、構造，腎的主要毗鄰2.輸尿管的形態(tài)、分部和狹窄3.熟悉膀胱的形態(tài)、位置和主要毗鄰，膀胱三角1.在模型上觀察泌尿系統(tǒng)的組成2.觀察輸尿管的走形、分段計狹窄3.腎、膀胱的位置、形態(tài)及毗鄰1.了解精索的組成結構。2.熟悉男性生殖系統(tǒng)各器官的位置、形態(tài)和相互間的關系。3.女性生殖系統(tǒng)各器官的位置、形態(tài)和相互間的關系。卵巢和子宮的固定裝置。1.男、女性生殖系統(tǒng)的組成2.睪丸、附睪、輸精管、前列腺位置、形態(tài)3.卵巢、輸卵管、子宮的位置、形態(tài)1.在模型上觀察男、女性生殖系統(tǒng)的組成及各器官的位置、形態(tài)2.通過模型了解乳房的位置形態(tài)1.了解眼球的外形、眼副器、眼瞼；外耳的組成2.熟悉眼.球壁各層、眼球內容物、房水；內耳的位置和分部。3.掌握視器的組成與功能、結構；中耳的組成、聽小骨的排列。1.指出眼球壁的各層結構2.活體上指出角膜、鞏膜、球結膜、瞼結膜3.耳的三部分及其方位1.視器的組成、功能、結構2.眼球的外形、眼副器、眼瞼3.眼球壁各層、眼球內容物、房水4.外耳的組成、迷路各部的形態(tài)與功能5.中耳的組成、聽小骨的排列4掌握血管的分布1.了解心傳導系的組成2.熟悉動脈、靜脈結構、走向、毛細血管分布。3.掌握心的位置、外形及主要毗鄰；心各腔的形態(tài)結構。1.心臟的位置、外形2.左右冠狀動脈分布3．心臟的體表投影、觸摸頸總動脈、面動脈、顳淺動脈、肱動脈、橈動脈、股動脈、足背動脈臨床操作中避免損傷血管1.心的位置、外形及主要毗鄰、心各腔的形態(tài)結構2.動脈、靜脈結構、走向、毛細血管分布3.心傳導系、心包、心的血管4.心冠狀動脈的起始、行程、主要分支和分布5.心包的構成5掌握神經的分布、功能1.了解傳導束的名稱、位置和性質。2.熟悉腦神經的連接關系。3．掌握脊髓、脊神經根的連接關系；腦干、小腦、端腦的位置、外形、結構；大腦半球的分葉及各葉的主要溝回。1．腦干.端腦、間腦、小腦的觀察2.傳導通路、周圍神經系統(tǒng)的觀察正確判斷操作部位的神經支配1.脊髓、腦干、小腦、端腦的位置、外形、結構傳導束的名稱、位置和性質腦干的主要結構及其與腦神經的連接關系第四腦的位置、構成及其連通關系5.大腦半球的分葉及各葉的主要溝回6.脊神經的位置、組成、分支和分布7.皮質脊髓束在中樞各部的位置、纖維交叉的部位及其與下運動神經元的纖維聯(lián)系8.皮質核束的位置及支表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）教學內容重點、難點課程思政元素學時1細胞與組織1.細胞的基本結構和功能2.上皮組織3.結締組織4.肌組織5.神經組織1.1正常人體結構學的定義、分類、任務、學習方法、以及與其它學科之間的關系1.2細胞的基本結構2.1上皮細胞的結構及其功能3.1結締組織的特點與分布4.1肌肉組織的結構及其功能5.1神經組織的特點與分布重點：人體標準姿勢、軸、面及方位術語難點：上皮細胞結構及其功能、結締組織、肌肉組織的特點與分布、神經組織的特殊結構及其功能通過細胞與組織的學習，培養(yǎng)學生樹立學好人體解剖學的信心，恪守醫(yī)學生準則。尊重尸體標本、珍惜實踐學習機會。82運動系統(tǒng)1.骨與骨連接2.骨骼肌1.1骨與骨連接概述1.2軀干骨的組成、結構特點及其連接1.3四肢骨的組成及結構特點1.4顱的組成、下頜骨、舌骨的形態(tài)特點、顱底內、外面觀的形態(tài)結構、鼻竇的名稱、位置和開口部2.1肌的輔助裝置2.2肌的構造和形態(tài)2.3咀嚼肌、胸鎖乳突肌的位置和作用2.4三角肌、肱二頭肌、肱三頭肌、臀大肌、髂腰肌、股四頭肌、縫匠肌的位置及作用2.5膈的位置重點：軀干骨、上肢骨、下肢骨、顱骨的組成、形態(tài)、結構特點；鼻竇的名稱、位置和開口部位；三角肌、肱二頭肌、肱三頭肌、臀大肌、髂腰肌、股四頭肌、縫匠肌的位置及作用；膈的位置的位置、起止和作用。