2024二年級語文下冊第2單元7一匹出色的馬教案新人教版

Page27 一匹精彩的馬 (精讀課文)教學目標1.相識“郊、泛”等15個生字，會寫“匹、妹”等9個字，會寫“精彩、教學目標妹妹”等11個詞語。2.有感情地朗讀課文，體會妹妹心情的變更，能說出變更的緣由。3.讀句子，能想象句子描寫的畫面。教學重點教學重點積累字詞；有感情地朗讀課文，體會妹妹心情的變更，能說出變更的緣由。教學難點讀句子，能想象句子描寫的畫面。教學難點教學課時2課時教學課時課時目標課時目標1.1.相識“郊、泛”等15個生字，會寫“匹、妹”等9個字，會寫“精彩、妹妹”等11個詞語。（重點）2.有感情地朗讀課文。（重點）教具準備榮德基小學課件資源教具準備教學過程一導入新課一老師口述：馬是人類忠誠的摯友。你有過騎馬的閱歷嗎？試著講一講。今日我們要學習的課文中的小主子就有一匹精彩的“馬”，想相識一下嗎？讓我們一起去看看吧！介紹作者二二陳伯吹(1906—1997年)，原名陳汝塤，是我國兒童文學的一代宗師，也是著名的翻譯家、教化家。他把畢生精力奉獻給兒童文學事業(yè)，在海內(nèi)外享有極高的聲譽。他的兒童文學創(chuàng)作、翻譯和理論探討是中國兒童文學的寶貴遺產(chǎn)。著有童話集《一只想飛的貓》，評論集《兒童文學簡論》等。1981年“陳伯吹兒童文學園丁獎”創(chuàng)立，激勵國內(nèi)作家參與兒童文學創(chuàng)作，1988年此獎改名為"陳伯吹兒童文學獎”。三初讀課文三1.聽范讀：邊聽邊畫出自己不太理解的詞語或句子。2.學生初讀：自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，標出自然段序號。3.檢查初讀狀況。（1）會讀生字。練郊（jiāo）泛（fàn）波（bō）紋（wén）蔥（cōng）軟（ruǎn）毯（tǎn）練44 44444異（yì）戀（liàn）舍（shě）求（qiú）株（zhū）拾（shí）騎（qí）跨（kuà）44 444444識字方法：①動作加聯(lián)想識記，如“拾、騎、跨”。②語境加閱歷識記，如“波、紋”。③與熟字比較識記，如“球”和“求”。（2）會寫生字，并組詞。練匹（一匹）妹（表妹）波（波浪）紋（條紋）像（好像）練景（景色）戀（戀愛）舍（舍得）求（求助）（3）積累詞語。練精彩妹妹河水碧綠水紋河岸柳葉景色戀戀不舍柳樹枝條練4.指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。5.初讀感知：初讀課文后，我感受到了教化才智的重要性。四當堂測驗四1.試著把詞語和意思連起來。水紋 到某個地點去陪伴客人等一起來。松軟 表示動作、變更完成或達到某種程度。異樣 小波浪形成的水紋。已經(jīng) 特殊；特殊。戀戀不舍 軟和；不堅硬。迎接 形容舍不得離開。2.照樣子，寫句子。（1）路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，特殊可愛，像一片松軟的綠毯。湖面特殊寧靜，像一面大鏡子。（2）我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。爸爸一邊跑步，一邊聽音樂。（3）我早回來啦！他真的來啦！課時目標課時目標1.有感情地朗讀課文，體會妹妹心情的變更，能說出變更的緣由。（重點）2.讀句子，能想象句子描寫的畫面。（難點）教具準備教具準備教學過程教學過程一課前導入一老師口述：同學們，我們上節(jié)課學習了生字詞，知道這篇課文主要寫的是一家四口郊游時的情景，這節(jié)課我們來看一看妹妹的心情是怎樣變更的。二品讀釋疑二三課文主旨三課后反思課后反思成功之處：本課的教學重點是有感情地朗讀課文，體會妹妹心情的變更及其緣由，感受爸爸的才智與愛心。老師在教學過程中留意引導學生抓住關(guān)鍵詞句，有感情地朗讀課文，引導學生抓住人物對話，體會妹妹心情的變更及其緣由。妹妹一起先撒嬌“求”媽媽抱她，媽媽不抱她，她就轉(zhuǎn)身求爸爸抱，爸爸卻送給她“一匹精彩的馬”，后來妹妹興奮地騎上馬回家了。同樣的事情以游戲的方式去完成，原來的困難仿佛就不復存在了，老師在此基礎(chǔ)上引導學生談?wù)勛约旱膶嶋H閱歷來體會妹妹的這種變更。不足之處：在本課的教學過程中，老師應當給學生更多的閱讀和思索的時間，引導學生自讀自悟，激勵學生表達自己的真實想法。文中的景物描寫生動漂亮，這些景物不是為寫景而寫景的，作者意在通過美景襯托出家庭氛圍的溫馨和奇異，老師在學生朗讀的過程中要引導學生想象畫面，感受家庭生活的溫馨，帶著問題學課文。同時老師還要剛好引導學生學習和積累文中的漂亮詞句，豐富語言積累。PAGE2點典教案六年級語文·