臨沂市郯城縣實驗中學2022-2023學年七年級上學期期末生物試題【帶答案】

2022-2023學年七年級生物上學期期末質量檢測試卷七年級生物一、選擇題1.下面所述的生命現(xiàn)象與其實例不相符的是（）A.生物具有遺傳現(xiàn)象——種瓜得瓜,種豆得豆B.生物能影響環(huán)境——仙人掌能夠生活在荒漠中C.生物的生命活動需要營養(yǎng)——木耳從朽木中獲取有機物D.生物需要排出體內廢物——人體內的部分代謝終產物隨汗液排出【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。【詳解】A．種瓜得瓜、種豆得豆，是子代和親代具有相同的性狀，屬于遺傳現(xiàn)象，A正確。B．仙人掌能夠生活在干旱的環(huán)境中，屬于生物對環(huán)境的適應，B錯誤。C．木耳屬于真菌，能從朽木中獲取有機物，說明生物的生命活動需要營養(yǎng)，C正確。D．人體內的部分代謝終產物隨汗液排出，說明生物需要排出體內廢物，D正確。故選B。2.烈士公園是人們散步休閑的好去處，為了更好的對公園進行規(guī)劃，工作人員想了解周邊居民每周逛公園的情況，他應該采用（）A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.推測法【答案】B【解析】【分析】科學探究的方法有多種：觀察法、實驗法、收集和分析資料法、調查法等，具體采用哪種方法要根據(jù)實驗對象和目的來確定?！驹斀狻緼．觀察法是科學探究常用的基本方法，是對實驗對象用肉眼或一些輔助儀器進行的觀測，A不符合題意。B．調查法是為了獲得某一方面的數(shù)據(jù)或信息而采取的實地考察的方法；為了更好的對公園進行規(guī)劃，工作人員想了解周邊居民每周逛公園的情況，通常應該采用的方法是調查法，B符合題意。C．實驗法指有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設一定的情境，對實驗對象進行進行研究的一種方法，C不符合題意。D．推測是根據(jù)已知的事物，通過思維活動，對未知事物的真相提出一定的看法，D不符合題意。故選B。3.凝練雋永的古詩詞不僅寄托了人們的情思，還蘊含著一定的生物學道理。下列詩句能反映生物因素對生物影響的是A.種豆南山下，草盛豆苗稀B.近水樓臺先得月，向陽花木早逢春C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開【答案】A【解析】【詳解】試題分析：A中，反映了生物因素對生物的影響；B中反映的是光對生物的影響；C中反映的是溫度對生物的影響；D中反映的是溫度對生物的影響?！究键c定位】影響生物生活的因素4.在一個低洼草叢中，有一堆長滿青苔的朽木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物。下列說法不正確的是（）A.低洼草叢可以看作一個生態(tài)系統(tǒng) B.蚯蚓生活在土壤中，屬于消費者C.青苔是苔蘚植物，屬于生產者 D.螞蟻、蜘蛛不能制造有機物【答案】B【解析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成?！驹斀狻緼．低洼草叢可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分和非生物部分，故A正確B．蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，它取食的是動植物殘體，并將其中的有機物分解，從而獲得能量，所以蚯蚓在土壤中以植物枯葉、朽根為食，在生態(tài)系統(tǒng)中應屬于分解者，故B錯誤。C．青苔是苔蘚植物，屬于生產者，能進行光合作用制造有機物，為植物自身、消費者、分解者提供營養(yǎng)物質和能量的綠色植物，故C正確。D．螞蟻、蜘蛛屬于消費者，不能進行光合作用制造有機物，它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物，故D正確。故選B。5.生物圈是人類賴以生存的家園，生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的。下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（）A.濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”B.在生物圈中，草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類數(shù)量繁多，自動調節(jié)能力最強C.地球上制造氧氣最多的是海洋生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)中起支配作用的是人類【答案】B【解析】【分析】地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。【詳解】A．濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成生態(tài)系統(tǒng)。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之腎”之稱，A正確。B．森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜。草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類數(shù)量不如森林生態(tài)系統(tǒng)繁多，因此森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力比草原生態(tài)系統(tǒng)更強，B錯誤。C．海洋生態(tài)系統(tǒng)是由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成。