難點：軀干骨、上肢骨、下肢骨、顱骨的連接；肌的輔助裝置、腹肌纖維走行及作用；手肌的分群、位置和作用；髖肌的分群、名稱及作用。通過運動系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)學生通過講解運動系統(tǒng)引導學生思索生命的價值，珍愛生命、守護生命、敬畏生命、感恩親人，增強從事醫(yī)療行業(yè)的認同感、使命感和榮譽感。見證生命奇跡、惋惜生命消逝，讓學生在點滴中充分感恩生命的得之不易。123消化系統(tǒng)1.概述2.消化管1.消化腺2.腹膜1.1消化管的一般結構2.1口腔、小腸的分部2.2胃的形態(tài)、分部、位置2.3大腸的形態(tài)特點3.1肝的形態(tài)、位置、體表投影3.2腹膜的功能重點：消化管的一般結構、大腸的形態(tài)特點及分部；消化系統(tǒng)的組成；唾液腺、咽、食管的三個狹窄部位、胃的形態(tài)、分部、位置；肝的形態(tài)、位置、體表投影難點：口腔、小腸的分部；空、回腸的結構特點通過消化系統(tǒng)的學習，培養(yǎng)學生懂得既分工又合作的關系，教會學生有主有從的等級秩序之理。84呼吸系統(tǒng)1.呼吸道2.肺3.胸膜與縱隔1.1鼻、喉、喉軟骨的形態(tài)、位置、連結概況、喉腔1.2氣管的位置、分部和主要毗鄰2.1肺的位置、形態(tài)、結構和分葉3.1胸膜與縱隔重點：呼吸道的位置、分部和主要毗鄰；肺的位置、形態(tài)、結構和分葉難點：肺內支氣管通過呼吸系統(tǒng)的學習，教會學生等級秩序之理，以及協(xié)調配合、分工合作的團隊意識。65泌尿系統(tǒng)1.腎2.輸尿管3.膀胱4.尿道1.1泌尿系統(tǒng)的組成及功能1.2腎、輸尿管、膀胱的形態(tài)、位置和結構2.1輸尿管的分段、生理性狹窄。4.1男、女尿道的位置、結構特點及開口重點：泌尿系統(tǒng)的組成；腎、輸尿管、膀胱的形態(tài)、位置和結構；泌尿系統(tǒng)的主要功能、男、女尿道的位置、結構特點及開口難點：輸尿管的分段、生理性狹窄通過泌尿系統(tǒng)的學習，教會學生，干專業(yè)時要有刻苦鉆研的精神，真正把知識搞懂學清66生殖系統(tǒng)1.男性生殖系統(tǒng)2.女性生殖系統(tǒng)1.1男性生殖系統(tǒng)各器官的位置、形態(tài)和相互間的關系1.2精索的組成結構2.1女性生殖系統(tǒng)各器官的位置、形態(tài)和相互間的關系。卵巢和子宮的固定裝置。2.2乳房的位置、形態(tài)和結構2.3會陰的分部及通過結構重點：男、女性生殖系統(tǒng)各器官的位置、形態(tài)和相互間的關系難點：卵巢和子宮的固定裝置通過生殖系統(tǒng)的學習，教會學生明白生命孕育的不易，學會懂得感恩父母、長輩、社會的無私幫助67脈管系統(tǒng)1.概述2.心3.血管4.淋巴管道、淋巴器官2.1心的位置、外形及主要毗鄰2.2心各腔的形態(tài)結構2.3心傳導系的組成2.4心冠狀動脈心的靜脈、心包3.1動脈結構、走向3.2靜脈結構、走向、毛細血管分布4.1淋巴系統(tǒng)重點：心的位置、外形及主要毗鄰；心各腔的形態(tài)結構；心傳導系、心包、心的血管難點：動脈、靜脈結構、走向、毛細血管分布；心傳導系的組成通過脈管系統(tǒng)的學習，教會學生，踏實努力，持之以恒的良好品格108感覺器官1.視器2.前庭蝸器1.1眼球的外形及眼球壁、內容物1.2眼副器、結膜的形態(tài)、分部1.3淚器、淚腺。