海洋中的植物絕大部分是微小的浮游植物，通過光合作用每年能夠產生三百六十億噸氧氣，占全球每年產生氧氣總量的70%，是產生氧氣最多的生態(tài)系統(tǒng)，C正確。D．城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起重要支配作用，植物種類和數(shù)量少，消費者主要是人類，而不是野生動物，D正確。故選B。6.如圖是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中看到較大的細胞，應該選用目鏡和物鏡的組合是A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積?！驹斀狻匡@微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小。所以要使視野內所看到個體較大的細胞，應該是放大倍數(shù)最大的目鏡和物鏡。所以應該是②和③?！军c睛】回答此題的關鍵是要明確目鏡和物鏡的區(qū)別方法以及顯微鏡放大倍數(shù)與觀察到的細胞數(shù)目的關系。7.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，首先向載玻片上滴的液體分別是（）A.清水，生理鹽水 B.清水，清水 C.生理鹽水，清水 D.生理鹽水，生理鹽水【答案】A【解析】【分析】1．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的簡要步驟：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸。2．制作人口腔上皮細胞臨時裝片的簡要步驟：擦、滴（生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸?！驹斀狻恐谱髦参锛毎蛣游锛毎呐R時裝片，在載玻片上滴加的液體是不同的，目的是為了保持細胞原形。在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水；而在制作口腔上皮細胞的臨時裝片時，為了維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的生理鹽水。故選A。8.下列有關細胞的敘述,錯誤的是（）A.細胞膜能夠控制物質進出細胞B.動物細胞不具有細胞壁、葉綠體,通常有液泡C.細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳D.眼蟲既含有葉綠體也含有線粒體【答案】B【解析】【分析】動物細胞的基本結構：細胞膜有控制細胞內外物質的進出，保持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定；細胞質是進行生命活動的重要場所，細胞質中有線粒體，是進行呼吸作用的場所；細胞核含有遺傳物質，傳遞遺傳信息。【詳解】A．細胞膜控制細胞內外物質的進出，保持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定，A不符合題意。B．動物細胞和植物細胞中都有細胞膜、細胞質、細胞核，動物細胞中不含細胞壁、液泡和葉綠體，B符合題意。C．細胞核是遺傳的控制中心，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳，C不符合題意。D．眼蟲是動物，眼蟲既含有葉綠體也含有線粒體，D不符合題意。故選B。9.根尖分生區(qū)細胞分裂后，新形成的細胞與原細胞相比較，相同的是（）A.細胞質的質量 B.細胞的表面積 C.染色體的數(shù)量 D.葉綠體的多少【答案】C【解析】【分析】細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，分析解答?！驹斀狻扛夥稚鷧^(qū)細胞進行細胞分裂時，先進行細胞核分裂，細胞核分裂時，染色體的數(shù)量復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數(shù)目也相同。新分裂形成的細胞，細胞質的質量和細胞的表面積都會變小，新細胞不含葉綠體。因此，選項C符合題意。故選C。【點睛】解題的關鍵是知道細胞分裂過程中遺傳物質的變化，即新細胞和原細胞遺傳物質一樣。10.郯城縣是銀杏之鄉(xiāng)，那么一片完整的銀杏樹葉在結構層次上屬于（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】C【解析】【分析】生物體的結構層次①細胞：細胞是生物體結構和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結構和功能相同的一群細胞和細胞間質聯(lián)合在一起構成。③器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起。⑤個體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調配合共同完成復雜的生命活動的生物?！驹斀狻恳恢晖暾木G色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官構成，根、莖、葉能夠為植物體提供營養(yǎng)，屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子與植物體的生殖有關，屬于生殖器官。所以，一片完整的銀杏樹葉在結構層次上屬于器官。故選C。11.下列各圖分別代表人體的不同結構層次，按照結構層次由大到小排序，正確的是A.⑤③①②④ B.①②③④⑤ C.④②①③⑤ D.②⑤①③④【答案】A【解析】【分析】此題主要考查的是人體的結構層次。人體的結構層次由小到大排序是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。【詳解】細胞是人體結構和功能的基本單位；人體是由細胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等；組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)；這八個系統(tǒng)就構成了完整的人體。因此，人體的結構層次由小到大排序是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。選項A符合題意?！军c睛】解此題的關鍵是理解掌握人體的結構層次。12.下列有關草履蟲的結構和功能對應正確的是（）A.纖毛——運動 B.食物泡——排泄C.伸縮泡——呼吸 D.表膜——攝食【答案】A【解析】【分析】草履蟲雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動?！驹斀狻緼．草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進，所以纖毛主要作用是運動，A正確。B．食物由口溝進入草履蟲體內，食物在食物泡逐漸被消化，不能消化的食物殘渣，從胞肛排出，B錯誤。C．草履蟲的伸縮泡和收集管把體內多余的水分和廢物收集起來，排到體外，C錯誤。D．草履蟲氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜來完成，所以草履蟲通過表膜進行呼吸，D錯誤。故選A。13.藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同點是（）A.都有根、莖、葉的分化 B.都沒有輸導組織C.都能產生孢子，靠孢子繁殖后代 D.都能產生種子，靠種子繁殖后代【答案】C【解析】【分析】植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻挎咦又参镉面咦觼矸敝澈蟠ㄔ孱愔参?、苔蘚植物和蕨類植物。藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，更無輸導組織；苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供其利用，故苔蘚植物比較矮?。晦ь愔参镆采钤陉帩竦沫h(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機鹽，并且體內有輸導組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質供植物生長利用，也有了機械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長的比較高大。故選C。14.如圖是玉米種子和菜豆種子的結構圖，下列說法正確的是（）A.它們都是由胚珠發(fā)育來的B.種子萌發(fā)時，圖中D首先突破種皮發(fā)育成根C.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是ED.玉米種子萌發(fā)的外界條件需要適宜的水、溫度、空氣和光照【答案】B【解析】【詳解】試題分析：A、玉米種子有果皮和種皮，屬于果實，由子房發(fā)育來的；菜豆種子由種皮和胚組成，由胚珠發(fā)育來的，故A錯誤；B、種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮漲破．同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質和能量后開始分裂和生長：胚根伸長突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根，圖中D是胚根，故B正確；C、菜豆種子的E是子葉，貯存營養(yǎng)物質；玉米種子的E子葉，轉運營養(yǎng)物質的作用，營養(yǎng)物質貯存在G胚乳中，胚乳中含有淀粉，遇碘變成藍色，故C錯誤；D、玉米種子萌發(fā)的外界條件是適宜的水、溫度和空氣，沒有光照，故D錯誤。故選B。考點：本題考查菜豆種子和玉米種子的結構的異同，種子萌發(fā)的過程和條件。15.牡丹種子9月播種后翌年春天才能萌發(fā)。剝取并浸泡牡丹種子的種皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜種子的萌發(fā)。下列關于牡丹種子的推測，不合理的是（）A.種子有休眠期 B.缺少胚的牡丹種子，可以萌發(fā)C.種皮含有抑制種子萌發(fā)的物質 D.去掉種皮，牡丹種子可能提前萌發(fā)【答案】B【解析】【分析】1、種子休眠是有生活力的種子由于內在原因，在適宜的環(huán)境條件下仍不能萌發(fā)的現(xiàn)象。2、種子的結構一般包括種皮和胚。胚是種子的重要部分，包括胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉具有儲存或轉運營養(yǎng)物質的作用，單子葉植物的種子營養(yǎng)物質儲存在胚乳內?！驹斀狻緼．種子休眠是有生命力的種子由于胚或種殼的因素，在適宜的環(huán)境條件下仍不能萌發(fā)的現(xiàn)象，牡丹種子9月播種后翌年春天才能萌發(fā)，說明種子有休眠期，A合理。B．胚是植物的幼體，缺少胚的牡丹種子不能萌發(fā)，B不合理。C．剝取并浸泡牡丹種子的種皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜種子的萌發(fā)，說明牡丹種子的種皮可能含有抑制種子萌發(fā)的物質，影響到了種子的萌發(fā)，C合理。D．剝取并浸泡牡丹種子的種皮，浸泡后的溶液能抑制正常白菜種子的萌發(fā)，種皮含有抑制萌發(fā)的物質，去掉種皮可能提前發(fā)芽，D合理。故選B。16.根尖吸水的主要部位和生長最快的部位分別是（）A.成熟區(qū)、伸長區(qū) B.