1.4眼球外肌、眶脂體與眶筋膜2.1外耳的組成、中耳的組成及結構2.2內耳的位置和分部、骨迷路的分部、各部的形態(tài)2.3聲波的傳導途徑重點：視器的組成、功能、結構；眼球的外形、眼副器、眼瞼；中耳的組成、聽小骨的排列難點：眼球壁各層、眼球內容物、房水；內耳的位置和分部、骨迷路的分部、各部的形態(tài)以及骨迷路與膜迷路的位置關系通過感覺器官的學習，培養(yǎng)學生的社會責任感，不僅要一心只讀圣賢書，還要耳目皆聞天下事69神經系統(tǒng)1.概述2.中樞神經系統(tǒng)3.周圍神經系統(tǒng)2.1脊髓的位置、外形、脊神經根。2.2腦干的主要結構2.3腦神經的連接關系2.4第四腦的位置、構成2.5小腦的位置、外形、結構2.6大腦半球的分葉及各葉的主要溝回3.1脊神經的組成、分支3.2頸叢、臂叢的組成、位置及主要分支，胸、腹壁皮神經、骶叢的位置、組成、分支和分布3.3軀干、四肢深感覺傳導通路3.4皮質脊髓束、皮質核束在中樞各部的位置及其對腦神經運動核的支配情況重點：脊髓、脊神經根的連接關系；腦干、小腦、端腦的位置、外形、結構；傳導束的名稱、位置和性質；腦神經的連接關系；大腦半球的分葉及各葉的主要溝回難點：脊神經頸叢、臂叢、胸、腹壁皮神經、骶叢的位置、組成、分支和分布；軀干、四肢深感覺傳導通路；皮質脊髓束、皮質核束在中樞各部的位置及功能通過神經系統(tǒng)的學習，讓學生明白，國家是由千千萬萬的小家組成的，要始終遵循黨的教誨，積極向黨中央靠攏1010內分泌系統(tǒng)1.甲狀腺、甲狀旁腺第2.垂體、松果體1.1內分泌腺的組成、結構特點及功能1.2甲狀腺、甲狀旁腺的形態(tài)和位置1.3甲狀腺的形態(tài)和位置2.1垂體的形態(tài)和位置重點：垂體、甲狀腺、甲狀旁腺的形態(tài)和位置。難點：內分泌腺的組成、結構特點及功能通過內分泌系統(tǒng)的學習，讓學生明白，中央與地方只有心往一處想，力往一處使才能實現(xiàn)中華民族偉大復興411新知識1.生殖細胞的生成與受精2．卵裂與胚泡形成；植入與蛻膜3.三胚層的形成與早期分化；胎膜與胎盤1.1生殖細胞的發(fā)育過程1.2精子的獲能和卵子的成熟2.1受精、植入3.1三胚層胚盤、胎膜的功能重點：生殖細胞的發(fā)育過程；精子的獲能和卵子的成熟、受精、植入難點：三胚層的分化通過對生殖細胞的學習，讓學生明白，生命的不易，引導學生思索生命的價值，珍愛生命、守護生命、敬畏生命、感恩親人增強從事醫(yī)療行業(yè)的認同感、使命感和榮譽感2四、課程考核形成性考核占40%:課堂提問、作業(yè)15%+平時考勤5%+實驗報告5%+實驗考核15%終結性考核占60%：期末考核五、實施要求1.授課教師基本要求授課教師具備《正常人體結構與功能》的專業(yè)理論知識，能熟練運用多媒體進行教學。掌握設計教學、組織教學、組織學生的能力。具備一定臨床實踐操作能力及一定的科研能力。2.實踐教學條件要求實踐教學在校內正常基礎實訓室進行，滿足崗位技能實驗訓練的需要。實訓室包括各種正常人體結構標本、模型、掛圖，以及音像材料、計算機輔助教學課件等，構建多層次、立體式地正常人體結構教學支持體系。校內實訓室表5基礎實訓室實訓室（中心）名稱基礎訓室面積100m2序號核心設備數(shù)量備注1標本陳列室1個2模型陳列室1個3掛圖室1個4多媒體解剖實驗室1個5顯微數(shù)碼互動室1個3教學方法與策略板書和多媒體融合教學：根據(jù)目前學生的特點和本門課程的特征，學生認識問題比較感性，喜歡圖片化的內容而非文字性，本課程內容主要以實踐操作為主，利用學院的多媒體室進行教學，本課程講授內容全部制作成多媒體課件，課件主要以圖片、現(xiàn)場實物照片生動展示，易于學生掌握理解；同時精心設計黑板板書，將重點、難點