成熟區(qū)、分生區(qū)C.伸長區(qū)、分生區(qū) D.根冠、伸長區(qū)【答案】A【解析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)?！驹斀狻扛冢何挥诟募舛?，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用。分生區(qū)：被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區(qū)。伸長區(qū)：在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)：在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。因此BCD錯誤，A正確。故選A。17.對于植物繁衍后代來說，花最主要的結構是（）A.花瓣和片 B.花托和花柄 C.花藥和花絲 D.雄蕊和雌蕊【答案】D【解析】【分析】花的結構包括花柄，花萼，花冠，花蕊，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊由花藥、花絲組成?！驹斀狻烤G色植物的一朵花完成傳粉和受精及發(fā)育情況：可見，花的雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關系，所以雄蕊和雌蕊是花的主要部分。故選D。18.如圖示桃子的形成過程，其中①、②、③、④分別表示（）A.子房、受精卵、果皮、胚 B.胚珠、受精卵、種子、胚C.子房、胚珠、果皮、種子 D.子房、受精卵、果皮、種子【答案】C【解析】【分析】果實和種子的形成過程：【詳解】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。所以，結合題圖可知，①、②、③、④分別表示子房、胚珠、果皮、種子。故選C。19.如圖是葉片結構示意圖，有關葉片結構與功能的敘述不正確的是（）A.[1]的主要功能是儲存營養(yǎng)物質B.[2]是進行光合作用的主要場所C.[3]的功能是輸送水分和無機鹽D.[4]控制氣體進出和水分的散失【答案】A【解析】【分析】圖中1是上表皮，2是葉肉，3是葉脈，4是氣孔。【詳解】A.1為上表皮屬于保護組織，作用是保護內部組織，減少體內水分的蒸騰，A錯誤。B.2葉肉包括柵欄組織、海綿組織，葉肉細胞具有儲藏營養(yǎng)物質的功能，葉肉細胞含有的葉綠體是光合作用的場所，B正確。C.3葉脈里含有導管和篩管，能夠輸導水、無機鹽、有機物，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用，C正確。D.4氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，D正確。故選A。20.下列不屬于蒸騰作用意義的一項是A.促進水分和無機鹽的運輸B.增加空氣濕度、調節(jié)氣候C.降低葉面溫度D.增加大氣中氧氣的含量【答案】D【解析】【分析】此題是關于植物的蒸騰作用的選擇題，分析作答?！驹斀狻恐参矬w通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%參與植物體的構成，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。四是促進了生物圈的水循環(huán)。故D符合題意?！军c睛】植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意理解掌握。21.圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是A.a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用C.c表示水分的散失，“門戶”是氣孔D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：大氣→自然降水→植物根系→植物莖葉→大氣【答案】D【解析】【詳解】A、a是根的吸收水分和無機鹽的作用，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)，因為成熟區(qū)具有根毛，A正確；B、b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用，蒸騰作用散失水分，產生蒸騰拉力，B正確；C、c表示水分的散失，氣孔是氣體進出葉片的“門戶”，C正確；D、綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是：植物的根吸收水分→莖葉內的導管→大氣→降雨回到地面，再次被根吸收。故選D。22.綠色植物進行光合作用的實質是（）A.制造有機物，儲存能量 B.制造有機物，釋放能量C.分解有機物，釋放能量 D.分解有機物，儲存能量【答案】A【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用?！驹斀狻拷Y合分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水；場所是葉綠體；條件是光；產物是有機物和氧。光合作用的實質：制造有機物，釋放氧氣，把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中。故選A。23.將一株銀邊天竺葵（邊緣處呈白色）選一健壯的葉片，用透氣但不透光的黑紙將處正反臉面遮?。ㄈ鐖D），按照“探究綠葉在光下制造淀粉”實驗步驟進行實驗。你認為下列選項錯誤的是（）A.A處顏色不變藍，原因是不見光，不能產生淀粉B.C處顏色不變藍，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件C.用不透光的黑紙把A處從正反兩面遮住，是為了與B處對照D.將天竺葵在黑暗中放置一晝夜，是為了耗盡葉片中的氧氣【答案】D【解析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→遮光處理→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗結論是：光合作用需要光，光合作用能制造淀粉。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（3）銀邊天竺葵的邊緣不呈現(xiàn)綠色是因為不含有葉綠體。因此實驗存在兩組對照組，一組是B與A，變量是光照；另一組是C與A，變量是葉綠體?！驹斀狻緼.光是光合作用的條件，A處不見光，不能進行光合作用產生淀粉，因此顏色不變藍，A正確。B.C處葉片顏色不變藍，原因是C處沒有葉綠體，不能進行光合作用，說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件，B正確。C.用不透光的黑紙把A處從正反兩面遮住，是為了與B處對照，通過A和B的比較，我們可以得出的結論是：光是光合作用的條件，C正確。D.實驗前將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡，D錯誤。故選D?！军c睛】此題考查的是植物光合作用的探究實驗，注意掌握實驗步驟與目的。24.下列敘述與圖中的實驗裝置不相符合的是（）A.甲--收集光合作用產生的氧氣B.乙--驗證蒸騰作用散失水分C.丙--驗證呼吸作用產生二氧化碳D.丁--驗證呼吸作用釋放能量【答案】C【解析】【分析】（1）甲裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣。取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中。在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管。將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象。待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內，觀察現(xiàn)象。管內的氣體能使快要熄滅的細木條猛烈的燃燒起來。原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細木條重新燃燒，表明產生的氣體是氧氣。（2）乙裝置驗證植物的蒸騰作用，塑料袋內壁上有水珠產生。表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分。（3）丙裝置是驗證種子萌發(fā)時釋放二氧化碳的實驗。種子萌發(fā)時，有機物徹底分解產生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）。（4）丁裝置是驗證種子進行呼吸作用，釋放熱量?！驹斀狻棵劝l(fā)的種子進行呼吸作用不斷消耗氧氣，產生的二氧化碳同時釋放出的能量，一部分以熱量散失出來。丙裝置是驗證呼吸作用消耗氧氣，氧氣有助燃的作用，如果熄滅證明呼吸作用消耗了氧氣。故選C?！军c睛】本題考點有：探究光合作用的條件、原料和產物；探究植物的蒸騰作用；探究植物的呼吸作用。25.如圖是綠色植物葉肉細胞的生理活動示意圖，其中表述錯誤的是（）A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物B.①表示的是葉綠體，②表示的是線粒體C.1過程只在白天進行，2過程只在晚上進行D.1過程只在白天進行，2過程白天晚上都能進行【答案】C【解析】【詳解】光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣．可見a表示的是二氧化碳，b表示的是有機物，A正確；進行光合作用的場所是葉綠體，呼吸作用的場所是線粒體，可見①表示的葉綠體，②表示的是線粒體，B正確；進行光合作用的條件是光，呼吸作用的條件是有光無光都可以．1過程只在白天進行，2過程呼吸作用白天、晚上都能進行，C錯誤；2呼吸作用所獲得的能量最終來自于植物光合作用制造的有機物，D正確。26.圖1中兩條曲線分別表示某植株一晝夜內光合作用和呼吸作用強度隨時間的變化情況，圖2是氣孔的兩種狀態(tài)，敘述不正確的是（）A.圖1中的a點表示光合作用強度和呼吸作用強度相等B.如圖1，在夏季晴朗的一天中，氧氣含量最多的時間大約是b點對應的時間C.如圖1，bc段下降主要是由于部分氣孔呈圖2中的②狀態(tài)造成的D.圖2中氣孔①→②狀態(tài)的轉化可能影響水和無機鹽的運輸【答案】B【解析】【分析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。（2）光合作用必須在光下才能進行，呼吸作用在一天中變化不大。【詳解】A．據(jù)圖1可知：a、d點光合作用消耗二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳相等，表示此時的光合作用強度和呼吸作用強度相等，A正確。B．圖示d點，傍晚時分，由于持續(xù)了一天的光合作用，制造了大量的有機物，產生了氧氣，所以d點積累的氧氣最多，B錯誤。C．如圖1，bc段中植物為了降低蒸騰作用，關閉部分氣孔，光合作用強度也有所下降，所以bc段下降主要是由于氣孔關閉使二氧化碳吸收減少，是由圖2中的②狀態(tài)造成的，C正確。D．圖2中氣孔①→②狀態(tài)的轉化，表示氣孔關閉，蒸騰作用減弱，可能影響水和無機鹽的運輸，D正確。故選B。27.如圖哪幅圖所示的現(xiàn)象表示晚上二氧化碳、氧進出植物葉片的情況（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【分析】白天，植物體能進行呼吸作用、光合作用和蒸騰作用；在夜間，植物能進行呼吸作用和蒸騰作用?！驹斀狻烤G色植物在夜晚無光的環(huán)境下進行的是呼吸作用。呼吸作用是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。因此呼吸作用吸收大氣中的氧氣，釋放二氧化碳，可見圖C符合題意，故選C?！军c睛】此題考查的是植物的呼吸作用，要熟記概念。28.關于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是A.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B.綠色植物能維持生物圈中的碳——氧平衡C.植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水D.綠色植物在保持水土，防風固沙、調節(jié)氣候等方面起重要作用【答案】C【解析】【詳解】試題分析：A、光合作用把無機物轉變成有機物（主要為淀粉），不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，A正確；B、綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳-氧的相對平衡，B正確；C、綠色植物通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量。C錯誤；D、綠色植物能防風固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調節(jié)氣候方面的作用，D正確?！究键c定位】本題考查綠色植物在生物圈中的作用。難度中等，屬于理解層次。29.下列有關生產實踐的說法，錯誤的是（）A.堆放的水稻種子發(fā)熱是由種子發(fā)霉導致B.夜間適當降低溫度可減少有機物的消耗C.合理密植可提高光合作用的效率D.移栽植物時剪去部分枝葉目的是降低蒸騰作用【答案】A【解析】【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內，把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。（2）呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用?！驹斀狻緼．呼吸作用是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放才能量的過程。呼吸作用釋放出的能量，用于各項生命活動，還有一些以熱的形式散失出來。所以，堆積在一起的種子能生熱的原因是：種子進行了呼吸作用分解有機物，釋放出了熱量，A錯誤。B．植物的呼吸作用與溫度有關，在一定范圍內，溫度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有機物少。所以，夜間適當降低溫度可減少有機物的消耗，B正確。C．合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物葉片互不遮擋。合理密植，有利于農作物充分利用光能，提高光合作用效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，C正確。D．植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片。剛剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活，D正確。故選A。30.隨著經濟的發(fā)展，世界各國都開始重視生物圈的碳—氧平衡，下列行為對維持碳—氧平衡不利的是（）A.開展國際合作，減少二氧化碳的排放 B.生活中注意綠色出行，低碳生活C.興建大量的燃煤火電站，滿足供電需要 D.積極參加植樹造林，把荒漠變成林?！敬鸢浮緾【解析】【分析】綠色植物進行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體的形式進入大氣中，對維持生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡起著重要作用。【詳解】A．二氧化碳的大量排放，導致溫室效應，開展國際合作，減少二氧化碳的排放，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，A不符合題意。B．綠色出行，低碳生活能減少二氧化碳的排放，有利于維持生物圈中的碳--氧平衡，B不符合題意。C．興建大量的燃煤火電站，產生大量的粉塵，釋放大量的二氧化碳，不利于維持生物圈中碳--氧平衡，C符合題意。D．積極參加植樹造林，把荒漠變成林海，讓植物更好的進行光合作用，有利于維持生物圈中碳--氧平衡，D不符合題意。故選C。二、非選擇題31.一定的空間內，生物與環(huán)境構成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。如圖圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內有毒物質的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中某物質的循環(huán)。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖一中的食物網中共有_____條食物鏈。（2）若用圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需補充的成分是非生物部分和_____。（3）如該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質的污染，那么體內積存有毒物質最多的生物會是_________。（4）圖二對應圖一中某條食物鏈的四種生物，則甲對應圖一中的生物是_____，此生物在食物網中與鷹的關系是捕食和__________。（5）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____，它通過生理過程_____不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效維持了生物圈中的碳一氧平衡。（6）若圖三中的A、B、C、D包括地球上的所有生物，則圖三代表的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈，其有機物的最初來源是圖一中的_____。（7）生態(tài)系統(tǒng)具有_____的能力，而且這種能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。【答案】（1）五##5

（2）分解者（3）鷹（4）①.蛇②.競爭（5）①.生產者②.光合作用（6）草所固定的太陽能（7）自動調節(jié)##自我調節(jié)【解析】【分析】1．在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（主要是植物）、消費者（主要是動物）和分解者（腐生的細菌、真菌）組成。2．圖三表示了生物圈中的碳循環(huán)。A既能吸收二氧化碳，又能釋放二氧化碳，代表生產者——植物；B代表初級消費者——植食動物；C代表次級消費者——肉食動物；D代表分解者細菌和真菌。①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用?！拘?詳解】圖一中，該食物網中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、水分、空氣等，生物部分包括生產者、消費者和分解者。圖一中的食物網只包括生產者和消費者，若要構成生態(tài)系統(tǒng)還應有分解者和非生物部分?！拘?詳解】有毒物質化學性質穩(wěn)定，在生物體內是難以被分解、無法被排出，能沿食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高體內積累的有毒物質就越多。該食物網中鷹的營養(yǎng)級別最高，體內有毒物質積累最多?！拘?詳解】有毒物質會沿著食物鏈傳遞并逐級富集積累。所以，圖二可以反映出食物鏈是：丁→乙→甲→丙，對比“草→鼠→蛇→鷹”可知，圖二中的甲對應圖一中的生物是蛇。鷹以蛇為食是捕食關系，鷹和蛇以鼠為食又是競爭關系，因此鷹和蛇是捕食和競爭關系?！拘?詳解】圖三中，A在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是生產者，可通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳—氧平衡?！拘?詳解】通常，在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者（植物）能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流動的起點是從綠色植物固定太陽能開始的，生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源是太陽能（或光能）。所以，生物圈有機物的最初來源是圖一中的生產者所固定的太陽能?！拘?詳解】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。例如草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣。32.圖1為動、植物細胞結構模式圖，圖2為顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞的視野圖。請回答下列問題：（1）圖1中A和B中哪個是植物細胞_____？（2）圖1中的②細胞膜、④細胞核、⑥_____是動植物細胞均具有的結構。（3）在動植物細胞中有許多與細胞生命活動有關的微細結構。例如有能分解有機物、釋放能量的⑦_____。（4）蒲草生活在水中。經檢測發(fā)現(xiàn)，某有毒物質在其細胞內的濃度遠低于周圍污水中的濃度?？刂圃撚卸疚镔|進入蒲草細胞的結構是_____（填結構名稱）。（5）圖2中出現(xiàn)氣泡，為避免發(fā)生此現(xiàn)象，蓋蓋玻片的正確方法是（填字母）。A. B. C. D.（6）要使圖2視野中的圖像更清晰，應調節(jié)______。（7）在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，需要滴加_____（選填“清水”或“生理鹽水”），以保持細胞的正常形態(tài)。（8）洋蔥中含有“辣”眼睛的物質，這種物質存在于洋蔥細胞中的_____中?！敬鸢浮浚?）A（2）細胞質（3）線粒體（4）細胞膜（5）B（6）細準焦螺旋（7）清水（8）液泡【解析】【分析】圖1中：①細胞壁、②細胞膜、③葉綠體、④細胞核、⑤液泡、⑥細胞質、⑦線粒體?！拘?詳解】植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞基本結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。所以，圖1中A和B中，A具有細胞壁等結構，是植物細胞。【小問2詳解】結合上述分析和題圖可知，圖1中的②細胞膜、④細胞核、⑥細胞質是動植物細胞均具有的結構?！拘?詳解】線粒體是細胞進行有氧呼吸作用的場所，能把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發(fā)動機。所以，能分解有機物、釋放能量的⑦線粒體。【小問4詳解】細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環(huán)境分開，使細胞擁有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外。所以，控制該有毒物質進入蒲草細胞的結構是細胞膜。【小問5詳解】用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現(xiàn)氣泡影響觀察。所以，圖2中出現(xiàn)氣泡，為避免發(fā)生此現(xiàn)象，蓋蓋玻片的正確方法是B圖所示。故選B。【小問6詳解】準焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。所以，要使圖2視野中的圖像更清晰，應調節(jié)細準焦螺旋。【小問7詳解】把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持洋蔥內表皮細胞的正常形態(tài)。【小問8詳解】植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養(yǎng)物質。所以，洋蔥中含有“辣”眼睛的物質，這種物質存在于洋蔥細胞中的液泡中。33.如圖所示是桃花和果實的結構及來源示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）在分類上，桃花屬于植物界中的_____植物。（填“裸子”或“被子”）（2）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于_____，它是由多種組織構成的。（3）圖中[1]和[2]組成的結構叫_____，圖中[3]、[4]和[5]組成的結構叫_____。（4）花粉從[1]落到[3]上的過程叫作_____。花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[6]內的_____結合成受精卵，該過程叫作受精。（5）我們平常食用桃的果皮，它是由[7]_____發(fā)育來的，種子是由[6]_____發(fā)育來。（6）當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。隨后，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質逐漸轉運給胚根、胚軸、胚芽。那么，在種子萌發(fā)過程中，率先發(fā)育的是_____?！敬鸢浮浚?）被子（2）器官（3）①.雄蕊②.雌蕊（4）①.傳粉②.卵細胞（5）①.子房壁②.胚珠（6）胚根【解析】【分析】圖中：1花藥，2花絲，3柱頭，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁，8雄蕊，9雌蕊?！拘?詳解】根據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分為裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被，是裸露的；被子植物的種子外有果皮包被著，能形成果實。所以，在分類上，桃的種子具有果皮包被，屬于植物界中的被子植物?！拘?詳解】由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官。綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）。所以，花和果實都屬于器官，它是由多種組織構成的?！拘?詳解】一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等結構?；ㄈ锓譃樾廴锖痛迫?。雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉，花粉能產生精子。雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內有一個或多個胚珠，胚珠里面有卵細胞?；ㄈ铮ù迫锖托廴铮┡c果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。所以，圖中[1]花藥和[2]花絲組成的結構叫雄蕊，圖中[3]柱頭、[4]花柱和[5]子房組成的結構叫雌蕊?！拘?詳解】花粉從[1]花藥落到雌蕊[3]柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式?；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[6]內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫作受精。正常情況下，花發(fā)育成果實，必須經歷傳粉和受精兩個生理過程?！拘?詳解】在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結構凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。所以，桃的果皮是由[7]子房壁發(fā)育來的，種子是由[6]胚珠發(fā)育來。【小問6詳解】種子萌發(fā)是種子的胚從相對靜止狀態(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)。種子萌發(fā)的過程：種子吸水，把子葉或胚乳中的營養(yǎng)運給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分；胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉。34.“精準扶貧，一定要精準施策”，是當前新農村建設中脫貧攻堅的首要任務。建造塑料大棚生產有機農產品，可以有效促進農民增收。（1）上圖甲是油桃葉片的結構示意圖，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是有_____。圖乙所示大棚內油桃植株一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對含量。d